3岁入院期，陪孩子顺利走进幼儿园 9787515821030 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马利琴 著

图书标签:

• 入园准备
• 亲子教育
• 3-6岁
• 幼儿园
• 儿童心理
• 情绪管理
• 分离焦虑
• 绘本
• 成长指南
• 家庭教育

店铺： 久点图书专营店

出版社： 中华工商联合出版社

ISBN：9787515821030

商品编码：29481078945

包装：平装-胶订

出版时间：2018-01-01

基本信息

书名：3岁入院期，陪孩子顺利走进幼儿园

定价：38.00元

作者：马利琴

出版社：中华工商联合出版社

出版日期：2018-01-01

ISBN：9787515821030

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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独立是父母送给孩子的美好礼物。

孩子入园，你准备好了吗？

孩子又哭又闹，不去幼儿园怎么办？孩子入园后不吃饭怎么办？孩子在幼儿园总尿裤子怎么办？孩子不跟别的小朋友玩儿怎么办？……书中将家长关心的与入园有关的热点或难点问题逐一进行分析，并给出了解决的办法。

1.入园心理准备——应该如何说才能让宝宝对幼儿园心驰神往

幼儿园里有长长的滑梯，有可爱的毛绒玩具，有酷酷的小汽车，有温柔的老师、新的小朋友、有趣的儿歌，有各种各样的彩笔，有美味的蛋糕……给孩子描绘幼儿园，帮宝宝在心里建立美好的幼儿园形象，消减孩子对陌生环境的恐惧，勾起她的好奇心，一步步引导宝宝从不想去幼儿园，到接受幼儿园，再到向往幼儿园。

2.入园技能准备——3岁宝宝应该具有什么样的能力水平

孩子会不会简单阅读，注意力能集中多长时间，会不会清晰表达自己，能不能辨识常见的物体和图画等，书中详细讲述了3岁宝宝应该会做的事。

3.入园习惯培养——走入幼儿园，孩子应该具备哪些基本的自理能力

早早帮助孩子培养一些好习惯：自己穿衣服，大小便自己去、自己洗手，自己吃饭、自己整理书包、学会排队……这些好习惯能帮孩子更好地融入幼儿园，也有助于孩子独立自主性格的养成。

4.入园语言准备——幼儿园也是个小社会，孩子的语言能力是否达标

看到喜欢的小朋友，会和他打招呼吗？尿裤子了，怎样请老师帮忙？如何跟别的小朋友介绍自己？书中较全面地展示了幼儿园生活的典型场景，告诉宝宝如何跟人交往、寻求帮助。

5.入园行动准备——在孩子的入园后，家长就可以交出接力棒了吗

静等花开不等于撒手不管，父母要做坚定的支持者和积极的参与者。信任老师，重视与老师的沟通；以事实为据，消除孩子对老师的偏见；配合老师工作，积极参加幼儿园活动等，做好家园共育。

内容提要

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3岁左右的孩子，将迎来自己的第 一个集体生活——幼儿园。如果说三岁之前的家庭生活重视的是孩子的自然成长，那么上了幼儿园之后，家长就要关注孩子的行为、心理、能力、品格、学习等方面的开发了。只有在幼儿园阶段将孩子的各项素质都培养起来，孩子上小学，乃至将来的人生才会轻松一些。

《3岁入园期，陪孩子顺利走进幼儿园》针对当下很多刚上幼儿园的孩子出现的种种问题，如一去幼儿园就哭、不睡午觉、不和其他孩子玩、总是尿裤子、不会吃饭、胆子小……凡此种种情形，给出了有针对性的解决方案，引导孩子顺利度过入园适应期。

