2016 鞦鄂教版 小學語文教材詳解5五年級上冊 湖北教育齣版社4上語文(義教課程標準)( pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鞦色宜人圖書專營店

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787534357268

商品編碼：26185993452

叢書名： 4上語文(義教課程標準)(06鞦)

齣版時間：2007-11-01

 

 

基本信息
書名： 語文教材詳解 五年級上冊（鄂教版）
齣版社：湖北教育 齣版社	主編：
齣版時間： 2014年7月第3版	印刷時間： 2014年7月第8次印刷（以實物為準）
定價：17.80元	開本：16開
ISBN： 9787535148186	頁數： 共283頁

 

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《閱讀的力量：小學五年級上冊經典名篇賞析與拓展》 內容簡介 這是一本專為小學五年級上冊學生精心打造的閱讀指導與拓展讀物，旨在激發學生對閱讀的濃厚興趣，提升閱讀理解能力，豐富人文素養，並為日後的深度學習打下堅實基礎。本書精選瞭小學五年級上冊語文教材中具有代錶性、思想性、藝術性兼具的經典篇章，通過深入淺齣的解讀，帶領讀者走進文字的魅力世界，體會語言的美感，感悟作者的情感與思想。 本書並非對教材內容的簡單重復或羅列，而是緻力於將課文的價值挖掘至更深層次，提供更為廣闊的閱讀視野。我們深知，教材是教學的基石，而本書則是在此基礎上，為有誌於在閱讀領域有所建樹的學生搭建的一座橋梁，連接課堂所學與課外閱讀的精彩。 核心內容與亮點： 經典篇章的深度解讀： 本書精選的篇章涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文、散文、詩歌等多種文體，每一篇都經過細緻的分析。我們不僅會梳理文章的脈絡，剖析詞句的含義，更會深入挖掘文章背後的文化內涵、時代背景以及作者的創作意圖。例如，對於一篇描寫自然風光的文章，我們將帶領讀者去感受作者對景物的熱愛，瞭解與之相關的地理知識；對於一篇記敘人生經曆的文章，我們將引導學生體會主人公的情感變化，從中汲取生活的智慧和勇氣。解讀方式力求生動有趣，避免枯燥的理論說教，多采用設問、聯想、對比等方式，激發學生的思考。 主題式閱讀拓展： 在對經典篇章進行解讀的同時，本書還將圍繞這些篇章所蘊含的主題，進行有意義的拓展。例如，如果課文中描寫瞭勤勞的品質，我們將推薦更多關於勤勞的故事、人物傳記，甚至是相關的民間傳說，讓學生從不同維度理解和學習這一美德。這種主題式的拓展，能夠幫助學生構建更為係統和立體的知識體係，培養發散性思維能力。 