孩子*喜欢的动物科普书!熊谷聪编著的《让孩子爱上科学的动物书3》内容丰富,插图生动!让孩子们的知识越来越丰富,视野越来越宽广,头脑越来越聪明!很多人都说:“进化论入门容易,然而要深入研究就难得很。”为什么这么说?进化论讲的都是发生在我们身边的事,当然好懂,但深入研究下去,就会涉及伦理、哲学以及宗教等复杂的问题。所以我把跟进化有关的,发生在我们身边的有趣话题写进这本书里,再加入自己的见解,让我们一起来领略进化的神秘吧。
《让孩子爱上科学的动物书(3)》内容介绍: 现在的猿还会不会变成人? 动物们怎么“找对象”? 长颈鹿的脖子是怎么变长的? 猛犸象是因为钻不进诺亚方舟才灭*的吗? 孩子们的脑子里总是有无穷无尽的问题,很多连 大人也不知道该怎么回答。儿童心理学家的研究表明 :好奇心推动孩子求知的重要力量。在满足好奇心的 过程中,孩子们逐渐学会独立思考,培养解决问题的 能力,知识面越来越广,头脑越来越聪明。
熊谷聪是日本**的科普读物作家,他热爱自然 ,喜欢动物,*热衷于培养孩子们探索大自然的兴趣 。在《让孩子爱上科学的动物书(3)》中,熊谷聪 和孩子们一起分享了奥妙无穷的生物进化过程,用浅 显易懂的文字和生动可爱的插图,一一解答了孩子们 的困惑和疑问,让孩子从小爱上大自然,成为一名小 小科家!
[日]熊谷聪,日本**科普读物作家、漫画家,著有《让孩子爱上科学的动物书1》《让孩子爱上科学的动物书2》《让孩子爱上科学的动物书3》《观察生物》《给动物学家准备的小小观察手册》《哺乳类观察手册》《蝙蝠观察手册》等作品。
前言
人和动物是怎么进化来的?
进化就是进步吗?
马德拉群岛上的独角仙为什么不会飞?
现在的猿还会不会变成人?
猛犸象是因为钻不进诺亚方舟才灭*的吗?
鲸鱼也有腿吗?
达尔文和华莱士同时提出了”进化”理论
被达尔文吃掉的三趾鸵鸟
都生活在亚洲,犀牛为什么长得不一样?
乘着“小猎犬号”去航海
爬得快的小海龟就能生存下来吗?
只有适应环境才能活下去
人的选择改变动物
一起来观察雀科鸣乌
没有被人吃掉的“活化石”
平家蟹为什么长着人脸?
为什么有白色的美洲黑熊?
长颈鹿的脖子是怎么变长的?
父亲的特征会遗传给后代吗?
为什么动物会有那么多不同的样子?
世界上**只短腿绵羊
动物世界中不可能发生的奇迹
生物的独特特征由什么决定?
从单细胞到多细胞
分裂和出芽产生下一代
为什么人类和狸的繁殖方式一样?
DNA有多长?
马和狐蝠原来是近亲
安乐蜥的有趣实验
来测测蝌蚪的尾巴
祖先**不一样,为什么后代很像?
“长不大”的动物们
以前的树袋熊和袋鼠长什么样?
动物们开的店
动物怎么“找对象”?
相亲相爱、互相帮助的动物们
植物如何传播种子
“栗子滚啊滚”实验
渡渡鸟和它的“遗孀”
狐蝠为什么打架?
松鼠和胡桃的约定
海獭为什么在巨藻上睡觉?
螈和蛇的“毒性”竞赛
鲨鱼的牙齿是由皮肤变成的
靠毒性幸存的袋食蚁兽
出发——去美丽的加拉帕戈斯群岛
以达尔文的名字命名的查理树雀
象龟的壳为什么不一样
仙人掌也在进化
一只叫“寂寞乔治”的象龟
乔治的兄弟姐妹为什么都灭*了?
象龟圆拱形的甲壳为什么会变成鞍形?
山羊和鲁宾逊
加拉帕戈斯群岛上的鬣蜥
“**鬣蜥”是“混血儿”
为什么会有粉红色的鬣蜥?
为了活下去.鬣蜥改变了样子
为了游泳,加岛鸬鹚抛弃了翅膀
加拉帕戈斯企鹅
灭*了的大海雀才是“企鹅”
长着蓝色脚的乌
火烈鸟怎么吃东西?
海狮和海狗
逃脱一劫的乔治
乔治现在怎么样?
