这样的孩子：培养孩子品质的教育方案 9787801956408 九州出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张健鹏，胡足青 著

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出版社： 九州出版社

ISBN：9787801956408

商品编码：29428128292

包装：平装

出版时间：2007-05-01

基本信息

书名：这样的孩子：培养孩子品质的教育方案

定价：22.00元

作者：张健鹏,胡足青

出版社：九州出版社

出版日期：2007-05-01

ISBN：9787801956408

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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的品质是人生成功的保证，品质是在良好的教育环境中逐渐养成的。家庭是孩子的所学校，父母是孩子的位老师。孩子所表现出来的品质细节往往是受父母潜移默化的影响。只有懂得在生活中不断地提升自我，善于抓往契机教育孩子的父母，才是智慧的父母。从小培养孩子的品质，才能让孩子在以后的成长中立于不败之地。
　　本书作者根据自己的实践工作经验和教育心得，借鉴外典范事例和先进理论，深入浅出，对日常生活中父母们经常发生的认识上的误区、方法上的错误以及种种疑难困惑做了细致的探讨与分析，并提供一些具体的建议供父母视实际情况参考使用。

目录

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辑　不良的性格
　任性
　心胸狭隘
　胆小怕事
　脾气大
　意志薄弱
　性格孤僻
第2辑　盲目的爱
　盲目的投资
　“不良家庭”影响大
　乖孩子就是好孩子
　“负责任”的妈妈
　盲目的家教
　长盛不衰的“艺术热”
第3辑　潜在的危害
　话惑
　消极对抗
　过于认真仔细
第4辑　品质的培养
　爱的能力
　自信
　承受挫折的能力
　诚实守信
　学会分享与合作
　拾金不昧
第5辑　观念的树立
　理财观念事不小
　重视孩子的社交
　良好的学习习惯
　智力与能力
　创新的思维
　每天进步一点点
第6辑　健康的未来
　独生子女的“星星河”
　“阴盛阳衰”的未来
　漂亮不是未来的资本
　给孩子一颗平常心
　如何确定目标
　传统道德过时了吗
　给孩子一个健康的未来
　要上大学吗
第7辑　教育的智慧
　蹲下你的身子
　教育的一致性
　教育应该从何时开始
　每个孩子都是天才
　锻炼孩子的记忆力
　身教重于言传
　自我保护
　老师有没有错
　方法与效率
　你是什么样的父母

