冯德全早教方案1：三岁缔造一生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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冯德全 著

图书标签:

• 早教
• 亲子教育
• 3岁
• 儿童教育
• 冯德全
• 幼儿发展
• 智力开发
• 家庭教育
• 教育方法
• 成长规划

店铺： 碧海箫音图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787802031623

商品编码：27710494846

包装：平装

出版时间：2005-08-01

基本信息

书名：冯德全早教方案1：三岁缔造一生

定价：29.80元

作者：冯德全

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2005-08-01

ISBN：9787802031623

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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冯德全早教方案音像卖场全场本方案曾荣获下列奖项：全国首届优生优育优教展览会奖；中国首届新技术产品博览会银奖；国家重点高校科技成果博览会金奖；全国发明与精品博览会金奖；中国人口文化博览会金奖；中国教育实验研究会幼教创新奖；中国未来教育研究会科研成果奖；全国21世纪之星评选活动伯乐奖；海南特区科技成果博览会金奖；郑州国际童话节银奖。数百万人的超大型实验，成千上万例的成功典型，百余所的实验婴幼园，数百家海内外媒体的广泛关注，30年无人可匹的普及推广！哪里有华人，哪里就有冯德全早教方案；哪里有出色的孩子，哪里就能看到冯德全早教方案的影子！这个方案我赞成，但关键是要实施下去，走进千家万户。——全国常委会原副委员长 程思远如果你们这项试验可以取得好的成果，我认为它的意义决不比某一项巨大工程的意义小。——中央原顾问委员会委员 于光远冯德全早教方案是我国早期教育事业中的一项突破，也是人类对自身认识的一大飞跃。——中央教育科学研究所战略发展研究室主任 薛焕玉

内容提要

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本书是我国早期教育专家冯德全教授的经典成果之一。
0-6岁优教工程及实施方案是我国早期教育专家冯德全教授*重要的一项科研成果。经过近30年的实验和推广，已被数百万个家庭和百余所婴幼园广泛采用，是我国当代历时*长，影响*大、实验人数*多的早教工程。目前该方案已培养出了大批健美早慧儿、中小学生、少年大学生和研究生；产生了众多全国百佳儿童、十佳少年及各种小小家……该方案曾先后荣获全国十项大奖，被新华社誉为中国儿童智力开发的新路。
本书既有令人耳目一新的理论性，又有极强的可操作性，其演讲体风格深入浅出、趣味盎然，生动活泼，雅俗共赏，令无数父母、老师和研究者爱不释手，同时更令无数孩子受益无穷……。

目录

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推荐一 全国常委会原副委员长 程思远
推荐二 中央原顾问委员会委员 于光远
推荐三 中国人口文化促进会常务副会长 王夫棠
推荐四 国家科委对本方案的评估推广报告
推荐五 北京师范大学教科所副所找 陈建翔
推荐六 《哈佛女孩刘亦婷》作者 刘卫华
推荐七 华东交通大学母亲教育研究所所长 王东华
代序 我为什么迷恋早期教育事业
前言 愿我的书走进千家万户
讲 育子成才是人生美好的心愿
第二讲 早期教育是高素质人才的摇篮
第三讲 早期教育始于胎教
第四讲 婴幼儿个个都是神童
第五讲 狼孩卡玛拉也是神童
第六讲 传统早教的六大偏见
第七讲 早期教育的方针与原则
第八讲 构建人生的潜意识板块
第九讲 养育好孩子的第二生命
第十讲 早教方案的15个早教区
第十一讲 丰富精神营养的100多项活动
第十二讲 识字：视觉和听觉语言同步发展
第十三讲 数学：从小认识数和形的世界
第十四讲 外语：让孩子多长一个脑袋
第十五讲 性格：给孩子一生好命运
第十六讲 学会教育爱，升华血缘爱
第十七讲 防止和矫正种种溺爱
第十八讲 创造良好的生活环境
第十九讲 生活游戏是婴幼儿的好课堂
第二十讲 早教方案实施要领

作者介绍

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冯德全，男，中国早期教育家，《0岁方案》创始人，中国未来教育研究会执委、中国优生优育协会少儿委员会常务副主任、国家计生委培训中心优生优育培训基地主任、客座教授、湖北冯德全儿童潜能开发研究所所长。冯德全教授1935年出生于浙江绍兴诸暨。1954年毕业于湖北

