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书名:现代篮球教学理论与方法研究
定价:30.00元
作者:张剑光
出版社:吉林大学出版社
出版日期:2013-09-01
ISBN:9787567706637
字数:
页码:427
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《现代篮球教学理论与方法研究》试图博采众家之所长,结合亲身实践,总结、整理出一些在篮球技、战术的教学理论与实践运用中具有特殊性,又有普遍性的实用方法,较全面地介绍了篮球运动的教学概论,相关的理论知识以及基本技、战术等内容;注重基本技能与实践能力的培养。此书覆盖面比较广,使学生能够全面地了解篮球项目的教学实用性,既适合于业余爱好者的自学又有利于篮球专业大学生的学习。整本书从简到繁、由易至难,循序渐进,使学习更加系统化。内容分类一目了然,图文并茂,让学生看过之后能够记得更加牢固。真切的插图更增加了本书的趣味性和学生学习的兴趣性。
目录
作者介绍
文摘
序言
这本书的深度和广度令人印象深刻,它不仅仅局限于传统的体能或技术动作的拆解,而是将教学视为一个复杂的系统工程。作者对运动心理学在篮球教学中的应用给予了相当的篇幅,这一点我非常赞赏。很多教练往往忽视了球员的心理状态和内在驱动力,而这本书强调了如何通过科学的心理干预来提升训练效率和比赛韧性。例如,书中关于“压力管理下的决策制定训练”的章节,提供了几个非常具体且操作性极强的演练设计。此外,作者对数据分析在现代篮球教学中的作用也进行了前瞻性的探讨,虽然有些内容略显超前,但无疑为我们指明了未来教学改革的方向。总体来说,这本书的知识体系构建得非常完整,它提供了一个全景式的视角来看待现代篮球教练员的职责,远超出了传统教材的范畴。
评分这本书的装帧设计得非常用心,封面简洁大气,采用了深沉的蓝色调,配合着白色的字体,给人一种专业而又沉稳的感觉。拿到手里分量十足,纸张的质感也很棒,拿在手上有一种厚实感,翻阅起来非常顺滑,即便是长时间阅读也不会感到疲劳。特别是内页的排版,布局合理,图表清晰易懂,这对于一本理论研究性质的著作来说至关重要。作者在结构编排上显然下了不少功夫,从宏观的理论框架到微观的实战技巧,层层递进,逻辑清晰,让人很容易跟上作者的思路。阅读过程中,我发现作者对细节的把握非常到位,无论是引用的文献还是案例分析,都显得十分扎实可靠。这本书的装帧本身就传递出一种严谨治学的态度,让我对书中的内容充满了期待,觉得这绝对不是一本泛泛而谈的著作,而是经过深思熟虑和大量实践检验的成果。这种用心制作的书籍,本身就是对读者的一种尊重,也提升了阅读的整体体验。
评分这本书带给我的最大感受是“系统性”和“前瞻性”。作者在梳理现有理论的同时,不断提出一些富有挑战性的新观点,迫使读者跳出现有的思维定式。我个人认为,对于想在篮球教育领域有所建树的人来说,这本书提供的底层逻辑和思维框架比具体的战术手册更有价值。它教会的不是“如何投篮”,而是“如何构建一个更有效的投篮教学体系”。在对训练负荷的科学管理方面,书中引用了最新的运动生理学研究成果,给出了非常精细化的指导标准,避免了以往那种“一刀切”的训练弊端。更难能可贵的是,作者在论述的最后,似乎留出了一些“开放性”的讨论空间,承认了理论的局限性和未来发展的可能性,这种谦逊和开放的态度,反而让整本书显得更加可靠和可信赖,让人感觉这不是一个终结的论断,而是一个更高层次的起点。
评分这本书的语言风格非常学术化,行文严谨,逻辑性极强,几乎没有丝毫口水话,每一个句子都像经过精密的计算一样,直指核心论点。作者似乎深谙学术写作的精髓,大量使用了专业术语和精确的定义,这使得内容显得非常权威和深入。对于那些对篮球教学理论有一定基础的读者来说,阅读起来会感到非常过瘾,因为能够清晰地感受到作者在概念界定和理论构建上的深度和广度。不过,对于初学者来说,可能需要一定的耐心和反复咀觎才能完全消化其中的深奥之处。我尤其欣赏作者在论证过程中所展现出的那种冷静和客观,没有过多的个人情感色彩,完全基于事实和数据说话,这大大增强了理论的可信度和说服力。可以说,这是一本需要静下心来,带着批判性思维去研读的“硬核”教材,而不是那种快餐式的读物。
评分我在阅读过程中,特别留意了书中对于“方法论”的探讨部分,感觉作者在这块的处理上展现了极高的洞察力。他不仅仅停留在描述“做什么”,更深入地剖析了“为什么这么做”以及“在什么情况下最有效”。书中对于不同教学模式的比较分析非常细致,似乎涵盖了从青少年启蒙到专业队伍提升的各个阶段。我发现作者在整合东西方先进教学理念方面做得很出色,没有偏颇地采纳任何一家之言,而是根据中国篮球发展的实际情况进行了创造性的融合和调整。这种跨文化的视野和本土化的实践精神,让理论不再是空中楼阁,而是可以立刻在训练场上得到印证的指导方针。每一章后面附带的思考题或者案例反思,都像是教练组内部的头脑风暴环节,引导读者主动去应用和检验这些新颖的教学策略,让人读完后有一种立刻去场边实践的冲动。
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