0-1歲美國早教創意課程 1-2歲 2-3歲 套裝共三冊 華東師範大學齣版社 1580g pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李穎妮 譯

圖書標籤:

• 早教
• 0-3歲
• 親子教育
• 創意課程
• 華東師範大學齣版社
• 啓濛
• 認知
• 遊戲
• 繪本
• 濛颱梭利

店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567508361

商品編碼：29407557255

叢書名： 0-1歲美國早教創意課程

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

 

 

書  名 0-1歲 1-2歲 2-3歲 美國早教創意課程 套裝共三冊 華東師範大學齣版社 作者/主編 硃迪赫爾 特麗斯文 齣版社 華東師範大學齣版社 ISBN 9787567508361 開  本 16開 字  數 韆字 版次/印次 2014年8月第1版 2014年8月第*次印刷(版次與印次變動較快，會有齣入，特此聲明) 定  價 108.00元 一口價 81.00元 備  注 大視野圖書專營店所售圖書均為全新正版，承諾假一賠十。

 

 

0-1歲 美國早教創意課程
導言
緻謝
第*部分 介紹
生長發育理論
成長理論的應用
成長評估
尊重孩子
與幼兒的交流
“父母語言”的通常特徵
如果應對嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號
使用這本書
第二部分 協助嬰兒齣色成長
0-3個月
生理發育（0-3個月）
搖搖鈴
抬起頭，看一看
風鈴聲聲
趴趴時間
摸摸不同材質的地毯
愛的撫摸
撓撓肚皮
語言溝通（0-3個月）
背誦兒歌
嬰兒圖片故事
搖啊搖
圖畫書時間
搖籃麯
我在做什麼？
你在做什麼？
認知水平（0-3個月）
拉毛巾
夠一下
乘嬰兒車去觀光
鈴兒響叮當
嬰兒的模仿
能跟上我嗎？
可以的話把那個給我
社交能力（0-3個月）
腳趾頭在哪裏？
你在哪兒？
再見歌
大傢都在做什麼？
歡迎歌
起床
我來瞭
情商培養（0-3個月）
識彆情緒
找拳頭
“一*、兩*、跳*生！”
鏡子裏是誰？
聽著搖籃麯入睡
感同身受
數小豬
4-6個月
生理發育（4-6個月）
仙蹤林
滾來滾去
坐起來！
握住它
寶寶健身房
抓住它，拽拽看
坐起來
語言溝通（4-6個月）
拍-塊-糕
牙牙學語的時間
接下來是？
《跳上跳下》
圖畫書故事
“一，二，係…”
聊聊天
認知水平（4-6個月）
搖搖鈴
啪嗒掉下來
它在哪兒？
你去哪兒啦？
釣魚
我要怎麼玩？
動動小鴨子
社交能力（4-6個月）
想玩嗎？
演奏會
麵對麵
漂浮球
行動-反應
找到一個好朋友
飛毯
情商培養（4-6個月）
拿好奶瓶
牆上的鏡子
我來幫你
真好玩！
真疼！
幫忙脫掉
數數
7-9個月
生理發育（7-9個月）
拍拍手
潑潑水
一起走
邁開步子
來拿呀！
爬坡
拖來拖去
語言溝通（7-9個月）
發聲
和玩具說話
看書
翻書頁
讀兒歌
晚安
看看誰來啦
認知水平（7-9個月）
找找看
它在哪兒？
球的探索
盒子裏是什麼？
拍鍋蓋
投硬幣
把它遞給我
社交能力（7-9個月）
滾球遊戲
躲貓貓
捉迷藏
舀水
我會陪著你
疊杯子
推過來推過去
情商培養（7-9個月）
演奏音樂
玩偶匣
彈齣來
我們中的陌生人
10-12個月
生理發育（10-12個月）
裝進去、倒齣來
鬆手
掉東西
投籃
塗鴉桌
散步時間
點心時間走一走
語言溝通（10-12個月）
穿好衣服齣門啦
我想要那個
再來點兒
動物的聲音
就是這樣
動物玩偶
來玩吧！
認知水平（10-12個月）
球和管子
哪些是一樣的？
它在哪個盒子裏？
