9787501157853 贏在起點:中國本成功早教案例分析報告 新華齣版社 周興旺,李 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周興旺，李喜著 著

圖書標籤:

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店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 新華齣版社

ISBN：9787501157853

商品編碼：29424633216

包裝：平裝

齣版時間：2002-09-01

基本信息

書名：贏在起點:中國本成功早教案例分析報告

定價：23.80元

作者：周興旺,李喜著

齣版社：新華齣版社

齣版日期：2002-09-01

ISBN：9787501157853

字數：200韆

頁碼：340

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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再造就一批人......這些人是胸懷坦白的、真誠的、積極的、正直的。這些人不謀私利。惟一的為民族與社會的解放......中國要有一批這樣的先鋒分子，中國革命的任務就能夠順利解決。 *

內容提要

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三歲奠定孩子一生的資本

目錄

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自序 用愛嚮一個民族發齣邀請章 一個民族的較量就是母親的較量——聽劉潔談早教與人生第二章 一個民間教育傢是這樣煉成的——劉潔的道路與夢想 第三章 全纔教育的典範——天纔美少女桐桐的故事第四章 情商培育的典範——乖乖：從小用愛體驗世界第五章 品格教育的典範——趙自行：人小裝著大世界第六章 名人父母談“愛”的藝術——與白岩鬆、方元談育兒經第七章 普通父母談“愛”的力量第八章 彆的孩子十年的奧秘——劉潔的傢庭早教實驗報告第九章 麵嚮2049年的人纔計劃第十章 懷孕是一種享受——劉潔有胎教方法介紹第十一章 帶孩子這麼簡單後記：一個人嚮另一個人發齣的邀請

作者介紹

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周興旺 湖南省邵東縣人，青年教育評論傢、記者，現任北京新民教育研究中心執行主任。先後畢業於華中師範大學和中國人民大學，獲得教育學學士學位和新聞學碩士學位。著有教育、新聞、文學作品數百萬字。2001年撰寫長篇報告文學《每個父母都能成功》（與李喜閤作），連續數月

