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店铺： 城阳新华书店图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787543674097

商品编码：24626293308

小学五年级趣味科学探索集：开启奇妙的自然奥秘之旅 图书信息： 书名： 小学五年级趣味科学探索集 适用年级： 小学五年级 主题： 综合科学（涵盖物理、化学基础、生物与环境、地球科学） 目标： 激发学生对科学的兴趣，培养观察、思考和动手实践能力。 --- 内容详述 本册《小学五年级趣味科学探索集》旨在为五年级的学生构建一个充满活力、实践导向的科学学习平台。我们深知，五年级是学生思维从具象向抽象过渡的关键时期，因此，本书将复杂的科学原理融入到贴近生活的趣味实验和生动案例中，确保学习过程既充实又充满乐趣。本书内容完全独立于任何既有的学科教材体系，专注于拓展视野和提升探索精神。 第一篇章：物质的奥秘与奇妙变化（基础物理与化学启蒙） 本篇章将带领小读者们走进物质的微观世界，认识我们周围事物的基本构成和它们是如何相互作用的。 第一单元：物质的“变身术” 看不见的旅行者：空气 探索空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳在生活中的作用。我们不会直接“看到”空气，但如何证明它占据空间、具有重量？（趣味实验：倒扣的杯子装水实验、气球称重对比）。 气体的压力：大气压力的奇迹。通过吸管喝水、马德堡半球演示（概念引入），理解大气压力无处不在。 水的魔法剧场 水的三态变化：冰、水、水蒸气之间的无缝切换。重点探讨“沸点”和“凝固点”的概念，以及为什么在不同海拔下水的沸点会有所不同。 溶解的秘密：盐和糖是如何“消失”在水中的？溶液、溶剂与溶质的基本区分。探索“饱和溶液”的概念，并进行晶体培养小实验，如制作盐晶或明矾晶体。 简单的混合与分离 物理混合物的分类：砂子和铁钉的混合物如何轻松分离？磁铁、过滤法、蒸发法的实际应用与操作流程。 简单的化学变化初探：什么是“新物质”的产生？介绍燃烧现象作为一种典型的化学变化，重点强调安全用火知识。 第二单元：力与运动的平衡 推和拉的故事：力 力的三要素（大小、方向、作用点）及其对物体运动状态的影响。演示如何用不同大小的弹簧拉力计测量物体的重量。 摩擦力：我们走路、刹车都离不开它。如何增大和减小摩擦力？（例如：在鞋底增加花纹，或在滑梯上涂抹润滑油的对比实验）。 光影游戏 光的直线传播：制作简易针孔相机，观察倒立的实像。 反射与折射：为什么水中的筷子看起来“弯折”了？用镜子玩转光的反射游戏，了解平面镜成像的特点。 --- 第二篇章：生命与环境的交响曲（生物学与生态学基础） 本篇章将引导学生关注生命体的特征、植物的生长奥秘以及人与自然环境的关系。 第三单元：奇妙的生命世界 植物的“生存之道” 植物的“五大件”：根、茎、叶、花、果实的功能详解。重点解析叶片如何通过气孔进行呼吸和蒸腾作用。 探秘光合作用：植物如何制造自己的“食物”？通过简单的“浸泡法”观察植物的吸水和输送过程。 种子的“沉睡与苏醒”：发芽的必要条件（适宜的温度、水分和空气）。设计一个“无光发芽”与“有光发芽”的对比实验，观察其差异。 动物的适应性 动物的保护色与伪装：收集不同环境中的昆虫图片，分析它们如何利用颜色和形状融入背景。 动物的栖息地选择：为什么北极熊生活在寒冷地区，而猴子生活在热带雨林？理解环境对物种生存的关键作用。 第四单元：我们的地球与天气 地球的“皮肤”——土壤 土壤的组成：认识沙土、黏土和壤土。通过动手制作“土壤分层实验”，直观观察土壤中不同颗粒物的比例。 土壤的保水性测试：比较不同类型的土壤储存水分的能力，理解对农业生产的重要性。 天气变化的预兆 制作简易的晴雨表：利用盐水或酒精制作温度计和湿度计的简化模型，记录一周的天气变化。 云的形成与降水：认识几种常见的云的形态（卷云、积云、层云），以及它们与降雨的关系。 --- 第三篇章：科学思维与小小发明家（方法论与实践） 本篇章不教授新的知识点，而是着重于训练学生的科学探究方法和工程思维。 第五单元：像科学家一样思考 科学探究的步骤：提出问题、做出假设、设计实验、收集数据、得出结论。通过分析经典科学发现（如阿基米德的浮力实验），分解其探究过程。 数据的力量：如何正确地记录实验数据？学习制作简单的条形图和折线图来清晰展示实验结果。理解“平均值”在实验重复中的意义。 安全第一原则：实验中的基本规范，如佩戴护目镜、正确处理化学废弃物、使用工具的安全操作指南。 第六单元：动手动脑小工程 本单元提供一系列低成本、高趣味的实践项目，鼓励学生将所学知识应用于实际制造中： 1. 自制“火山爆发”模型： 利用小苏打和醋的反应，模拟火山喷发（化学变化应用）。 2. 设计一座承重小桥： 使用吸管或冰棒棍，运用结构平衡原理，测试哪种结构承重能力最强（物理力学应用）。 3. 简易水火箭发射装置： 利用气压原理推动瓶子上升（物理压力与反作用力应用）。 --- 总结与展望 《小学五年级趣味科学探索集》的核心价值在于“做中学”。全书注重实验的引导性和趣味性，旨在让每一个五年级的学生都能在动手操作中体会到科学的魅力与逻辑，为未来更深入的科学学习打下坚实而愉快的兴趣基础。本书力求提供一个完全沉浸式的探索环境，激发孩子们的好奇心，让他们成为自己身边的“小小科学家”。