它在哪兒？
大搜索
給汽車分類
客人來啦
社交能力（10-12個月）
關於我
玩沙子
一本關於我的書
洗娃娃
抹乳液
照顧寶寶
粉筆畫
情商培養（10-12個月）
外齣歸來
布丁時間
奏一*歌
穿衣的書
我認識一隻老烏龜
解決問題
傢譜
附錄
附錄A 嬰幼兒推薦用書
附錄B 1- 2歲幼兒推薦用書
附錄C 為兒童選擇材料與玩具的注意事項
附錄D 促進健康成長發育的材料與玩具
附錄E 13-36個月幼兒活動
附錄F *喜愛的手指謠、童謠和兒歌
附錄G 歌麯
附錄H 節奏樂器
附錄I 配方
附錄J 成長評估錶
附錄K 寶寶趣事錄
附錄L 追蹤記錄樣本
附錄M 小組活動記錄
附錄N 課程計劃
附錄O 幼兒日常溝通
1-2歲 美國早教創意課程
導言
緻謝
第*部分 介紹
生長發育理論
成長理論的應用
成長評估
尊重孩子
與幼兒的交流
"父母語言"的通常特徵
如何應對嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號
第二部分 協助嬰兒齣色成長
使用這本書
13-18個月
一生理發育（13一18個月）
玩具熊蕩鞦韆
畫畫
搭積木
過障礙
七巧闆
買東西
造塔
洗手
爬樓梯
手指畫
晾衣夾
學步車
開開關關
舀沙子
語言溝通（13一18個月）
身體兒歌
這是什麼
我們一傢人
童言童語
上哪兒去瞭？
動物的叫聲
開口指物
照亮東西
觸覺書
觸摸之旅
擦寫闆
用完點心，收拾一下
把蛋放進籃子裏
紅豆粥、綠豆粥
認知水平（13-18個月）
藏在哪隻手？
積木分類
麵團
形狀分類
袋子裏有什麼？
做布丁
驚喜袋
配對遊戲
紅蘋果、綠蘋果
彆讓我……
神秘的、消失的玩具
搭積木
藏寶
藏起小熊
社交能力(13—18個月)
音樂遊行
搖小船
玫瑰花叢繞圈圈
水輪
畫紙箱
猜猜猜
跟我學
碰一碰
友誼樹
自由搖擺舞
《繞著桑樹來走路》
音樂傢來訪
油畫棒
《農場主》
情商培養(13—18個月)
撕紙
《如果感到快樂……》
讓我看看
錶情麵具
說明情緒
我愛你
猜猜我的感受
丟沙包
倒水
幫忙換尿布
絲巾舞
用颳鬍膏畫畫
穿衣打扮
花生醬和果醬
19--24個月
生理發育(19—24個月)
跳吧，小青蛙！
開車
平衡技巧
套圈遊戲
擊球練習
沙灘足球
做運動
拖小車
夾棉球
打開、閤上
跳水窪
沿著腳印走
泡泡劈啪響
扭扭腰
語言交流(19—24個月)
聽故事
小波在哪裏
撓撓泰迪熊
齣門旅行
錶演《珍珠小姐》
休息一會兒吧
手偶秀
誰在說話
水果色拉
《我是一把小茶壺》
動物影子對對碰
模仿狗
鑽隧道
故事被
認知水平(19—24個月)
襪子找朋友
融化的冰
找顔色
做比薩
找照片
瓶蓋分類
拼圖遊戲
籃子底下是什麼
做麵團
品嘗麵包
調色
沉或浮
螺栓與螺帽
在哪個罐子底下
社交水平(19—24個月)
傳沙包
噴繪
操場野餐
《動物園裏的動物》
自然之旅
給朋友念書
瞬間停止
跳顔色
舒服的被子
動物腳印
跟我學
保齡球
去露營
踢球
情商培養(19—24個月)
揉紙團
《小小蜘蛛》
爆米花
以水作畫
刷牙
快樂與悲傷
剝豆子
給我一個擁抱
一休哥
抓泡泡
小朋友感覺怎麼樣
隨音樂描繪色彩
高爾夫球畫
你獨*無二
附錄
附錄A 嬰幼兒推薦用書
附錄B 1—2歲幼兒推薦書單
附錄C 為兒童選擇材料與玩具的注意事項
附錄D 促進嬰幼兒健康成長發育的材料與玩具
附錄E 13—36個月幼兒活動
附錄F *喜愛的手指謠、童謠和兒歌
附錄G 歌麯
附錄H 節奏樂器
附錄I 配方
附錄J 成長評估錶
附錄K 寶寶趣事錄
附錄L 追蹤記錄樣本
附錄M 小組活動記錄
附錄N 課程計劃
附錄O 幼兒日常溝通
2-3歲 美國早教創意課程
導言
緻謝
第*部分 介紹
生長發育理論
成長理論的應用
成長評估
尊重孩子
與幼兒的交流
“父母語言”的通常特徵
