【XH】 孩子.你慢慢長大(小學篇)-親曆華德福教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳蓓 著

圖書標籤:

• 華德福教育
• 親子教育
• 小學教育
• 成長記錄
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 教育理念
• 慢養
• 育兒經驗

店鋪： 愛尚美潤圖書專營店

齣版社： 生活·讀書·新知三聯書店

ISBN：9787108060143

商品編碼：29478142352

包裝：平裝

齣版時間：2017-11-01

基本信息

書名：孩子.你慢慢長大(小學篇)-親曆華德福教育

定價：38.00元

作者：吳蓓

齣版社：生活·讀書·新知三聯書店

齣版日期：2017-11-01

ISBN：9787108060143

字數：

頁碼：271

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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　　《孩子，你慢慢長大（幼兒篇）》——藉著實際的案例瞭解華德福教育的理念，瞭解該如何教育孩子、陪伴孩子、理解孩子，這是一本傢長和幼兒園老師的教育靈感書。
　　《孩子，你慢慢長大（小學篇）》——本書收集瞭46篇教育故事，作者以日常課堂、師生對話等生活片段，將對傳統填鴨教育的反思、華德福教育帶來的啓發，重新觀察整理，為教師與父母提供另一種教育想象。

目錄

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作者介紹

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　　吳蓓，曾做大學物理教師13年，在一次接觸華德福教育後，深受震撼，於是辭職赴英國深入學習，並迴國實踐華德福教育。2005年創辦瞭北京一所華德福傢庭式幼兒園，2011年開始在華德福小學擔任主班老師，並多次組織親子營、夏令營、鼕令營等。在北京、廣東、福建、浙江、安徽等地舉辦過多場華德福教育的講座，曾赴多傢華德福教育機構進行指導。著有《英格蘭的落葉》等，譯有《解放孩子的潛能》《學校是一段旅程》等。

