嬰幼兒早期教育與指導(1-1 5歲) 隋玉玲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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隋玉玲 著

圖書標籤:

• 嬰幼兒教育
• 早期教育
• 親子教育
• 0-3歲
• 3-6歲
• 隋玉玲
• 教育指導
• 幼兒發展
• 傢庭教育
• 育兒知識

店鋪： 讀者科技圖書專營店

齣版社： 福建教育齣版社

ISBN：9787533467821

商品編碼：29477201084

包裝：平裝

齣版時間：2015-09-01

基本信息

書名：嬰幼兒早期教育與指導(1-1 5歲)

定價：29.0元

作者：隋玉玲

齣版社：福建教育齣版社

齣版日期：2015-09-01

ISBN：9787533467821

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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福建省早期教育優質示範基地“海西寶貝”研究成果，科學性高，彩色印刷，圖文並茂，是廣大傢長、早教機構的育兒書籍。

內容提要

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“海西寶貝”早教中心是福建省早教優質示範基地，由福建幼兒師範高等專科學校及其附屬幼兒園創立，積極開展嬰幼兒早期教養與指導研究，本書為其研究成果。分13－15個月和16－18個月兩階段，每個階段各12周，每周4－5個親子教育活動，圖文並茂，操作性強，可供早教機構和傢長藉鑒。

目錄

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作者介紹

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隋玉玲，福建省特級教師，福建省幼教學科教學帶頭人，現任福建幼兒師範高等專科學校附屬幼兒園園長、黨支部書記。“國培計劃”專傢，福建省教育評估專傢，福建省園長任職資格培訓講師，嬰幼兒早期教育師資培訓講師，教育部選派赴香港擔任幼教指導教師。近年來帶領團隊開展0—3歲嬰幼兒早期教育理論與實踐研究,研究成果《1—2歲嬰幼兒教育與指導》在全省廣泛推廣。從教30多年，潛心幼兒教育理論與實踐研究，先後撰寫瞭30餘篇論文在《福建教育》等刊物上發錶。先後獲得“宋慶齡幼兒教育奬”“福建省教育工作者”“福建省巾幗建功標兵”等榮譽稱號。

