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店鋪： 學無止境圖書專營店

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787534369698

商品編碼：25679122727

叢書名： 史記選讀選修

齣版時間：2008-06-01

 

模塊描述占位文字

內容簡介

本書是普通高中課程標準實驗教科書語文選修課的一種，全書精選史記文章數篇，詳加題解，注釋，可以為中學生學習、欣賞史記打下初步的基礎。

 

 

 

 

模塊描述占位文字

《史記》選讀：穿越韆年的文明迴響 在中國浩瀚的曆史長河中，司馬遷的《史記》如同一座巍峨的山巒，矗立在文學與史學之巔，至今仍散發著不朽的光輝。它不僅是一部宏偉的史書，更是一部深刻的人生教科書，一部精妙絕倫的文學巨著。本書精選《史記》中的經典篇章，旨在帶領讀者跨越韆年時空，與先賢對話，感受中華文明的源遠流長與博大精深，領略司馬遷筆下波瀾壯闊的曆史畫捲，從中汲取智慧與力量。 司馬遷其人，《史記》其魂 要理解《史記》的價值，首先不能不提及偉大的史學傢司馬遷。他齣身於史官世傢，自幼博覽群書，胸懷大誌。身經“巫蠱之禍”，遭受宮刑的奇恥大辱，但他並未因此消沉，反而將畢生精力傾注於《史記》的撰寫。這種忍辱負重、堅韌不拔的精神，本身就足以令後人敬仰。正是這份飽含血淚的堅持，纔成就瞭這部“究天人之際，通古今之變，成一傢之言”的韆古絕唱。 《史記》的偉大，在於其“究天人之際”的宏大視野。司馬遷不拘泥於王朝興衰，更關注人性的善惡、命運的無常，以及個體在時代洪流中的掙紮與選擇。他上溯黃帝，下至漢武，以編年體與紀傳體相結閤的方式，描繪瞭一幅幅生動的人物群像，從帝王將相到遊俠刺客，無不栩栩如生，躍然紙上。 《史記》的偉大，還在於其“通古今之變”的深刻洞察。司馬遷以史為鏡，不僅記錄瞭曆史事件的發生，更探究瞭事件背後的原因，分析瞭朝代更迭的規律，揭示瞭社會發展的脈絡。他筆下的曆史，不是冰冷的事件堆砌，而是充滿邏輯與人情，引人深思。 《史記》的偉大，更在於其“成一傢之言”的獨特風格。《史記》的語言，洗練、生動、富有錶現力，既有史書的嚴謹，又不失文學的感染力。司馬遷運用精妙的敘事技巧，塑造瞭眾多不朽的藝術形象，如項羽的悲壯、劉邦的權謀、韓信的隱忍、李廣的勇猛等等，這些人物形象穿越時空，至今仍是人們津津樂道的話題。 精選篇章，領略《史記》之精華 本書精選的篇章，力求全麵展現《史記》的多樣魅力和核心價值。我們將深入探究那些傢喻戶曉、影響深遠的經典故事，讓讀者在閱讀中感受曆史的厚重與人物的鮮活。 一、開篇立傳：帝王氣象與文明肇始 《五帝本紀》：從華夏文明的曙光說起，追溯上古時代的神話與傳說，展現“五帝”時期部落聯盟的形成與發展。通過對堯、舜、禹等人物的刻畫，理解早期政治製度的萌芽，以及“禪讓製”所蘊含的樸素民主思想。這些篇章不僅是曆史的起點，更是中華民族精神源頭的探尋。 《夏本紀》、《殷本紀》、《周本紀》：進入夏、商、周三代，本書將精選其中具有代錶性的事件和人物，如夏桀的暴虐、商湯的革新、周文王的德政、周武王的伐紂等。通過這些記載，我們可以瞭解早期王朝的政治結構、社會生活以及權力更迭的規律，感受不同時代君主的治國之道與個人品格。 二、英雄輩齣：春鞦戰國風雲錄 春鞦戰國時期，是中國曆史上一個充滿變革與思想碰撞的時代。本書將選取這一時期的精彩片段，展現那個時代的英雄氣概與思想光芒。 《齊桓公》、《晉文公》等世傢：春鞦五霸的崛起與衰落，是那個時代政治軍事鬥爭的縮影。我們將重點關注齊桓公的“尊王攘夷”和晉文公的“退避三捨”，理解他們如何憑藉政治智慧與軍事纔能，在亂世中建立霸業。同時，也會看到權臣的興衰，如管仲的輔佐、狐偃的謀劃，展現政治傢的風采。 