目录

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章
巧妙应对，让孩子在天就爱上幼儿园
应对1 入园天，告诉孩子“咱们的分离是暂时的！”
应对2 缓解孩子的分离焦虑，允许他们带着小玩具入园
应对3 给孩子独立适应的空间，家长离园要果断
应对4 入园路上结伴走，减轻孩子对父母的依恋
应对5 激发孩子入园兴趣，回来后让他讲讲幼儿园的故事
应对6 告诉孩子：“你们老师跟我说，她很喜欢你！”
第2章
走入幼儿园，让孩子具备基本的自理能力
能力1 教会孩子使用碗筷，引导孩子自己独立吃饭
能力2 幼儿每天都要三杯水，鼓励孩子多喝白开水
能力3 从分床睡开始，教孩子自己独立安静睡午觉
能力4 自己的衣服自己穿，让孩子独立穿戴很简单
能力5 大小便自己去，教会孩子自己如厕提脱裤子
能力6 自己的书包自己整理，不要让可爱的书包乱糟糟
第3章
幼儿园是个小社会，培养孩子的人际交往能力
方法1 教孩子说普通话，帮助孩子融入群体之中
方法2 孩子有想法时，鼓励他勇敢去表达
方法3 告诉孩子，没人喜欢满嘴脏话的小朋友
方法4 学会分享，友谊的小船才不会翻
方法5 乐于助人的孩子，小朋友们都喜欢
方法6 周末时间，给孩子结伴玩耍创造机会
第4章
重视能力培养，抓住孩子佳能力培养期
技巧1 培养注意力，打开孩子心智发展的大门
技巧2 保护孩子的想象力，不要让他的天马行空折翼
技巧3 别小看孩子的观察力，他往往会给你惊喜
技巧4 引导孩子多讲话，提高口头表达能力
技巧5 小伙伴们齐心协力，事情完成更容易
技巧6 开发孩子智慧，动手能力不容忽视
第5章
每个孩子都有潜能，关键在于激发
原则1 引导孩子爱上学习，孩子将会一生受益
原则2 阅读习惯早养成，让孩子和书籍交朋友
原则3 别让成人的世俗成见扼杀孩子的奇思妙想
原则4 发掘孩子的音乐天赋，开发孩子的音乐潜能
原则5 鼓励孩子肆意涂鸦，挖掘孩子的绘画天分
原则6 兴趣特长不宜多，家长选班需谨慎
第6章
3岁是个叛逆期，引导孩子调控好自己的情绪
引导1 孩子爱哭闹，掌握止哭的良方更重要
引导2 孩子脾气大，了解方法就能应对自如
引导3 孩子太任性，提高孩子的自制力是上策
引导4 孩子爱耍赖，早定规矩早受益
引导5 孩子脾气倔，巧动脑筋就可轻松搞定
引导6 孩子情绪不稳定，改变环境重要
第7章
不要做个旁观者，主动和老师“家园”共育
途径1 了解为何“老师总是报喜不报忧”
途径2 尊重老师是基本，老师是孩子的引路人
途径3 信任老师，不要让老师对孩子特殊照顾
途径4 重视与老师的沟通，“家园”教育才能无缝衔接
途径5 以事实为据，消除孩子对老师的偏见
途径6 配合老师工作，幼儿园活动应积极参加
后 记
孩子初入幼儿园，家长应持平常心

作者介绍

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马利琴 ，从事一线教育工作多年，现致力于家庭教育、儿童心理等方面的研究，对相关热点问题有着独特的认识和理解，在多种期刊杂志发表评论、随笔百余篇。至今已出版多部家庭教育类作品，深受家长的好评。

