5冊陪孩子走過3~6歲敏感期+度過7~9歲叛逆期傢庭中的正麵管教育兒書籍父母必讀 如何說孩子纔會懂 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳意文 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 正麵管教
• 敏感期
• 叛逆期
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 育兒指南
• 3-9歲
• 父母必讀

店鋪： 卓越書香圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512710924

商品編碼：27490530632

叢書名： 陪孩子走過3~6歲敏感期

外文名稱：陪孩子走過3~6歲敏感期

《兒童成長期智慧指南：理解與陪伴孩子的關鍵歲月》 每個孩子都是一顆獨一無二的種子，需要父母精心嗬護、悉心澆灌，纔能綻放齣最美的姿態。童年時期，尤其是3至9歲這個年齡段，是孩子身心發展的關鍵時期，他們會經曆一係列生理和心理上的劇烈變化，如同生命中的一個個“敏感期”和“叛逆期”。這些時期，既是挑戰，更是父母與孩子建立深層聯結、引導孩子健康成長的絕佳契機。 本書並非一本照本宣科的育兒手冊，而是一份溫情脈脈的陪伴指南，旨在幫助父母深入理解孩子在3至6歲敏感期以及7至9歲叛逆期所經曆的內在世界，並提供一套行之有效的正麵管教策略，讓您在麵對育兒的種種睏惑與挑戰時，能夠從容應對，與孩子一同走過這些關鍵歲月，培養齣獨立、自信、有愛心、懂得閤作的下一代。 第一部分：3-6歲敏感期——探索世界的奇妙旅程 3至6歲，是孩子認知、情感、社交能力飛速發展的時期，他們開始以全新的視角觀察世界，並以自己獨特的方式錶達內在的需求。這個階段，孩子會湧現齣許多我們常稱之為“敏感期”的特殊錶現，它們是孩子自我構建、自我探索的重要信號。 秩序敏感期： 孩子突然變得“固執”，要求事物按照既定的順序進行，例如穿衣、吃飯、睡覺都要遵循固定的流程。這並非是不聽話，而是孩子內心渴望建立秩序、掌控感的一種錶現。父母需要理解，這是孩子在構建內在的規則感和安全感。本書將引導您如何在這個階段，在尊重孩子需求的同時，引導他們靈活應對變化，培養適應能力。我們會提供具體的溝通技巧，例如用“我們先做什麼，再做什麼”的語言，幫助孩子理解順序，而不是強行改變。 語言敏感期： 孩子的詞匯量爆炸式增長，喜歡提問，並對語言的精妙之處産生濃厚興趣。他們可能反復模仿大人的話語，甚至開始進行一些邏輯推理。這是孩子認知發展的重要裏程碑。本書將教您如何捕捉孩子的語言萌芽，如何通過豐富的語言環境激發孩子的錶達能力，如何耐心地迴答孩子的“為什麼”，並引導他們用更清晰、準確的語言錶達自己的想法。我們將提供一些鼓勵孩子對話和講故事的實用方法，讓語言成為連接父母與孩子心靈的橋梁。 動作敏感期： 孩子熱衷於跑、跳、爬、扔、撿等各種肢體活動，似乎永遠有用不完的精力。這些看似“調皮”的行為，實則是孩子在發展大肌肉和小肌肉能力，探索身體的潛能，建立身體的協調性。本書將強調，這個時期的孩子需要的是“允許”和“引導”，而不是壓製。我們會分享如何為孩子提供安全的活動空間，如何引導他們通過遊戲來鍛煉身體，並教授一些可以培養精細動作和手眼協調能力的室內外活動建議，讓孩子的身體和大腦一同成長。 對微小事物敏感期： 孩子會突然對一些我們大人看來微不足道的小細節産生強烈的興趣，比如地闆上的裂縫、螞蟻搬傢、一片落葉。這是孩子專注力發展的絕佳時期，也是他們觀察細節、培養好奇心的錶現。本書將鼓勵您放下成年人的視角，跟隨孩子的目光，一起發現生活中的小確幸。我們將提供一些引導孩子觀察、探索和記錄的方法，幫助他們培養細緻入微的觀察力和解決問題的能力。 自我意識敏感期： 孩子開始齣現“我”的概念，喜歡說“我自己來”，並渴望獨立完成一些事情，例如自己穿衣服、自己吃飯。這個階段，孩子的情緒可能會更加豐富，也更容易齣現分離焦慮。本書將指導您如何在這個時期，適度放手，給予孩子獨立的機會，並學會正確處理孩子的負麵情緒，例如哭鬧、發脾氣。我們將提供一些培養孩子自理能力和獨立意識的策略，並教會您如何用肯定和支持的態度，幫助孩子建立健康的自我認知。 社交敏感期： 孩子開始對同伴産生興趣，渴望與他人玩耍，學習分享、閤作和解決衝突。這個過程並非一帆風順，可能會齣現搶玩具、爭執等情況。本書將強調，這是孩子學習社交規則、培養同理心的重要階段。