让童年发生奇迹―一个天才少女父亲的教育 王辉湘/著 9787540779627

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店铺: 智博天恒图书专营店
出版社: 漓江出版社
ISBN:9787540779627
商品编码:29517315410
包装:平装-胶订
出版时间:2017-02-01

具体描述

   图书基本信息
图书名称 让童年发生奇迹―一个天才少女父亲的教育
作者 王辉湘/著
定价 37.80元
出版社 漓江出版社
ISBN 9787540779627
出版日期 2017-02-01
字数
页码
版次 1
装帧 平装-胶订
开本 16开
商品重量 0.4Kg

   内容简介

王老咪无疑是个天才少女!4岁作诗,18岁之前出版了3本诗集、1本武侠小说。她博览群书,14岁时就给青岛大学的学生做“生而知之与学而知之”的讲座,是各大媒体报道的少年诗人,“济南小名士”……

天才是怎么造就的?父亲王辉湘在本书中回忆抚养教育女儿的点点滴滴,告诉我们什么是*好的家庭教育:爱的陪伴,兴趣的引导,适宜的教育,潜质、天赋的保护和激发。作者引导孩子爱上读书,享受阅读和表达的快乐,将培育孩子的过程,变成父女相互教育、共同成长的幸福历程,开创了一条适宜孩子天性的教育之路。

本书首先适合家长阅读。如果你悟到了其中家庭教育的成功之道,那么恭喜你,你已经具备了一个家长的素质!你孩子的幸福人生从此开始。

其次,适宜孩子们阅读。书里引用了大量的故事,天才少女才华横溢的诗文和插图,仿佛为孩子打开了一座缤纷的花园:诗之花蕊,文章之华彩,爱之芬芳,天真浪漫氤氲,才情灵性涌流……既是美好的文学作品欣赏文本,又是心灵励志成长图谱,会让孩子产生共鸣,激发潜能。


   作者简介

王辉湘,王老咪的父亲,网名青岫先生。1957年11月出生于山东滕州。18岁参军当兵,一去20年。当过战士、新闻干事、军事法院法官、部队报社编辑、文化部门干事等。1995年从部队转业至青岛电视台工作。

从女儿出生以来,一直陪同读书学习,谈天说地,培养了女儿热爱读书、喜欢思考、善于表达的好习惯,使女儿成为一个品学兼优的好学生。他对于孩子的教育目标是:“期望孩子将来成为一个能独立地思考世界、思考人生、思考生命的人。同时,能懂得养护自己的身体,能正确地看待自己之外的事物。也要有能力去挣钱养活自己,而不是追求物质财富。”目前应家长要求,他在青岛开设了青岫易学堂,为幼儿、小学生、成人等讲授国学。

王老咪(原名王筱菲),4岁开始作诗,8岁、13岁、18岁时出版诗集《因为太阳的缘故》《把风雨做成标本》《你去哪》和长篇小说《玉鞭公子》。1993年,被授予“济南小名士”称号;1994年,在“六一”儿童节中央电视台举办的“跨世纪少年雏鹰行动”评选活动中,她成为7名获奖人之一;1995年,被吸收为“中华少年诗社”社员;1996年,她竞选为青岛市市南区红领巾理事会主席;1997年,被国家教委与中国作协等单位命名为“小作家”,并获得“全国百名好少年”的殊荣。青岛电视台、济南电视台、山东电视台、中央电视台、《中国教育报》、《中华少年》、《山东少年报》等新闻媒体,都报道过老咪写诗读书的情况。

2003年留学英国,先后获得伦敦大学皇家学院电影导演学士学位、伦敦政治经济学院人类学硕士学位。2010年出版与陶继新合著的《跨越中英两国的教育机智——陶继新与老咪的心灵对话》。目前在西安交通大学攻读哲学博士学位,2016年作为交换学者师从美国跨学科*学者阿亚拉博士学习研究期满归国……


