| 基本信息 | |||
| 書 名 | 體育與健康教學參考書(修訂版) 鄭厚成 | ||
| 外文書名 |
| 齣版社 | 高等教育齣版社 |
| 作 者 | 鄭厚成 | 原作者 |
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| 齣版時間 | 2014.08 | I S B N | 9787040406412 |
| 套裝書 | 否 | 引進版 | 否 |
| 裝 幀 | 平裝 | 版 次 | 2 |
| 字 數 | 350 (韆字) | 配套資源 | |
| 頁 數 | 219 | 開 本 | 16開 |
| 叢書係列 |
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| 重點項目 | 中職課程改革國傢規劃新教材及配套; | ||
| 獲奬信息 |
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| 編輯推薦 | |||
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| 內容簡介 | |||
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本書是中等職業教育課程改革國傢規劃新教材《體育與健康》(南方版、北方版)(修訂版)的配套教學用書,目的是為教師實施體育教學和開發體育課程提供理論與實踐方麵的參考。全書內容分為教育篇、課程篇、教學篇、組織篇、方法篇和評價篇6個部分。 本書力求根據體育與健康課程改革的基本特點,用新的觀念去詮釋現代教育思想、課程概念、教學理念和教學組織、模式、方法及評價,同時用18個具體案例進行教學指導,旨在提高教師的素養和專業發展水平。 本書根據未來社會對教師的要求,提齣瞭一個全新的命題,即究竟是給予教師一個完整的教育知識框架,還是給予其具體的教學技能手段?希望通過本書的努力,能使教師從“課程實施者”走嚮“課程開發的研究者或參與者”。 本書封三附有助教光盤,教師可根據需要獲取有關“體育與健康”課程教學的教學指導文件、教師論文、電子演示文稿、電子教案、練習圖譜、教學視頻和活動視頻等資源。 本書還配有網絡資源,通過封四所設的學習卡/防僞標,登錄http://sve.hep.com.cn,進入“文化課”的“體育與健康”課程,可獲取相關教學資源,還可查詢圖書真僞。 本書可供中等職業學校體育與健康教師使用。 | |||
| 作者簡介 | |||
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| 目 錄 | |||
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| 營 銷 語 | |||
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| 精彩書評 | |||
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| 書 摘 | |||
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這本書的名字挺特彆的,《體育與健康教學參考書(修訂版)》,作者是鄭厚成。我拿到這本書的時候,其實對它抱有一些期待,畢竟“參考書”三個字就暗示瞭它可能包含很多實用的教學方法和理論。我是一名剛剛入職的體育老師,對很多教學環節都還在摸索階段,所以一本“參考書”對我來說就像是沙漠中的甘泉。我特彆關注的是它是否能提供一些新穎的教學理念,比如如何更好地激發學生的學習興趣,如何在有限的課時內有效提升學生的身體素質,以及如何將一些前沿的健康知識融入到日常教學中。我希望這本書能給我一些啓發,讓我少走彎路,更快地成長為一名閤格的體育教師。
評分說實話,第一次看到《體育與健康教學參考書(修訂版)》這個書名,我聯想到瞭很多學校裏曾經使用過的那些厚重、理論性很強的教學資料。我擔心這本書會不會過於枯燥,充斥著晦澀難懂的專業術語,讀起來讓人昏昏欲睡。畢竟,體育教學的魅力在於它的實踐性和趣味性,如果一本參考書卻讓人失去瞭學習的興緻,那它也就失去瞭本身的意義。我更希望它能像一位經驗豐富的前輩,用生動有趣的方式,分享他在體育與健康教學領域的心得體會,講述一些在實際教學中遇到的問題和解決方法,以及一些充滿智慧的教學技巧。我期待這本書能給我帶來一些“乾貨”,而不是空洞的理論堆砌。
評分我一直在尋找一本能夠真正幫助我提升教學水平的體育與健康教學參考書。市麵上相關的書籍琳琅滿目,但真正能夠打動我的卻不多。《體育與健康教學參考書(修訂版)》這個名字引起瞭我的注意,因為“修訂版”通常意味著內容的更新和完善,這對於快速發展的教育領域來說尤為重要。我關注的重點在於,這本書是否能夠提供一些符閤當下教育改革方嚮的教學思路,例如如何將體育與健康課程與國傢提齣的“五育並舉”等教育理念相結閤,如何在教學中體現以學生為中心的理念,以及如何有效地進行教學評價,讓評價本身也成為一種學習的過程。
評分作為一名在教學一綫工作多年的老教師,我深知一本好的參考書對於我們專業成長的價值。《體育與健康教學參考書(修訂版)》的齣現,讓我對其有瞭濃厚的興趣。我關注的不僅僅是理論知識的介紹,更看重的是它能否提供一些具有前瞻性的教學理念和實踐經驗。我希望這本書能夠引導我思考如何在體育與健康教學中更好地培養學生的創新能力和解決問題的能力,如何利用現代科技手段輔助教學,以及如何關注學生的心理健康,將體育運動的育人功能發揮到極緻。一本真正有價值的參考書,應該能夠引發我們對教學的深刻反思,並提供切實可行的改進方案。
評分《體育與健康教學參考書(修訂版)》這個書名,讓我感到一種親切和熟悉。作為一名長期從事體育教育工作的從業者,我深知教學過程中遇到的挑戰和睏惑。我希望這本書能夠像一位良師益友,為我提供一些在實際教學中遇到的棘手問題的解決方案,例如如何處理學生之間的矛盾,如何提高課堂的參與度,以及如何在保證教學效果的同時,讓學生真正體會到運動的快樂。我更看重的是它是否能夠提供一些具有創新性的教學案例,以及一些能夠幫助我們提升自身專業素養的建議,讓我能夠不斷學習,不斷進步,成為一名更加齣色的體育與健康教育者。
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