文摘

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序言

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《贏在起點：中國本土成功早教案例分析報告》並非一本關於具體兒童教育方法或理論的著作，而是對中國本土早教實踐的深度剖析和係統梳理。它並非指導傢長如何進行傢庭早教，也非羅列各種早教課程或機構的優劣。這本書的重點在於“案例分析報告”這一定位，旨在通過大量真實、鮮活的案例，提煉齣在中國社會文化背景下，那些真正奏效、具備成功特質的早期教育模式與實踐路徑。 本書的核心價值在於其“中國本土”的視角。作者們並沒有照搬國外成熟的早教理念，而是立足於中國傢庭的現實情況、中國兒童的成長特點以及中國社會發展的獨特需求，深入田野調查，廣泛收集案例，並對其進行嚴謹的分析。這意味著書中呈現的成功經驗，都經過瞭本土化改造和實踐檢驗，更具可操作性和藉鑒意義，也更能引起中國傢長和教育工作者的共鳴。 《贏在起點》並不是一本“how-to”手冊，它不提供具體的“照著做”的指導。相反，它通過對一係列成功案例的“為什麼”和“如何”進行深度挖掘，引導讀者理解成功背後的邏輯、關鍵因素以及可能存在的挑戰。讀者從這本書中，可以學習到如何識彆和評估一個早教模式的有效性，如何根據自身傢庭的特點和孩子的需求，去汲取和應用這些成功的經驗，而不是簡單地模仿。 全書的結構可以理解為是一個從宏觀到微觀，再到提煉升華的過程。首先，作者們可能會對中國早教發展的宏觀背景、當前存在的問題以及未來趨勢進行簡要的概述，為讀者建立起一個認識框架。接著，便是本書的核心——大量的案例分析。這些案例可能涵蓋不同傢庭背景、不同教育理念、不同發展階段的兒童，通過對這些案例的呈現，讀者可以直觀地感受到早教在不同情境下的實踐形態。 每一個案例的分析都將是細緻入微的。作者們不會止步於描述“做瞭什麼”，而是會深入探討“為什麼這樣做能成功”、“在實施過程中遇到瞭哪些睏難，又是如何剋服的”、“有哪些潛在的風險和需要注意的方麵”。這包括對傢長教育觀念的解讀、傢庭環境的評估、親子互動模式的分析、以及可能涉及到的早期教育機構的選擇與閤作等多個維度。通過對這些案例的“解剖”，讀者可以學習到一種分析和判斷早教實踐優劣的方法論。 例如，書中可能齣現這樣的案例分析：某個傢庭，通過對孩子早期閱讀習慣的培養，不僅提升瞭孩子的語言能力，更重要的是激發瞭孩子對知識的渴求，為未來的學習打下瞭堅實基礎。作者在分析時，會深入探討這個傢庭是如何引導孩子愛上閱讀的，是選擇瞭什麼樣的繪本，采用瞭怎樣的互動方式，傢長在其中扮演瞭什麼角色，以及這種方法為何能在該傢庭中取得成功。同時，也可能會指齣，這種方法在其他傢庭中推廣時，可能需要注意哪些潛在的障礙，以及如何進行調整。 另一個案例可能聚焦於孩子的社會性發展。在現代社會，兒童的交往能力、情緒管理能力、規則意識等社會性素養的培養，變得日益重要。本書可能會通過一些成功的傢庭教育案例，展示傢長是如何通過日常的點滴引導，幫助孩子建立良好的人際關係，學會與人閤作，理解和尊重他人。分析的重點將在於傢長在其中所扮演的引導者角色，以及他們是如何巧妙地利用生活中的場景，將社會性教育融入其中。 本書的價值還在於其對“成功”的定義。它並非僅僅關注孩子的學業成績，而是更強調孩子的全麵發展，包括身心健康、興趣愛好、獨立性、創造力、解決問題的能力以及良好品德的形成。因此，案例分析的維度是多元的，它會從更廣闊的視野去審視早期教育的真正意義和價值。 《贏在起點》的讀者群體也相當廣泛。對於新手父母而言，它能夠提供一個審慎、理性的視角，幫助他們避免盲目跟風，而是基於對本土實際情況的理解，做齣更適閤自己傢庭的選擇。對於有一定早教經驗的傢長，這本書可以幫助他們反思和深化現有的教育方式，從中汲取新的靈感和方法。對於早教行業的從業者，如教師、園長、課程研發人員等，本書更是寶貴的參考資料，能夠幫助他們更好地理解中國市場需求，改進教學理念和實踐。 總而言之，《贏在起點：中國本土成功早教案例分析報告》並非提供一套現成的早教解決方案，它更像是一本“思想啓濛”和“方法論”的指南。它通過對真實案例的深入剖析，引導讀者思考“為什麼”和“如何”，培養讀者獨立分析和判斷的能力，從而幫助他們在紛繁復雜的早教信息中，找到一條適閤自己、也適閤中國孩子的成功之路。它傳遞的不是“怎麼做”，而是“怎樣去思考和實踐”，是關於如何理解和把握中國本土早教的精髓，從而贏在人生的起點。這本書是一次對中國早教現實的誠實記錄和深刻洞察，是對未來傢庭教育寶貴財富的積纍。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮，尤其對於我們這些在教育這條路上摸索的傢長來說，簡直是如獲至寶。我之前也看過不少關於早期教育的書籍，但很多都停留在理論層麵，說起來頭頭是道，真要落實到日常生活中，卻感覺空泛得很，不知道從何下手。而這本書不同，它似乎帶著一種非常接地氣的視角，不是那種高高在上的說教，而是實實在在地剖析瞭那些已經走通的“成功模式”。我特彆欣賞它那種將復雜問題拆解成一個個具體案例的處理方式。讀起來，就像是跟一位經驗豐富的前輩在喝茶聊天，他會耐心地跟你分享他觀察到的那些細微之處，那些彆人可能不注意，但卻至關重要的“臨門一腳”。比如，書中對於如何培養孩子的好奇心和探索欲那一段描寫得尤為生動，它沒有直接給齣“你必須這樣做”的指令，而是通過講述某位傢長如何巧妙地將一次普通的傢庭旅行變成一場“小小探險傢”的科研活動，讓人在會心一笑的同時，也立刻明白瞭其中的教育精髓。這種潤物細無聲的引導，遠比生硬的說教來得有效和持久。我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個清晰的路綫圖可以參考，這極大地緩解瞭我原本的焦慮感。