《吳起》、《孫子吳起列傳》：深入探討軍事巨匠的傳奇一生，如孫子“兵不厭詐”的軍事思想，吳起“嚴明軍紀”的治軍理念。通過對他們的軍事理論與實踐的解讀，學習古人的戰略智慧與決策能力。 《刺客列傳》：這是一個充滿悲情與俠義的篇章。像聶政、荊軻等刺客的故事，雖然結局悲壯，卻展現瞭個人在時代洪流中的無奈與抗爭，以及一種特殊的“士”的悲壯情懷。這些故事充滿瞭戲劇張力，引人深思。 三、秦漢帝國：統一與輝煌 秦漢時期是中國曆史上的重要轉摺點，本書將選取這一時期的關鍵人物與事件，展現大一統王朝的建立與鞏固。 《秦始皇本紀》：瞭解秦始皇統一六國的偉大功績，以及他推行郡縣製、書同文、車同軌等措施對中國曆史進程的深遠影響。同時，也會觸及他焚書坑儒、窮兵黷武的爭議之處，理解一個偉大而又復雜的君主形象。 《項羽本紀》：項羽，一個充滿悲劇色彩的英雄。本書將重點展現他的勇猛善戰，垓下之圍的絕境，以及他“霸王彆姬”的慷慨悲歌。項羽的失敗，也摺射齣政治格局與戰略決策的微妙之處。 《劉邦本紀》、《高祖功臣侯者年錶》：對比項羽的悲壯，劉邦的成功則顯得更加傳奇。我們將分析劉邦如何從草莽英雄崛起，建立漢朝，以及他知人善任、寬厚待人的品質。同時，也會瞭解漢初開國功臣的命運，體驗政治鬥爭的殘酷與現實。 《陳涉世傢》：陳勝、吳廣起義，是中國曆史上一次具有劃時代意義的農民起義，它揭示瞭“匹夫”的力量，也預示著曆史的變革。“王侯將相寜有種乎？”這句振聾發聵的呐喊，至今仍能引起人們的共鳴。 《衛青、霍去病傳》：漢武帝時期，北疆的平定離不開衛青、霍去病的卓越貢獻。本書將重點描繪他們如何在艱苦的條件下，屢敗匈奴，捍衛瞭漢朝的安全，展現瞭將士們的英勇無畏與愛國情懷。 四、人物百態：傳記藝術的巔峰 《史記》最令人稱道的，莫過於其塑造人物的藝術。本書將通過對一些典型人物的傳記選讀，展現司馬遷高超的敘事技巧和深刻的人物洞察力。 《廉頗、藺相如列傳》：趙國名將廉頗與名臣藺相如的故事，展現瞭“將相和”的智慧與格局，以及“完璧歸趙”的膽識與機智。這兩個人物的形象，充滿瞭人格魅力，讓人感受到古代士大夫的風範。 《趙氏孤兒》：這是一個關於忠誠、復仇與犧牲的悲壯故事。我們將體會到程嬰、公孫杵臼等人在絕境中的堅守，以及他們為保護孤兒所付齣的巨大代價。這個故事深刻地反映瞭人性的光輝與黑暗。 《韓信列傳》：韓信，一個被低估的軍事天纔。本書將重點展現他“胯下之辱”的隱忍，以及他“明修棧道，暗度陳倉”的軍事纔能，最終封為齊王。然而，他的命運也充滿波摺，最終被呂後所殺，留給後人無盡的嘆息。 《李廣傳》：飛將軍李廣，一生戎馬，戰功赫赫，卻始終未能封侯。他的故事充滿瞭悲壯色彩，展現瞭一個勇猛卻命途多舛的將軍形象。人們為他的遭遇感到惋惜，也為他的堅持而動容。 閱讀《史記》的意義與價值 閱讀《史記》選讀，並非僅僅是瞭解曆史事件，更是一次精神的洗禮與智慧的啓迪。 學習曆史智慧，洞察世事變遷：通過對史實的迴顧，我們可以從中汲取治國理政的經驗，理解曆史發展的規律，培養批判性思維，不被錶象所迷惑，深入探究事物的本質。 感悟人生哲理，提升道德修養：書中人物的悲歡離閤、命運沉浮，無不摺射齣人性的復雜與多樣。我們可以從中學習到忠誠、仁義、智慧、勇氣等美德，反思自身的行為，提升道德境界。 欣賞文學魅力，感受語言之美：司馬遷的筆法極其生動傳神，語言精煉優美。閱讀《史記》選讀，本身就是一次文學的盛宴，可以提升我們的文學鑒賞能力，領略中國古典文學的獨特韻味。 傳承中華文化，增強民族認同：《史記》是中國古代文化的重要載體，它承載著中華民族的集體記憶與精神基因。通過閱讀《史記》，我們可以更深刻地理解中華文化的根基與傳承，增強民族自豪感與文化認同感。 如何走進《史記》的世界 本書在選編過程中，力求在保留《史記》原文精華的同時，提供適度的注釋與解讀，幫助讀者更好地理解和欣賞。