文摘

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序言

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《三岁缔造一生：奠基智慧与品格的黄金岁月》 引言： 孩子的成长，是一场充满奇迹的旅程。而在这段旅程中，最初的三年，无疑是最为关键的奠基时期。它们如同建造摩天大楼的基石，决定了未来能够攀升的高度。我们常说“三岁看老”，并非宿命的论断，而是对这三年中，孩子心智、情感、认知与行为模式形成强大影响力的深刻认识。本套丛书《三岁缔造一生》系列，正是基于这一理念，旨在为广大家长提供一套科学、系统、可操作的育儿方案，引领您与孩子一同走过这段充满无限可能的黄金岁月，为孩子一生智慧与品格的蓬勃发展，打下坚实的基础。 第一卷：《生命之初：感知世界，点燃好奇》 生命伊始，婴儿就像一张白纸，对世界充满了未知的好奇。他们通过感官——视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉——来探索和理解周围的一切。本卷将深入剖析新生儿的感知能力发展规律，以及如何通过丰富的环境刺激，帮助宝宝“看见”更广阔的世界，“听见”更和谐的声音，“触摸”到更细腻的质感。 视觉的启蒙： 从黑白到彩色，从二维到三维，宝宝的视觉系统正在迅速发展。我们将指导您如何选择合适的视觉刺激物，例如高对比度的卡片、移动的物体，甚至是您脸上温柔的表情。了解不同月龄宝宝的视觉焦点和关注点，让每一次互动都成为一次视觉的盛宴。我们将分享如何通过眼神交流、表情模仿，建立最初的亲子连接，同时激发宝宝对色彩和形状的感知。 听觉的探索： 声音是宝宝感知世界的重要媒介。除了咿呀学语，他们更能捕捉到韵律、语调和情感的细微差别。本卷将提供丰富的听觉刺激方案，包括舒缓的摇篮曲、富于变化的童谣、以及充满趣味性的语言游戏。我们将教您如何用充满爱意的声音与宝宝对话，如何辨别宝宝不同哭声所代表的需求，以及如何通过阅读和讲故事，为宝宝播下语言的种子。 触觉的温情： “肌肤之亲，胜过千言万语”。宝宝通过触觉来感受世界的温度、湿度、软硬，更重要的是，通过父母的怀抱来感受安全与爱。本卷将详细介绍各种抚触技巧，从新生儿的拥抱、抚摸，到稍大一些的按摩，帮助宝宝建立安全的依恋关系，缓解焦虑，促进身体发育。我们将分享如何创造安全舒适的触觉体验，例如不同材质的衣物、玩具，以及洗澡时的水温和力度。 味觉与嗅觉的滋养： 母乳或配方奶喂养是宝宝最早的味觉和嗅觉体验。本卷将在适时引入辅食的阶段，为家长提供科学的饮食指导，强调原味、天然，循序渐进地引导宝宝接受不同口味和质地的食物，为日后健康的饮食习惯打下基础。同时，我们将关注环境中的气味对宝宝情绪和感知的影响，例如婴儿香皂的温和气味，或是鲜花带来的芬芳。 运动能力的萌芽： 从抬头、翻身到爬行，宝宝的运动能力发展是一个循序渐进的过程，每一个里程碑都意味着他们对自身身体控制能力的提升。本卷将提供一系列安全有趣的运动游戏，鼓励宝宝自主探索，发展大运动和精细运动技能。我们将指导家长如何为宝宝创造安全的爬行空间，如何通过玩具和互动引导宝宝尝试新的动作，以及如何通过“Tummy Time”等练习，强健宝宝的颈部和背部肌肉。 第二卷：《心智启迪：认知发展，思维萌芽》 随着感官世界的日益丰富，宝宝的认知能力也开始悄然萌发。他们开始理解因果关系，形成初步的记忆，并逐渐发展出解决问题的能力。本卷将聚焦于宝宝认知发展的关键时期，提供一套科学的认知训练方法，帮助家长引导孩子认识世界，激发思维的火花。 认识自我与他人： 从认识自己的小手、小脚，到能区分自己与他人，这是宝宝自我意识形成的开端。本卷将引导家长如何通过镜子游戏、指认身体部位等方式，帮助宝宝建立自我认知。同时，我们将强调在与他人互动中，学习识别和理解情绪，培养同理心，为日后良好的人际交往能力打下基础。 语言的魔法： 语言是思维的载体。