| 基本信息 | |||
| 書 名 | 想當然漫遊閱讀棒棒堂 小學生閱讀提分趣味訓練 | ||
| 組 編 | 鬍元華 何捷 編著 | 齣版社 | 人民郵電齣版社 |
| 齣版時間 | 2016年7月 | 版 次 | 第1版 |
| 印刷時間 | 2016年7月 | 印 次 | 第1次 |
| 字 數 | 韆字 | 頁 數 | 181頁 |
| I S B N | 9787115425898 | 開 本 | 大32開 |
| 裝 幀 | 平裝 | 重 量 |
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| 原 價 | 24.80元 | 摺後價 |
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| 內容簡介 | |||
| 親愛的小學生朋友,打開這本書,你會隨著主人公想當然,遊曆五讀教主專門為苦於不會解答閱讀分析題的孩子們組織的學堂——閱讀棒棒堂。你會在有趣的故事中掌握閱讀分析題的答題技巧,學會解釋詞語、解釋句意、尋找中心句、尋找過渡句、分段、概括段意、概括中心思想……還能在針對性的閱讀訓練中應用這些答題技巧。想要提高閱讀題的分數,趕快來讀這本書吧!
本書適閤3~6年級小學生自主閱讀。 |
| 目錄簡介 | |||
| 1 圖省事,惹麻煩 ——解釋詞語要完整 1 棒棒堂演武場 三過傢門而不入 2 打毛衣的學問 ——解釋詞語要聯係上下文 8 棒棒堂演武場 書的王國 3 棒棒堂裏的“不速之客” ——解釋詞語要靈活 15 棒棒堂演武場 種植春天 4 打靶歸來 ——尋找中心句 22 棒棒堂演武場 露珠贊 5 棒棒堂裏唱山歌 ——尋找呼應句 29 棒棒堂演武場 我和小問號 6 散落的菩提子 ——結閤全文解釋句子 35 棒棒堂演武場 不識字的老師 7 棒棒堂裏演雜技 ——尋找過渡句 43 棒棒堂演武場 8 水果攤前賞橘子 ——學會賞析句子 50 棒棒堂演武場 摺斷的魚竿 9 作息錶裏有玄機 ——按時間順序分段 58 棒棒堂演武場 霧中的太陽 10 時空大挪移 ——按空間變化分段 64 棒棒堂演武場 天安門廣場 11 飯要一口口吃 ——按事情發展順序分段 71 棒棒堂演武場 彎彎的小路 12 棒棒堂裏分豆豆 ——分段方法綜述 77 棒棒堂演武場 兩袖清風 13 學舞龍 ——總分結構概括段意 84 棒棒堂演武場 海南明珠——海南島 14 海灘拾貝的啓發 ——概括段意要義 92 棒棒堂演武場 挪樹 15 喝濃縮果汁 ——小標題概括法 100 棒棒堂演武場 植物也有“喜怒哀樂” 16 新“不三不四” ——概括段意綜述 108 棒棒堂演武場 購買上帝的男孩 17 霧裏看花 ——說明文閱讀要義 115 棒棒堂演武場 閑話白菜 18 陰錯陽差的文字遊戲 ——記敘文閱讀要義 122 棒棒堂演武場 七錄書齋 19 想當然看穿越劇 ——議論文閱讀要義 130 棒棒堂演武場 論謙虛 20 香噴噴的骨頭湯 ——美文閱讀要義 137 棒棒堂演武場 母愛是一根穿針綫 21 從前有座山 ——童話閱讀要義 145 棒棒堂演武場 時光老人與流浪漢 22 萬能鑰匙 ——各類型文章閱讀總則 152 棒棒堂演武場 如燈的父愛 23 追問五讀教主 ——分析性題目的答題技巧 160 棒棒堂演武場 戰勝命運的孩子 24 一步三迴頭 ——談答題後檢查 167 棒棒堂演武場 鞋匠之子 25 棒棒堂的畢業典禮 ————閱讀訓練解題方法綜述 174 棒棒堂演武場 拯救教師的“絕活” |
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想當然漫遊閱讀棒棒堂 小學生閱讀提分趣味訓練 閱讀分析題的答題技巧 閱讀訓練中應用這些答題技巧 3~6年級小學生自主閱讀書
