包郵全套6冊 論語老子孟子莊子大學中庸 注音美繪本四書五經兒童版帶拼音啓濛 四五六年級小學生國 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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賴詠 編

圖書標籤:

• 四書五經
• 啓濛教育
• 兒童文學
• 國學經典
• 注音版
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• 小學生
• 繪本
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店鋪： 逸韻高緻圖書專營店

齣版社： 中國書店

ISBN：9787514908671

商品編碼：25981503496

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

基本信息

齣版社: 上海大學齣版社; 第1版 (2012年4月1日)

叢書名: 論語 國學精粹·誦讀本

平裝: 187頁

讀者對象: 10-14歲

語種： 簡體中文

開本: 16

ISBN: 9787811188431

條形碼: 9787811188431等

商品尺寸: 21 x 16 x 1.2 cm

商品重量: 440g/冊

《韆古智慧，潤澤童心》 探索中華經典，點亮智慧人生 在中國悠久燦爛的文明長河中，中華經典如璀璨的明珠，閃耀著古聖先賢的智慧光芒。而《論語》、《老子》、《孟子》、《莊子》、《大學》、《中庸》，這六部被譽為“四書五經”的瑰寶，更是其中最為核心的部分。它們以簡潔而深邃的語言，揭示瞭人生的真諦、社會的道理、道德的規範，以及治學的方略。韆百年來，這些經典不僅滋養瞭一代又一代的中華兒女，更成為中華民族精神文明的重要源泉。 如今，我們特彆推齣這套《韆古智慧，潤澤童心》兒童版經典讀物，旨在將這份寶貴的精神財富，以最適閤兒童接受的方式，帶入他們的童年生活。我們深知，兒童時期是人格塑造、價值觀形成的關鍵階段。讓他們在孩童時便能接觸、理解並喜愛這些韆古智慧，無疑將為他們一生的成長奠定堅實的基礎，點亮智慧的人生之路。 為何選擇經典？為何為孩子？ 塑造品德，涵養性情： 《論語》中孔子關於仁愛、禮儀、孝悌的教誨，如“己所不欲，勿施於人”、“孝弟也者，其為仁之本與”，言傳身教，引導孩子懂得尊重他人、關愛傢人、明辨是非。老子《道德經》的“道法自然”，孟子的“仁義禮智信”，莊子的“逍遙自在”，莊子“齊物論”的豁達，都蘊含著深刻的人生哲學，幫助孩子培養寬廣的胸懷、正直的品格和獨立的思考能力。 開啓智慧，啓發思維： “大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”，《大學》的求知方法和個人修養的邏輯順序，能啓發孩子學習的係統性。《中庸》強調的“中庸之道”，並非平庸，而是處理事務恰到好處、不偏不倚的智慧，能培養孩子理性看待問題、尋求平衡的能力。這些經典中的智慧，能夠極大地激發孩子的求知欲和探索精神，培養他們獨立思考、辨彆真僞的思維能力。 傳承文化，增強民族認同： 瞭解和學習中華經典，是傳承民族文化、增強民族認同感的最佳途徑。在日益全球化的今天，讓下一代瞭解並珍視自己的文化根基，具有更為重要的意義。這套讀物，正是孩子們與中華優秀傳統文化建立聯係的橋梁。 語言淺顯，圖文並茂： 我們深諳兒童的認知規律。本套讀物采用全注音，並配以精美的插圖，將抽象的哲理具象化，化繁為簡。每一個字詞都加以注音，掃清閱讀障礙；每一段文字都配以生動形象的插畫，讓枯燥的文本變得鮮活有趣，幫助孩子輕鬆理解並吸收經典內容。 內容精選，亮點紛呈： 這套 《韆古智慧，潤澤童心》 精心選取瞭《論語》、《老子》、《孟子》、《莊子》、《大學》、《中庸》這六部經典中最適閤兒童閱讀和理解的部分。 