评分☆☆☆☆☆

我接触过很多五年级的辅导资料，它们往往有一个通病：难度曲线像断崖一样，要么太平缓，要么陡峭得让人望而却步。这套资料的难度设置，简直就像是专业攀岩教练设计的路线图，每向上一个台阶，都有明确的支撑点。我特别关注了它对“空间与几何”部分的处理。五年级是几何思维发展的一个关键期，很多孩子会在这里出现认知障碍。这套资料并没有直接上复杂的立体图形，而是通过大量的平面图形组合与拆分练习，为立体几何打下坚实的基础。它的插图清晰、比例准确，不像有些资料为了省成本，图画模糊不清，反而误导了学生的视觉判断。而且，它对计算的精准度要求很高，每一个步骤都要做到心中有数。我注意到，它有一套独特的错误类型统计表格（虽然是隐藏在练习册本身的逻辑中），它能让你清晰地看到孩子是“概念不清”、“运算失误”还是“审题偏差”，这对于我们家长进行针对性辅导至关重要。这种由表及里、注重底层逻辑的构建，是很多速成型资料无法比拟的深度。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教辅材料的“实用性”要求极高的老师。很多市面上的五年级上册数学资料，要么就是超纲太多，搞得学生压力山大，要么就是太简单，对拔尖学生起不到任何激励作用。这套资料的平衡感做得尤其出色。它的设计仿佛是为我们一线教师量身定做的“课堂同步工具”。我注意到它对青岛版教材的特定衔接点把握得非常到位，不像有些全国通用版本，在某些特定单元的处理上会有明显的错位。比如，在讲解分数与小数互化的那一块，它没有急于引入复杂的混合运算，而是先用非常形象的图示来帮助理解，这对于刚接触这些抽象概念的学生来说，简直是救命稻草。而且，它的排版布局非常清晰，留白合理，方便学生在做题时进行草稿演算和批注，这在日常教学管理中是非常重要的细节。我甚至发现，它对错题的分析和归纳模块也做得很有条理，提供了解题思路的框架，而不是直接给出答案，这极大地培养了学生独立分析问题的能力。总的来说，它减少了我自己整理配套练习的时间成本，真正做到了“即拿即用”，提升了课堂效率。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注教育改革的角度来看，这套资料的编写理念非常具有前瞻性。它没有停留在对旧知识的重复灌输，而是巧妙地融入了未来学习所需的思维模式。特别是它在“解决问题”那一块，设置了许多开放式的探究任务。这些任务不是标准答案式的，而是鼓励学生尝试不同的建模方法。比如，在处理数据统计时，它会引导学生思考样本选择的合理性，这已经隐隐触及到更深层次的统计学思想。这种培养“提问的能力”而非仅仅“回答问题的能力”的教育方式，才是真正面向未来的。我发现，孩子在使用这套资料后，看待数学问题的角度变得更开阔了，不再局限于课本上的固定解法。它更像是一个思维的“磨刀石”，不断激发孩子去挑战和超越现有的知识边界。即使我们还没有用到所有的内容，但仅仅是它所提供的思考框架和探索空间，就已经值回票价了。这套资料不只是一个题库，更像是一套引导学生自主建构知识体系的“脚手架”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这套资料抱持着一种“试试看”的心态。我的孩子属于那种对数学有兴趣，但容易在细节上失分的类型。市面上那些“大部头”的习题册，他看一眼就犯怵，觉得任务太重。但这套资料的“小步快跑”策略立刻吸引了我。它的每一单元测试卷都不会太长，保持了学生做题时的专注度。最让我惊喜的是，它在应用题部分的设置，非常贴合现代生活场景，而不是那种老掉牙的“鸡兔同笼”或“植树问题”的陈旧变体。比如，涉及到百分比的应用题，会联系到电商打折或者利率计算，让孩子能真切感受到数学在生活中的价值。这种“价值导向”的学习，极大地激发了他学习的内驱力。他不再把数学当成一个纯粹的应试科目，而是开始思考“为什么是这样算”。此外，它的配套解析部分写得非常有人情味，不是冷冰冰的公式堆砌，而是会用鼓励的语气引导学生找到正确的逻辑链条。这种润物细无声的教育方式，远比生硬的批评或表扬有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这套资料刚拿到手，沉甸甸的感觉就让人心里踏实了不少。作为家长，给孩子选辅导材料最怕的就是那种内容空洞、印刷粗糙的“凑数本”。但这套书的纸张质量确实让人眼前一亮，摸起来有质感，不像有些廉价练习册那样一翻就掉页。更重要的是，它散发着一种严谨的气息。我翻阅了一下目录，发现它对知识点的划分非常细致，不是那种大而空的章节，而是紧密贴合日常教学进度的。比如，一些看似简单的计算题，在不同章节里会以不同的应用场景出现，考察的角度相当刁钻，一下子就把那些只靠死记硬背公式的孩子给区分出来了。我特别欣赏它在基础巩固部分的设计，不是简单重复，而是通过循序渐进的难度梯度，确保孩子真正吃透了每一个概念。那种“基础不牢，地动山摇”的道理，在这套资料里得到了很好的体现。我感觉这更像是一位经验丰富的老教师，根据一届又一届学生的反馈精心打磨出来的“武功秘籍”，而不是随便找几个人拼凑出来的敷衍之作。它的设计哲学似乎是：与其做一百道同质化的题，不如做十道能让你深度思考的题。这种对学习本质的把握，让我在初步接触时就对它的后续效果充满了期待。