如何應對嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號
使用這本書
第二部分 協助嬰兒齣色成長
25-30個月
生理發育（25-30個月）
方框中的球
裝滿它
擰上蓋子
袋鼠跳
鉛筆畫
形狀指路牌
椅子陣
黏貼創作
跳過水管
插花
語言發展（25-30個月）
韻律故事
學點什麼
狗狗和貓貓
摺耳書
秘密口袋
排照片
童車散步
我們去看……
聽不同的人念書
小老鼠偷油
認知水平（25-30個月）
積木與數學
買雜貨
香蕉棍
比大小
哄娃娃
點心吃什麼？
玩冰塊
量一下、算一下
澆花
數小車
社交水平（25-30個月）
小燕子，穿花衣
哎唷
你做什麼工作？
《倫敦大橋》
留一份給……
上颱唱歌
籃子裏的雞蛋
沙路
騎木馬
寄信給……
情商培養(25—30個月）
坐上小馬桶
輪到我瞭
自己喝果汁
道彆窗
歡迎新朋友
大發脾氣，如何平靜
雨天遊戲
幫個手
幫忙提袋子
麵對生氣
31—36個月
生理發育(3l一36個月）
騎三輪車
我是個真正的雕塑傢
拋氣球
寫生
彈珠畫
移牌
嚮上走
傢常菜
放進磁帶
跟我學
語言溝通(3l一36個月）
從前有一個小孩……
叫醒動物
手指偶
唱“BINGO!”
我們*愛的歌集
復述故事《晚安月亮》
午餐花名冊
我是……你是……
《我是一把小茶壺》
猜歌麯
認知水平(31一36個月）
玩天平
做水果甜點
影子戲
我要……
插花寫生
像……一樣
鏡子、鏡子
忽快忽慢
這件東西在哪裏
園藝活動
社交水平(31一36個月）
製作卡片
這是我的
人偶說話解決問題
水彩
形狀遊戲
拷貝不走樣
第*天：洗車站
第二天：洗車
哄娃娃
製定規則
情商培養(3l一36個月）
睡著瞭
我們的日程安排
我的餐墊
畫門
我要上廁所
“情感”
裝飾花瓶
不見瞭的小籃子
小聲說話
《我聽見打雷瞭》
附錄
附錄A 嬰幼兒推薦用書
附錄B 2—3歲幼兒推薦書單
附錄C 為兒童選擇材料與玩具的注意事項
附錄D 促進嬰幼兒健康成長發育的材料與玩具
附錄E 13—36個月幼兒活動
附錄F *喜愛的手指謠、童謠和兒歌
附錄G 歌麯
附錄H 節奏樂器
附錄I 配方
附錄J 成長評估錶
附錄K 寶寶趣事錄
附錄L 追蹤記錄樣本
附錄M 小組活動記錄
附錄N 課程計劃
附錄O 幼兒日常溝通 《美國早教創意課程》是美國早教專傢硃迪赫爾、特麗斯文為0—3歲寶寶量身打造的一套遊戲活動方案。套書分為：0-1歲、1-2歲、2-3歲三冊，包括380個子活動遊戲活動，本冊圖書（0-1歲）包含140個子遊戲活動。全書側重於兒童的整個成長過程，其中包含瞭生理、語言、認知、社交、情商的發展。為瞭支持、促進和激勵幼兒在這些領域的發展，本書為幼兒分彆設計瞭獨特而又富有創意的遊戲活動，活動設計立足於日常生活，活動準備材料簡單易得，語言錶述生動形象、平實易懂，非常適閤0-3歲嬰幼兒保育工作者以及傢長閱讀和使用。
書的架構為三大部分。第*部分是幼兒發展的常識、理論、評估和促進方式，也提供瞭如何與幼兒進行有效互動的策略。第二部分是為嬰兒和幼兒設計的創意活動。在每一個創意活動中都非常詳細地列舉瞭活動的發展目標、材料、準備、教養策略、換個花樣、補充信息以及成長亮點等多方麵的內容。第三部分為附錄部分。附錄部分是一個包含瞭豐富內容的資源庫。不僅包括材料製作方法、歌麯、手指謠、推薦書籍以及如何為嬰幼兒選擇圖畫書與玩具等，還包括科學的兒童成長評估錶格、寶寶趣事錄、追蹤記錄樣本、幼兒日常溝通傢庭反饋等內容，讓使用者通過豐富的遊戲活動以及相關資源促進嬰幼兒發展的同時能夠及時評估嬰幼兒的發展水平。總而言之，這本書提供的知識與活動設計能夠提升您的個人能力，以更好的滿足嬰幼兒的成長需求，並為孩子的*佳發展提供助力。而且這些幼年的經驗將為孩子日後的思維、社交及學習奠定一個堅實的基礎。

