2018新版 傢長學校係列教材 傢庭教育 幼兒園大班 如何教育孩子 傢長用書 抓住孩子黃金教育十年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 傢庭教育
• 幼兒園大班
• 傢長用書
• 教育方法
• 親子關係
• 0-10歲
• 幼兒教育
• 行為習慣
• 新版
• 教材

店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 華文齣版社

ISBN：9787507541137

商品編碼：29500795293

叢書名： 傢庭教育幼兒園大班

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

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《傢有萌寶：科學育兒，點亮孩子成纔之路》 一本送給每一位渴望成為優秀父母的您 在孩子成長的璀璨星河中，每一段旅程都充滿瞭未知與驚喜。從牙牙學語的蹣跚學步，到心智日益成熟的少年時代，父母的角色扮演至關重要。您是否曾在育兒的道路上感到迷茫，渴望找到科學有效的育兒方法？您是否希望為孩子播下智慧的種子，助他們健康快樂地成長，最終綻放屬於自己的光彩？那麼，這本《傢有萌寶：科學育兒，點亮孩子成纔之路》將是您不可或缺的育兒寶典。 本書並非理論堆砌的空泛之談，而是集結瞭資深教育專傢、心理學導師、以及在傢庭教育領域深耕多年的資深人士的智慧結晶。我們深知，每個孩子都是獨一無二的個體，擁有各自獨特的潛力和發展軌跡。因此，本書跳齣瞭“一刀切”的模式化教育理念，而是倡導“因材施教”，深入剖析不同年齡段孩子的身心發展特點，提供一係列切實可行、極具操作性的育兒策略。 洞悉孩子心靈，理解成長的每個階段 孩子的一生，是一段不斷探索與學習的奇妙旅程。而其中，0-10歲，尤其是0-6歲的黃金時期，更是奠定孩子一生人格、習慣、認知和情感基礎的關鍵。本書將帶領您深入瞭解孩子在不同年齡段的心理需求和行為模式。 0-3歲：奠定情感基石，激發內在潛能 這個階段的孩子，對世界充滿好奇，但錶達能力有限。他們主要通過與主要照顧者（通常是父母）的互動來感知世界，建立安全感。本書將詳細講解如何通過高質量的親子陪伴，建立穩固而充滿愛意的依戀關係，為孩子提供一個安全的情感港灣。我們將深入探討： 情感迴應的藝術： 如何敏銳地捕捉孩子的信號，給予及時、恰當的情感迴應，讓孩子感受到被理解和被愛。 感官探索的樂趣： 引導孩子通過玩耍、觸摸、聽覺、視覺等多種感官去認識世界，激發他們的探索欲和學習興趣。 早期語言啓濛： 如何在日常生活中，通過豐富多彩的語言互動，促進孩子語言能力的發展，為日後學習打下堅實基礎。 良好生活習慣的養成： 從喂養、睡眠到衛生習慣，如何通過耐心和一緻性，幫助孩子建立健康的作息規律和自理能力。 3-6歲：培養獨立人格，激發學習興趣 步入幼兒園的年紀，孩子開始展現齣更強的獨立性和社會性。他們渴望探索，渴望被肯定，也開始學習與同伴相處。本書將聚焦於這一關鍵時期，幫助您： 自主性的培養： 如何給予孩子適度的自由和選擇權，鼓勵他們獨立完成力所能及的事情，培養自信心和責任感。 規則意識的建立： 如何通過清晰、一緻的規則，引導孩子理解和遵守，學會自我約束，為融入集體生活做好準備。 解決問題能力的初探： 如何在孩子遇到睏難時，給予支持而非包辦，引導他們嘗試不同的方法，培養解決問題的能力。 情緒管理的萌芽： 如何幫助孩子認識自己的情緒，學習錶達情緒，並找到適閤的方式來疏導負麵情緒，培養健康的情緒調節能力。 閱讀與早期認知啓濛： 如何通過繪本閱讀、益智遊戲，激發孩子對知識的渴望，培養他們的觀察力、想象力和邏輯思維能力。 6-10歲：塑造品格，點燃求知熱情 小學階段的孩子，學習成為他們生活的重要組成部分。同時，他們的品格塑造、價值觀形成也進入瞭關鍵期。本書將為您提供： 學習習慣的優化： 如何幫助孩子培養專注力、預習和復習的習慣，引導他們享受學習的樂趣，而非應付任務。 品德與價值觀的引導： 如何通過榜樣示範、故事分享，幫助孩子建立正確的價值觀，培養誠實、善良、勇敢、閤作等優秀品質。 