   目录

部分 幼儿时期

1. 女儿出生不会哭 … 003

2. 婴儿是父母的老师 … 007

3. 哭声里的秘密 … 010

4. 断奶,送到乡下外婆家 … 014

5. 爱心培养:书香熏陶出来的孩子 … 017

6. 听爸爸讲那过去的事 … 019

7. 我是洋娃娃 … 024

8. 大自然:孩子的天然教材 … 028

9. 给自己起个猫名王老咪 … 032

10. 星星是从哪里来的 … 036

11. 我也要写诗 … 039

12. 想不明白这个宇宙 … 042

13. 帮助孩子建立一种联系 … 046

14. 灵魂的根,书缘 … 051

15. 什么是诗 … 054

16. 我是天才吗 … 057

17. 我也要出一本诗集 … 061

第二部分 小学

1. 上学了!今天开始记日记 … 067

2. 有没有必要择校 … 071

3. 好好学习,天天快乐 … 075

4. 小诗人,大目标 … 078

5. 济南小名士 … 082

6. 读书,是我们的一种游戏 … 085

7. 想知道那个“道” … 088

8. 沉醉在诗海里 … 093

9. 是谁创造了时间 … 096

10. 人学习是为了什么呢 … 101

11. 在分离的日子里 … 105

12. 走在天边 … 110

13. 我有一个秘密 … 114

14. 从大处着手 … 118

第三部分 中学

1. 校园里开满牵牛花 … 123

2. 居无定所的日子 … 127

3. 好文章的尺度在自己手中 … 130

4. 学《易》是难还是易 … 134

5. 读书和写作 … 138

6. 寻找人生行为之标准 … 143

7.“别裁伪体”与“转益多师” … 146

8. 中考时的抉择 … 151

9. 终于有了“半壁江山” … 155

10. 快乐的南瓜园 … 159

11.“说”和“不说” … 164

12. 唱出心里的歌 … 167

13. 偷学武功 … 171

14. 可笑又难忘的电视 … 175

15. 高考时的抉择 … 181

16. 越过英语的关隘 … 184

17. 生命之流出现了大漩涡 … 187

第四部分 留学

1. 一切都将开始 … 191

2. 有条件录取和无条件放弃 … 193

3. 在危难与挫折面前 … 198

4. 海外有知己 … 202

5. 在牛津端盘子 … 206

6. 生死关头 … 210

7. 走进皇家学院 … 214

8. 纸条边上的记录 … 218

9. 人和树的情谊 … 226

10. 过去心不可得 … 233

11. 关于你的记忆 … 238

12. 探知并了解事物发生的缘故 … 241

13. 生命问题 … 244

后记 … 248


   编辑推荐

这是一本奇妙的书!一位智慧父亲的温馨教育,一个天才少女的成长记录。

怎样与孩子沟通?给孩子讲什么样的故事?带着孩子读什么书?怎样的教育孩子乐于接受?怎样培养出德才兼备的孩子?——好爸爸会给孩子创造一个诗意的世界,激发孩子潜藏的天赋与才华,让孩子在童年发生奇迹!