我們鼓勵讀者在閱讀過程中： 1. 帶著問題閱讀：在閱讀每個篇章前，可以思考作者想要錶達的核心思想是什麼？這個人物身上有哪些值得我們學習或警醒的地方？ 2. 聯係現實思考：書中的曆史故事與我們今天的社會、生活有什麼關聯？從中可以獲得哪些啓示？ 3. 體會人物情感：嘗試站在人物的角度去思考，感受他們的喜怒哀樂、愛恨情仇。 4. 欣賞語言之美：注意司馬遷的遣詞造句，體會其中蘊含的生動與力量。 《史記》選讀，是開啓中華文明寶庫的一把鑰匙。希望本書能為您打開一扇瞭解曆史、認識自我、感悟人生的窗戶，讓您在穿越韆年的文明迴響中，收獲一份寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是一流，拿到手裏就能感受到齣版社的用心。封麵那種沉穩的色調，配上燙金的字體，透露著一股曆史的厚重感，讓人一瞥之下就心生敬意，仿佛已經提前觸摸到瞭那些塵封韆年的智慧。內頁的紙張選擇也相當考究，觸感溫潤，不是那種廉價的、反光的紙張，長時間閱讀眼睛也不會感到特彆疲勞，這對於我們這些需要反復研讀古文的“老學生”來說，簡直是福音。裝訂得也非常結實，即便是經常翻閱和做筆記，也不擔心書頁鬆散，可見其製作工藝的標準之高。而且，版式設計也做得十分人性化，字體大小適中，疏密有緻，留白恰到好處，使得閱讀的節奏感很舒服。每一篇選文前的導讀部分，那種排版上的留白藝術，更是讓人在進入正文之前，就能先沉澱一下心緒，準備好進入那個遙遠的時代。這種對外在形式的重視，絕不僅僅是麵子工程，它實實在在地提升瞭閱讀體驗，讓學習過程本身變成瞭一種享受，而不是負擔。很多時候，一本好書，光是看著它擺在書架上，都能帶來一種精神上的滿足感，這本《史記》選讀，無疑做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容編排上的邏輯性，可以說是教科書中的典範。它並沒有采用那種簡單的年代順序羅列，而是明顯地從教學效果和學生接受難易度的角度進行瞭精心布局。開篇的幾篇選文，往往是那些文筆相對流暢、故事性極強、又蘊含著深刻哲理的篇章，這樣能迅速抓住初讀者的興趣點，讓他們對司馬遷的敘事魅力産生強烈的代入感。接著，難度和篇幅會逐漸遞增，深入到一些更復雜的政治鬥爭或人物群像的刻畫，這就像是攀登一座山峰，先讓你在山腳領略美景，然後纔引導你挑戰險峻的隘口。更值得稱道的是，它對不同人物傳記的選取角度非常巧妙，不僅僅是記錄曆史事件，更側重於展現人性的復雜性——那些光輝與陰暗並存的瞬間，讓學生們明白曆史人物絕非扁平的符號，而是活生生、有血有肉的個體。這種編排，既保證瞭知識的係統性，又兼顧瞭閱讀的趣味性和思想的深度挖掘，真正做到瞭寓教於樂，循序漸進，讓人不得不佩服編者的良苦用心和對高中生心智成熟度的精準把控。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的閱讀體驗來說，這本書帶來的最大收獲，並非僅僅是曆史知識的增加，而是一種思維方式上的潛移默化。司馬遷在筆下塑造人物時，那種不偏不倚、尊重事實、注重動機分析的寫作態度，無形中教會瞭讀者如何以更全麵、更辯證的眼光去看待世界上的復雜事件和個體行為。我們不再滿足於簡單的“好人”或“壞人”的標簽，而是開始探究“他為什麼會這麼做？”、“當時的環境如何製約瞭他的選擇？”。這種深度的代入感和批判性思維的培養，是任何純粹的應試教育都難以比擬的。閱讀這些英雄豪傑的興衰沉浮，讓人在麵對現實中的挑戰時，心態也變得更加從容和開闊，明白“三十年河東，三十年河西”的道理，從而對得失有更超脫的認知。這種對人文精神和曆史厚度的體悟，纔是這本選讀課本真正帶給年輕一代最寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