文摘

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序言

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《3岁入院期，陪孩子顺利走进幼儿园》 一场成长的勇敢跃迁，一次爱与陪伴的温馨旅程 当三岁的钟声敲响，也意味着孩子生命中一个崭新的篇章即将展开——幼儿园。对于许多父母而言，这既是孩子独立自主的第一步，也是家庭面临的又一次挑战。从熟悉的家中摇篮，到充满新奇与未知的集体生活，孩子需要适应的不仅仅是全新的环境，还有分离的焦虑、规则的束缚，以及社交的探索。而我们，作为父母，又将如何在这段关键时期，给予孩子最坚实的支持，帮助他们平稳度过“入院期”，顺利融入幼儿园的生活，收获成长的喜悦？ 《3岁入院期，陪孩子顺利走进幼儿园》这本书，并非一本枯燥的育儿手册，也不是简单罗列理论的学术著作。它是一份真挚的陪伴，一次深入的理解，一场关于爱与智慧的分享。它深知，三岁的孩子，心智尚在萌芽，情感丰富而敏感，他们用自己的方式感知世界，表达需求。而父母的每一个决定，每一次互动，都如同播撒在孩子心灵土壤里的种子，将决定他们未来成长的高度与广度。 本书将带您踏上一段精心设计的探索之旅，一同拆解“3岁入院期”的每一个面向。我们将从孩子视角出发，去理解他们为什么会哭闹、会抗拒，会害怕分离，会因为陌生而退缩。我们会深入剖析三岁儿童在心理、生理、认知和社交发展上的独特之处，揭示他们在这个年龄段可能面临的普遍困惑与挑战。您将了解到，孩子的每一次“不适应”，其实都蕴含着他们成长过程中必须经历的阵痛，也正是这些挑战，磨砺着他们独立、勇敢的品格。 洞悉孩子内心世界：理解“分离焦虑”的根源与化解 分离焦虑，是孩子入园初期最普遍、最让家长揪心的课题。书中将深入浅出地解析分离焦虑的心理机制。孩子与父母之间建立的深厚依恋关系，是他们安全感的基石。当这种熟悉的联结被暂时切断，尤其是面对一个全新的、充满不确定性的环境时，孩子内心的恐惧与不安便会如潮水般涌来。我们将一起探寻，孩子为何会对父母的离开表现出极度的不舍，他们的哭闹背后真正想要表达的是什么？ 本书将提供一套行之有效的“告别仪式”方法。这并非简单的“偷偷溜走”或“强行拉扯”，而是通过一系列充满仪式感、充满爱意的沟通与实践，帮助孩子建立对父母“一定回来”的确定性。我们将学习如何用平静、肯定的语气告知孩子去幼儿园的意义，如何与孩子约定重逢的时间与方式，如何在家中创造一个“安全港湾”，让孩子知道，即使不在父母身边，爱与支持也从未离开。书中还会分享如何通过绘本、游戏等多种形式，帮助孩子提前认知幼儿园，预演分离场景，降低陌生感，为入园做好心理铺垫。 构建家园共育桥梁：与幼儿园携手，成为孩子的坚强后盾 幼儿园不仅仅是孩子学习知识的地方，更是他们学习社交、学习规则、学习独立生活的“小小社会”。这本书强调，父母与幼儿园之间建立良好的沟通与合作关系，是孩子顺利过渡的关键。我们将学习如何与老师建立信任，如何清晰地表达孩子的特殊情况与需求，如何理解并配合幼儿园的教学与管理模式。 书中将深入探讨家园共育的有效策略。从入园前的家访，到日常的沟通技巧，再到如何参与幼儿园的亲子活动，我们将一步步学习如何成为幼儿园的“得力助手”，而非“旁观者”。您将了解到，老师们拥有丰富的专业经验，他们了解孩子的集体生活规律，也掌握着引导孩子融入集体的方法。父母的理解与支持，能够极大地增强老师工作的有效性，共同为孩子营造一个积极、健康的成长环境。 应对“入院挑战”：化解孩子在园的常见难题 除了分离焦虑，孩子在入园初期还可能面临各种各样的挑战，例如：不适应集体生活节奏、不愿意参与集体活动、排斥新食物、和小朋友发生冲突、出现睡眠或饮食问题等等。本书将针对这些普遍现象，提供具体、可操作的解决方案。 我们将学习如何引导孩子适应幼儿园的作息时间，如何鼓励孩子尝试园内的新鲜事物，如何帮助孩子学习与同伴分享、合作，如何教会孩子解决与小朋友之间的矛盾。书中会提供大量的实例分析，让您仿佛置身其中，感同身受，并从中找到适用于自己孩子的应对之道。您将了解到，孩子每一次的“小挫折”，都是一次宝贵的学习机会，而父母恰到好处的引导，能够帮助他们从中汲取经验，变得更加强大。 “第一次”的仪式感：让入园成为一次美好的纪念 孩子的成长，充满了各种“第一次”的宝贵瞬间。入园，无疑是其中最重要的一次。本书倡导，父母要为孩子的入园赋予仪式感，让这个特殊的日子，成为他们人生中一段积极、美好的回忆。 书中将提供一系列关于如何为孩子准备入园仪式的建议，从选择适合的背包、文具，到设计一次温馨的“入园第一餐”，再到用相机记录下孩子入园的第一天，每一个细节都充满了爱的寓意。我们还将学习如何通过故事、游戏，让孩子对入园充满期待，将入园视为一次勇敢的探险，一次成长的宣言。