點亮童年，啓迪未來：0-3歲美國早教創意課程套裝 一套匯聚全球前沿教育理念，為中國寶寶量身打造的成長寶典 0-3歲，是孩子生命中最關鍵、最充滿無限可能的黃金時期。他們的感官正在飛速發展，認知能力悄然萌芽，好奇心如同初生的嫩芽，渴望探索世界的每一個角落。在這個階段，科學、係統、富含創意的早期教育，不僅能為孩子打下堅實的認知基礎，更能點燃他們內在的學習熱情，培養健康的性格和健全的人格。 華東師範大學齣版社傾力推齣的“0-1歲美國早教創意課程 1-2歲 2-3歲 套裝共三冊”，正是基於這一理念，凝聚瞭國際領先的兒童發展心理學研究成果和豐富的早期教育實踐經驗，為您帶來一套真正適閤中國嬰幼兒的、科學嚴謹又充滿趣味的早教解決方案。這套課程套裝，共包含三冊，分彆覆蓋瞭0-1歲、1-2歲、2-3歲三個關鍵成長階段，每一個階段的課程都緊密銜接，層層遞進，旨在全麵促進孩子的多元智能發展，為他們的未來人生奠定堅實的基礎。 課程設計理念：科學性、趣味性與創造性的完美融閤 這套課程套裝的核心設計理念，在於將科學的兒童發展理論與生動有趣的實踐活動巧妙結閤。我們深知，嬰幼兒的學習過程，本質上是一種遊戲和探索。因此，課程內容的設計，絕非簡單的知識灌輸，而是通過一係列精心設計的活動，引導孩子主動觀察、動手操作、大膽嘗試，從而在玩樂中學習，在探索中成長。 科學性： 課程內容嚴格遵循兒童發展心理學和神經科學的研究成果，確保每個階段的活動都符閤該年齡段孩子的認知特點、生理發展規律和情感需求。例如，在0-1歲階段，課程將側重於通過感官刺激來促進大腦發育，培養基本的生活習慣和安全感；在1-2歲階段，則會引導孩子進行初步的語言模仿和理解，發展精細動作和解決問題的能力；到瞭2-3歲，課程將更進一步，鼓勵孩子進行簡單的邏輯思考、角色扮演和情感錶達，為幼兒園的學習做好準備。 趣味性： 我們相信，快樂是最好的老師。課程內容以孩子的天性為齣發點，融入大量富有趣味性的遊戲、歌麯、故事、手工等元素，讓學習過程充滿驚喜和樂趣。色彩鮮艷的插圖，朗朗上口的兒歌，互動性強的遊戲設計，都能牢牢吸引孩子的注意力，激發他們的學習興趣，讓他們在不知不覺中獲得知識和技能。 創造性： 創造力是21世紀最重要的核心素養之一。這套課程套裝特彆強調培養孩子的想象力和創造力，鼓勵他們用不同的方式思考問題，嘗試新的方法，錶達自己的想法。課程中設計的開放式活動，不設標準答案，允許孩子自由發揮，鼓勵他們探索無限的可能性，從小培養獨立思考和解決問題的能力。 套裝內容亮點：分齡精細，全麵發展 這套“0-1歲美國早教創意課程 1-2歲 2-3歲 套裝共三冊”並非簡單的內容疊加，而是根據不同年齡段孩子的成長需求，量身定製的、循序漸進的課程體係。 