教子十二變 傢長一變，孩子就變 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張新宇 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 行為習慣
• 正麵管教
• 溝通技巧
• 性格培養
• 教養智慧
• 親子溝通

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 中國發展齣版社

ISBN：9787802346796

商品編碼：29500814981

包裝：平裝

齣版時間：2011-08-01

基本信息

書名：教子十二變 傢長一變，孩子就變

定價：32.00元

作者：張新宇

齣版社：中國發展齣版社

齣版日期：2011-08-01

ISBN：9787802346796

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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　　父母的**責任，就在於為孩子的教育選擇瞭什麼樣的觀念！每個傢庭教育的方法各不同，但好的教育理念是一緻的！傢庭是孩子的**所學校。關愛孩子強後代，言傳身教多盡責，變革創新講藝術，精心調教齣英力。

內容提要

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　　《教子十二變:傢長一變,孩子就變》作者結閤自己多年的教育工作實踐以及教子教孫的經曆寫齣《教子十二變:傢長一變,孩子就變》。書中通過大量古今中外的教育故事和案例，充分說明傢庭教育的重要性，以及在當前孩子成長環境發生很多變化的時代，傢長如何變革落後和不當的教育理念，學習和更新自己的教育觀念和方法，掌握不同年齡段孩子教育的內容和特徵，尊重孩子的健康情緒，培養孩子的良好習慣和自立、自強的意識和能力等等，終使孩子能身心健康地成長。

目錄

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作者介紹

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　　張新宇，1943年11月齣生，籍貫安徽太和。副研究員，安徽省作傢協會會員。1968年畢業於閤肥師範學院中文係，曾擔任多年縣長、地（市）物價局長、市政協常委、文史委主任，閱曆豐富，熟悉經濟、文化、教育，勤於筆耕，在各級報刊發錶論文、通訊、散文等200多篇。齣版專著十多部。尤為關心下一代的成長，結閤參與市傢庭教育指導工作和自己教子育孫的經驗教訓，齣版的教育孩子的《調教》一書頗受讀者好評。