人際交往能力的提升： 如何引導孩子處理與同伴、老師的關係，學會溝通、理解和包容，建立良好的人際圈。 抗挫摺能力的培養： 如何在孩子麵對失敗和挑戰時，給予恰當的鼓勵和指導，幫助他們從挫摺中學習，變得更加堅韌。 探索興趣與潛能的開發： 如何觀察孩子的興趣點，提供機會讓他們去嘗試和探索，發掘他們的特長和潛能。 科學育兒，不止於“教” 真正的傢庭教育，並非簡單的知識灌輸，而是潤物細無聲的引導，更是父母自身成長的過程。本書強調“科學育兒”的核心理念，即基於對孩子身心發展規律的深刻理解，運用科學、有效、人性化的方法，與孩子共同成長。 親子關係的構建： 我們認為，良好親子關係是所有教育的基石。本書將提供大量實踐性建議，幫助您建立一個充滿信任、尊重和愛的親子互動模式。這包括： 高質量陪伴的秘訣： 如何在忙碌的生活中，擠齣有效的時間，全心全意地與孩子互動，創造珍貴的親子時光。 傾聽的力量： 如何學會耐心傾聽孩子的心聲，理解他們的想法和感受，建立起心靈的橋梁。 積極溝通的藝術： 如何用正麵、鼓勵的語言與孩子交流，避免批評和指責，營造積極的傢庭氛圍。 情緒的智慧管理： 父母的情緒狀態，直接影響著孩子。本書將引導父母學會自我情緒管理，並教會孩子如何識彆、錶達和調節自己的情緒。 識彆並管理自己的情緒： 瞭解哪些因素會影響您的育兒情緒，並學習有效的調節方法，避免將負麵情緒傳遞給孩子。 幫助孩子認識和錶達情緒： 通過繪本、遊戲等方式，引導孩子識彆喜怒哀樂，並教會他們用恰當的方式錶達。 處理孩子負麵情緒的技巧： 當孩子哭鬧、發脾氣時，如何保持冷靜，理解其背後的原因，並給予恰當的安撫和引導。 塑造積極的學習環境： 學習不僅僅發生在學校，傢庭也是孩子重要的學習場所。本書將指導您如何營造一個充滿探索精神和學習氛圍的傢庭環境。 營造閱讀的氛圍： 如何在傢中設置閱讀角，選擇適閤孩子年齡的圖書，並鼓勵親子共讀。 將生活融入學習： 如何利用生活中的點滴，將科學、數學、語言等知識融入到日常活動中，讓學習變得有趣而有意義。 鼓勵探索與試錯： 創造一個允許孩子犯錯、鼓勵嘗試的環境，讓他們在探索中學習，在失敗中成長。 父母是孩子最好的老師 本書的核心理念之一是，父母是孩子最重要、最持久的老師。我們倡導父母通過自身的言傳身教，為孩子樹立榜樣，影響他們的品格和價值觀。 言傳身教的力量： 父母的言行舉止，是孩子模仿和學習的藍本。本書將幫助您反思自己的行為，成為孩子學習的正麵榜樣。 誠實守信的示範： 如何在日常生活中，展現誠實、正直的品質。 勤奮努力的態度： 如何讓孩子看到您對待工作和生活的熱情與付齣。 尊重與包容的體現： 如何在傢庭成員之間，展現尊重和理解，讓孩子學會待人接物。 持續學習與成長： 育兒是一個不斷學習和調整的過程。本書鼓勵父母保持開放的心態，持續學習新的育兒知識和方法，與孩子共同進步。 自我反思與調整： 定期反思自己的育兒方式，根據孩子的變化及時調整策略。 學習新知識與技能： 關注育兒領域的最新研究和觀點，不斷豐富自己的育兒知識庫。 與其他父母交流學習： 加入育兒社群，與其他父母分享經驗，互相學習，共同成長。 不僅僅是一本書，更是您育兒路上的忠實夥伴 《傢有萌寶：科學育兒，點亮孩子成纔之路》的編寫團隊深知，育兒之路並非坦途，會遇到各種挑戰和睏惑。因此，本書在內容設計上力求全麵、係統、實用。 豐富的案例分析： 書中穿插大量真實、鮮活的育兒案例，讓您感同身受，並從中找到解決問題的靈感。 實操性強的建議： 每一章節都提供瞭可以直接應用於傢庭教育的指導和方法，讓您學有所用，用有所得。 專業的理論支撐： 本書的觀點和方法，都基於科學的教育學、心理學理論，確保其有效性和科學性。 貼近生活的語言： 我們用通俗易懂的語言，避免枯燥的專業術語，讓每一位父母都能輕鬆理解和掌握。 給孩子最好的禮物，是智慧的父母。 教育孩子，是一項充滿愛與責任的偉大事業。它需要耐心、智慧，更需要科學的方法。《傢有萌寶：科學育兒，點亮孩子成纔之路》將成為您探索孩子內心世界、點亮他們成長道路、塑造他們美好未來的得力助手。翻開這本書，您將開啓一段與孩子一同成長、共同進步的美妙旅程。 讓我們一起，用愛與智慧，陪伴孩子走過他們人生中最寶貴的十年，為他們的人生奠定堅實的基石，點燃他們前行的夢想！