肩负宣传重任的动物们
家畜、昆虫和外来植物对加拉帕戈斯的威胁
拯救加拉帕戈斯
结束语
附录类人猿和人类
一直以来,我都在寻找能够真正激发孩子对世界万物探索欲望的书籍。当我看到《让孩子爱上科学的动物书(3)》这本书的时候,我被它的独特视角所吸引。它不仅仅满足于罗列动物的种类和外形特征,而是着重于探讨“为什么”。比如,它会深入剖析为什么有些动物会选择迁徙,而有些则不会?为什么某些动物拥有如此奇特的身体构造?书中的解答往往出乎意料,又合乎逻辑。我记得有一章节是关于变色龙的,它详细解释了变色龙变色的原理,不仅仅是为了伪装,还涉及到情绪表达和体温调节等多种功能,这比我小时候学到的知识要深入得多。而且,书中还会引用一些科学研究的案例,或者科学家的发现过程,这让孩子在学习动物知识的同时,也能感受到科学的魅力和探索的乐趣。这种将科学原理与生动案例相结合的叙述方式,让原本可能枯燥的知识变得鲜活起来,孩子在阅读时,能够感受到一种“原来是这样!”的顿悟。
评分说实话,我平时很少主动去读这类面向孩子的科普书,但这次例外。这本书的内容,尤其是在介绍动物的生存策略时,给我留下了深刻的印象。它没有回避动物世界残酷的一面,但又以一种非常温和、科学的方式去呈现。比如,在谈到捕食者和猎物时,它会详细分析它们各自的优势和劣势,以及为了生存而演化出的各种策略。它会解释为什么狮子群居,而猎豹却喜欢独来独往,这背后隐藏着怎样的生存考量。最让我惊叹的是,书中还会探讨动物之间相互依存的关系,比如某些植物与昆虫之间的共生关系,或者不同物种之间形成的食物链。这种生态学层面的探讨,让孩子能够更全面地理解动物世界是一个多么精妙而复杂的系统。而且,书中还会穿插一些关于动物行为学的研究,比如动物的社会结构、交流方式等等,这些内容让孩子从更宏观的角度去认识动物,认识自然。
评分最近我家娃迷上了各种小动物,于是我就到处搜罗关于动物的书籍。本来想找一本能让他深入了解动物习性的,结果偶然间翻到了这套书的第三本,虽然它名字听起来像是那种普及读物,但实际内容却给我带来了不小的惊喜。我尤其喜欢它在介绍动物时,那种既严谨又不失趣味的方式。比如,它不仅仅是简单地告诉我们“老虎有斑纹”,而是会详细解释斑纹的形成原因,以及在不同环境下的伪装作用,甚至还会对比不同亚种老虎斑纹的细微差异。这种深度让我觉得,这不仅仅是一本科普读物,更像是一次细致入微的动物学观察报告。而且,书中对动物行为的描述也特别生动,常常会穿插一些有趣的小故事,比如某只企鹅如何克服困难才能找到回家的路,或者一只狐獴如何机智地躲避天敌。这些故事让孩子在轻松愉快的氛围中,体会到动物世界的生存法则,也激发了他对动物的好奇心和同情心。这本书的语言风格也恰到好处,既不会过于艰涩,也不会显得幼稚,读起来很舒服,让孩子在阅读中能够自然而然地吸收知识,而不是被动地接受灌输。
评分对于我这个平时不太接触科普类读物的人来说,第一次接触到这套书的第三本,真的让我眼前一亮。它颠覆了我对“动物书”的刻板印象。我原本以为会是一堆枯燥的分类和数据,但这本书的内容却非常有条理,而且逻辑性极强。它不是那种零散的知识点堆砌,而是围绕着某个主题,比如“动物的感官世界”,从视觉、听觉、嗅觉、味觉,甚至触觉,逐一深入地探讨不同动物是如何感知世界的。让我印象深刻的是,书中关于蝙蝠回声定位的讲解,非常详细地阐述了声波的发出、反射以及大脑如何解读这些回声,甚至还提到了不同频率声波的适用场景。这种层层递进的讲解方式,让我在阅读过程中,不仅能理解基础概念,还能触及更深层次的原理。而且,它还会用一些对比的方式来解释,比如将人类的视觉与老鹰的视觉进行对比,突显出动物在特定能力上的超凡之处。这本书给我最大的感受就是,它提供了一种学习科学的方法,不是死记硬背,而是通过观察、分析和推理来理解自然。
评分作为一名家长,我一直希望孩子能够拥有丰富的想象力,同时也能具备科学的思维方式。这本书恰好在这两个方面都做到了。它在描绘动物的世界时,充满了奇思妙想,比如想象一些生活在极端环境下的动物,它们的生存方式会有多神奇。但与此同时,它又会用非常严谨的科学知识来支撑这些想象。我特别喜欢书中对于动物“发明”的讨论,比如鸟类如何利用工具,或者蜜蜂如何用舞蹈来传递信息。这些内容会让我引导孩子思考,人类的许多发明,其实在自然界早已存在,只是表现形式不同。这本书让我感到,它不仅仅是在传授知识,更是在培养一种观察世界的视角,一种探究未知的勇气。它鼓励孩子去提问,去思考,去寻找答案,而不是简单地接受既定的事实。这种潜移默化的教育方式,对于孩子成长来说,是极其宝贵的。
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