第一冊：0-1歲——感知世界的初體驗 此階段的寶寶，對周圍的一切都充滿瞭好奇，他們的主要學習方式是通過感官來探索和認識世界。本冊課程的核心目標是： 感官啓濛： 通過豐富的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺刺激，幫助寶寶建立對世界的初步認知。例如，精心設計的色彩卡片、不同材質的觸摸玩具、悅耳的音樂，都能有效激發寶寶的感官發展。 肢體發展： 鼓勵寶寶進行抬頭、翻身、爬行等基礎動作，促進大肌肉和精細動作的發展。課程中將包含適閤寶寶的肢體活動指導，以及一些簡單的親子互動遊戲，幫助寶寶鍛煉身體協調性。 語言萌芽： 通過豐富的親子對話、兒歌、故事，為寶寶的語言學習打下基礎。大量的“咿呀”學語、模仿聲音的互動，有助於寶寶對語言産生興趣，並逐漸掌握發音和理解。 情感培養： 建立安全依戀，培養寶寶的自信心和安全感。大量的擁抱、親吻、積極的眼神交流，以及規律的生活作息，都是本冊課程的重要組成部分。 第二冊：1-2歲——探索與模仿的進階 步入1-2歲，寶寶的活動能力和認知能力都有瞭顯著提升。他們開始嘗試獨立行走，對周圍的事物錶現齣更強的探索欲望，並且喜歡模仿大人的行為。本冊課程的重點在於： 語言發展加速： 鼓勵寶寶開口說話，擴展詞匯量，理解簡單的指令。課程將提供大量有趣的語言遊戲，如指物認名、角色扮演的初步嘗試、簡單的故事講述等，引導寶寶積極錶達。 精細動作訓練： 提升手眼協調能力，發展手指的靈活性。例如，堆積木、串珠子、塗鴉等活動，都能有效鍛煉寶寶的精細動作，為日後的書寫打下基礎。 認知能力提升： 認識簡單的形狀、顔色、大小，理解因果關係，發展初步的解決問題能力。課程中將包含配對遊戲、分類遊戲，以及一些簡單的探索性實驗，激發寶寶的邏輯思維。 社交情感互動： 學習分享，培養閤作意識，理解基本的情緒錶達。簡單的親子遊戲，與小夥伴的初步接觸，都是本冊課程引導的方嚮。 第三冊：2-3歲——想象與創造的飛躍 2-3歲是孩子想象力和創造力飛速發展的時期。他們開始能夠進行更復雜的語言錶達，喜歡角色扮演，並對周圍的世界産生更深入的思考。本冊課程旨在： 語言錶達與溝通： 鼓勵孩子用完整的句子錶達自己的想法和感受，參與到更復雜的對話中。提供機會讓孩子講述自己的經曆，編織簡單的小故事，培養他們的敘事能力。 多元智能的拓展： 在音樂、藝術、邏輯、空間等多個維度上進行拓展。例如，通過樂器模仿、歌唱、繪畫、搭建模型、益智遊戲等，全麵激發孩子的各項潛能。 邏輯思維與問題解決： 引導孩子進行簡單的推理，理解事物的聯係，並嘗試獨立解決一些小問題。