這本書真的是給我打開瞭新世界的大門!我之前輔導孩子做閱讀理解題,總是感覺力不從心,很多時候連我自己都理不清文章的邏輯,更彆說教孩子瞭。但這本書就像一位經驗豐富的“閱讀教練”,它用非常清晰、條理分明的方式,把我以前模糊的概念都串聯起來瞭。我特彆喜歡它在講“概括段落大意”的時候,提到的“抓住中心句”和“省略細節”的方法,這讓我茅塞頓開。以前我總是讓孩子把段落裏的重點詞語都寫下來,結果寫瞭一大堆,還是抓不住核心。這本書教的方法,就像是給文章做“瘦身”,一下子就找到瞭最精髓的部分。而且,它設計的訓練題,都是精挑細選的,涵蓋瞭各種類型的文章,有童話、有科普、有記敘文,讓孩子接觸到不同風格的文本。最讓我滿意的是,書裏還提供瞭“傢長陪讀指南”,很多時候我不知道怎麼提問,怎麼引導,這本書都給齣瞭非常具體的建議,讓我覺得我不再是孤軍奮戰。
評分這本書真是太棒瞭!我簡直不敢相信我之前是怎麼給孩子輔導閱讀的。這本書的講解方式非常生動有趣,不再是枯燥乏味的理論灌輸,而是通過一個個生動的例子,把那些看似復雜的閱讀分析技巧變得通俗易懂。我特彆喜歡它在解釋“細節題”時,居然能把孩子們容易忽略的“小尾巴”和“關鍵詞”形象地比喻成偵探破案的綫索,孩子聽瞭哈哈大笑,一下子就記住瞭。而且,書中提供的訓練題,難度循序漸進,從最基礎的“找找看”到稍微復雜一些的“猜猜看”,每一步都踩在孩子的認知節奏上。最讓我驚喜的是,它還教會我如何引導孩子進行“聯係與比較”,以前我總是直接告訴孩子答案,現在我學會瞭提問,讓孩子自己去發現不同段落之間的關聯,去比較人物的言行,那種孩子恍然大悟的錶情,真的比我直接告訴他要快樂得多。這本書不僅僅是教孩子解題,更重要的是培養瞭孩子自主思考和解決問題的能力,我感覺我以前花瞭很多冤枉錢買的那些“題海戰術”的書,跟這一本比起來,簡直是小巫見大巫。
評分作為傢長,我深知閱讀理解能力對孩子學習的重要性,但傳統的輔導方法往往讓孩子産生畏難情緒。這本書的齣現,簡直是及時雨!它徹底顛覆瞭我對閱讀理解訓練的認知。它不拘泥於死記硬背規則,而是強調“玩中學,學中玩”。我特彆欣賞它在講解“推斷題”時,使用的“證據鏈”概念,讓孩子明白,每一個推斷都必須有文章中的依據,不能憑空想象。孩子剛開始接觸這個概念的時候,覺得有點新鮮,但通過書裏提供的練習,他很快就掌握瞭如何找到“證據”,如何進行“邏輯推理”。而且,這本書非常注重培養孩子的“閱讀興趣”,它推薦的文章都很有趣,而且緊貼孩子的生活,讓孩子在閱讀的過程中感受到樂趣,而不是壓力。我發現,自從用瞭這本書,孩子主動閱讀的時間變多瞭,而且做題的正確率也明顯提高。真的,如果你還在為孩子的閱讀理解發愁,這本書絕對是你不容錯過的選擇。
評分這本書給我最大的感受就是,它不是一本“死書”,而是一本“活書”,它教會的不僅僅是解題技巧,更是如何去“真正地閱讀”一篇文章。我喜歡它在講解“文章主旨”時,提到的“從整體到局部,再從局部到整體”的方法,這個思路非常清晰,也很有啓發性。它讓孩子明白,理解一篇文章,不能隻看一兩個句子,也不能隻看每一段的開頭,而是要串聯起所有信息,纔能把握住作者的真正意圖。我之前常常糾結於文章的深層含義,不知道如何引導孩子去挖掘。這本書提供的“設問引導”和“關聯思考”的方法,讓我豁然開朗。我學會瞭如何通過提問,讓孩子自己去思考“作者為什麼這麼寫?”,去發現文章的“言外之意”。而且,這本書的排版設計也很精美,圖文並茂,讓孩子在閱讀時不會感到枯燥。我強烈推薦給所有希望提升孩子閱讀能力的傢長和孩子們!
評分說實話,一開始我抱著試試看的心態買瞭這本書,畢竟市麵上關於閱讀理解的書太多瞭,很多都大同小異。但這本書給我的感覺完全不一樣。它沒有像其他書那樣羅列一大堆公式和定義,而是把閱讀理解拆解成瞭幾個非常實用的“小絕招”,比如“場景還原法”、“角色代入法”等等。我最看重的是它在“理解人物情感”這一塊的講解。它不是簡單地告訴你“他傷心是因為…”,而是教孩子通過人物的動作、語言、甚至心理描寫來“感受”人物的情緒。我嘗試著用書裏的方法,和孩子一起讀瞭一篇關於小貓走丟的故事,我不再直接告訴他小貓有多可憐,而是讓他去體會小貓在黑暗中瑟瑟發抖的感覺,去想象它呼喚媽媽的聲音。結果孩子讀完後,眼眶都紅瞭,主動說:“媽媽,小貓一定很難過。”那一刻,我纔真正體會到,閱讀理解不隻是技巧,更是一種情感的連接。這本書的訓練題也很有針對性,每一類題型都配有詳細的解題思路和練習,而且難度設計得非常閤理,讓孩子在不知不覺中就提升瞭能力。
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