书中温馨细腻的父女相处情景,孩子成长的奇妙历程,100篇才华横溢的诗歌文章,60幅天真童趣的插图绘画,是关于家庭教育的故事,更是关于成长成才的童话。


   文摘

   序言

《让童年发生奇迹―一个天才少女父亲的教育》 作者:王辉湘 出版社: ISBN:9787540779627 内容简介: 本书并非一本枯燥的说教手册,而是一位父亲用爱与智慧,记录下他与女儿共同成长,在平凡日子里创造不凡奇迹的真实历程。作者王辉湘,以细腻的笔触和深刻的洞察,描绘了一个父亲如何从零开始,摸索并实践一种充满尊重、理解和引导的教育理念,最终成就了一个在各方面都展现出非凡才华的女儿。 故事始于一个普通家庭,一个再普通不过的孩子,然而,在父亲王辉湘眼中,这个孩子却蕴藏着无限的可能性。作者并没有将自己定位为一个高高在上的“教育家”,而是扮演了一个耐心、好奇、乐于学习的“同行者”。他深知,每个孩子都是独一无二的,他们的成长路径也应是量身定制的。因此,他抛弃了那些僵化的教育模式和功利性的目标,转而将目光聚焦于孩子内在的驱动力,关注她的兴趣、潜能和情感需求。 书中,王辉湘详细阐述了他对“天才”的理解。他认为,天赋并非遥不可及的神祇,而是潜藏在每个孩子身上的火花,需要恰当的引导和 nurturing 才能燃烧成燎原之火。他强调,真正的天才教育,并非急于拔苗助长,而是要为孩子提供一个自由探索、大胆尝试的环境,鼓励她们发现自己的热爱,并在这个过程中,培养独立思考、解决问题的能力,以及坚韧不拔的毅力。 作者分享了他在教育女儿过程中遇到的种种挑战与喜悦。从最初对女儿表现出的超乎寻常的好奇心和学习能力感到惊喜,到如何为她提供适合其独特节奏的引导;从如何平衡学习与玩乐,确保孩子的身心健康发展,到如何教会她与人沟通、合作,培养健全的人格。每一个细节,都充满了父亲的深情与智慧。 书中,你会读到许多生动鲜活的案例。例如,作者是如何捕捉女儿瞬间的灵感,并将其转化为学习的契机;是如何引导女儿面对挫折,并从中汲取力量;是如何鼓励她质疑权威,形成自己的观点;是如何培养她对知识的渴望,让她乐在其中,而非视学习为负担。这些故事并非空洞的理论,而是实实在在的生活片段,却蕴含着深刻的教育哲学。 王辉湘反对将孩子塑造成“考试机器”或“才艺表演者”。他认为,真正的教育,是唤醒孩子内在的光芒,是帮助她们成为一个完整、独立、有创造力的人。因此,在关注学术成就的同时,他也极其重视女儿的情感世界、品德修养以及社会适应能力。他相信,一个拥有良好品格和健全人格的孩子,才能在未来的道路上走得更远,活得更精彩。 本书的教育理念,并非局限于某一种学科或技能。它涵盖了语言、艺术、科学、逻辑思维,甚至是对自然和生命的热爱。作者通过分享自己如何与女儿一起阅读、一起创作、一起观察、一起讨论,展现了一个充满互动和启发的学习过程。他鼓励家长要成为孩子学习的伙伴,而不是高高在上的导师,用开放的心态去接纳孩子的一切,并适时地给予支持和引导。 王辉湘还着重强调了“过程”的重要性。他认为,孩子的成长是一个漫长而微妙的过程,不应过分强调结果。他鼓励家长关注孩子在学习和探索过程中的投入程度、思考深度以及自我发现的乐趣。正是这些宝贵的“过程”,才能最终塑造出卓越的“结果”。 在书中,你还会发现,作者的教育方法并非一成不变。他会根据女儿的成长阶段和具体情况,不断调整和优化自己的教育策略。这种灵活性和适应性,恰恰是现代教育所需要的。他鼓励家长要保持学习的热情,不断反思和探索,找到最适合自己家庭的教育方式。 《让童年发生奇迹―一个天才少女父亲的教育》是一本写给所有父母的书。它告诉我们,教育并非一项艰巨的任务,而是一场充满爱与惊喜的旅程。每一个孩子都有可能成为“天才”,关键在于我们如何去发现、去培养、去守护。王辉湘用他的亲身经历,为我们提供了一个温暖、真实、充满启发性的范例。阅读这本书,你会感受到一种久违的教育初心,你会重新审视自己与孩子之间的关系,你也会发现,原来,让童年发生奇迹,并非遥不可及,而是就藏在我们日常的点滴之中。 这本书的价值在于,它提供了一种更为人性化、更具人文关怀的教育视角。它鼓励家长回归教育的本质——陪伴、引导、启发,让孩子在爱与尊重中自由成长,绽放属于自己的独特光芒。它不是一套标准化的模板,而是提供了一套可以借鉴的思维方式和实践方法,帮助家长在实践中找到属于自己的答案。 作者王辉湘,以其朴实无华的语言,却道出了教育的真谛。他分享的不仅仅是教育女儿的经验,更是他对生活、对生命、对家庭的深刻感悟。这本书,或许会让你重新思考“成功”的定义,或许会让你更加珍视与孩子共度的时光,更重要的是,它会让你相信,每一个孩子,都是一个等待被点亮的奇迹。 这本书并非教你如何“制造”天才,而是教你如何成为一个懂得“看见”孩子天赋并与之共舞的家长。它是一个父亲的心路历程,也是一段关于爱、成长与奇迹的动人故事。读完它,你或许会更加坚定地相信,给孩子最好的礼物,莫过于一个充满理解、支持和鼓励的童年,一个让他们有机会去探索、去发现、去实现自我价值的童年。 总而言之,《让童年发生奇迹―一个天才少女父亲的教育》是一本值得反复品读的书。它不仅仅为家长们提供了宝贵的教育启示,更传递了一种积极向上、充满希望的生活态度。它提醒我们,教育的最终目的,是培养一个能够独立思考、热爱生活、贡献社会的个体,而这个过程,本身就是一场最美好的奇迹。