例如，一些簡單的謎語、拼圖、以及基於規則的遊戲，都能有效地訓練孩子的邏輯思維。 社會規則與情感管理： 學習遵守簡單的規則，理解他人的感受，並學會管理自己的情緒。通過故事、角色扮演、以及有引導的衝突解決，幫助孩子建立良好的社交能力和情商。 生活自理能力的培養： 鼓勵孩子嘗試自己穿衣、吃飯、收拾玩具等，培養獨立自主的生活習慣。 課程的獨特優勢： 權威齣版社，品質保障： 華東師範大學齣版社，作為國內頂尖的教育齣版社，擁有深厚的學術背景和豐富的齣版經驗，對教育內容的科學性和實用性有著極高的要求。這套課程套裝，秉承瞭齣版社一貫的嚴謹態度，確保內容的科學性、權威性和前沿性。 國際化視野，本土化實踐： 課程藉鑒瞭美國先進的早期教育理念和方法，同時充分考慮瞭中國傢庭的育兒習慣和文化背景，進行本土化的調整和優化，使其更易於中國傢長理解和操作。 係統性與延展性： 三冊課程內容環環相扣，形成瞭一個完整的、係統的早教體係，能夠伴隨孩子度過0-3歲最關鍵的成長期。同時，課程內容設計具有延展性，能夠激發傢長和孩子持續的互動和探索。 親子互動，情感連接： 課程設計非常注重親子互動環節，大量的遊戲和活動都需要傢長和孩子共同參與完成。這不僅能促進孩子的成長，更能增進親子之間的情感連接，營造溫馨和諧的傢庭氛圍。 精美插圖，吸引寶寶： 課程中配有大量色彩鮮艷、造型可愛的插圖，生動形象，能夠牢牢吸引寶寶的注意力，讓他們在視覺上獲得愉悅的體驗，從而更積極地投入到學習中。 實用性強，操作簡便： 課程內容貼近生活，所設計的活動均取材於日常，所需的材料也多為傢庭常見物品，方便傢長在傢中隨時隨地進行操作，無需復雜的準備。 緻傢長的一封信： 親愛的傢長們， 孩子的成長，是世界上最令人欣喜也最需要精心嗬護的過程。0-3歲，是他們打下人生基礎的關鍵時期。與其焦慮於“贏在起跑綫”，不如選擇一種科學、有趣、充滿愛的方式，陪伴他們去探索、去發現、去成長。 “0-1歲美國早教創意課程 1-2歲 2-3歲 套裝共三冊”，不僅僅是一套書籍，更是您和孩子一起開啓精彩童年旅程的指南。它將引導您如何以最適閤孩子的方式，去激發他們的潛能，培養他們的興趣，塑造他們的品格。 我們相信，每一個孩子都是獨一無二的天使，擁有無限的可能。而您，就是點亮他們童年、啓迪他們未來的最重要力量。願這套課程，成為您育兒路上最得力的助手，陪伴您的孩子，在充滿愛的環境中，快樂、健康、自信地成長，為他們的未來，播下希望的種子。 這套套裝，是您為孩子投資成長、奠定未來的明智之選。 總重量1580g，精心裝幀，內容豐富，將為您的傢庭帶來無盡的育兒智慧與親子歡樂。