这些仪式感，不仅仅是为了给孩子一个“告别”和“迎接”，更是为了在孩子心中种下一颗自信、独立的种子。 培养独立自主的种子：从幼儿园生活开启的独立之旅 三岁，是孩子独立意识萌发的关键时期。幼儿园的生活，为孩子提供了绝佳的锻炼平台。本书将重点关注如何利用幼儿园的环境，培养孩子的独立性、自主性和责任感。 我们将学习如何鼓励孩子自己穿脱衣服、自己吃饭、自己整理物品，如何让孩子参与到简单的家务劳动中。我们会探讨如何尊重孩子的选择，给予他们适当的自主权，同时也要教会他们遵守规则，理解集体生活的秩序。书中强调，独立不仅仅是生活能力的提升，更是孩子内心自信和力量的源泉。通过幼儿园的磨砺，孩子将逐渐学会自我管理，自我服务，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。 阅读的魔力：用绘本连接心灵，用故事点亮成长 绘本，是孩子认识世界、理解情感最直观、最有效的载体。本书将推荐一系列精选的绘本，它们能够帮助孩子理解入园的意义，缓解分离的焦虑，学习如何与人相处，培养同理心。 我们将学习如何选择适合孩子年龄和心理特点的绘本，如何在亲子共读的过程中，引导孩子思考，激发他们的情感共鸣。书中会分享如何通过绘本中的故事，巧妙地解决孩子在幼儿园可能遇到的问题，例如：如何与小朋友分享玩具，如何面对老师的批评，如何处理自己内心的委屈等等。绘本的力量，在于它能够用温柔的方式，触及孩子心灵深处，帮助他们建立积极的心态，拥抱成长。 给家长的支持：不焦虑，不攀比，做孩子最坚实的后盾 育儿的道路上，父母常常会感到迷茫、焦虑，甚至会不自觉地与他人攀比。本书深知父母的这种心理，因此，它不仅关注孩子，更关注父母。 书中将提供一系列心理调适的建议，帮助家长认识到，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长节奏也各不相同。我们将学习如何管理自己的情绪，如何从孩子的视角看待问题，如何建立积极的育儿心态。本书倡导，父母要相信自己的孩子，相信自己的教育方式，并与孩子一同成长。当父母放下焦虑，用爱与智慧去陪伴，孩子自然能够感受到这份力量，勇敢地走向属于他们的精彩未来。 《3岁入院期，陪孩子顺利走进幼儿园》是一本充满人文关怀和实践指导的书籍。它以温暖的笔触，细腻的情感，以及丰富的经验，为每一个即将面临孩子入园的家庭，提供了一份宝贵的指引。它相信，每一个孩子都能在父母的爱与陪伴下，勇敢地迈出成长的第一步，在幼儿园这个充满阳光的乐园里，自由地探索，快乐地学习，健康地成长。让我们一同踏上这段旅程，与孩子一起，迎接一个更加美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对书籍排版和视觉呈现比较挑剔的读者，我必须说，这本书在设计上也下了不少功夫。它的版式很清爽，字号和行间距都非常舒服，即使在晚上光线不好的时候阅读，也不会感到眼睛疲劳。更重要的是，书中穿插的那些插画，不是那种过度商业化或幼稚的卡通形象，而是非常写实、温馨的手绘风格，恰到好处地烘托了文字的氛围。比如，描绘孩子在角落里偷偷哭泣的场景，插画的笔触就带着一种淡淡的忧郁，但又不失希望。这种视觉语言和文字内容的完美结合，让阅读体验大大提升。它不仅仅是一本指导手册，更像是一本可以随时翻阅的“情绪陪伴读物”。我发现，每当我感到压力大时，随便翻开其中一页，读上几句，那种被理解的感觉就能立刻回来。这本书的成功之处，在于它真正做到了“实用”与“疗愈”的平衡，它不仅教会了我们如何帮助孩子“走进去”幼儿园，同时也让我们自己作为父母，成功地“走出来”，找到了面对挑战的勇气和智慧。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个比较追求效率的家长，买书前主要看重它是否能提供清晰的步骤和时间表。我一直担心自己准备得不够充分，比如到底要提前多久开始做心理建设，准备哪些物品才能最大限度减少孩子的排斥感。这本书在结构上处理得非常巧妙，它没有把入园看作一个单一的事件，而是把它拆解成了若干个小阶段：从最初的“环境熟悉”到“分离练习”，再到“初次入园”和“适应期应对”。这种分段式的指导，让我这个习惯做计划的人非常受用。我特别欣赏它在处理“分离焦虑”部分时，提供的那套“小脚本”。比如说，当孩子紧紧抱住你，拒绝放手时，你可以怎么说，怎么做，才能既满足孩子的情感需求，又坚定地完成分离。这些小脚本不是死板的台词，而是提供了一个框架，让我们能根据自己和孩子的实际情况进行微调。读完这个部分，我感觉自己手里多了一份“应急工具箱”，至少在面对突发状况时，不会手忙脚乱，而是能沉着应对。它强调的“预告的力量”，就是提前告知孩子将发生什么，这极大地缓解了我自己对未知的不安。