用户评价

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我特别欣赏这本书在叙事节奏上的把握,它不是那种一味灌输理论的教科书式读物,而是像一位经验丰富的长者在娓娓道来他的心路历程。作者似乎深谙如何将宏大的教育哲学巧妙地融入到一系列生动具体的家庭生活场景中去,这种“故事化”的处理手法,极大地增强了可读性和代入感。我读到一些关于如何处理孩子日常挫折的小章节时,那种细腻入微的观察和富有建设性的建议,让我感觉就像是亲身参与了那场对话,而不是被动地接受说教。他并没有提供一套标准化的“万能公式”,而是更侧重于引导读者去思考“为什么”以及“如何根据自己的孩子调整策略”。这种灵活性和尊重个体差异的态度,是许多成功教育案例中常常被忽视却至关重要的部分,这本书却给予了足够的重视和篇幅去探讨,让人读来深感如沐春风,受益匪浅。

评分

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,那种沉稳又不失活力的色彩搭配,拿在手里就有一种想立刻翻开它细读的冲动。封面那种留白的处理方式,简洁中透着一股深思熟虑的味道,没有太多花哨的元素堆砌,反而凸显了标题本身的重量感。内页的纸张质感也是一流,墨迹的清晰度和排版布局的舒适度,完全是为长时间阅读而优化的。作者在选择字体和行距上的用心,也使得阅读过程变得非常放松,即使是面对可能有些深奥的教育理念,视觉上的友好度也大大降低了阅读的门槛。可以说,从拿到书的那一刻起,它就在用一种无声的语言告诉你,这里面装载的内容值得你投入时间和精力去品味。这种对细节的极致追求,往往预示着作者在内容上的打磨也是同样精细和负责任的。这种初印象建立起来的信任感,是吸引我深入探索其精神内核的第一步,非常成功地做到了“书如其人”的初步暗示。

评分

从结构上来看,作者的逻辑线索处理得非常精妙,他似乎采用了一种螺旋上升的论述模式,在不同的篇章中反复回扣核心观点,但每一次的回扣都基于更深一层的理解和更广阔的视野。这种重复并非简单的啰嗦,而是通过引入新的案例或更复杂的背景来深化主题,使得核心理念不断被夯实。例如,他对于“延迟满足”的探讨,在不同章节中会从心理学、社会学乃至艺术修养等多个维度进行阐述,使得这个概念不再是一个孤立的技巧,而是一个系统性的思维方式。这种多角度、立体化的讲解方式,极大地提高了知识的吸收效率和记忆深度,确保读者读完之后,带走的不仅仅是几条零散的建议,而是一套完整的、可以长期应用的思维工具箱。

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这本书的深度远超出了我原先对“教育随笔”的预期。它不仅仅停留在如何提高学习成绩的表层探讨,而是深入挖掘了如何培养一个孩子健全的人格、强大的内心以及独立思考的能力。作者在谈及“好奇心”和“试错空间”时,那种近乎近乎哲学的辩证思考,对我触动很大。他清晰地勾勒出了一个现代家庭在面对快速变化的社会环境时,教育目标应该如何从“知识的灌输”转向“能力的塑造”。我感觉作者似乎在构建一个全新的教育框架,这个框架的基础是对人性的深刻理解和对未来世界趋势的精准预判。每一次翻阅,都能从中提炼出新的视角来审视自己过去的一些教育习惯,这种持续的自我反思和认知提升,才是真正有价值的阅读体验,它让我们从“照本宣科”的家长,逐渐成长为有智慧的教育引导者。

评分

这本书的语言风格极其富有张力和感染力,它时而如涓涓细流般温柔细腻,充满了父爱特有的那种隐忍和深沉的关怀;时而又像一道闪电,猛烈地击中那些在传统教育误区中挣扎的父母。作者在描述教育中的关键抉择点时,那种清晰而坚定的语气,让人油然而生一种敬佩之情。他毫不避讳地谈论自己在教育过程中遇到的困惑、挣扎甚至“失败”,这种坦诚本身就是一种力量,它让读者感到自己不是孤军奋战。这种真诚的分享,比任何完美的范例都更具说服力,因为它真实地反映了教育的复杂性。读这本书,就像是进行了一次深入心灵的对话,它不仅提供了方法论,更重要的是,它传递了一种面对挑战时应有的勇气和乐观主义精神。

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