文摘

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序言

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《在愛的滋養中綻放：一位母親對孩子成長路徑的深情探索》 在育兒的漫漫長路上，每一位父母都懷揣著同樣的期盼：希望孩子能夠健康快樂地成長，擁有獨立思考的能力，擁抱屬於自己的生命色彩。然而，這條道路並非總是坦途，充斥著各種信息的洪流、教育理念的碰撞，以及時不時襲來的焦慮與睏惑。本書並非一本枯燥的教育理論手冊，也不是一份冷冰冰的實踐指南，它是一位母親，在親身陪伴孩子成長的過程中，對教育的本源、對孩子心靈的觸碰、對生命成長的深刻感悟與真誠記錄。 作者是一位普通的母親，她的故事始於對孩子最純粹的愛，這份愛驅使她不斷地去學習、去探索、去嘗試，尋找最適閤自己孩子、也最能滋養其生命力的成長方式。她沒有一開始就擁有某種“標準答案”，而是帶著一顆開放的心，在實踐中摸索，在觀察中學習，在與孩子的互動中反思。本書所描繪的，是一個真實而動人的成長過程，它記錄瞭孩子從懵懂孩童到逐漸展露鋒芒的每一個重要階段，也記錄瞭母親在陪伴過程中，自身心智的成熟與轉變。 第一章：播下希望的種子——最初的孕育與憧憬 故事的開端，總是充滿瞭新生的喜悅與對未來的無限憧憬。當第一個生命在腹中悄然孕育，當第一個啼哭劃破寜靜，一個全新的世界便在父母眼前徐徐展開。這一章，將細膩地描繪從孕育之初，父母對於孩子生命的熱切期盼，對於如何成為一個好父母的初步思考。我們將看到，作者是如何在知識的海洋中搜尋，在前輩的經驗裏汲取，開始構建自己關於“如何養育一個孩子”的最初的藍圖。這並非是為瞭復製他人的成功，而是為瞭理解生命的獨特性，理解每一個孩子都是一個宇宙，需要用尊重和愛去嗬護。 這裏，不乏對傳統教育觀念的審視，不乏對育兒焦慮的真實流露，但更多的是一種積極的探索精神。作者將分享她如何在理解“生命”本身的基礎上，開始為孩子播下希望的種子——關於信任、關於安全感、關於自由探索的基石。這是一種意識的覺醒，一種對孩子內心世界的關注，遠遠超越瞭簡單的知識灌輸。它是一種關於“陪伴”的鄭重承諾，一種對“看見”孩子真實樣貌的渴望。 第二章：在遊戲的天地裏——自由探索的最初樂章 孩子最早期的學習，往往發生在最純粹的遊戲之中。這一章，將深入探討遊戲對於孩子早期發展的重要性，以及傢長如何通過營造適宜的遊戲環境，引導孩子進行自由、自主的探索。作者將以生動的筆觸，記錄下孩子在遊戲中展現齣的驚人創造力、解決問題的能力以及與同伴互動的技巧。 我們會看到，並非所有“有教育意義”的遊戲都需要刻意設計，有時，最簡單的事物，一塊泥土、一堆積木、甚至是幾片落葉，都能成為孩子探索世界的絕佳道具。作者將分享她是如何觀察孩子的興趣點，如何在不乾預的前提下，適時地提供支持和引導。這包括如何迴應孩子的“為什麼”，如何鼓勵他們嘗試不同的玩法，如何在遊戲中幫助他們學習閤作與分享。 這一章，同樣會觸及到“玩樂”與“學習”之間的界限。作者並非否定知識的重要性，而是強調，當學習被包裹在遊戲之中，它將變得更加生動、更加有趣，也更加容易被孩子內化。她會分享一些自己在實踐中發現的，能夠激發孩子好奇心和求知欲的遊戲方式，這些方式往往簡單易行，卻能帶來意想不到的收獲。它是一首關於童年自由的贊歌，也是一幅關於孩子在探索中成長的生動畫捲。 第三章：感官的覺醒與心靈的觸動——細膩的關懷與滋養 人類的成長，離不開感官的豐富體驗和心靈的細膩觸動。這一章，將聚焦於孩子感官世界的發展，以及如何通過日常生活的點滴，滋養孩子的情感和品格。作者將分享她是如何關注孩子每一次觸碰、每一次聆聽、每一次品嘗、每一次觀看、每一次嗅聞，並從中體會到生命的奇妙。 從為孩子準備健康而富含營養的食物，到引導他們感受四季的變化，從陪伴他們聆聽自然的鏇律，到鼓勵他們用雙手創造藝術。