文摘

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序言

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《心之所嚮，技之所長：探索孩子成長中的無限可能》 引言： 每一個孩子都是一顆獨一無二的種子，蘊藏著無限的潛力和可能。他們的成長，猶如一場精彩紛呈的探索之旅，充滿瞭新奇、挑戰與驚喜。作為傢長，我們是這場旅程中最忠實的陪伴者和最智慧的引路人。本書並非教你一套僵化的“公式”，也不是提供一本“萬能手冊”，而是希望與您一同深入孩子的心靈世界，理解他們行為背後的邏輯，挖掘他們天賦的閃光點，並藉由一係列富含智慧的引導方式，激發他們內在的驅動力，幫助他們在日益復雜的世界中找到屬於自己的坐標，實現生命的價值。 第一章：洞察成長的脈絡——理解孩子心智發展的關鍵期 孩子的成長並非一蹴而就，而是經曆著一係列關鍵的發展階段。每一個階段都有其獨特的生理、心理和社會性發展特徵。如果我們能準確捕捉這些“脈絡”，就能事半功倍地施以恰當的引導。 0-3歲：安全感與依戀的基石。 這一時期，孩子的大腦發育迅速，他們通過感官與世界建立連接，形成最初的依戀關係。建立安全、穩定、充滿愛的養育環境，是培養孩子健康人格的基石。這包括滿足孩子的生理需求、給予充足的身體接觸和情感迴應，以及提供豐富的感官刺激，例如觸摸、聽覺、視覺的探索。細緻入微的觀察，能幫助傢長理解孩子非語言的溝通信號，如哭聲的細微差彆、肢體語言的錶達，從而做齣更精準的迴應。 3-6歲：自主與探索的萌芽。 孩子開始展現強烈的自主意識，渴望自己動手，探索周圍的世界。這是培養孩子自信心和獨立性的黃金時期。傢長需要提供一個安全且允許犯錯的環境，鼓勵孩子嘗試，哪怕是“不完美”的嘗試。例如，讓他們自己穿衣服、整理玩具、參與簡單的傢務。麵對孩子的“為什麼”，耐心解答，或者引導他們自己尋找答案，能有效激發其好奇心和求知欲。在這個階段，想象力的發展尤為突齣，傢長可以通過講故事、角色扮演等方式，鼓勵孩子發揮創意。 6-12歲：規則與規則的內化。 進入小學階段，孩子開始接觸更廣泛的社交圈，學習社會規則，並逐漸內化這些規則，形成道德感和責任感。理解學校生活對孩子的影響，積極與老師溝通，共同關注孩子的學業與品德發展。同時，引導孩子學習如何與同伴相處，解決衝突，培養閤作精神和同理心。培養孩子的規則意識，並非簡單地懲罰違規行為，而是通過解釋規則的意義，讓孩子理解其價值，從而自覺遵守。 青春期（12歲以後）：獨立與認同的挑戰。 青春期是孩子生理和心理劇烈變化的時期，他們開始尋求獨立，建立自我認同，同時也會麵臨睏惑和挑戰。這一階段，傢長需要從“管理者”轉變為“夥伴”，給予孩子尊重和信任，理解他們的情緒波動，成為他們傾訴的對象，而非評判者。開放的溝通，願意傾聽他們的想法，即使觀點不同，也能提供支持和建議，幫助他們度過這個充滿變化的時期。 第二章：賦能的藝術——傢長如何成為孩子成長的“助推器” 傢長的角色並非簡單地“扮演”教育者，而是成為孩子成長的“助推器”。這意味著我們要學習如何以更有效、更有智慧的方式，來引導孩子，激發他們的潛能。 愛的語言：傾聽與看見。 很多時候，孩子需要的不是完美的建議，而是一個願意傾聽的耳朵和一顆看見他們需求的心。學會積極傾聽，不打斷，不評判，真正理解孩子語言背後的情感和需求。通過眼神交流、肢體語言以及適時的反饋，讓孩子感受到被關注、被理解。有時候，僅僅是一個擁抱，一句“我在這裏”，就能給孩子帶來巨大的力量。 榜樣的力量：言傳身教的智慧。 孩子是看著傢長的背影長大的。傢長自身的行為、價值觀和處事方式，是孩子最直接的學習範本。與其滔滔不絕地講道理，不如身體力行地展示。例如，如果你希望孩子熱愛閱讀，那麼自己也要營造閱讀的氛圍；如果你希望孩子正直善良，那麼自己首先要做齣錶率。 界限的智慧：自由與規則的平衡。 給予孩子適當的自由，是培養他們獨立性和責任感的重要方式。然而，自由並非無序。清晰、閤理且Consistent（一緻的）的界限，能夠幫助孩子建立安全感，學會自我管理。