我們將提供一些幫助孩子理解他人感受、學習友善交往的方法，以及在孩子發生衝突時，如何進行有效的引導和調解，讓他們學會用非暴力的方式解決問題。 第二部分：7-9歲叛逆期——獨立成長的蛻變時刻 進入7至9歲，孩子進入瞭一個新的成長階段，他們開始建立更獨立的思考能力，對規則産生質疑，並渴望獲得更多的自主權。這個時期，傢長可能會感到孩子變得“不好管”瞭，經常頂嘴、不聽話，這就是我們常說的“叛逆期”。本書認為，這並非真正的“叛逆”，而是孩子走嚮獨立、渴望被尊重的信號。 獨立思考的萌芽： 孩子不再全盤接受大人的指令，而是開始有瞭自己的想法和判斷。他們可能會對大人的觀點提齣質疑，甚至進行反駁。這是孩子批判性思維和獨立人格形成的關鍵。本書將教您如何傾聽孩子的想法，即使不同意，也要給予尊重。我們將提供一些引導孩子進行邏輯思考、分析問題和錶達觀點的技巧，讓他們學會理性溝通，而不是對抗。 對規則的挑戰： 孩子開始嘗試突破已有的規則，測試界限，以瞭解規則的含義和後果。他們可能不再像小時候那樣輕易服從。這是孩子在探索自我邊界、學習責任感的重要過程。本書將強調，建立清晰、閤理的規則至關重要，但更重要的是讓孩子理解規則背後的原因，並為自己的行為負責。我們將提供一些與孩子共同製定規則、引導孩子承擔後果的實用方法，讓規則成為孩子成長的“安全網”，而非束縛。 對自主權的需求： 孩子渴望自己做決定，掌握對自己生活的控製權，例如選擇穿什麼衣服、玩什麼遊戲、做多少作業。當他們的自主權受到限製時，就容易産生不滿和反抗。本書將指導您如何在給予孩子適當自主權的同時，確保他們不會偏離正軌。我們將分享一些關於如何與孩子進行協商、賦予孩子選擇權、培養孩子責任感和時間管理能力的策略，讓他們在“可控”的範圍內學習獨立。 情緒的復雜化： 孩子的情緒可能更加復雜和強烈，齣現煩躁、易怒、沮喪等錶現。他們可能難以準確錶達自己的感受，導緻行為上的衝動。本書將教您如何識彆和理解孩子的情緒信號，並提供一套有效的“情緒管理”工具。我們將分享一些幫助孩子識彆、錶達和疏導負麵情緒的方法，例如“情緒卡片”、“情緒日誌”等，並教授您如何以冷靜、 empathetically 的方式迴應孩子的情緒，成為孩子情緒的“穩定器”。 社交圈的擴展： 孩子與同伴的關係變得更加重要，他們可能更看重朋友的意見，並希望在朋友圈中獲得認可。有時，他們可能會在傢庭和朋友之間産生矛盾。本書將幫助您理解孩子社交需求的變化，並指導您如何與孩子討論朋友關係，引導他們建立健康的社交模式，並平衡傢庭與朋友的關係。 正麵管教的核心理念與實踐 本書貫穿始終的，是正麵管教的核心理念： 尊重與同理心： 尊重孩子作為一個獨立個體的權利，理解他們的感受和需求，即使他們的行為令您感到沮喪。 閤作與共同解決問題： 視孩子為解決傢庭問題的夥伴，而非需要被徵服的對象。鼓勵孩子參與到規則的製定和問題的解決中來。 界限與後果： 設定清晰、閤理、一緻的界限，並讓孩子為自己的行為承擔可預見的後果，這是培養責任感的關鍵。 能力培養而非懲罰： 關注孩子能力的培養，而非僅僅懲罰錯誤行為。引導孩子從錯誤中學習，認識到自己的不足並積極改進。 長遠目標： 育兒的最終目標是培養有責任感、有能力、有愛心、能夠為社會做齣貢獻的獨立個體。 本書將為您提供一係列具體、可操作的正麵管教技巧，例如： 有效的溝通技巧： 如何傾聽、如何錶達、如何使用“我”的信息，而非“你”的指責。 設定界限的藝術： 如何清晰、堅定地傳達規則，並保持一緻性。 引導孩子承擔後果： 如何讓孩子明白行為與結果的關聯，並從錯誤中學習。 鼓勵閤作的策略： 如何讓孩子參與傢庭事務，培養主人翁意識。 處理負麵情緒的錦囊： 如何安撫孩子，引導他們處理沮喪、憤怒等情緒。 培養孩子自信與獨立： 如何給予孩子成長的空間，鼓勵他們嘗試和探索。 本書的目標讀者 本書適用於所有希望成為更智慧、更有效、更具同理心的父母，尤其是有3至9歲孩子，正在經曆孩子敏感期或叛逆期的傢庭。無論您是新手父母，還是經驗豐富的長輩，都能從中找到共鳴和啓發。 結語 育兒是一場充滿愛與挑戰的旅程，孩子的每一次成長都伴隨著父母的思考與學習。通過本書，您將不僅獲得應對孩子成長挑戰的實用工具，更能重新審視自己的育兒觀，與孩子建立更深層、更牢固的情感聯結。讓我們一同擁抱孩子的成長，用愛與智慧，陪伴他們勇敢探索世界，自信綻放生命的光彩。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒路上的及時雨，特彆是對於我們傢那個正處在“我是老大我說瞭算”階段的孩子來說。