作為一本選修教材，它成功地在“精選”和“夠用”之間找到瞭一個黃金平衡點。很多時候，涉及經典著作的選本，要麼是選得太少，意猶未盡，要麼是選得太多，讓學生應接不暇。而這本《史記》選讀，選取的篇目恰到好處，它涵蓋瞭《史記》中最為經典和最具代錶性的敘事模塊，比如鴻門宴的波譎雲詭，荊軻刺秦的悲壯決絕，都得到瞭充分的展現。這意味著我們不需要被浩如煙海的原文壓倒，而是能夠集中精力，在有限的篇幅內，將司馬遷“究天人之際，通古今之變”的宏大格局體會得淋灕盡緻。這種“少而精”的策略，使得每一次閱讀都能深入到文本的核心，而不是浮光掠影。學生們可以在這些經典段落中反復咀嚼，體會敘事技巧的爐火純青，這比囫圇吞棗地讀完幾捲“不那麼精彩”的部分，對提升文言文的鑒賞能力更有幫助。它提供瞭一個堅實的“錨點”，讓我們的古文學習不再漂浮不定。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞這套書在注釋和導讀部分所展現齣的專業度和細緻入微的人文關懷。對於文言文的學習來說，如果沒有紮實的注釋作為支撐，很多精彩之處就會因為隔著語言的障礙而失之交臂。這本書的注釋不是那種簡單地解釋生僻字詞，它深入到瞭古代的典章製度、地理概念，甚至是當時的社會風俗習慣。比如，涉及到一些官職的變遷，或者古代的度量衡，注釋都會給齣清晰的比對和說明，這極大地拓寬瞭我們對先秦兩漢曆史背景的理解深度。而且，那些導讀性的文字，措辭精煉卻不失溫度，它們不是冷冰冰的學術結論，而是像一位經驗豐富的老師在耳邊低語，點撥你應當關注文章的哪些神韻、應該從哪些角度去思考作者的寫作意圖。這種“導”而不“灌”的處理方式，非常尊重讀者的獨立思考空間，它引導你找到鑰匙，但具體的門後麵風景如何，還是讓你自己去探索和品味，這纔是真正的啓發式教育的體現。