作者將展現，如何將這些看似平凡的日常，變成一個個觸動孩子心靈的教育契機。她會分享如何通過親手製作食物，讓孩子瞭解食物的來源與珍貴；如何通過帶孩子走進大自然，讓他們感受生命的力量與和諧；如何通過鼓勵孩子繪畫、音樂、手工，讓他們錶達內心的感受，釋放創造的能量。 更重要的是，這一章將深入探討情感教育的重要性。作者將分享她是如何理解和迴應孩子的情緒，如何在孩子遇到挫摺時給予安慰與力量，如何在孩子取得進步時給予肯定與鼓勵。她會強調，真正的教育，是建立在深厚的情感連接之上的，是讓孩子感受到被愛、被理解、被接納，從而建立起健康的自我認知和積極的人生態度。這是一種潤物細無聲的教育，一種將愛與關懷滲透到孩子生命每一個角落的努力。 第四章：從模仿到創造——思維的萌芽與獨立 隨著年齡的增長，孩子開始從最初的模仿，逐漸走嚮獨立的思考和創造。這一章，將探索如何引導孩子發展批判性思維，如何鼓勵他們提齣自己的想法，並最終形成獨立的判斷能力。作者將分享她是如何在與孩子的日常對話中，培養他們的觀察力、分析力和邏輯性。 她會講述，當孩子提齣一個問題時，她是如何不急於給齣標準答案，而是引導孩子一起去尋找答案，去分析不同的可能性。她會分享，當孩子對某個事物産生興趣時，她是如何鼓勵他們進行更深入的探索，去瞭解事物的本質和背後的原理。這包括如何引導孩子從不同的角度看待問題，如何鼓勵他們挑戰既定的觀念，如何幫助他們區分事實與觀點。 這一章，還將強調“犯錯誤”的價值。作者將分享她是如何看待孩子的錯誤，並將其視為寶貴的學習機會。她會講述，當孩子在嘗試中失敗時，她是如何給予支持和鼓勵，幫助他們分析失敗的原因，並鼓勵他們再次嘗試。這種對錯誤的開放態度，是培養孩子勇於探索、不怕睏難的關鍵。它是一段關於思維覺醒的旅程，也是一個孩子從依賴走嚮獨立的堅實步伐。 第五章：社交的智慧與品格的塑造——融入集體與迴饋社會 成長不僅僅是個體的發展，更是在與他人的互動中，學會如何理解、包容和閤作。這一章，將關注孩子在社交中的成長，以及如何塑造他們良好的品格，讓他們能夠更好地融入集體，並最終迴饋社會。作者將分享她是如何引導孩子學會與人交往，如何處理人際關係中的衝突，以及如何培養他們的同理心和責任感。 這包括如何鼓勵孩子主動與同伴交流，如何引導他們分享自己的想法和感受，如何在集體活動中學會閤作與協商。作者將分享她是如何看待孩子的“小摩擦”，並從中引導他們理解不同的觀點，學會換位思考，以及如何解決分歧。 更重要的是，這一章將探討品格的塑造。作者將分享她是如何通過榜樣作用，以及在日常生活中，將關於誠實、善良、勇敢、公正等品質的教育融入其中。她會講述，如何引導孩子去關心他人，如何鼓勵他們承擔責任，如何在他們力所能及的範圍內，去幫助那些需要幫助的人。這是一種關於“社會性”的培養，一種讓孩子在理解自己、關懷他人的過程中，成為一個更有溫度、更有力量的社會成員。 第六章：在生命的長河中——持續的成長與愛的傳承 教育並非一蹴而就，而是一個持續而漫長的旅程。本書的最後一章，將迴望整個成長過程，並展望未來的可能性。作者將分享她對教育的理解，以及如何在不斷變化的世界中，繼續陪伴孩子成長。 她會強調，教育的最終目的，是讓孩子成為一個獨立自主、熱愛生活、有能力創造自己幸福的人。這不僅僅是知識的積纍，更是生命力的綻放，是內心世界的豐盈。作者將分享她是如何在與孩子的互動中，不斷學習和成長，如何調整自己的教育方式，以適應孩子不斷變化的需求。 這一章，也可能觸及到教育的傳承。作者將分享她希望將這份對生命的熱愛、對教育的探索，以及對孩子的信任，一代代傳承下去的願望。這是一種愛的延續，一種對生命價值的肯定。本書並非提供一個完美的終點，而是一個充滿希望的起點，鼓勵每一位傢長，在陪伴孩子成長的過程中，找到屬於自己的教育哲學，用愛和智慧，去滋養每一個獨一無二的生命，讓他們能夠在愛的滋養中，自信而堅定地綻放。

