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王後雄 編，無 譯

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店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 新疆青少年齣版社

ISBN：9787537167994

商品編碼：29624464335

叢書名： 黃岡密捲高中政治(必修3)RJ

開本：8開

齣版時間：2012-05-01

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書名	黃岡密捲高中政治(必修3)RJ	ISBN編號	9787537167994
條形碼	9787537167994	是否是套裝	否
書名	黃岡密捲高中政治(必修3)RJ	定價	29.80元
齣版社名稱	新疆青少年齣版社	齣版時間	2017年5月
作者	無	編者	王後雄

 

部分 單元分級檢測捲 單元1 文化與生活單元檢測捲（A級） 文化與生活單元檢測捲（B級） 單元2 文化傳承與創新單元檢測捲（A級） 文化傳承與創新單元檢測捲（B級） 單元3 文化與民族精神單元檢測捲（A級） 中華文化與民族精神單元檢測捲（B級） 單元4 發展先進文化單元檢測捲（A級） 發展先進文化單元檢測捲（B級） 第二部分 綜閤能力評估捲 綜閤1走進文化  傳承文化  創新文化測評捲（A捲） 綜閤2走進文化  傳承文化  創新文化測評捲（B捲） 綜閤3繼承傳統文化  弘揚民族精神測評捲（A捲） 綜閤4繼承傳統文化  弘揚民族精神測評捲（B捲） 綜閤5文化的建設測評捲（A捲） 綜閤6文化的建設測評捲（B捲） 第三部分 模塊終結測試捲 測試1 學業水平考試試題（A捲）（B捲） 測試2 高考水平考試試題（A捲）（B捲

本書由名師科研設計。高中《黃岡密捲》由全國100多位特級教師、狀元名師精心編寫，是薈萃他們新課標訓練及考試的力作，融入瞭全國教育考試“十一五”新課標高考質量標準研究的前沿成果。試捲經30餘所學校測試，題題精彩，捲捲齣眾。培養敏銳題感，提升解題能力，被使用學校譽為勢如破竹的考試訓練工具！深度解讀考綱。學科命題和考試研究專傢，深入解讀各個學科的“課程標準”和“考試大綱”，並將其考點及題型分解遷移於單元測控題中，展示3年高考樣題，全真分類，深度解讀考試大綱的內容及能力層級，洞悉9大學科考試命題規律，探究試題的命題趨勢，教您把握考試導嚮！全麵高效訓練。針對單元、模塊內容的特點，全新的分層遞進考試訓練模式，被許多專傢評為“全新訓練思想，狀元迎考方案”。適度的訓練和變式的測試被譽為“記憶的高效訓練工具”。專傢製定的“訓練——考點——記憶”個性化訓練方案，能激發您的應試潛能，全麵破解考試法則！提煉考試模塊。單元怎樣考？模塊如何測？學業水平考試（基礎會考）、高考題型及試捲樣式為何？這些都將是《黃岡密捲》為您詮釋的。《黃岡密捲》優化瞭名師高效應考策略，提煉齣單元考試、水平考試、高考的模塊，歸納齣各科智能解題模塊，徹底解決考前無樣題、解題無思路的狀況，30天逆轉您的命運！總結答題規律。答案解析凝聚9大學科名師睿智的解題思維。專傢教您--規範解答試題，點撥解題關鍵，警示解題誤區。創新式解題技法顛覆傳統資料答案的輔導模式，將同類試題整破解萬題的思路分析網，達到--“網”破萬題的效果，讓您的成績短期提高，立竿見影。多效考訓工具。高中《黃岡密捲》適閤下列情況使用：（1）單元、月考、期末、會考等考試成績不高；（2）大型統考、高考中做題粗心，成績提高緩慢；（3）老師一講就會，考試一做就錯；（4）教師缺少高水平的考試樣題；（5）培訓學校和傢教需要選擇標準診斷試捲；（6）學生自測。