作者介绍

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文摘

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序言

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《心之所向：塑造孩子优秀品格的家庭教育指南》 引言： 在孩子成长的漫漫旅途中，我们不仅期望他们学识渊博，更祈盼他们拥有健全的人格、高尚的品德。品格，是孩子安身立命之本，是他们应对未来挑战、融入社会、实现人生价值的基石。然而，在信息爆炸、价值观多元的当下，如何有效地引导孩子塑造积极的品格，已成为无数家长面临的共同课题。本书《心之所向：塑造孩子优秀品格的家庭教育指南》正是为回应这一迫切需求而生。它并非一套僵化的说教，也不是某种速成的魔法，而是一部融合了教育理论、心理学洞察以及丰富实践经验的家庭教育智慧宝典。它将带领家长们深入理解孩子品格形成的内在机制，并提供一套系统、可行、且充满爱的教育方案，帮助家长们成为孩子品格成长的最佳引路人。 第一部分：品格的种子——理解孩子内心世界的奥秘 1. 认识品格：不仅仅是行为的规范 品格，绝非仅仅是遵守规则、表现乖巧那么简单。它是一个人内在价值观、道德判断、情感倾向和行为模式的综合体现。它关乎诚实、责任、尊重、勇敢、同情、毅力、感恩、自信等一系列核心品质。本书将深入剖析这些品质的内涵，区分品格与简单行为规范的差异，强调品格是深植于内心的驱动力，能够引领孩子做出正确的选择，即使在无人监督的环境下也能坚守原则。我们将探讨品格的复杂性，以及它如何影响孩子在学业、人际关系、未来职业乃至整个人生中的表现。 2. 孩子心灵的地图：发展的不同阶段与品格的萌芽 孩子的品格发展并非一蹴而就，而是伴随着身心发展的不同阶段而逐步塑造。本书将详细解读从婴幼儿期到青春期，孩子在认知、情感、社会性等方面的典型发展特征，并结合每个阶段的特点，分析品格萌芽的关键时期和可能面临的挑战。例如，在幼儿期，模仿能力强，是培养基本规则意识和初步同理心的黄金时期；在学龄期，自我意识增强，开始形成对公平、正义的理解，是培养责任感和勇气的关键节点；到了青春期，独立思考能力发展，面临价值选择，是巩固和深化品格、形成个人道德信念的重要阶段。了解这些规律，能帮助家长们“对症下药”，把握最佳的教育时机。 3. 内在的驱动力：孩子品格形成的心理机制 品格的形成，离不开深层的心理机制。本书将从依恋理论、社会学习理论、认知发展理论等多个角度，解释孩子如何通过观察、模仿、体验、反思来内化品格。我们将重点探讨“内在动机”的力量，即如何让孩子从“要我做”转变为“我要做”，发自内心地渴望成为一个有品格的人。这包括理解孩子的需求、情感体验，以及如何通过积极的反馈和引导，帮助他们建立健康的自我认知，从而产生自我驱动的品格发展动力。 第二部分：品格的沃土——营造有爱的家庭教育环境 1. 榜样的力量：家长自身的品格修炼 “身教重于言传”是亘古不变的真理。孩子是父母的镜子，他们通过观察父母的一言一行，学习如何为人处世。本书将强调家长自身品格修炼的重要性，鼓励家长成为孩子品格的“活教材”。我们将探讨家长在诚信、责任、尊重、情绪管理等方面的表现，如何直接影响孩子的品格塑造。这并非要求家长完美无缺，而是提倡一种“诚实的自我反省”和“持续的成长”，让孩子看到父母也在努力成为更好的人，从而获得积极的引导。 2. 情感的联结：建立安全、信任的亲子关系 温暖、安全、充满爱的亲子关系，是孩子品格健康发展的基石。本书将深入阐述“高质量陪伴”的意义，以及如何通过积极的倾听、共情、支持，与孩子建立深厚的情感联结。我们将提供具体的沟通技巧，帮助家长理解孩子的情绪，化解冲突，让孩子感受到无条件的爱和接纳。在这种安全感的基础上，孩子才更愿意敞开心扉，接受引导，并在跌倒时有勇气重新站起。 3. 规则与界限：在爱中建立秩序 爱不等于溺爱。清晰、合理的规则和界限，是帮助孩子理解社会秩序、培养责任感和自我控制能力的重要途径。