评分☆☆☆☆☆

我关注育儿的重点往往在于“技能培养”，比如如何教孩子自己吃饭、自己上厕所。这本书虽然也提到了生活自理能力，但它把重点放在了“情感连接”上，这让我有了一个新的视角。我以前总觉得，孩子只要生活技能过关，入园就不会太难。但这本书让我意识到，三岁的孩子最核心的需求是“安全感”和“被看见”。它花了大篇幅去讨论如何跟幼儿园老师建立良好的合作关系，而不是把老师看作是“托管方”。书中建议家长提供一些关于孩子兴趣爱好的小信息给老师，这简直是一个绝妙的主意！这样老师就能更快地找到切入点来吸引孩子，让孩子感到自己是被关注的个体。我试着按照书里的建议，和我家宝贝玩了一个“我是幼儿园小侦探”的游戏，让他观察并描述幼儿园环境的图片，结果他一下子就表现出了极大的兴趣，不再只是抗拒“去一个陌生的地方”。这本书的价值在于，它提升了我们大人处理问题的“心智成熟度”，让我们不再只盯着孩子的“表现”，而是更关注他们的“内在感受”。

评分☆☆☆☆☆

这本封面设计得相当温馨，色彩柔和，让人一看就觉得很安心。我孩子刚满三岁，正经历着入园前的焦虑期，我们俩都非常紧张。市面上的育儿书很多，但大多偏向理论说教，读起来有些枯燥。我拿到这本的时候，翻了几页，感觉它不像那种高高在上的专家指南，而更像是一个有经验的妈妈在娓娓道来。它的一些小细节，比如如何提前和孩子沟通“幼儿园是什么样子的”，或者面对孩子哭闹时，那种既有原则又充满理解的应对方式，都写得特别具体。我特别喜欢它强调“过渡期”的重要性，不是一蹴而就的，而是需要时间和耐心的循序渐进。书中提到的那种“仪式感”的建立，比如一起挑选书包、练习自己穿鞋，这些看似微不足道的细节，其实是为孩子建立安全感的重要基石。我感觉作者非常理解父母在送孩子入园时的那种复杂心情——既希望孩子独立，又忍不住心疼他们受委屈。这本书的文字非常有温度，读起来就像在和一位知心朋友聊天，让人在焦虑中找到了一丝踏实的慰藉。它没有提供什么立竿见影的“魔法”，而是教会我们如何做好“陪伴者”的角色，这对我来说，比任何速效方法都重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常贴近生活，一点也不说教，读起来非常轻松，甚至有点像在听一个长辈分享经验。我记得有段描述说，入园第一天，孩子可能会突然变得粘人，甚至出现暂时的“退化行为”，比如突然需要你喂饭或者重新开始说叠词。我当时看到这里差点笑出声，因为我家孩子最近就出现了类似的情况，我正为此烦恼，担心他是不是“没救了”。这本书立马给我吃了颗定心丸，解释说这是一种“情绪回流”，是身体在适应巨大变化时的一种自我保护机制。它告诉我们，面对这种退化，最好的策略是“温和地接纳，不强化，不批评”。这种接地气的解释，远比那些复杂的心理学术语更能抚慰人心。这本书的作者似乎非常懂得如何用最朴素的语言，阐述最深刻的育儿道理。它没有卖弄深奥的理论，而是聚焦于那些每天都在我们身边真实发生的、让我们束手无策的小瞬间，并且给出了切实可行的、充满人情味的解决方案。