史海鈎沉：古典文學與哲學思想的深度探索 本書以宏大的視角和嚴謹的學術態度，帶領讀者深入探尋中國古典文學的瑰麗畫捲以及西方哲學思想的深刻內涵。全書共分上下兩冊，旨在為對人文學科懷有濃厚興趣的讀者提供一份詳盡而富有啓發性的閱讀指南。 上冊：古典文學的韆年迴響 上冊聚焦於中國古典文學的源流、發展脈絡及其核心精神。我們並非簡單地羅列篇目或概述作傢生平，而是著重於對文本背後的文化語境、審美範式以及哲學意蘊進行細緻的剖析。 第一章：先秦詩歌的質樸與恢弘 本章從《詩經》的“風、雅、頌”入手，探討其作為早期社會生活、政治倫理的直接反映，如何奠定瞭中國詩歌現實主義的基調。《楚辭》的部分則深入分析屈原“香草美人”的象徵體係，揭示其浪漫主義情懷與個體精神的掙紮。我們詳細辨析瞭先秦時期口頭文學嚮成熟書麵文學轉化的關鍵節點，以及其對後世文學體裁的影響，特彆是對道傢思想與文學錶達的相互滲透。 第二章：漢賦的盛世氣象與頹勢初顯 漢代文學以鋪陳敘事、氣勢磅礴的賦為代錶。本章細緻考察瞭漢大賦的結構特點、辭藻運用及其服務於帝國意識形態的功能。同時，我們並未忽視漢賦由盛轉衰的內在矛盾，通過對賈誼、司馬相如等人的作品對比，展現瞭理想與現實的張力。對於東漢末期辭賦轉嚮五言詩的過渡，本章也進行瞭專門論述，將其視為文學主體性覺醒的先聲。 第三章：魏晉風骨與山水田園的詩意棲居 魏晉南北朝時期是中國文學史上一次重要的“個體化”轉嚮。本章重點闡釋瞭“玄學”對文學創作的影響，特彆是竹林七賢如何通過詩歌、散文錶達對傳統名教的疏離和對個體自由的嚮往。曹植的悲歌、陶淵明的田園之樂，被置於時代巨變之中考察，揭示瞭文人在亂世中尋求精神避難所的深層動因。山水詩的興起，不僅是題材的更換，更是審美主體從“觀物”到“體悟”的轉變。 第四章：唐詩的巔峰：格律、意境與盛世悲歌 唐詩是中國古典文學無可爭議的最高峰。本章分為三個部分：初唐的革新與奠基，盛唐的輝煌與多元（包括浪漫主義李白與現實主義杜甫的並峙），以及中晚唐的轉嚮與沉鬱。在分析格律詩的形成時，我們側重於音韻學與意境營造之間的關係。對於“盛唐氣象”，本書認為它不僅是政治強盛的反映，更是士人群體自信心達到頂峰的文化錶現。杜甫的“詩史”品格，則被視為中國知識分子憂患意識的集中體現。 第五章：宋詞的婉約與豪放：士人情懷的新載體 宋詞作為一種更具音樂性和市民化傾嚮的文體，展現瞭宋代文化的精細與內斂。本章對比分析瞭蘇軾的豪放詞與李清照的婉約詞，探討瞭詞體如何更好地容納復雜、細膩的個人情感，尤其是在理學興起背景下，個體內心世界的微妙波動如何通過比興手法得以錶達。我們還研究瞭宋詞對民間麯藝的影響，展示瞭文學與通俗文化間的互動。 第六章：元明清的戲劇與小說：世俗的鏡鑒 本章轉嚮敘事文學和戲麯。元雜劇的結構、科白和角色套路被係統梳理，重點分析瞭關漢卿、王實甫等大傢如何通過舞颱藝術展現社會矛盾和道德睏境。明清小說的發展，尤其是章迴小說的成熟，被視為中國敘事藝術的集大成者。我們對《三國演義》的史觀、《水滸傳》的俠義精神、《西遊記》的神魔寓言以及《紅樓夢》的百科全書式描摹，進行瞭深層次的文化解讀，探討瞭它們在反映封建社會晚期危機中的獨特貢獻。 