文摘

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序言

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前言
　　隨著社會經濟的發展，越來越多的年輕父母意識到3歲前嬰幼兒早期教育的重要性，努力為孩子創設良好的教育環境，對嬰幼兒教養需求顯著增加。但由於缺乏必要的教養知識和正確的教育方法，導緻瞭重智力開發、輕情感滿足，以及親子關係淡漠等問題齣現。探索0-3歲嬰幼兒發展與乾預對人生發展的作用，成為廣大學前教育工作者關注和研究的問題。
　　福建幼兒師範高等專科學校以堅實的辦學實力和前沿的研究視野，全省3-6歲幼兒教育研究和實踐，並將優質教育資源延伸輻射到0-3歲早期親子教育，於2007年5月在全省率先建立瞭福建早期教育研究指導中心，成立瞭以福建省特級教師為組長，具有豐富育兒經驗的省幼教學科教學帶頭人、省級骨乾教師為成員的實踐研究小組，與學前教育名師、兒童心理谘詢師、兒童保健專傢構成優勢互補的專業發展共同體，在附屬幼兒園設立瞭實踐研究基地——紅蘋果寶寶成長樂園，選擇1-2歲嬰幼兒及其傢長作為研究對象，開展瞭為期三年的1-2歲嬰幼兒早期教養與指導實踐研究，對有效指導傢長科學育兒的方法、途徑進行瞭實踐探索與總結，研究成果《“紅蘋果寶寶成長樂園”階段研究成果匯編——1-2歲嬰幼兒教育與指導》在全省得到廣泛推廣。
　　2010年6月，福建幼兒師範高等專科學校與福州市鼓樓區人民聯閤創辦瞭“海西寶貝”早教中心。早教研究與實踐團隊的老師們，本著“教育理念現代化，教師隊伍專業化，教育環境多元化，教育服務個性化”的思路，積極探索以社區為依托，以提高0-3歲兒童傢長和看護人員科學育兒能力為重點，嚮傢庭輻射的科學育兒指導服務體係，全方位開展0-3歲兒童早期教育理論與實踐研究，嚮傢長傳播瞭先進的早期教育理念，為促進嬰幼兒全麵和諧而富有個性的發展起到瞭積極的推動作用。
　　早教研究與實踐團隊追求早期教養與指導服務的科學化、專業化，堅持以教科研為先導，融教、學、研、訓為一體。8年來，先後開展瞭“福建省閩港人纔閤作項目——0-3歲兒童早期教育專業培育與社區示範性教育基地建設”“1-2歲嬰幼兒早期教養與指導實踐研究”“構建‘大樹班’互動親職課程的行動研究”“0-3歲嬰幼兒情緒情感錶現及傢長迴應策略的實踐研究”等課題研究；構建瞭7-36個月嬰幼兒及其傢長的綜閤啓濛、創想美勞、快樂音樂、啓慧感統、親親悅讀、托幼銜接、互動親職等“關愛、多元、成長”的課程體係；每年有1000多個傢庭到中心參加早期教養指導課程，接受親子教育與指導服務，邀請800多個0-3歲寶寶與傢長分期分批到中心免費體驗、觀摩親子教育與指導活動，為傢長提供寶寶個體發展診斷與指導服務等；麵嚮鼓樓區街道、社區傢庭開展瞭50多場係列公益傢教講座、育兒谘詢等活動；接待瞭來自海內外的參訪團體近50批次、1000多位教育界同行和專傢，復旦大學原校長、中科院楊福傢院士，南京師範大學虞永平教授等專傢先後到中心參觀指導。“海西寶貝”早教中心已成為福建省具有影響力的起、示範、輻射作用的早期教育優質示範基地，以及海內外早期教育展示的窗口和交流、閤作平颱。
　　0-3歲兒童早期教養與指導服務工作任重而道遠，我們的研究尚處於一個需要不斷深化、完善的過程，我們希望通過這一係列指導叢書的齣版，給幼教同行提供藉鑒，滿足傢長對優質早期教養指導服務的需要，成為助推孩子、傢長、教師三方共同成長的有力幫手，也期望我們的成果能在與同行、專傢互動碰撞的過程中汲取建議與經驗，獲得新的思考與啓發，並為今後的研究與發展奠定堅實的理論與實踐基礎。
　　隋玉玲
　　2015年3月

 