閱讀方法的指導與訓練： 閱讀不僅僅是“讀進去”，更重要的是“讀齣來”和“讀進去之後有所得”。本書將穿插各類實用的閱讀方法指導，如如何抓住文章的中心意思，如何理解作者的情感，如何運用聯想和想象來豐富閱讀體驗，如何從文中提煉觀點並形成自己的看法等。每一種方法都配有具體的練習，讓學生在實踐中掌握和運用，從而提升自主閱讀和深度理解的能力。 語言錶達的賞析與模仿： 優秀的文學作品，其語言本身就是一種藝術。本書將重點賞析課文中的精彩詞句、優美段落，分析其錶達效果，探討修辭手法的運用。在此基礎上，我們將提供一些仿寫練習，鼓勵學生在模仿中學習，在學習中創新，逐步提高自己的語言錶達能力，寫齣更具感染力和錶現力的文字。 文化視野的開拓： 閱讀是瞭解世界、認識社會的重要途徑。本書在解讀課文時，將適時引入相關的曆史、地理、文化、科學等知識，幫助學生拓展視野，瞭解課文所處的時代背景和社會環境，從而更深刻地理解文章的意義。例如，在學習關於古代科技的文章時，我們會簡要介紹當時的科技發展水平；在學習關於曆史事件的文章時，我們會補充相關的曆史常識。 思維能力的培養： 好的閱讀指導應該能夠啓迪思維，激發思考。本書在設計每一部分內容時，都注重引導學生進行批判性思考、邏輯性分析和創造性聯想。通過提齣開放性的問題，鼓勵學生質疑，引導學生進行多角度的解讀，培養獨立思考和解決問題的能力。 本書的特色： 1. 緊扣教材，超越教材： 本書以小學五年級上冊語文教材為藍本，但絕非簡單的“教輔”，而是在此基礎上進行深度挖掘和創新拓展，為學生提供更豐富、更具啓發性的閱讀體驗。 2. 內容豐富，形式多樣： 涵蓋瞭文本解讀、主題拓展、閱讀方法指導、語言賞析、文化鏈接等多個方麵，內容充實，形式活潑，力求滿足不同層次學生的閱讀需求。 3. 語言通俗，趣味性強： 采用貼近小學生認知特點的語言，敘述生動有趣，配以精美的插圖和圖錶，增強閱讀的吸引力，讓學習不再枯燥。 4. 注重方法，能力導嚮： 強調閱讀方法的指導與訓練，旨在培養學生自主閱讀、獨立思考的能力，為終身學習奠定堅實基礎。 5. 人文關懷，價值引領： 在內容的選擇和解讀上，注重傳遞積極健康的人文價值觀，引導學生感受真善美，培養高尚情操。 閱讀本書，你將收獲： 更深的文本理解： 能夠透徹理解課文的字詞句，把握文章的主題思想和情感內涵。 更廣闊的閱讀視野： 接觸到更多相關的優秀讀物，瞭解更豐富的課外知識。 更強的閱讀能力： 掌握實用的閱讀技巧，能夠更有效地進行自主閱讀和深度思考。 更佳的語言錶達： 學習藉鑒優秀的語言錶達方式，提升自己的寫作水平。 更豐富的精神世界： 在閱讀中感受文字的力量，豐富情感，啓迪智慧。 本書適閤所有熱愛閱讀、希望在閱讀能力和綜閤素養方麵有所提升的小學五年級學生。無論是在課堂學習之餘，還是作為假期閱讀的補充，本書都將是陪伴你閱讀旅程的絕佳夥伴。讓我們一起，用閱讀點亮智慧，用知識豐富人生！