評分☆☆☆☆☆

我特彆想贊美一下這套書在“情感聯結”上的著墨。很多早教材料過於強調技能訓練，反而忽視瞭親子關係纔是早期教育的基石。但這套書的每一個小標題和引導語，都充滿瞭積極肯定的語氣。它引導父母如何通過高質量的陪伴來建立安全依戀關係。例如，在引導孩子進行“錯誤嘗試”時，它建議傢長不要直接糾正，而是先蹲下來，用與孩子平視的目光給予微笑，並用一句話肯定他們的努力，比如“哇，你試著用藍色蓋子蓋住紅色的杯子，真棒，我們再試試彆的顔色好嗎？”這種細微的語言指導，對培養孩子的自信心和抗挫摺能力具有不可估量的價值。讀著這些文字，我感覺自己不隻是在學習如何“教”孩子，更是在學習如何成為一個更有耐心、更懂得共情的父母，這纔是它帶給我最寶貴的一份收獲。

評分☆☆☆☆☆

這套書的排版真是太讓人眼前一亮瞭！色彩的運用大膽又不失溫馨，那種飽和度恰到好處的馬卡龍色係，簡直就是視覺上的享受。我特彆喜歡它在介紹那些看似簡單的動作和遊戲時，所采用的圖文比例。圖片不是那種死闆的教科書式插畫，而是充滿瞭生活氣息，每一個小場景都好像是從一個幸福的傢庭日常中截取下來的瞬間。翻閱的時候，我忍不住想象我的寶寶未來會如何笨拙又可愛地去模仿書裏的動作，那種期待感一下子就被勾起來瞭。而且，紙張的質感也非常好，厚實而光滑，完全不用擔心小手撕壞，這對於初期熱衷於“探索”的寶寶來說簡直是福音。裝幀設計上也能看齣齣版方的用心，那種平攤後依然能保持平整的設計，極大地方便瞭親子共讀時的操作。它不是那種讓人覺得有壓力的“學習資料”，而更像是一本精美的育兒生活手冊，即便是隨便翻翻，也能感受到其中蘊含的滿滿的愛意和對兒童心理發展的深刻理解。這種注重感官體驗的設計，對於0到3歲的寶寶來說，比那些密密麻麻的文字有效得多。

評分☆☆☆☆☆

與其他同類書籍相比，這套書最大的亮點在於它的“可操作性”和“低門檻”。我見過很多早教書，動輒要求傢長準備一堆昂貴或者稀有的材料，結果買迴來後束之高閣，因為實在太麻煩瞭。但這一套，簡直是為我們這些忙碌的普通傢庭量身定做的。很多活動隻需要利用傢裏的舊襪子、紙箱、廚房裏的勺子和碗，就能完美復刻。比如那個“聲音尋寶”的環節，隻需要幾個裝著不同乾貨（米、豆子、小石頭）的密封罐，就能讓寶寶玩上大半天，而且還能順便練習聽覺分辨能力。我最欣賞它提供的“替代方案”，當傢長手頭沒有A材料時，它會立刻給齣B和C的替代選擇，這種人性化的設計，極大地降低瞭父母嘗試新活動的心理負擔。它真正做到瞭“就地取材，寓教於樂”，讓早教不再是周末的“大工程”，而是滲透在每一天的生活碎片中。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的理論深度遠超我的預期，它可不是市麵上那些隻停留在“陪玩”層麵的簡單指南。我驚喜地發現，每一頁看似隨意的親子互動遊戲背後，都隱藏著非常紮實的濛特梭利或瑞吉歐教育理念的影子，隻是它們被巧妙地“翻譯”成瞭父母可以輕鬆理解和執行的步驟。比如，關於精細動作的訓練部分，它沒有直接告訴你“練習抓握”，而是設計瞭一個情境：“用小鑷子夾起彩虹色的豆子進行分類”，這種具象化的引導，立刻讓枯燥的練習變得像一場尋寶遊戲。更難得的是，它還會穿插一些關於兒童認知發展裏程碑的科普小貼士，讓你明白為什麼這個年齡段的孩子會錶現齣某種“固執”或“探索欲爆棚”的行為，從而幫助父母調整心態，從“管理”孩子變成“引導”孩子。這種兼顧瞭操作性和理論深度的做法，讓這本書從一本簡單的“工具書”升華成瞭一份係統性的早期教育規劃書，讓人讀完後有種豁然開朗的感覺，感覺自己終於抓住瞭科學育兒的脈絡。

評分☆☆☆☆☆

這本書在時間維度上的規劃，體現齣極高的專業水準。它不是籠統地講“一歲寶寶該做什麼”，而是將每個年齡段（1-2歲、2-3歲）進行瞭細緻的劃分，並且清晰地標注瞭每個活動推薦的時長和最佳時間段。比如，它會建議在午睡前進行舒緩的感官遊戲，而在精力最旺盛的上午進行大運動發展活動。這種對“時間管理”的重視，對於我們這些常常感到時間不夠用的父母來說，簡直是救星。我試著按照它的建議，將一天的親子活動進行瞭微調，效果立竿見影——寶寶的專注時間明顯延長瞭，而且哭鬧和焦躁的次數也減少瞭。這說明編輯團隊對0-3歲兒童的生理節律和注意力麯綫有著非常細緻的觀察和研究。它提供的不隻是“玩什麼”，更是“什麼時候玩”的科學指南，確保每一次互動都是最高效、最符閤寶寶當下發展需求。