嬰幼兒早期教育與指導（1-5歲） 權威專傢隋玉玲傾力打造，一本為中國傢庭量身定製的嬰幼兒成長百科全書。 親愛的傢長，您是否正懷揣著無比的喜悅和些許的忐忑，迎接小生命的到來，並開始踏上一段充滿探索與挑戰的育兒之旅？從呱呱墜地的嬰兒到活潑好動的幼兒，這短短的幾年，是孩子一生發展中最為關鍵和迅速的時期。他們如同待沃的幼苗，需要最恰當的陽光、水分和養分，纔能茁壯成長，綻放齣最美的生命之花。 《嬰幼兒早期教育與指導（1-5歲）》一書，正是您在育兒道路上不可或缺的同行者和智慧指南。由國內著名嬰幼兒教育專傢隋玉玲教授傾情編著，本書凝聚瞭她多年來在嬰幼兒發展、教育心理學以及傢庭教育領域的深厚學識與實踐經驗，以嚴謹的科學態度、溫暖的人文關懷，為廣大傢長提供瞭一套全麵、係統、實操性強的早期教育指導方案。 本書不僅僅是一本育兒手冊，更是您理解孩子、陪伴孩子、塑造孩子未來的一份珍貴禮物。 分齡指導，精準契閤成長節點 本書最大的亮點之一在於其精細化的分齡指導。作者深刻理解嬰幼兒在不同年齡階段所錶現齣的獨特生理、心理和社會性發展規律。因此，本書將1-5歲的成長曆程清晰地劃分為若乾個關鍵時期，每個時期都針對性地深入剖析： 0-6個月：感知世界，建立依戀 生理發展： 聚焦新生兒的各項反射、喂養要點（母乳喂養、配方奶喂養的技巧與注意事項）、睡眠規律的建立、早期感知能力（視覺、聽覺、觸覺）的發展。 心理與情感： 強調安全感與依戀關係的重要性，指導傢長如何通過積極迴應、肌膚接觸、眼神交流來構建牢固的親子關係。 早期互動： 提供豐富多彩的親子遊戲，如搖晃、唱歌、輕柔撫觸等，促進嬰兒的感官發展和大腦連接。 健康護理： 包含早期疾病預防、疫苗接種、常見皮膚問題護理、洗澡、撫觸等基礎的健康護理知識。 6-12個月：探索行動，語言萌芽 大動作發展： 重點關注寶寶的翻身、坐、爬等關鍵裏程碑，提供促進這些能力發展的訓練方法和注意事項。 精細動作： 指導傢長如何引導寶寶練習抓握、拍打、點指等動作，為日後的書寫打下基礎。 認知發展： 介紹寶寶的物體恒存概念、因果關係初步認知，以及如何通過玩具和遊戲來激發他們的好奇心。 語言啓濛： 強調模仿、迴應和豐富的語言環境對寶寶語言發展的作用，提供兒歌、故事、詞匯啓濛等方法。 輔食添加： 提供科學、循序漸進的輔食添加指南，保障寶寶營養均衡。 1-2歲：獨立行走，錶達自我 語言爆發期： 關注寶寶詞匯量的飛速增長，指導傢長如何通過對話、提問、引導來豐富寶寶的語言錶達。 獨立性培養： 鼓勵寶寶嘗試自己吃飯、穿衣、如廁，培養他們的獨立意識和生活自理能力。 情緒管理： 幫助傢長理解寶寶的“分離焦慮”、“固執期”等情緒錶現，提供有效的安撫和引導技巧。 遊戲與學習： 推薦適閤此年齡段的益智玩具和遊戲，如積木、拼圖、角色扮演等，促進認知、社交和動手能力的發展。 安全意識： 開始強調居傢和外齣安全，培養寶寶基本的危險識彆能力。 2-3歲：社會交往，規則意識 社交技能： 指導傢長如何引導寶寶與同伴互動，學習分享、閤作和解決衝突。 規則與界限： 幫助傢長建立清晰的傢庭規則，並以溫和而堅定的方式執行，培養寶寶的規則意識。 藝術啓濛： 鼓勵寶寶進行塗鴉、繪畫、音樂欣賞、舞蹈等藝術活動，激發他們的創造力和想象力。 思維發展： 介紹如何通過提問、觀察、分類等遊戲來鍛煉寶寶的邏輯思維和問題解決能力。 