本卷将提供一套系统化的语言发展方案，从模仿发音，到理解指令，再到开始表达自己的需求和想法。我们将强调亲子阅读的重要性，如何选择适合的绘本，如何进行生动有趣的阅读互动，以及如何在日常生活中，创造丰富的语言环境，鼓励孩子大胆开口。 空间与形状的探索： 积木、拼图、形状配对玩具……这些看似简单的玩具，却是宝宝学习空间概念和形状识别的绝佳工具。本卷将指导家长如何利用生活中的物品，引导宝宝认识形状、大小、高低、远近，以及发展空间想象力。我们将分享如何通过堆叠、排序、分类等游戏，锻炼宝宝的观察力和逻辑思维能力。 数字与数量的初步接触： 并不是要让宝宝背诵乘法口诀，而是让他们在玩耍中，感知数字的意义。本卷将提供一些巧妙的引入数字和数量概念的方法，例如数数身边的物品，比较多少，以及通过简单的比对，让宝宝初步理解“多”与“少”。 因果关系的学习： “我按下这个按钮，灯就亮了。”宝宝在一次次的尝试中，逐渐理解行为与结果之间的联系。本卷将指导家长如何通过提供多样化的探索机会，鼓励宝宝进行实验，观察结果，从而建立初步的因果认知。例如，通过推倒积木，观察它们如何散落；或者通过摇晃摇铃，听见清脆的声音。 记忆力的培养： 第一次见到的人，第二次就能认出来；昨天玩过的玩具，今天还会想起。宝宝的记忆力在早期阶段就表现出了惊人的潜力。本卷将提供一些简单有效的方法，帮助家长锻炼宝宝的记忆力，例如“藏猫猫”游戏，记忆卡片配对，以及引导宝宝回忆昨天的活动。 第三卷：《品格塑造：情感管理，规则意识》 品格的养成，是比智力发展更为深远的人生财富。三岁前的孩子，虽然无法理解复杂的道德概念，但他们正在通过与父母的互动，学习如何感受情绪，如何理解和遵守规则，以及如何与人分享。本卷将聚焦于孩子的情感发展与品格塑造，提供一套科学的引导策略。 情绪的认识与表达： 快乐、悲伤、愤怒、害怕……孩子会经历各种各样的情绪。本卷将帮助家长理解宝宝情绪的来源，并学习如何识别、接纳和引导孩子健康地表达情绪。我们将强调共情的重要性，如何用温和而坚定的态度回应孩子的负面情绪，帮助他们学会自我调节。 同理心的萌芽： “看到小狗哭了，他也觉得难过。”同理心是人际交往的基石。本卷将指导家长如何通过故事、角色扮演以及日常的互动，引导孩子理解他人的感受，学会换位思考。我们将分享如何鼓励孩子分享自己的玩具，关心身边的小伙伴，从而播下同理心的种子。 规则意识的建立： 规则并非束缚，而是保障安全与秩序的基石。本卷将提供一套循序渐进的建立规则的方法，从简单的“不可以乱扔东西”，到更复杂的“分享玩具”，帮助孩子理解规则的重要性，并学会遵守。我们将强调规则的清晰性、一致性以及适度的界限，并通过积极的鼓励和引导，帮助孩子内化规则。 独立性的培养： 孩子天生就渴望独立，他们希望自己穿衣服，自己吃饭，自己探索。本卷将指导家长如何提供支持性的环境，鼓励孩子自主完成力所能及的事情，例如自己穿鞋、自己收拾玩具，从而增强他们的自信心和独立能力。我们将强调耐心和等待的重要性，允许孩子犯错，并在过程中给予必要的指导。 分享与合作的乐趣： 分享不是被迫的给予，而是体验到给予的快乐。本卷将提供一些巧妙的游戏和活动，让孩子在玩耍中体会到分享与合作的乐趣。例如，一起搭建积木城堡，或者轮流玩同一个玩具，让他们感受到合作带来的成就感。 积极的自我评价： 孩子需要从父母那里获得肯定的反馈，从而建立积极的自我评价。本卷将指导家长如何给予孩子恰当的赞美和鼓励，关注他们的努力过程而非仅仅是结果，帮助孩子建立自信，勇于尝试。 结语： 《三岁缔造一生》系列丛书，并非提供一套僵化的指令，而是倡导一种全新的育儿理念：尊重孩子的成长规律，理解孩子的内在需求，用科学的方法，结合父母的爱与智慧，共同开启一段美妙的亲子旅程。每一个孩子都是独一无二的珍宝，而我们作为父母，最大的责任便是为他们提供最好的成长土壤。愿本套丛书能成为您育儿路上的良师益友，帮助您在这三年黄金岁月里，为孩子的未来，种下智慧、品格与幸福的种子。