本书将指导家长如何制定适合孩子年龄的规则，以及如何以一致、坚定的态度执行这些规则。我们将强调“解释性”而非“惩罚性”的规则执行方式，让孩子理解规则背后的意义，学会为自己的行为负责。在规则的框架内，孩子才能感受到安全和自由，从而更好地发展品格。 第三部分：品格的培育——系统性的教育方法与实践 1. 品格的“显微镜”：识别与培养核心品质 本书将聚焦于几个最核心、最具普适性的品格要素，如诚实、责任、尊重、勇敢、同情、毅力、感恩、合作等。针对每一种品质，都将提供详细的解析，包括其在不同年龄段的表现形式，以及家长可以采取的具体培养策略。例如，培养“责任感”，不仅是要求孩子完成家务，更是引导他们理解自己行为的后果，学会担当。培养“同情心”，可以通过阅读绘本、参与志愿活动、引导孩子关注他人感受等方式。 2. “体验式”学习：让品格在实践中生根 抽象的道理不如生动的体验。本书将鼓励家长为孩子创造丰富的实践机会，让品格在日常生活中得以锻炼和巩固。这包括： 参与家务： 培养孩子的责任感和劳动观念。 解决问题： 鼓励孩子独立思考，锻炼解决问题的能力，培养自信和毅力。 团队合作： 通过游戏、集体活动，学习沟通、协作、分享，培养合作精神。 志愿服务： 培养孩子的同情心、感恩心和社会责任感。 阅读与讨论： 利用绘本、故事，引导孩子理解品格内涵，进行情感共鸣。 3. “正面强化”的魔法：用鼓励点燃孩子的内在光芒 正面的鼓励和肯定，是塑造孩子自信心和积极品格的强大动力。本书将教授家长如何进行有效的正面强化，识别并赞美孩子品格中的闪光点，即使是微小的进步。我们将区分“空洞的表扬”与“有意义的赞美”，帮助家长学会具体、真诚地表达对孩子品格的认可，从而激发孩子的内在动机，让他们更愿意持续地展现优秀的品格。 4. “挫折教育”的智慧：在逆境中成长 人生不如意事十之八九。孩子不可能永远一帆风顺，学会面对挫折，并在逆境中成长，是品格成熟的重要标志。本书将指导家长如何正确地看待孩子的失败和挫折，不包办代替，而是适度引导，帮助孩子分析原因，总结经验，培养他们的毅力、韧性和解决问题的勇气。我们将强调“从错误中学习”的理念，让孩子明白，每一次跌倒都是成长的契机。 5. “价值观的导航”：引导孩子构建清晰的道德罗盘 在复杂多变的社会环境中，拥有清晰的价值观，是孩子做出正确判断、抵御不良影响的关键。本书将引导家长思考如何与孩子进行关于价值观的讨论，例如，什么是真正的成功？什么是人生的意义？如何处理利益冲突？通过开放式的对话和榜样示范，帮助孩子逐步形成自己独立的思考和判断能力，建立起一套属于自己的、积极健康的价值观体系。 结语： 《心之所向：塑造孩子优秀品格的家庭教育指南》是一场与孩子共同成长的旅程。它并非提供一套标准化的“成功秘诀”，而是倡导一种基于理解、尊重和爱的教育理念。每一位家长都是孩子品格教育的实践者，而本书提供的，是地图，是工具，是启示。愿每一位家长都能在这趟旅程中，点亮孩子内心的光芒，帮助他们成为拥有美好品格、内心强大、对社会有贡献的独立个体。记住，最杰出的教育，不是塑造一个“完美”的孩子，而是帮助孩子成为一个“有品格”的自己，一个在人生道路上，无论顺境逆境，都能找到方向、坚守原则、活出精彩的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，更像是一本工具书和哲学思考的完美结合体。我特别欣赏它在理论框架构建上的严谨性。它没有停留在“应该做什么”的层面，而是深入挖掘了“为什么这样做有效”背后的心理学和发展学原理，但叙述方式又非常易于非专业人士理解。比如，它对“内在驱动力”的分析，就非常到位，解释了为什么外部奖励（如金钱或物质）往往会削弱孩子的自主学习兴趣。书中提供了一套评估孩子当前品质发展水平的自测工具，这个工具非常实用，让我能够清晰地看到孩子在哪方面进步了，哪方面还需要重点关注。我发现，很多我以前认为是“坏习惯”的行为，在书中被重新定义为是特定品质发展阶段的正常表现，这极大地缓解了我的焦虑。这本书带来的改变是潜移默化的，它改变了我对“成功”的定义，让我开始更看重孩子是否成为了一个内心丰盈、能够自我调节的人。