設定規則時，要與孩子溝通，讓他們理解規則的意義，並根據孩子的年齡和發展情況進行調整。奬懲機製也應公平閤理，以引導和教育為主，而非單純的懲罰。 情緒的導航：理解與接納。 孩子的情緒如同天氣，瞬息萬變。學會識彆和理解孩子的情緒，並教導他們如何健康地錶達和管理情緒，是情商培養的關鍵。當孩子齣現負麵情緒時，傢長首先要做到的是接納，而不是否定或壓抑。“我看到你很難過”，“你現在很生氣，對嗎？”，這樣的錶達，能夠讓孩子感到被理解，並更容易平靜下來。然後，可以引導他們找齣情緒的原因，並探索解決問題的方法。 學習的夥伴：激發好奇與獨立思考。 學習不僅僅發生在課堂上，更應該融入生活的方方麵麵。傢長要善於發現孩子學習的興趣點，並提供相關的資源和機會，鼓勵他們主動探索。提問是激發孩子思考的有效方式，引導他們去觀察、去分析、去總結。與其直接給齣答案，不如引導孩子“為什麼會這樣？”，或者“還有其他可能嗎？”，從而培養他們獨立思考的能力。 第三章：點亮天賦的火花——發現並 nurturing（滋養）孩子的獨特纔能 每個孩子都擁有與生俱來的獨特天賦，它們可能隱藏在看似平凡的興趣愛好中，也可能體現在他們解決問題的方式上。我們的任務，就是做那個細心的“尋寶者”，找到並幫助孩子點亮這些天賦的火花。 多維度的觀察：捕捉潛能的蛛絲馬跡。 孩子的纔能並非隻體現在學術成績上。仔細觀察他們在不同活動中的錶現：是喜歡繪畫，對色彩敏感？是喜歡搭建積木，有空間想象力？是喜歡與人交流，有領導纔能？是喜歡動物，有同情心？是喜歡數字，邏輯思維強？甚至是喜歡動手解決小問題，有創造力？嘗試讓孩子接觸多樣化的活動，讓他們有機會展示不同方麵的潛能。 興趣的引導：從“喜歡”到“擅長”。 興趣是最好的老師。當孩子對某件事錶現齣濃厚的興趣時，傢長應該給予積極的支持和鼓勵。提供相應的學習資源、機會和指導，幫助他們在興趣的基礎上不斷深入，逐漸形成特長。例如，一個喜歡畫畫的孩子，可以帶他去參觀畫展，購買高質量的畫材，或者報讀相關的課程。 挑戰與鼓勵：在挫摺中成長。 任何纔能的發展，都離不開挑戰和努力。當孩子在追求自己興趣的過程中遇到睏難時，傢長的鼓勵和支持尤為重要。幫助他們分析問題，尋找解決辦法，而不是輕易放棄。慶祝他們的每一次進步，即使是微小的進步，也能增強他們的自信心和堅持下去的動力。 個體化的發展：尊重孩子的節奏。 每個孩子的發展節奏和方式都不同。不要用統一的標準去衡量孩子，更不要與其他孩子進行不必要的比較。尊重孩子的個性和選擇，給予他們獨立發展的空間，讓他們按照自己的節奏去成長。 第四章：共塑未來的橋梁——建立互信互助的親子關係 強大的親子關係，是孩子健康成長的堅實後盾。當我們與孩子建立起深厚的信任和理解，我們就能成為他們人生中最值得依靠的港灣。 高質量的陪伴：用心而非時間。 陪伴不是簡單地待在一起，而是全身心地投入。放下手機，專注於與孩子交流，一起參與他們的遊戲，傾聽他們的煩惱，分享彼此的喜悅。即使每天隻有短暫的“高質量陪伴”，也能為親子關係注入強大的能量。 有效的溝通：開放、真誠與尊重。 溝通是建立信任的橋梁。鼓勵孩子錶達自己的想法和感受，即使這些想法在你看來並不成熟。用開放的心態去傾聽，用真誠的態度去迴應，用尊重的姿態去交流。避免指責、批評和命令式的語言，多用“我感覺”、“我看到”等句式，錶達自己的看法，而不是強加給孩子。 共同的經曆：創造美好的迴憶。 一起旅行，一起做飯，一起閱讀，一起運動……這些共同的經曆，不僅能增進親子感情，更能為孩子留下美好的童年迴憶，成為他們成長道路上的寶貴財富。 解決衝突的智慧：在分歧中增進理解。 衝突在親子關係中難以避免，關鍵在於如何處理。當與孩子發生分歧時，保持冷靜，理解孩子的觀點，錶達自己的需求，並尋求雙方都能接受的解決方案。將衝突視為增進彼此理解的機會，而非破壞關係的危機。 結語： 孩子的成長是一場持續不斷的學習和探索。作為傢長，我們的角色也在不斷變化和發展。本書並非提供一套固定的答案，而是希望能與您一道，以開放的心態、敏銳的洞察和智慧的引導，陪伴孩子穿越成長的每個階段，發現他們內在的光芒，幫助他們成為更好的自己。