如廁訓練與睡眠習慣： 提供更深入的如廁訓練和優化睡眠習慣的建議。 3-5歲：想象力飛揚，學習能力提升 學前準備： 關注寶寶的認知準備，如認識數字、字母、顔色、形狀，以及初步的科學探索。 社交與閤作： 進一步發展寶寶的團隊閤作能力，參與集體活動，理解社會規範。 情感與品德： 引導寶寶認識和錶達各種情緒，培養同情心、責任感和分享精神。 創造性錶達： 鼓勵寶寶講故事、編排角色扮演，發展他們的敘事能力和想象力。 獨立思考： 引導寶寶提齣問題，嘗試獨立思考和解決簡單問題。 身體協調： 推薦更具挑戰性的戶外活動和運動，提升寶寶的跑、跳、攀爬等大肌肉協調能力。 內容全麵，覆蓋育兒方方麵麵 本書的內容涵蓋瞭嬰幼兒成長的方方麵麵，力求為傢長提供一個完整的知識體係： 生長發育指標： 提供各年齡段的權威生長發育指標參考，幫助傢長監測孩子的成長軌跡。 科學喂養： 從母乳喂養到輔食添加，從營養配餐到飲食禁忌，提供最科學、最適閤中國寶寶的喂養方案。 健康護理： 涵蓋瞭寶寶的日常護理、常見疾病的預防與應對、生長發育中的健康問題解答等。 早期教育理念： 深入淺齣地闡述瞭濛特梭利、瑞吉歐、華德福等主流早期教育理念，並結閤中國國情，提齣瞭可行的傢庭實踐方法。 遊戲與活動： 提供大量經過驗證的、適閤不同年齡段的親子遊戲和自主遊戲，讓學習過程充滿樂趣。 親子互動： 強調高質量的親子陪伴，指導傢長如何與孩子建立深厚的情感鏈接，如何進行有效的溝通。 情緒與行為管理： 幫助傢長理解孩子行為背後的原因，提供正麵管教的策略，處理孩子的哭鬧、發脾氣等問題。 語言與認知發展： 提供瞭係統性的語言啓濛和認知訓練方法，幫助孩子建立良好的語言基礎和學習能力。 社會性與情商培養： 關注孩子的社交能力、閤作精神、同理心和情緒管理能力的培養。 傢庭環境創設： 指導傢長如何為孩子創設安全、溫馨、富有啓發性的傢庭學習環境。 傢園共育： 強調傢庭教育與幼兒園教育的銜接，指導傢長如何配閤幼兒園的教育目標。 權威專傢，專業可靠 作者隋玉玲教授，是國內嬰幼兒教育領域的資深專傢，擁有多年的臨床實踐和教學經驗。她深入研究國內外先進的教育理念，並結閤中國傢庭的實際情況，形成瞭自己獨特的教育思想。本書的齣版，是她多年來心血的結晶，為中國韆萬傢庭提供瞭科學、有效、充滿人文關懷的育兒指導。 語言通俗易懂，圖文並茂，實操性強 本書力求以最通俗易懂的語言，嚮傢長解釋復雜的育兒理論和科學知識。同時，書中穿插大量精美的插圖和實用的步驟圖解，讓抽象的概念變得直觀易懂。每一項指導都緊密結閤傢庭實際，傢長可以輕鬆地將其應用到日常的育兒生活中。 一本為中國傢庭量身定製的成長指南 《嬰幼兒早期教育與指導（1-5歲）》充分考慮瞭中國傢庭的文化背景、社會環境和現實需求。它既有國際前沿的教育理念，又融入瞭許多符閤中國國情的育兒智慧。本書旨在幫助每一位中國傢長，都能自信、從容地陪伴孩子度過這人生最重要的六年，為孩子的未來奠定堅實的基礎。 如果您是一位準父母，準備迎接新生命的到來；如果您是一位新手父母，正在為育兒而煩惱；如果您是一位有經驗的父母，希望進一步提升育兒質量……那麼，《嬰幼兒早期教育與指導（1-5歲）》都將是您案頭必備的育兒聖經。 讓我們一起，用科學的方法，用充滿愛的心，開啓一段美好的育兒旅程，看著我們的孩子，健康、快樂、自信地成長！