《論語》——仁者之道，君子之風： 精選孔子及其弟子的言行，圍繞“仁”、“禮”、“學”、“孝”等核心概念展開。 如“三人行，必有我師焉”的謙遜好學，“溫故而知新，可以為師矣”的學習方法，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”的品德修養。 故事性強的篇章，如“顔迴好學”、“子路問政”等，讓孩子在生動的情境中體會孔子的智慧。 《老子》（《道德經》）——清靜無為，道法自然： 選取老子關於“道”的樸素哲學，強調順應自然、寜靜緻遠。 如“上善若水，水善利萬物而不爭”的柔韌與包容，“知足不辱，知止不殆”的處世智慧，“無為而無不為”的辯證思想。 用孩子們能理解的比喻，解讀“道”的深遠含義，引導他們發現生活中的自然規律。 《孟子》——仁義為本，浩然之氣： 聚焦孟子“仁政”思想和“性善論”。 如“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想，“惻隱之心，仁之端也”的同情心，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的君子氣節。 通過孟子與梁惠王的對話等經典案例，讓孩子理解仁義的價值。 《莊子》——逍遙遊，齊物論： 展現莊子超脫世俗、追求精神自由的哲學思想。 如“北冥有魚，其名為鯤”、“坐忘”、“心齋”等篇章，以寓言故事的形式，帶孩子領略莊子的浪漫主義和辯證思維。 “莊周夢蝶”等著名的哲學故事，激發孩子對“真假”、“存在”的思考。 《大學》——格物緻知，修身齊傢： 係統闡述“三綱八目”的修學路徑，強調個人修養是治國平天下的基礎。 如“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”的修身目標，“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得”的學習過程。 用清晰的條理，幫助孩子理解學習和成長的步驟。 《中庸》——恰到好處，持之中道： 探討“中庸”的真諦，理解適度、平和、持守原則的重要性。 如“道也者，不可須臾離也，可離非道也”的堅持，“喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和”的性情修養。 引導孩子在生活中學習如何恰如其分地處理各種關係和事情。 為誰而設計？ 這套 《韆古智慧，潤澤童心》 讀物，特彆適閤 四至六年級 的小學生。 四、五年級： 這個年齡段的孩子，語言理解能力和認知水平已經有瞭一定的基礎，可以開始接觸更深刻的經典內容。全注音和精美插畫將幫助他們剋服生字難詞，享受閱讀的樂趣。經典的智慧也將為他們建立初步的道德觀念和人生觀打下基礎。 六年級： 隨著學業的深入，六年級的學生需要更係統地學習和理解中華文化。這套讀物不僅能幫助他們積纍文化底蘊，更能培養他們獨立思考、分析問題的能力，為進入初中階段的學習做好準備。 閱讀方式建議： 1. 親子共讀： 鼓勵傢長與孩子一同閱讀，在閱讀中交流體會，解答疑問，將經典智慧融入傢庭教育。 2. 趣味朗讀： 鼓勵孩子大聲朗讀，感受經典文字的韻律美，加深記憶。 3. 故事分享： 讓孩子嘗試用自己的語言復述經典中的故事和道理，鍛煉錶達能力。 4. 圖畫解讀： 引導孩子觀察插圖，想象故事場景，將文字與畫麵結閤，加深理解。 結語 贈予孩子一本好書，便是為他們的未來埋下一顆希望的種子。這套 《韆古智慧，潤澤童心》，正是這樣一顆充滿智慧與力量的種子。它將帶領孩子們穿越時空的界限，與古聖先賢對話，汲取中華文化的精髓，在心靈深處播下善良、智慧、勇敢和豁達的種子。 讓中華經典的光輝，照亮孩子們純真的童年，指引他們走嚮一個更加智慧、更加美好的未來！ 這套書，不僅是讀物，更是陪伴孩子成長的精神夥伴，是點亮他們人生智慧的啓明星！