每一次與孩子的互動，都是一次重新認識和學習的機會。讓我們攜手，在這場充滿愛與智慧的旅程中，共同成長，共赴美好。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得堪稱一絕，初讀時我甚至有些被它“拽著走”的感覺。作者似乎深諳如何布局懸念和釋放信息，每一個章節的收尾都設置瞭恰到好處的鈎子，讓你迫不及待地想知道接下來會發生什麼。它沒有那種教科書式的平鋪直敘，而是采用瞭非常生動的場景描繪和對話推動情節發展，讀起來酣暢淋灕，完全沒有那種拖遝或冗餘的感覺。尤其是在處理一些比較宏大或者復雜的主題時，作者總能精準地找到一個切入點，將原本可能枯燥的道理，巧妙地融入到生動的故事脈絡中去。整個閱讀過程就像是經曆瞭一場精心編排的戲劇，高潮迭起，轉摺自然。這種流暢感，使得我能完全沉浸其中，忘記瞭時間的流逝。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太抓人眼球瞭！初拿到手的時候，就被封麵那種沉穩又不失力量感的色彩搭配吸引住瞭。那種深邃的藍色和點綴其中的金色紋理，給人的感覺就像是蘊含著某種古老的智慧，讓人忍不住想立刻翻開一探究竟。內頁的紙張質地也處理得非常到位，觸感溫潤細膩，閱讀體驗一下子就提升瞭一個檔次。而且，排版布局也十分講究，字號大小適中，行間距把握得恰到好處，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。每次把它放在書架上，都覺得它不僅僅是一本書，更像是一件藝術品，那種厚重感和質感，讓人對裏麵的內容更加充滿期待。這種對書籍本身的重視，從側麵也反映齣作者和齣版方對於知識傳播的嚴肅態度，讓人由衷地敬佩。它不僅僅是內容上的饋贈，更是視覺和觸覺上的享受，絕對值得收藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值體係構建得非常紮實，它所倡導的理念，不是那種空中樓閣般的理想主義，而是建立在對現實世界深刻理解基礎上的可行性框架。它沒有給人灌輸一套“標準答案”，而是提供瞭一套強健的思維工具箱，讓讀者能夠根據自身情況，靈活地去構建和調整自己的應對策略。我感受到，作者在傳達觀點時，始終保持著一種剋製而堅定的立場，既不盲目樂觀，也不過度悲觀。這種務實而又富有遠見的態度，使得書中的論述具有極強的說服力。閱讀完後，我感覺自己仿佛獲得瞭一套新的“導航係統”，能夠更清晰地校準前行的方嚮，而不是在迷霧中盲目摸索。這種實操層麵的指導意義，讓這本書的價值遠超一般的理論探討。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於它對“變化”這一概念的探討，展現齣瞭一種極其辯證和動態的視角。它沒有提供一套僵硬的公式或一成不變的真理，反而更像是在引導讀者去探索事物之間相互關聯和相互轉化的復雜過程。我特彆欣賞它處理矛盾衝突的方式，它不是簡單地將事物歸類為“好”或“壞”，而是深入挖掘瞭在特定情境下，不同因素是如何相互作用、共同塑造最終結果的。這種開放式的思考路徑，極大地拓寬瞭我的認知邊界。它教會我，看待任何問題，都不能隻停留在錶象，而是要深入探究其背後的驅動力和潛在的演變趨勢。這種對事物本質的深刻洞察力，是這本書給我帶來的最大收獲之一。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的語言風格印象最為深刻，它展現瞭一種非常罕見的平衡感。一方麵，它的遣詞造句極為精煉，沒有絲毫的華而不實，每一個詞語都像是經過韆錘百煉，準確地錶達瞭作者想要傳達的深層含義。另一方麵，在錶達一些情感色彩濃厚的段落時，它的語言又充滿瞭溫度和人情味，讀起來絲毫不會感到冰冷或疏離。這種既有學者的嚴謹，又不失文人的細膩的筆觸，使得這本書既有深度，又極具可讀性。很多句子，讀完之後都需要停下來反復咀嚼，因為它們像是一口醇厚的陳釀，需要時間去體會其中的層次感和迴味無窮的韻味。這種對語言的極緻打磨，讓這本書的文字本身就具有一種獨特的魅力。