評分☆☆☆☆☆

【以下評價均不涉及具體書名《【XH】 孩子.你慢慢長大(小學篇)-親曆華德福教育 》的內容，而是模擬不同讀者對教育類書籍的通用感受和期待。】 讀完一本教育類的書籍，我常常會陷入一種沉思：我們究竟是在“培養”孩子，還是在“發現”孩子？最近翻閱的一本關於兒童成長的著作，讓我對這個命題有瞭更深的體會。它沒有堆砌復雜的理論，而是用一種近乎散文的筆調，娓娓道來瞭關於“慢下來”的哲學。我尤其欣賞作者對於兒童早期學習過程的細膩觀察，那種對孩子內在節奏的尊重，讓人感到一股清流。在當下這個一切都追求效率和速成的社會裏，這本書無疑是給大傢敲響瞭一記警鍾。它提醒我們，每一個生命都有其自然發育的規律，過早地灌輸知識，就像試圖讓一顆種子在春天到來之前就強行發芽一樣，不僅無益，反而可能損傷其生命力。那種對“童年”本身的珍視，讓我感到非常觸動，仿佛重新審視瞭自己過去對教育的許多固有觀念。這本書讓我開始思考，真正的教育，是否更像是一種陪伴和滋養，而非單嚮的輸入和塑造。它提供的視角非常獨特，為那些在教育迷霧中摸索的傢長們，提供瞭一份安寜與方嚮感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底紮實得令人驚嘆，它不像許多育兒指南那樣，充斥著生硬的術語和教條式的指導，反倒像是一部深刻的人生哲學論述。作者對於“人”與“自然”關係的探討，是我近年來閱讀教育類書籍中最具啓發性的部分之一。書中關於如何引導孩子建立與周圍世界的有機聯係，如何通過手工勞動和感官體驗來發展其內在力量，這些描述都極其生動且富有畫麵感。我特彆喜歡其中關於想象力培養的那幾章，作者沒有把想象力描述成一種虛無縹緲的“天賦”，而是將其視為一種可被精心嗬護的內在器官。這種對生命早期階段精神需求的關注，在許多強調認知能力開發的讀物中是難以見到的。它讓我意識到，我們在教育中常常忽略瞭“美感”和“敬畏心”的培養，而這些看似“軟性”的素質，恰恰是構建健全人格的基石。這本書的閱讀體驗是沉浸式的，讀完之後，會讓人忍不住想放下手機，去戶外走走，去感受陽光和泥土的真實觸感。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，像是一場緩慢而深入的內在對話。它沒有提供任何立竿見影的“速成秘籍”，這一點我非常贊賞，因為真正的教育本身就不是速成的事情。作者用一種近乎虔誠的態度描述瞭人性的復雜與美好，特彆是在麵對孩子學習上的挫摺和睏惑時，書中提供的應對之道充滿瞭人文關懷和長遠的目光。它強調的“等待”的力量，在快餐文化盛行的今天，顯得尤為難能可貴。我發現，自從開始嘗試用書中提及的理念來調整自己的心態後，我與孩子之間的互動質量明顯提高瞭。與其說是這本書改變瞭我的教育方法，不如說它改變瞭我看待孩子的“眼睛”。它教會我如何去欣賞孩子成長過程中那些不易被察覺的細微變化，如何去保護他們與生俱來的好奇心和求知欲，使其不被外部世界的喧囂所磨滅。這本書，更像是一份對教育本質的溫柔而堅定的迴歸宣言。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分強調“精英教育”或“超前學習”的書籍已經感到審美疲勞瞭。這本書的齣現，簡直是一劑強心針。它提供瞭一個完全不同的參照係，讓我重新審視“成功”的定義。作者那種不動聲色的堅定，拒絕被主流教育的喧囂所裹挾的態度，非常具有感染力。書中對不同年齡階段孩子心理和生理發展特點的描述，邏輯清晰，論證充分，絕非空泛之談。我尤其欣賞作者在處理“紀律”與“自由”之間的平衡時所展現齣的智慧。它不是簡單地提倡放任自流，而是教導我們如何設立有界限的自由，如何通過內在的秩序去引導孩子自我規範。這種深度和厚度，使得這本書超越瞭一般的工具書範疇，更像是一本值得反復研讀的案頭書。每一次重讀，都會在不同的心境下獲得新的領悟，這是好書的標誌。它教會我的，是如何做一位更有耐心、更具洞察力的觀察者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常獨特，它沒有采用標準的“問題-解決”的結構，而是將教育理念深深地融入到生活片段和案例分析之中。這種“潤物細無聲”的錶達方式，比起那些直接給齣操作指南的書籍，更能觸動人心。我深切感受到，作者是將自己的教育實踐提煉成瞭哲學層麵的思考，而非僅僅是經驗的羅列。其中關於藝術教育和勞動教育的論述，給我帶來瞭巨大的啓發。它讓我明白，藝術不是為瞭培養畫傢或音樂傢，而是為瞭培養擁有完整靈魂的人；勞動也不是為瞭生産力，而是為瞭培養獨立和責任感。這種將技能學習置於人格培養之下的視角，在新時代顯得尤為珍貴。它迫使我們停下來問自己：我們希望孩子最終成為一個什麼樣的人，而不是他能掌握多少知識點。這種對“存在”而非“擁有”的關注，是這本書最核心的價值所在。