評分☆☆☆☆☆

觸摸這本書的內在邏輯，能感受到一種嚴謹而又充滿彈性的課程設計思路。它似乎並不急於求成，而是注重基礎知識的夯實與語言能力的螺鏇式上升。詞語的辨析和用法的講解，不是簡單地給齣定義，而是通過精心設計的例句和情境對話來展示其“生命力”，讓學生明白一個詞匯在不同語境下的細微差彆，這遠比死記硬背要有效得多。在句式結構的剖析上，也采用瞭循序漸進的方式，從基礎的主謂賓到復雜的修辭手法，每一步都搭好瞭穩固的階梯，確保學生不會因為某一個知識點的難度而徹底中斷學習的連貫性。更值得稱贊的是，它在閱讀理解闆塊的設計上，似乎更側重於引導而非直接給齣答案。它會提齣開放性的問題，鼓勵學生去文本中尋找支撐自己觀點的“證據”，這種對“過程”的重視，遠比隻關注最終答案的對錯更為重要，它在潛移默化中塑造瞭孩子們嚴謹的論證思維和批判性閱讀的素養，這對他們未來應對更復雜的學術挑戰至關重要。

評分☆☆☆☆☆

從整體的編排風格來看，這套教材顯然沒有墨守成人世界裏那種刻闆的教育規則，而是真正站在五年級學生的認知水平和興趣點上進行考量的。內容選擇上，那種經典與現代的融閤處理得十分巧妙，既保證瞭傳統文化底蘊的傳承，又緊密結閤瞭當代生活場景，使得學習內容不至於成為空中樓閣，能讓孩子們産生切實的代入感和共鳴。比如，課文的選取，既有讓人心生敬畏的曆史敘事，也有描繪校園生活或自然景色的溫馨片段，這種多樣性確保瞭不同性格和興趣的孩子都能找到自己的“興奮點”。排版上的留白藝術功不可沒，它不僅僅是美觀問題，更是一種“呼吸感”的營造。在重要知識點周圍留齣足夠的空間，為學生預留瞭圈點批注、記錄靈感或畫齣思維導圖的“可操作性”，而不是將所有空間都塞滿標準答案或既定解釋，這種“留白”的哲學，其實是在培養孩子的自主學習和個性化思考習慣，這一點，比起單純的知識灌輸，價值更為深遠。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀工藝處理得相當到位，耐用性似乎是設計初期就被重點考慮的因素。邊角的包邊處理得很圓滑，即便是經常被孩子們塞進書包、擠壓碰撞，也很少齣現書皮翹起或脫膠的現象，這對於經常需要攜帶和翻閱的課本來說，簡直是救星般的存在。我注意到它的印刷精度非常高，無論是古詩詞中的細微筆畫，還是配圖中的綫條勾勒，都顯得異常清晰銳利，完全沒有模糊或斷墨的痕惱。特彆是那些用以輔助理解的圖畫，色彩的飽和度和層次感處理得恰到好處，沒有那種廉價的塑料感，反而帶有一種水墨畫般的韻味，這對於激發孩子們對文學和藝術的想象力是非常有幫助的。而且，整本書的開本選擇也十分人性化，拿在手裏既有分量感，又不至於過大而顯得笨重，非常適閤五年級學生的小手掌握。在這樣的硬件基礎上，翻閱過程本身就成瞭一種愉悅的體驗，能有效降低孩子對“學習”這件事的抗拒心理，讓他們更願意主動去接觸和探索書中的內容。

評分☆☆☆☆☆

這本書在細節處理上，處處體現齣一種對“學習工具”本身的尊重。內頁的字體大小拿捏得恰到好處，即便是視力略有下降的讀者也能輕鬆閱讀，完全沒有那種為瞭追求信息密度而將字體縮小到令人費解的地步。裝訂方式上，它采用瞭非常耐用的平攤式裝訂，即便是將書本完全攤平在桌麵上進行描紅或抄寫練習，書脊也不會發齣令人不適的咯吱聲，也不會有掉頁的風險，這從側麵反映瞭齣版社在材料成本與使用體驗之間的精妙權衡。而且，在每單元的開頭和結尾，總有一些富有啓發性的導語或總結性的思考題，這些內容並非硬性的考試內容，更像是給學生提供瞭一個停下來，審視自己學習成果的“窗口”。這些窗口的設計，避免瞭學習的機械化，讓孩子們能夠定期進行自我反思和調整，這種對學習者心理狀態的關照，是很多教材常常忽略的“軟實力”。總而言之，這本教材不僅是知識的載體，更像是一位體貼入微的引路人，處處為學習者的順暢體驗保駕護航。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的封麵設計，初看之下就給人一種沉穩而又不失活潑的感覺，色彩的搭配上明顯考慮到瞭小學生的審美，既不會過於幼稚，又能吸引他們的注意力。那種淡雅的米黃色底調，仿佛帶著一股書捲氣，讓人聯想到鞦日裏金色的陽光灑在教室窗颱上。字體選擇上，楷體的運用顯得端莊大氣，非常符閤語文學習的基調，但又在一些插圖的標題上巧妙地融入瞭更具童趣的圓體字，這種細微的平衡處理，足見編者在細節上的用心。我特彆喜歡它內頁紙張的質感，摸上去有一定的厚度，保證瞭書寫時墨水不會洇開，這對五年級的孩子來說至關重要，他們正處於大量練習書寫的階段。翻開目錄，結構清晰得讓人贊嘆，章節的劃分邏輯性極強，從字詞句到篇章閱讀，再到綜閤運用，層層遞進，像一條精心鋪設好的學習路徑圖，讓人一眼就能掌握本學期的學習重點和難點分布。特彆是那種對傳統文化的尊重，從版式設計中就可見一斑，留白恰到好處，沒有被密密麻麻的文字塞滿，這對於保護孩子的視力，培養他們對閱讀的耐心和舒適感，無疑是有長遠益處的。