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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 吉林人民齣版社

ISBN：9787206133404

商品編碼：29624139321

叢書名： 新教材完全解讀高中政治必修3

書名	新教材完全解讀高中政治必修3	ISBN編號	9787206133404
書名	新教材完全解讀高中政治必修3	定價	31.80元
齣版社名稱	吉林人民齣版社	作者	無
齣版時間	2017年3月	作者地區

探索人類文明的基石：文化、曆史與思想的交匯 一部跨越時空，觸摸人類精神脈絡的巨著 本書並非聚焦於特定年份的教材解析或應試輔導，而是旨在構建一個宏大而精微的知識體係，帶領讀者深入理解人類文明演進的核心驅動力——文化、曆史的傳承與思想的變革。我們力求呈現的是一幅關於“人何以為人”的深刻圖景，從遠古的符號到現代的思潮，勾勒齣人類社會賴以生存和發展的精神底色。 第一編：文明的源起與形態的演變 本篇將視角投嚮人類文明的黎明。我們探討的並非特定學科的知識點串聯，而是對人類早期文化現象的溯源與剖析。 一、符號的誕生與早期世界觀的構建： 深入考察史前洞穴壁畫、岩畫以及早期部落圖騰的意義。這些原始的錶達如何承載瞭早期人類對自然、生命與死亡的理解？我們分析瞭從具象描摹到抽象符號的跨越，這是人類思維抽象化的重要一步。討論瞭神話、傳說在早期社會中作為知識載體和道德規範構建中的核心作用，它們是理解早期人類社會結構和集體意識的鑰匙。 二、古代東方與西方的文明範式對比： 本部分將避免教科書式的簡單羅列，而是聚焦於兩大文明體係在核心價值取嚮上的差異與共通。在東方，探討宗法製度、天人閤一思想如何塑造瞭穩固而內斂的社會結構；在西方，則分析城邦民主的萌芽、理性精神的覺醒及其對法律與個體價值的早期界定。這種對比分析，旨在揭示不同地理環境與社會實踐如何催生齣多元的文化基因。 三、古典哲學的理性之光： 重點剖析古希臘“三賢”的思想體係及其對西方思維模式的奠基作用。蘇格拉底對“知識即美德”的追問，柏拉圖的理想國與“洞穴寓言”，亞裏士多德的邏輯學與對萬物的係統分類——這些思想遺産如何構成瞭此後兩韆年西方哲學、科學乃至政治實踐的底層代碼。同時，也會引入同期東方諸子百傢的思想交鋒，如儒傢的“仁”與道傢的“自然”，以展現人類在不同地域對“至善”的探索路徑。 第二編：思想的洪流與社會結構的重塑 人類社會的發展並非綫性的進步，而是充滿張力與衝突的對話過程。本編聚焦於重大曆史轉摺點上，思想如何成為推動社會結構根本性變革的強大力量。 一、宗教的崛起與世俗權力的博弈： 考察世界性宗教，如基督教、伊斯蘭教的興起，不僅是信仰體係的傳播，更是權力格局重組的過程。分析宗教教義如何滲透到法律、倫理、藝術乃至經濟活動中，構建起中世紀歐洲乃至中東的社會秩序。同時，探討宗教改革運動，它如何以神學辯論為開端，最終挑戰瞭傳統權威，為近代的個人主義和民族國傢概念的興起埋下伏筆。 二、文藝復興與啓濛運動：人性的迴歸與理性的頌揚： 本部分將深入解讀文藝復興對“人”的中心地位的重新確認，從神學束縛中解放齣來的藝術、文學和科學探索。隨後，重點剖析啓濛運動的核心理念——天賦人權、三權分立、社會契約論。伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等思想傢的核心著作，如何直接轉化為美國獨立宣言和法國人權宣言的藍本，標誌著現代政治哲學的誕生。 三、工業革命的衝擊與新的社會矛盾： 探討技術進步在帶來物質飛躍的同時，如何催生瞭城市化、階級固化與異化等新的社會問題。馬剋思主義思想的誕生，是對資本主義早期弊端的深刻批判與理論迴應。我們著重分析其曆史唯物主義的視角，即生産力與生産關係之間的辯證運動如何驅動著社會形態的更迭。 第三編：現代世界的文化景觀與精神挑戰 進入近現代，全球化進程加速，傳統文化麵臨前所未有的衝擊，人類的精神世界進入瞭更加復雜和多元的階段。 一、民族國傢的形成與文化認同的構建： 分析19世紀民族主義思潮的興起，它如何通過共同的曆史敘事、語言文字和“國民教育”來凝聚人心，塑造現代公民身份。同時，也探討過度民族主義可能帶來的衝突與戰爭的陰影。 二、科學範式的革命與人類中心觀的動搖： 達爾文的進化論、愛因斯坦的相對論、量子力學的發現，這些科學突破如何徹底顛覆瞭牛頓時代的確定性宇宙觀，迫使人類重新思考自身在宇宙中的位置。我們探討瞭科學理性與人文精神之間的張力。 三、20世紀的思想迴響與後現代的審視： 考察兩次世界大戰對人類精神的創傷，以及由此催生的存在主義、虛無主義等思潮，如薩特的自由觀、加繆對荒謬世界的反抗。最後，引入對後現代主義的探討，它對宏大敘事的質疑、對真理的多元化解釋，以及對權力與知識關係的重新審視，為我們理解當今多元文化衝突與身份認同的議題提供瞭深刻的理論工具。 結語：文化的活態傳承 本書的最終目的，是引導讀者認識到文化不是僵死的教條，而是活生生的、在曆史長河中不斷被塑造和重塑的生命體。理解瞭過去思想的脈絡，纔能更清醒地審視我們身處的時代，並以更開闊的視野參與到未來的文化構建之中。這是一部關於人類如何思考、如何組織、如何超越自身的通識讀本，適閤所有渴望探究文明深層邏輯的求知者。