评分☆☆☆☆☆

如果说这本书有什么独特的价值，那可能就是它提供了一个“学术的靶子”，让我们更清晰地认识到，过度理论化的育儿观念会偏离生活的本质。书中对“天赋发掘”的论述尤其让我印象深刻，它暗示着，如果不对孩子进行系统化的、高强度的早期干预，就可能“错过其一生中唯一的黄金窗口期”。这种基于恐惧和焦虑驱动的教育语言，在当前的教育市场中屡见不鲜，但这本尤为极端。它将儿童成长描绘成一个与时间赛跑的零和博弈，这种论调非但不利于建立亲子间的和谐关系，反而会迫使家长将教育变成一项充满压力的“KPI考核”。我更希望读到的是如何享受陪伴的乐趣，如何接纳孩子的不完美，以及如何处理亲子冲突的艺术。然而，这本书似乎完全没有触及这些真正能滋养家庭关系的核心议题，它更像是一个冷冰冰的“效率手册”，试图用一套精密的机制来“制造”一个成功的个体，这与我心中对“教育”二字的理解相去甚远，也与我希望给予孩子的，那种充满爱与接纳的童年背道而驰。

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“早教圣经”真是我近期阅读体验中最令人困惑的一本。我原本满怀期待地想从中汲取一些科学、实用的育儿经，毕竟书名听起来是那么的斩钉截铁，仿佛掌握了某种能让人孩子赢在起跑线上的秘密武器。然而，当我翻开扉页，试图寻找那些被承诺的“缔造一生”的真知灼见时，迎接我的却是一堆晦涩难懂的理论堆砌和令人费解的案例分析。作者似乎沉迷于构建一个宏大的教育哲学体系，却完全忽略了普通家长在日常生活中会遇到的实际操作难题。比如，书中花了大篇幅探讨了某个抽象的“认知结构重塑”模型，但对于如何在一个吵闹的下午安抚一个因为玩具被抢而大哭不止的两岁宝宝，它给出的建议却是空泛到让人啼笑皆非的“进行积极的情感引导与自我效能激励”。这种理论与实践之间的巨大鸿沟，让我不得不怀疑，作者本人是否真的深入接触过这个年龄段的孩子，或者说，他所描绘的那个理想化的孩子形象，是否真实存在于我们这些在柴米油盐中挣扎的父母的现实世界里。总而言之，与其说这是一本可操作的育儿指南，不如说是一部深奥的教育学论文集，对于急需即时帮助的家长来说，简直是“看得懂却用不上”，徒增焦虑罢了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排也相当混乱，内容组织缺乏清晰的逻辑主线。它似乎是将作者多年来的各种零散的思考、课堂笔记以及一些未经验证的观察心得，一股脑地塞进了这本书里。你会发现，前一页还在讨论“空间感知能力”的培养，后一页却突然跳跃到了对“传统节日文化教育的缺失”的批判，两者之间缺乏必要的过渡和联系。我试图寻找一个清晰的路线图，比如，0-1岁应该关注什么，1-2岁又该侧重什么，但书中给出的划分标准极其模糊，很多时候，一章的内容可以适用于任何年龄段，这使得家长很难根据自己孩子的具体月龄或年龄，去精准定位需要学习和实践的内容。这种缺乏时间轴和阶段性侧重点的编排方式，极大地削弱了它的实用价值。对于初为人父母，急需按部就班指导的新手来说，这本书就像一个堆满了各种工具的巨大仓库，虽然里面工具不少，但你很难在需要扳手的时候，快速找到它在哪堆零件下面。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的装帧设计和前言部分确实非常吸引人，让人产生“终于找到了权威解答”的错觉。然而，深入阅读后，我发现它的核心观点似乎是建立在一系列极度理想化的前提之上的。比如，书中反复强调“父母必须保持百分之百的内心平静和绝对的理性判断”，才能有效地引导孩子。各位家长朋友们，你们能想象一下，在孩子连续发烧两天，自己也累得筋疲力尽的时候，如何做到这种“圣人般的平静”吗？书中对现实生活中父母的压力、焦虑、疲惫，几乎是采取了“视而不见”的态度，仿佛我们都是不需要休息的、永远精力充沛的完美执行者。这种“高标准、严要求”的叙事模式，带给我的不是启发，而是深深的挫败感。它没有提供如何在这种不完美的环境中找到平衡点的方法，反而暗示了，如果你的孩子表现得不够好，那一定是你没有完全按照书中的“完美框架”去执行。这种“有罪推定式”的教育理念，是极其不负责任的。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己仿佛上了一堂高深莫测的大学哲学课，而不是来学习如何带孩子的。书中的语言风格极其典雅，充满了各种生僻的术语和复杂的长句，每次试图理解其中一段话的真正含义，都需要反复咀嚼好几遍，甚至需要查阅一些教育学词汇的定义。它更像是在向同行展示作者深厚的学术功底，而不是向大众普及育儿知识。我特别留意了书中关于“情商培养”的那一章，原以为会看到一些具体的沟通技巧或者情绪管理的游戏，结果却是一连串关于“内省机制的跨代际传递”的高谈阔论。这对于我这种希望快速找到“今天该怎么和孩子玩才能让他更快乐”的实用主义者来说，简直是牛饮“白水”。我承认，理论的深度可能令人敬佩，但育儿这件事，说到底是要落到实处的，是需要那些简单、直接、能在五分钟内应用到实践中的小技巧的。这本书显然是反其道而行之，把简单的东西复杂化了，把生活化的场景哲学化了，最终的结果就是，我合上书本时，脑子里除了几个拗口的词汇外，对于如何更好地陪伴我的孩子，依然是一片茫然。