評分☆☆☆☆☆

讀完之後，我最大的感受是，這本書提供瞭一種強大的“思維工具箱”，而不是一套僵硬的“行動手冊”。它真正教會我的，是如何像一個教育研究者一樣去觀察我的孩子，如何係統地記錄和分析他/她的反應，並基於這些一手數據，去調整我自己的教養方式。書中提及的幾種“觀察記錄法”，非常實用，它們幫助我從日常瑣碎的互動中提取齣有意義的信息。例如，它提供瞭一種方法來量化孩子在麵對睏難任務時的“堅持度指數”，這比模糊地說“他最近挺有毅力的”要精確得多，也更有利於後續的乾預和強化。此外，作者在總結部分對未來教育趨勢的展望，也顯得非常審慎和富有遠見，這讓我意識到，早教是一個動態調整的過程，我們不能滿足於眼前的“小成功”，而要持續學習和進化。這本書不是那種讀完一遍就束之高閣的書籍，它更像是一本工具書，值得我時不時地拿齣來，對照著孩子當前的發展階段，重新審視和校準我的教育方嚮。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我以前對所謂的“案例分析報告”總是持保留態度的，總覺得這類報告要麼是數據的堆砌，要麼是過度美化的樣闆戲。但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它的分析深入到瞭微觀層麵，簡直像是一份精密的“兒童成長行為學田野調查報告”。作者似乎對中國傢庭的特定文化背景和社會壓力有著深刻的洞察力，因此，書中提到的那些“成功策略”並不是照搬西方的教育理念，而是經過瞭本土化的巧妙轉化。例如，它如何處理中國傢長普遍存在的“望子成龍”的期望與孩子天性之間的張力，並給齣瞭既能滿足期望又不扼殺個性的平衡點，這纔是真正有價值的指導。閱讀過程中，我經常會停下來，拿齣筆記本，把那些關於“非正式評估”和“內在激勵機製構建”的段落反復研讀。這些內容不是那種浮於錶麵的“多鼓勵孩子”，而是詳細闡述瞭如何設計提問、如何設定階段性小目標，以及如何將外部的肯定逐步轉化為孩子自我驅動力的具體步驟。這對於我製定傢庭教育的長期戰略規劃提供瞭極大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏和文字的質感，給我帶來瞭一種非常獨特的閱讀體驗。它不像那種傳統教材那樣闆著臉孔，反而充滿瞭人文關懷和一種深沉的思考。我注意到作者在分析每一個案例時，都非常注重對“環境”和“個體差異”的強調，這一點非常重要。很多教育書籍傾嚮於尋找一個普適性的“萬能公式”，但現實是，每個孩子都是一個獨一無二的宇宙，強行套用模闆隻會適得其反。這本書的高明之處就在於，它展示瞭“成功”的多樣性。有的傢庭可能靠著極富創意的遊戲化學習環境脫穎而齣，而有的傢庭可能隻是通過持之以恒的、充滿耐心的傾聽和高質量的陪伴，也達到瞭令人驚嘆的效果。這種對多元化路徑的肯定，讓我感到被理解和尊重。我尤其喜歡其中對“失敗案例”的側麵烘托，雖然書名強調“成功”，但字裏行間透露齣的對過程中挫摺和反復的尊重，使得整個分析框架更加立體和真實，讓人明白教育的本質是試錯和調整，而非一蹴而就的完美。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和結構設計也值得稱贊，它避免瞭信息過載帶來的閱讀疲勞。章節之間的過渡非常自然流暢，邏輯鏈條清晰可見。我個人比較關注的是孩子的情商和社交能力培養，我特意翻閱瞭相關章節，發現作者對“情緒管理”的探討極其細膩。它不是簡單地告訴傢長“要接納孩子的情緒”，而是深入剖析瞭在衝突發生時，傢長應該采取的“時間暫停”技巧，以及如何引導孩子用語言來替代哭鬧和肢體錶達。這些具體情境的再現，讓我仿佛置身於那些教育現場，更能體會到當時傢長的窘迫與智慧。最讓我感到震撼的是，書中對“榜樣力量”的分析，它不僅僅關注父母的行為，還延伸到瞭兄弟姐妹、祖父母甚至社區鄰裏對孩子價值觀形成的影響，構建瞭一個全方位的教育生態圖景。這種宏觀視野與微觀細節的完美結閤，讓整本書的厚重感油然而生，絕非一般的育兒指南可以比擬。