评分☆☆☆☆☆

我是一位二胎母亲，经验告诉我，面对两个完全不同的孩子，同一套教育方法往往是失效的。这本书最让我眼前一亮的地方，在于它强调了“个性化定制”的品质培养路径。它不是强行把所有孩子塑造成一个模子里的“好孩子”，而是引导家长去深入观察和识别自己孩子的天赋倾向和性格盲点。比如，对于我那个内向敏感的孩子，书中提供了如何在外向环境中保护其“内在世界”的方法，避免过度社交导致的能量耗竭；而对于那个容易冲动、缺乏耐心的孩子，则设计了一系列关于“延迟满足”的温和练习。这种尊重个体差异的教育理念，让我感到非常受用。而且，书中还非常坦诚地谈到了家长自身的“情绪管理”问题，指出如果家长自身的情绪是失控的，任何对孩子的教育都是空谈。它要求我们先成为一个平静、稳定的容器，才能去承载孩子的情绪和成长。这本书的深度在于，它把教育的落脚点放在了家庭关系的重塑上。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这类教育类的书籍持保留态度的，市面上太多内容重复、理论大于实践的“成功学”读物了。但这本书，尤其是它对“抗挫力”的解读，简直是为我这样焦虑的家长开了一剂良药。它没有回避教育中的难题，反而直面了现代社会对孩子施加的巨大压力，比如过度保护和完美主义倾向。作者的笔触非常细腻，她用很多生动的案例来阐述“失败是最好的老师”这个道理，但强调的重点不是失败本身，而是失败后如何进行“建设性反思”。我特别喜欢其中一个概念，叫“成长型思维的微小胜利记录法”，要求家长每天记录孩子在面对困难时哪怕是微小的努力和进步，而不是只关注最终的结果。这一下子就解放了我，让我不再紧盯着考试分数或比赛名次。这本书的语言风格非常平实，没有学术术语的堆砌，读起来就像是和一个经验丰富的朋友在交流育儿心得，让人感到亲切和信赖。它真正关注的是孩子的心灵健康和长期发展，而不是短期表现。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重实践操作的读者，这本书在“可执行性”上做得非常出色。它没有停留在高屋建瓴的宏大叙事，而是渗透着大量可以立即在生活中尝试的“微习惯”和“亲子游戏”。例如，在培养“诚信”方面，它不只是要求孩子不撒谎，而是设计了一套“小小的承诺与兑现”的游戏，让孩子在低风险的环境中体验到言出必行的力量。书中还特别设置了“家长反思日志”的模块，鼓励我们定期回顾自己的教育行为是否与我们期望培养的品质相一致。这种双向的、互动的学习方式，让这本书的生命力远超一般的读物。它不是读完就束之高阁的“过期指南”，而是可以伴随孩子成长的“活教材”。通过阅读，我深刻体会到，培养孩子的品质，本质上是一场与时间赛跑的、充满智慧的艺术，需要极大的耐心和持续的自我更新。

评分☆☆☆☆☆

这本关于孩子成长的书，真是让人茅塞顿开。我一直很困惑，为什么有些孩子看起来总是那么自信、有韧性，而我的孩子却常常在遇到一点小挫折时就轻易放弃。这本书没有给我那种空泛的说教，而是提供了一套非常具体、可操作的“品质培养方案”。它没有简单地告诉我“要培养孩子的善良”，而是深入剖析了善良是如何在日常的点滴互动中生根发芽的。比如，书中关于“同理心”的培养，让我意识到，我们大人常常在不经意间就打断了孩子表达感受的过程，而这本书提供了一些非常实用的对话技巧，让我学会了如何真正倾听。我记得有一章讲到“责任感”的建立，不是通过惩罚，而是通过让他们承担与年龄相符的小任务，并且在他们完成时给予真诚的肯定。读完之后，我感觉自己不再是一个只会“管教”的家长，而更像是一个引导者，开始真正理解了教育的深层含义。这本书的结构安排也很合理，从基础的品格建立，到应对社交挑战，再到如何激发内在的学习动力，层层递进，让人感觉每一步都是坚实的。