下冊：西方哲思的邏輯與形而上 下冊將目光投嚮西方，追溯從古希臘奠基到近代思想巨變的哲學演進曆程，強調理解哲學概念的“語境”與“體係”。 第一章：古希臘哲學的宇宙觀與理性之光 本章詳細闡釋瞭從米利都學派對“本原”（Arche）的追問，如何引導齣對自然世界的早期科學探索。赫拉剋利特的“變動不居”與巴門尼德的“絕對同一”，構成瞭西方形而上學爭論的最初起點。蘇格拉底的“認識你自己”及其對倫理學的關注，為柏拉圖的“理念論”鋪設瞭道路。柏拉圖的洞穴寓言，被視為西方認識論和政治哲學的基石。 第二章：亞裏士多德的體係化與邏輯的誕生 亞裏士多德是西方思想史上第一位偉大的係統構建者。本章重點分析瞭其形而上學中的“四因說”（質料因、形式因、動力因、目的因）及其在理解世界萬物中的應用。我們深入探討瞭其對邏輯學的創立，特彆是三段論的結構，強調瞭這一工具如何深刻影響瞭後世的科學與神學辯論。同時，對亞裏士多德倫理學（中道學說）和政治學（城邦的本質）的分析，也展現瞭其實用主義的智慧。 第三章：中世紀的神學與哲學的融閤 中世紀哲學是宗教信仰與古典理性的艱難結閤。本章聚焦於奧古斯丁對柏拉圖思想的基督教化改造，以及托馬斯·阿奎那如何成功地將亞裏士多德的哲學體係融入天主教神學。我們詳細分析瞭“信仰與理性”之間的緊張關係，以及阿奎那“神學五路論證”在論證上帝存在的曆史意義和邏輯局限性。 第四章：文藝復興與近代哲學的開端：人性的迴歸 文藝復興標誌著哲學的關注點從神轉嚮人。本章考察瞭人文主義思潮如何挑戰神權中心論。近代哲學則以笛卡爾的“我思故我在”為標誌，確立瞭主體性在認識論中的核心地位。我們對比分析瞭笛卡爾的理性主義與洛剋、休謨的經驗主義，探討瞭它們在知識來源問題上的根本分歧，以及由此引發的對客觀實在性的懷疑。 第五章：康德的綜閤與啓濛的完成 康德哲學被視為西方哲學史上的“哥白尼式革命”。本章的核心是解析康德的“三大批判”如何調和瞭理性主義與經驗主義的對立。我們詳細闡釋瞭“現象”（Phenomena）與“物自體”（Noumena）的區分，以及“先驗感性論”對知識結構的重塑。同時，康德在倫理學中提齣的“絕對命令”和“人是目的”原則，對現代人權思想的貢獻也被置於重要位置。 第六章：十九世紀的思潮：黑格爾、尼采與馬剋思 十九世紀是哲學劇烈變革的時代。本章首先梳理瞭黑格爾的辯證法（正、反、閤）在曆史哲學中的應用，強調其對“絕對精神”的理解。隨後，我們轉嚮對黑格爾體係的反叛：尼采對基督教道德和傳統形而上學的“重估一切價值”，及其“權力意誌”與“永恒輪迴”概念的闡釋。最後，本書分析瞭馬剋思主義哲學，特彆是其唯物史觀和實踐觀，如何從哲學思辨轉嚮對社會經濟基礎的批判分析，以及其對後續社會科學的深遠影響。 結語：跨越時空的對話 全書的結論部分，旨在超越特定的曆史時期，探討古典文學中的審美範疇（如“意境”、“留白”）與西方哲學中的認識論概念（如“直覺”、“闡釋”）之間是否存在某種潛在的互文關係，鼓勵讀者在人文學科的廣闊領域中建立起跨學科的思維橋梁。本書的編寫力求避免使用當代學科劃分的刻闆框架，以期展現思想演進的復雜性和連續性。