評分☆☆☆☆☆

最後，這本書在傢校閤作與教育理念統一方麵的論述，展現齣瞭超越一般育兒手冊的格局。它清楚地闡述瞭傢庭教育與幼兒園教育目標的一緻性，並提供瞭非常具體的“溝通橋梁”建立方法。書中強調，傢長不應將幼兒園視為“托管所”，而是“教育閤作夥伴”。它指導傢長如何有效地與老師溝通孩子的日常錶現，避免陷入“告狀”式的抱怨，而是聚焦於“共同支持孩子發展”的積極對話。我尤其贊賞它關於“尊重教育差異”的部分，書中分析瞭不同教育流派（如濛氏、瑞吉歐等）的核心理念，幫助傢長理解幼兒園的教學選擇，從而避免因信息不對稱而産生的焦慮和質疑。這種引導傢長建立起對專業教育的信任和理解，從而形成統一戰綫的做法，對於大班孩子即將邁入小學的關鍵時期來說，是至關重要的心理建設，確保瞭孩子在升學過渡期能享受到最平穩、最一緻的教育支持。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這些在孩子“黃金十年”裏摸爬滾打的傢長們量身定做的指南！我特彆喜歡它在早期認知發展方麵的論述，寫得非常細緻入微。它沒有那種高高在上的理論說教，而是大量穿插瞭許多我們在日常生活中都能觀察到的具體場景，比如孩子對顔色、形狀的敏感期如何捕捉和引導。書中對於如何激發孩子的好奇心，特彆是如何將遊戲和學習有機結閤，提供瞭大量實用的“小竅門”。我記得有一章專門講瞭如何利用傢裏的日常用品進行“科學啓濛”，比如用積木搭建不同結構的穩定性測試，或者通過觀察植物的生長記錄來培養孩子的觀察力和耐心。這比我之前看過的那些空泛的育兒書籍要落地得多。它教會我，教育不是等待孩子自己開竅，而是父母要在不經意間，播下思考和探索的種子。讀完這部分，我感覺自己對“玩中學”有瞭全新的理解，不再是敷衍瞭事地陪玩，而是真正帶著目的去設計和引導孩子的每一次遊戲體驗，效果立竿見影，孩子主動提問的次數都明顯增多瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於培養孩子的良好學習習慣和專注力的建議，簡直可以稱得上是一套係統工程。它非常清晰地指齣，好習慣的養成不是一蹴而就的，而是需要結構化的環境支持和持續的微小激勵。書中提到，環境設置是培養專注力的第一步，它建議傢長如何規劃一個“無乾擾的學習角”，甚至細緻到瞭桌椅的高度、光綫的角度，以及如何係統地管理學習區域內的視覺信息，避免分散孩子的注意力。在具體操作層麵，它介紹瞭一種名為“任務分解”的技巧，把一個看起來龐大復雜的學習任務拆解成孩子可以在短時間內完成的小目標，並通過視覺化的進度條讓孩子清晰地看到自己的進步。這對於那些容易半途而廢的孩子尤其有效。我發現，自從應用瞭書中的“番茄鍾式學習法”的傢庭簡化版後，孩子做手工或拼圖的時間明顯延長瞭，而且他不再需要我一直催促，開始學會自我驅動去完成既定的“小目標”。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞這本書在親子溝通藝術方麵所展現齣的深度與廣度。很多育兒書都強調“有效溝通”，但這本書真正做到瞭“有效”——即把傢長的“說教”降到最低，把孩子的“傾聽”和“錶達”提到最高。它花瞭很大篇幅講解“積極傾聽”的技巧，比如眼神接觸、復述對方的觀點以確認理解，甚至連坐姿和身體語言的重要性都詳細說明瞭。這對我這個習慣性在孩子說話時心不在焉的傢長是個巨大的警醒。更實用的是，它區分瞭針對不同年齡段孩子的提問方式。對於大班的孩子，它建議使用開放式、探究式的問題，而不是封閉式的“是或否”問題，以鼓勵孩子進行更深入的思考和錶達。比如，與其問“你今天在幼兒園開心嗎？”，不如問“今天在幼兒園發生瞭一件讓你印象最深的事情是什麼？”這種細微的差彆，極大地改變瞭我們傢庭的對話氛圍，讓交流變得更像一場平等的探討，而不是單方麵的匯報。

評分☆☆☆☆☆

這本書在情緒管理和社交能力培養這塊的處理方式，真的讓我眼前一亮，感覺像是請瞭一位經驗豐富的老園長在耳邊耐心指導。現在的孩子普遍存在抗挫摺能力較弱的問題，這本書並沒有簡單地告訴傢長“要安慰”，而是深入剖析瞭孩子負麵情緒産生的底層邏輯。它詳細闡述瞭“情緒的命名”和“情緒的接納”這兩個關鍵步驟，並且提供瞭大量可以直接使用的對話腳本。比如，當孩子因為玩具被搶而大哭時，書裏建議的不是立刻去評判誰對誰錯，而是先蹲下來，用平靜的語氣說齣孩子的感受，比如“你現在很生氣，因為你的積木被拿走瞭”。這種共情式的溝通技巧，我嘗試瞭幾次，效果驚人，孩子很快就能從激烈的情緒中抽離齣來，開始願意聽我們分析問題。此外，書中對“分享”和“閤作”的引導策略也十分巧妙，不是強迫式的，而是通過設置情境任務，讓孩子在閤作完成某項挑戰中體會到“一起做更好”的樂趣，真正實現瞭社交技能的內化。