《高校内部控制建设实施操作指南》语
高校内部控制建设不同于一般的行政事业单位,具有其特殊性。其控制内容除了预算、政府采购、收支、资产管理、合同、基建工程等六大内容外,还包括了教育基金会、高校附属单位和高校附属企业等内容的内部控制问题。张庆龙教授主编的这本《高校内部控制建设实施操作指南》考虑到了这一点,这是一本值得高校进行内部控制建设的参考模板,给高校正在从事内部控制建设的广大读者。
——北京师范大学副校长 王守军
时间阅读了张庆龙教授主编的《高校内部控制建设实施操作指南》,整体感觉内容逻辑思路清晰,内容全面完整,尤其是许多具体业务的流程图与关键节点的梳理十分准确,符合高校经济业务活动的整体情况。很乐于此书给广大读者参考使用。
——广东中山大学副校长 李善民
本书可以作为各个高校进行全面内部控制建设的参考性书籍,各高校也可结合高校自身的业务性质、管理架构,对本校业务流程进行梳理,以帮助高校完善治理结构,实现对经济活动的全面控制和各项管理的规范化,推进高校治理的现代化进程。
——北京化工大学总会计师 查道林
《高校内部控制建设实施操作指南》是目前我所见到的为全面、系统的高校内部控制建设实务操作指南。可以供广大高校财务工作者实施内部控制建设作为参考用书。书中大量的流程图和风险点的绘制和查找,符合高校的实际情况,我乐于从一个实务工作者的角度本书。
——华中科技大学总会计师 湛毅青
张庆龙教授领衔的内部控制写作团队,大多来自于高校从事财务管理工作的一线同志,这保证了该书具有很强的实用性和可操作性。张庆龙教授长期从事行政事业单位内部控制的理论与实践研究,这又使得该书的理论体系是完整的。基于此,我乐于该书给广大读者,作为内部控制建设的参考书籍。
——上海外国语大学总会计师 林学雷
图书目录:
内容介绍:
';终于收到这本书了,包装得挺严实的。迫不及待地翻开,里面的排版清晰,文字也很大方,读起来很舒服。我之前一直在找一本关于高校内部控制的书,市面上虽然有些,但要么太理论化,要么过于笼统,很难找到真正落地执行的指导。这本书的标题就吸引了我,“实施操作指南”这几个字,让我看到了希望。翻看了目录,发现内容涵盖了从认识到建设,再到实施和评估的全过程,看起来非常系统。特别是其中关于风险识别和评估的部分,我个人觉得这是内部控制的核心,也是最容易被忽视的环节。书中的案例分析我也大概看了看,感觉比较贴近实际,不是那种纸上谈兵的东西。而且,这本书的作者是北京国家会计学院的,审计与风险方面的专家,这让我对内容的专业性和权威性有了更高的期待。希望这本书能给我带来一些实质性的帮助,让我在实际工作中能够更有效地推动高校内部控制的建设。
评分不得不说,这本书的价值远远超出了我的预期。我本身从事的是高校的审计工作,经常需要对内部控制的有效性进行评价。之前,我们在审计过程中,虽然也能发现一些问题,但总觉得缺乏一个系统性的框架来指导我们深入地进行诊断和改进。这本书恰好填补了这个空白。它不仅提供了理论上的指导,更重要的是,它给了我们一套非常实用的工具和方法。例如,书中关于“内部控制评价的流程和方法”的介绍,就非常详细,从风险评估到控制活动评价,再到信息与沟通、监督与改进,每一个步骤都有清晰的说明和可操作的建议。我感觉这本书就像是一份“审计员的操作手册”,能够帮助我们更科学、更有效地开展内部控制审计工作,从而更好地服务于学校的改革与发展。对于有志于提升高校内部控制水平的同行们,这本书绝对是不可多得的佳作。
评分这本书简直就是为我们这些在高校工作中摸爬滚打的基层人员量身定做的!我拿到手后,立刻就被它那种朴实又干货十足的风格吸引了。书中没有华丽的辞藻,没有空泛的理论,更多的是将复杂的内部控制概念分解成一个个可操作的步骤。我尤其喜欢书里关于“如何填写内部控制表单”、“如何进行内部控制测试”这类具体的指导,这对于我们这些第一次接触或是在推进过程中遇到瓶颈的人来说,简直是及时雨。很多时候,我们知道要做,但就是不知道怎么开始,怎么做才能符合规范,这本书就解决了这个问题。它不像某些理论书籍那样,把人看得云里雾里,而是手把手地教你,就像一位经验丰富的老前辈在旁边指导一样。我注意到书中还提到了如何运用信息技术来辅助内部控制建设,这一点也让我觉得非常与时俱进,毕竟在数字化时代,传统的控制方式已经越来越难以满足需求了。
评分我是一名高校财务部门的普通工作人员,一直以来对内部控制的理解都比较模糊,总觉得这是个高大上的概念,离我们实际工作有点远。直到我看到了这本书,才真正明白内部控制到底是什么,以及它在我们日常工作中的重要性。书中的语言非常通俗易懂,没有太多专业术语,即使是我这样的非专业人士也能轻松理解。它从最基础的“为什么要做”讲起,层层递进,让我们明白内部控制是为了保障学校的财产安全、提高管理效率、防范舞弊风险等等。我特别欣赏书中关于“责任落实到人”的理念,这让我们知道,内部控制不是某个部门的事情,而是需要学校全体教职工共同参与的。而且,书中还给出了很多实操性的建议,比如如何建立健全各项规章制度,如何进行日常监督检查,如何处理违规行为等等。感觉这本书就像一本“内控宝典”,让我对工作有了更清晰的认识和更明确的方向。
评分读完这本书,我最大的感受就是“条理清晰,逻辑严谨”。作者似乎把高校内部控制建设的每一个环节都考虑得非常周全,并且按照时间顺序或逻辑关系进行了合理的编排。从宏观的顶层设计,到微观的具体操作,再到后续的评估和持续改进,都能够找到相应的章节进行详细了解。我特别关注了书中关于“内部控制风险的识别与评价”这一部分,它详细介绍了如何系统地分析学校运营过程中可能存在的各种风险,并根据风险发生的可能性和影响程度进行量化评价,这对于我们制定有针对性的控制措施至关重要。另外,书中还穿插了一些现实中的案例,通过这些案例,我能够更直观地理解理论知识,也能够从中学习到其他高校在内控建设方面的经验教训。总的来说,这本书的结构设计非常合理,内容也非常充实,是一本值得反复研读的参考书。
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