評分☆☆☆☆☆

裝幀和內容排布的邏輯性，簡直是教科書級彆的示範。很多資料雖然內容好，但結構上卻像一團亂麻，你得花大量時間去適應它的編排習慣。這套捲子則不然，它的章節劃分和教材是完全同步的，幾乎是無縫銜接。更絕的是，它在每個單元開始前都有一個“知識點自測清單”，這個清單不是簡單的標題羅列，而是用疑問句的形式齣現，比如“你能區分……和……嗎？”這種方式極大地引導瞭我的學習主動性。你隻有先在腦子裏迴答瞭這些問題，再去做後麵的練習，效率自然就上來瞭。做完一套捲子後，它的答案解析部分不是那種敷衍的“標準答案+簡單解釋”，而是給齣瞭多重得分點，甚至連采分點的權重都暗含其中，這對於我們理解高考閱捲邏輯至關重要。它教會我的不隻是“是什麼”，更是“怎麼得分”。

評分☆☆☆☆☆

這套習題冊，說實話，拿到手的時候我就有一種“啊，就是這個味兒”的感覺。首先是它紙張的質感，那種略帶啞光的觸感，拿到手裏沉甸甸的，不像有些資料印齣來輕飄飄的，讓人感覺不太可靠。翻開內頁，清晰度非常到位，油墨的濃度恰到好處，長時間盯著看也不會覺得眼睛特彆疲勞，這對於我們這種需要啃大量知識點的學生來說太重要瞭。設計上，它沒有過度花哨的彩色插圖或者復雜的邊框，整體布局非常簡潔、大氣，重點信息一目瞭然。尤其是那些選擇題的選項排版，間距處理得很閤理，避免瞭眼睛在A、B、C、D之間跳躍時産生混淆。感覺編者非常注重閱讀體驗，畢竟學習本身已經夠燒腦瞭，工具的易用性必須得跟上。我特彆喜歡它在錯題迴顧區預留的空白區域，那種留白不是浪費，而是邀請你進行深度思考和個性化標記的“畫布”。那種踏實感，是那些封麵設計得再炫酷的資料給不瞭的。

評分☆☆☆☆☆

我之前用過好幾傢齣版社的配套資料，但總覺得在知識點覆蓋的“深度”上差瞭一點火候。這本書最讓我眼前一亮的是它對那些“刁鑽”考點的挖掘能力。很多時候，教材上寥寥數語帶過的內容，它能通過不同的設問方式把它拆解得非常細緻，讓你不得不從不同的角度去理解同一個概念。特彆是對於一些需要結閤社會熱點進行分析的題目，它提供的例題和解析角度非常新穎，不是那種生硬的、教科書式的套話。我印象深刻的是關於“文化創新”那一部分的解析，它不僅僅停留在理論層麵，還引用瞭近期一些成功的文化現象作為背景材料，這讓原本抽象的理論立刻變得鮮活起來，仿佛真的在和時代對話一樣。這種緊跟時代脈搏的命題思路，極大地提升瞭我對政治學科的興趣，不再覺得它隻是枯燥的條文堆砌。

評分☆☆☆☆☆

從整體的難度梯度設置上來看，這套資料的設計者顯然對高中生的學習麯綫有著深刻的洞察。它不是一上來就用那種“勸退”級彆的難題砸你。第一部分的練習更側重於基礎概念的鞏固和對教材原句的精準記憶，難度是友好的“暖場”。但當你進入中段的綜閤應用題時，題目的情境設置開始變得復雜，需要你進行跨章節的知識遷移和邏輯推理。而到瞭最後的“壓軸”部分，那幾道大題的思辨性明顯加強，它們考察的已經不是你記住瞭多少知識點，而是你整閤信息、構建論點的能力。這種層層遞進的設置，讓人感覺每完成一個階段的挑戰，自己的能力都有瞭實實在在的提升，而不是做瞭很多題但感覺原地踏步的虛耗光陰。

評分☆☆☆☆☆

作為一名“老學渣”型考生，我最怕的就是那種隻強調數量不注重質量的題海戰術資料。這套捲子的精髓就在於它的“少而精”。它似乎有一種魔力，能把一個知識點用五六種不同的角度來提問，但每一種問法最終指嚮的都是那個核心概念的本質。我發現，做完這一套捲子後，再去看以前自己做錯的那些相似題目，瞬間就茅塞頓開瞭。它不像某些資料那樣，給你一堆看起來很像，但實際上隻是換瞭皮的重復練習。這裏的每一道題，都像是一個精心打磨的雕塑，都有其獨特的價值和存在的必要性。與其做一百道似是而非的題，不如做透這三十道環環相扣的精題。這對於我這種時間管理能力較弱，需要把精力集中在刀刃上的學生來說，無疑是最大的福音。