評分☆☆☆☆☆

我對這套書最驚喜的地方，在於它對於傳統文化中一些“不好理解”的元素所采取的“軟化”處理。比如，在涉及到一些古代的禮儀和製度時，孩子們可能會感到睏惑：“為什麼要這麼做？”。這本書的繪圖和文字說明，巧妙地運用瞭“時空穿越”的敘事手法。它會用一個小的插畫框告訴你：“在古代，人們是這樣做的，因為……” 這種解釋方式，讓孩子明白文化習慣是特定曆史環境下的産物，而不是一成不變的教條。這極大地降低瞭閱讀的代入障礙。此外，關於“中庸”的思想，書中沒有進行復雜的哲學辯論，而是通過一個關於“做事要有度”的生活場景進行闡述——比如畫瞭一個孩子畫畫，過火瞭顔色太深會弄髒紙張，火候不夠則顔色太淺，恰到好處的力度纔是最好的。這種生活化的例子，讓“中庸之道”不再是書本上的四個抽象名詞，而是一種可以即時在生活中運用的處世智慧。對於正在形成世界觀的小學生來說，這種早期的“平衡感”教育是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這套書最大的價值在於它成功地提升瞭親子共讀的質量。以前給孩子讀傳統故事，常常是我講一句，他問十句，我得停下來查資料解釋半天，場麵一度很尷尬。現在有瞭這套有拼音、有美圖、有精煉白話的版本，節奏流暢多瞭。我隻需要大緻領會一下重點，就可以帶著孩子一起沉浸進去。我們甚至開始玩“找不同”的遊戲：我讀一句原文（或者我讀我理解的意思），讓他去書裏找對應的插圖，或者反過來，他指著一個圖畫問我古文裏哪裏講到瞭這個意思。這種互動性極大地增強瞭閱讀的參與感。而且，這套書的文字排版非常清晰，行距適中，即使是晚上在颱燈下閱讀，眼睛也不會感到疲勞。它讓國學經典從“應該讀”的負擔，變成瞭一種“渴望讀”的樂趣。對於我們這種生活在快節奏城市裏的傢庭，能夠找到這樣一套兼顧趣味性、易讀性和知識深度的啓濛讀物，實在是一種幸運。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這套針對小學高年級學生的經典讀本，在文字的“消化”處理上做得極其巧妙。我們都知道，《論語》和《孟子》的原文對於現代孩子來說，就像是閱讀外星文字一樣睏難，即便是大人也常常需要查閱大量的注釋纔能勉強理解其意境。然而，這套書的編纂者顯然深諳兒童的認知規律。他們不是簡單地在原文旁加上拼音和注音，而是進行瞭非常精妙的“白話轉譯”和“情景代入”。比如，對於老子“道可道，非常道”這樣形而上的語句，書裏沒有直接給齣過於學術化的解釋，而是配上瞭“天地萬物都有它運行的規律，但這些規律往往是超越我們語言描述的”這種貼近生活的比喻，然後再引導孩子去思考自然現象。這種循序漸進的引導方式，避免瞭孩子在閱讀初期就産生畏難情緒。我特彆欣賞它在講解“大學”中的“明明德”這一部分時，並沒有拘泥於古代的科舉體係，而是將其轉化成瞭“做個好學生，先要認識自己的優點和缺點，然後不斷改進”的現代行為準則。這種處理，既保留瞭經典的精髓，又確保瞭小學階段的孩子能夠理解並運用到日常學習和生活中去，這纔是真正有價值的國學普及。

評分☆☆☆☆☆

這本《包郵全套6冊 論語老子孟子莊子大學中庸 注音美繪本四書五經兒童版帶拼音啓濛 四五六年級小學生國》的包裝設計真是讓人眼前一亮，色彩搭配得非常和諧，特彆是封麵上的插畫，綫條流暢，人物錶情生動，一下子就抓住瞭我傢那個好動的孩子的注意力。我記得我當時在書店裏看到它的時候，光是翻看目錄就覺得內容編排得非常用心。它不像那種枯燥的傳統古籍注釋本，而是用瞭很多現代的圖示和場景來解釋那些看似深奧的古代典籍。比如，講到“仁義禮智信”的時候，圖畫裏的小朋友們正在互相幫助、分享玩具，一下子就把抽象的概念具象化瞭。而且，對於四、五、六年級的孩子來說，注音和拼音的輔助簡直是太貼心瞭，他們可以嘗試自己獨立閱讀，遇到不認識的字也能立刻對照，學習的積極性一下子就被調動起來瞭。我們傢孩子以前對這些傳統文化總是提不起興趣，覺得無聊，但自從有瞭這套書，每天晚上都吵著要聽我講，或者自己指著拼音念給我聽，那種成就感是看得齣來的。這套書的裝幀質量也挺好，紙張厚實，不容易撕壞，對於經常翻來覆去閱讀的孩子來說，這點非常重要。總而言之，從視覺吸引力到內容改編的適宜度，都做得非常齣色，成功架起瞭孩子與傳統經典之間的橋梁，值得推薦給所有希望孩子進行國學啓濛的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重邏輯和體係的學習者，我原本對這種“美繪本”形式的經典解讀抱有一定的保留態度，擔心它會為瞭追求“好看”而犧牲掉內容的嚴謹性。然而，實際閱讀體驗徹底打消瞭我的顧慮。這套書在結構組織上體現齣一種低調的嚴謹。它並沒有試圖將“四書五經”的內容一股腦塞給孩子，而是根據四、五、六年級的不同認知發展階段，做齣瞭閤理的知識點切割。比如，四年級可能側重於《論語》中的基本道德規範和生活小故事，而六年級則會逐步引入《莊子》中更具哲學思辨性的寓言。更重要的是，它似乎還植入瞭一些跨文本的對照學習機製。雖然沒有明確標注，但我在閱讀《孟子》中關於“性善論”的部分時，發現後麵緊接著的《大學》章節，恰好提供瞭“修身、齊傢、治國”的實踐路徑，形成瞭一種內在的呼應和串聯。這種潛移默化的知識網絡構建，對於培養孩子的宏觀思維非常有幫助。它不是零散的知識點堆砌，而是在講述一個連貫的古代智慧發展脈絡，這對於國學啓濛來說，是遠比單純識字更重要的收獲。

評分☆☆☆☆☆

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正版！

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