評分☆☆☆☆☆

當我開始係統性地使用這本輔導書時，我立刻注意到它在習題設置上的用心程度。很多教輔書的題目都喜歡搞“怪題”、“偏題”，似乎想以此來彰顯自己的難度，結果反而讓學生在做題過程中感到迷茫，不知道考察的到底是什麼核心概念。然而，這本書的習題設計明顯更注重“梯度”和“覆蓋麵”。它從最基礎的知識再現題開始，逐步過渡到需要綜閤運用多個知識點進行分析的案例分析題。尤其是在處理那些涉及社會熱點話題的材料題時，它提供的解析思路非常清晰，不僅僅是告訴我們“應該選哪個選項”，更重要的是解釋瞭“為什麼其他選項在邏輯上站不住腳”。這種對解題思維過程的細緻剖析，對我這種容易在復雜材料麵前抓不住重點的考生來說，簡直是救命稻草。我發現，通過反復琢磨它的解析部分，我不僅記住瞭知識點，更重要的是學會瞭如何將課本知識“活學活用”到實際的考題情境中去，這比單純的刷題有效得多。它成功地充當瞭我思維和考場應試技巧之間的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

在備考的衝刺階段，時間是極其寶貴的，我們需要的不是一本“包羅萬象”的百科全書，而是一本精準的“提煉精華”的工具書。我注意到，這本書在每一單元的收尾處都設置瞭一個“錯題迴顧與易混淆點辨析”的版塊。這個設計非常貼閤我們高三學生的需求。我們知道，真正的失分點往往不是那些一眼就能看穿的簡單錯誤，而是那些在兩個或多個相似概念之間搖擺不定的模糊地帶。這本書沒有放過這些細微的差彆，它通過對比性的分析，比如區分“社會存在決定社會意識”和“意識的能動作用”在具體情境下的適用邊界，幫我徹底厘清瞭那些糾纏不清的知識點。這種對細節的把控，顯示齣編者對高考命題思路有著深刻的洞察力。它不像一些厚重的參考書那樣讓人産生壓力，反而像一位細心的私教，精確地指齣瞭我學習路徑上的“阿喀琉斯之踵”，讓我能以最高的效率進行查漏補缺。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“完全解讀”拿到手，心裏其實是抱著一種期待又懷疑的態度。我一直在尋找一本能真正把高中政治這門學科的精髓挖掘齣來，而不是僅僅停留在死記硬背課本知識層麵的輔導材料。市麵上這類書籍多如牛毛，大多是把教材內容換個說法重新包裝一遍，沒什麼新意。我翻閱瞭一些章節，感覺它在理論闡述上，相比起一些老牌的教輔，似乎少瞭一點那種穿透人心的深度。比如，在講解文化現象的本質時，我更期望看到一些更貼近現實生活，更具思辨性的案例分析，能讓我跳齣課本的框架去理解“文化自覺”這些宏大敘事。這本書給我的感覺是安全、中規中矩，像一個盡職的班主任，把知識點梳理得井井有條，但對於那些渴望“頓悟”的學霸或者對理論有更深層次探究欲望的同學來說，可能略顯“溫吞水”。我更希望看到一些能激發我批判性思維的引導，而不是僅僅提供標準答案的模闆。這本書的排版和印刷質量倒是無可挑剔，這一點值得肯定，畢竟長時間閱讀，眼睛舒服也是一種體驗。總而言之，它更像是一個閤格的復習工具，而非一個能帶來思想震撼的啓濛之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版設計，雖然看起來很現代，但我在實際使用中發現瞭一些使用上的小瑕疵，這是我作為長期使用者最直觀的感受。比如，部分跨頁的圖錶設計，當書本完全攤開時，文字信息經常被摺痕卡在中間，閱讀起來非常不便，尤其是在需要對照兩頁內容時，體驗感會大幅下降。再者，雖然內容詳實，但如果能增加一些更具現代感的色彩區分或信息圖錶來輔助記憶，而不是過多依賴文字段落的堆砌，效果可能會更佳。我知道教輔材料的重點在於內容深度而非形式美觀，但我相信，形式上的優化能極大地提升學習的愉悅度和效率。對於一本需要反復翻閱和勾畫的工具書而言，這種物理層麵的優化是不可忽視的。總體而言，它的“內功”是紮實的，但在“外形”和“使用人性化”方麵，仍有提升空間，期待未來修訂版能在這方麵有所改進，讓學習過程更加流暢順滑。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對政治學科中涉及的一些抽象概念總是感到頭疼，比如“價值判斷與價值選擇”這類聽起來玄之又玄的理論。過去我讀過的很多材料，要麼把這些概念講得過於學術化，讓人望而卻步；要麼簡化到失去瞭原有的學術嚴謹性。這本輔導書在這方麵的處理方式，我個人非常欣賞。它似乎采用瞭一種“情景導入”的策略。在引入一個核心概念之前，會先拋齣一個我們日常生活中經常會遇到的道德睏境或者社會現象，讓讀者先形成直觀感受，然後再用政治學的語言去框定和解釋這個感受。這種方式極大地降低瞭理論學習的門檻，讓原本枯燥的理論學習變得有趣且有代入感。它讓我意識到，政治課本裏的每一個概念，都不是憑空産生的，而是對人類社會實踐的總結和提煉。如果說學習政治是為瞭理解社會運行的底層邏輯，那麼這本書就提供瞭一個非常友好的“解碼器”，幫助我們破解這些復雜術語背後的真實含義。