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育方法論比較敏感的人，我發現這本書在處理“自主性培養”和“規則建立”之間的張力時，處理得非常老道和精妙。這是許多早期教育讀物常常陷入的誤區，要麼過度強調自由放任，導緻孩子難以適應集體生活；要麼就是管教過度，扼殺瞭孩子的好奇心和探索欲。這本書似乎找到瞭一個非常巧妙的平衡點，它倡導的“有邊界的自由探索”理念，聽起來既科學又充滿人文關懷。雖然我還沒有完全消化書中關於情緒管理和衝突解決的全部內容，但僅從導讀部分就能感受到其立足於兒童心理學的紮實功底。它不是簡單地告訴我們“要這樣做”，而是提供瞭一套完整的認知框架，讓我們能夠預判孩子行為背後的動機，從而選擇最恰當的引導方式，這種由內而外的教育轉變，纔是真正持久有效的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我一種非常親切和溫暖的感覺，那種柔和的色調和排版，讓人一眼就能感受到它緻力於服務嬰幼兒早期教育的用心。雖然我還沒來得及深入研讀裏麵的具體章節，但僅僅是翻閱目錄和前言，我就被那種紮實的理論基礎和實踐指導相結閤的理念所吸引。它似乎不僅僅是停留在“做什麼”的層麵，更深入探討瞭“為什麼這麼做”，這對於我們這些初為人父母或者從事幼教工作的人來說，無疑提供瞭更深層次的理解和支撐。我特彆留意到其中關於不同月齡段孩子發展特點的劃分，那種細緻入微的描述，讓我對即將到來的挑戰有瞭更清晰的預判，減少瞭許多不必要的焦慮。這本書的裝幀質量也相當不錯，紙張的觸感很舒服，這對於經常需要翻閱和做筆記的實用型書籍來說，是非常重要的細節體驗。總而言之，從初步的接觸來看，這是一本非常有分量和潛力的參考書，期待在後續的閱讀中能收獲更多實用的智慧，幫助我更好地陪伴孩子度過他們生命中最關鍵的頭幾年。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對許多市麵上琳琅滿目的育兒書籍持保留態度，它們往往要麼過於學術化，晦澀難懂，要麼就是過於強調“速成”和“秘訣”，缺乏科學依據。然而，初次接觸這本《嬰幼兒早期教育與指導》，我感受到瞭作者所秉持的一種沉穩、理性的態度。它沒有試圖用誇張的詞語去渲染某個階段的緊迫性，而是用一種平和、專業的語調，引導讀者去理解孩子成長的自然規律。例如，在談及語言爆發期時，它側重於環境創設和有效互動的重要性，而不是單純強調重復的“點讀”或“灌輸”。這種尊重孩子主體性的教育觀，讓我感到非常受啓發。它讓我意識到，教育不是一場競賽，而是一場精心嗬護的培育過程。這種教育哲學的滲透，纔是真正有價值的“指導”，它塑造的不僅僅是孩子的行為，更是我們作為引導者的心態和視角。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版設計，可以說兼顧瞭專業性和易讀性。雖然內容主題嚴肅，關乎孩子的關鍵期引導，但實際閱讀過程中卻絲毫沒有感到枯燥乏味。我尤其喜歡它在關鍵知識點上使用的圖示和信息框，這些視覺輔助工具有效地打破瞭純文字的沉悶，幫助讀者迅速抓住核心概念。我隨手看瞭一下關於精細動作發展的章節，裏麵對於不同年齡段應達到的“小目標”描述得非常清晰，甚至配有輔助說明，這對於新手父母來說，簡直是“定心丸”。我們總擔心孩子的發展是否“落後”，這本書提供的這些量化標準，是以一種鼓勵而非評判的姿態齣現的，它提供的是一個參考係，而非一個考核標準。這種恰到好處的平衡感，顯示齣作者對讀者群體的深刻理解——他們需要的是支持和指引，而不是壓力和焦慮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體框架結構組織得極其清晰，這點讓我印象非常深刻。我欣賞作者在內容編排上所展現齣來的邏輯性，它不是零散知識點的堆砌，而是一條清晰的時間軸綫索，緊密圍繞著1到5歲這個黃金發展期展開。這種結構設計極大地提升瞭閱讀的效率和體驗，我可以根據孩子目前所處的具體年齡階段，快速定位到相應的章節進行查閱和參考，而不是像有些書籍那樣需要大海撈針。我試著翻閱瞭關於學齡前社交能力培養的那一部分，文字的錶達非常直觀，夾雜著一些生動的案例，這使得抽象的教育理念瞬間變得鮮活起來，很容易就能在日常生活中找到對應的實踐場景。作為傢長，我們常常苦於如何將書本上的“大道理”轉化為具體的“小行動”，這本書似乎在這方麵做得非常到位，提供瞭大量可操作的建議，而非空泛的口號。這種務實性，是衡量一本教育類書籍價值的重要標準，而這本書顯然在這方麵交齣瞭令人滿意的答捲。