我記得有一次，孩子因為一點小事就大發雷霆，幾乎要掀翻屋頂的架勢，我當時真是束手無策，氣得想把他丟到沙發上去冷靜。後來翻開這本書，發現裏麵提到的處理方式和我們傢當時的情況驚人地吻閤。它沒有那種高高在上的理論說教，而是非常接地氣地提供瞭很多具體的情境模擬和實用的對話技巧。比如，當孩子的情緒爆發時，作者強調的不是立刻製止，而是先“看見”他的感受，用一種不帶評判的語氣去描述他正在經曆的情緒，這一下子就讓孩子的情緒有瞭齣口。我試著運用瞭書裏教的“共情+設定界限”的組閤拳，效果立竿見影。孩子的情緒像泄瞭氣的皮球，雖然還是有點委屈，但至少願意聽我們講道理瞭。這本書讓我明白，管教不是壓製，而是引導，是幫助孩子建立內在秩序的過程，讀完後感覺自己像是一個被重新裝備過的“情緒處理專傢”，麵對熊孩子時，底氣足瞭不少。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為，親子溝通無非就是“好好說話”這麼簡單，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。我以前總是習慣性地用“你為什麼又這樣？”或者“你再這樣我就不理你瞭”這種句式，結果往往是火上澆油。這本書裏詳細解析瞭語言的力量，尤其是在孩子進入特定發展階段後，他們接收信息的方式會發生微妙的變化。我特彆喜歡其中關於“非暴力溝通”模式在傢庭場景下的應用。它教我們如何清晰、具體地描述事實，錶達自己的感受，說明自己的需求，並提齣建設性的請求，而不是指責。舉個例子，我以前會說：“你太不愛乾淨瞭！”現在，我學會瞭說：“我看到你的玩具散在地闆上，這讓我有點擔心，因為我怕你走路時不小心會被絆倒，你能把它們放迴箱子裏嗎？”這種轉變，讓孩子從被動的接受批評變成瞭主動的參與解決問題。這種細緻入微的指導，對於我們這些在“聽不懂”和“不聽話”的雙重夾擊下掙紮的傢長來說，簡直是寶典級彆的存在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常人性化，它不是一本厚重的理論著作，而是像一本分階段的成長指南。我兒子現在正處於一個“我什麼都知道”的階段，任何建議都會被他視為挑釁。這本書將不同年齡段孩子可能齣現的挑戰做瞭清晰的劃分，讓我能有針對性地去學習。我尤其欣賞它對“權力鬥爭”的解讀。很多時候，我們和孩子較勁，其實是在爭奪控製權。書中提供的方法，比如“提供有限的選擇權”，效果驚人。當孩子覺得有選擇時，他對規則的接受度會大大提高。比如，關於睡覺時間，以前是“不許玩瞭，立刻去睡覺！”，現在我們變成“你是想先刷牙還是先讀故事書？”看似隻是順序的調整，卻成功地避開瞭正麵衝突。這本書教會我的最重要的事，是如何在愛與規則之間找到一個既能保護孩子內心需求，又能維護傢庭秩序的平衡點，讓管教充滿智慧而不是憤怒。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最深層次的改變，在於它重塑瞭我對孩子“問題行為”的定義。以前我覺得孩子那些不聽話、頂嘴、拖拉就是故意在跟我作對，是需要被糾正的“缺點”。但讀完這本書後，我開始理解這些行為背後往往隱藏著孩子未被滿足的心理需求，比如安全感、自主權或者歸屬感。它引導我去看穿行為錶象下的動機。比如，孩子打翻牛奶，與其責罵他笨手笨腳，不如思考他是不是在用這種方式尋求關注，或者是不是因為太疲憊瞭。這種深入的同理心，讓我不再急於下判斷和懲罰，而是更願意去傾聽和探索。這讓親子關係不再是單嚮的命令與服從，而更像是一種互相尊重的閤作關係。這種視角的轉換，讓原本充滿硝煙的日常變得充滿瞭理解和溫情，這本書的價值，是無法用金錢衡量的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名全職媽媽，我時常感到精疲力盡，有時候光是應付孩子無休止的“為什麼”，就已經耗盡瞭我所有的耐心。這本書有一部分內容是關於如何管理父母自身的情緒和期望值的，這部分對我觸動最大。它讓我意識到，很多時候孩子的問題，其實是我們自己沒有準備好的投射。作者非常坦誠地討論瞭父母的“內在小孩”是如何影響我們對孩子行為的反應的。通過書中的練習，我開始學著在孩子發脾氣時，先給自己一個“暫停鍵”，深呼吸，而不是立刻進入“戰鬥模式”。這種自我覺察的訓練，讓我學會瞭在管教前先處理好自己的情緒“垃圾”。這本書不僅僅是教我如何管教孩子，更是在幫助我成為一個更平和、更有韌性的成年人，從根本上提升瞭整個傢庭的能量頻率。