給大忙人父母的圖解傢教書--荷蘭幸福教育法：從小培養孩子的創造力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊亮亮 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 創造力培養
• 荷蘭教育
• 教育方法
• 圖解
• 傢教
• 早期教育
• 育兒經驗

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122167422

商品編碼：29692445137

包裝：平裝

齣版時間：2013-05-01

基本信息

書名：給大忙人父母的圖解傢教書--荷蘭幸福教育法：從小培養孩子的創造力

定價：29.80元

作者：楊亮亮

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2013-05-01

ISBN：9787122167422

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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站在孩子的角度看問題，
善於發現孩子的優點，
讓孩子自己做主，
正視挫摺也是一種幸福，
用愛陪伴孩子成長，
……
讓每個孩子擁有屬於自己的幸福、快樂人生！

內容提要

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從長期的實踐和理論研究中，荷蘭人發明瞭一格的教育方法——幸福教育法。幸福教育法的核心就是從小注重對孩子創造力的培養，讓孩子快樂地掌握知識、運用知識、成為實用型人纔。本書結閤具體事例，嚮傢長朋友們介紹為什麼從小就要培養孩子的創造力、如何從小培養孩子的創造力，把讓孩子在快樂中學習、快樂中成長、快樂中生活的理念根植於父母心中。

目錄

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章 這，就是荷蘭幸福教育法
01 荷蘭兒童幸福 010
02 站在孩子的角度看問題 012
03 專心緻誌、鍥而不捨
04 善於發現孩子的優點
05 自由的荷蘭孩子
06 讓孩子自己做主
07 授之以漁的荷蘭父母：讓孩子學會學習
08 正視挫摺也是一種幸福
09 教孩子敢於承擔責任
10 荷蘭父母的實用觀念：學以緻用
11 荷蘭父母的苦心：讓孩子拒絕安逸
12 多建議，少命令
13 教會孩子自製
14 善於溝通的荷蘭父母：盡力理解孩子
15 荷蘭父母為孩子描繪美好的未來
16 荷蘭父母有智慧，懂得及時奬勵
17 不落人後的荷蘭式思維
18 用愛陪伴孩子成長
19 用贊揚代替批評
20 愛，是好的教育
第2章 荷蘭幸福教育，由心開始
01 荷蘭傢庭的教育心經：讓孩子懂得取捨
02 小懲大誡
03 荷蘭父母讓孩子學會大氣
04 彆讓孩子感覺孤單
05 教育孩子惜時如金
06 精神的力量
07 良好的習慣不可少
08 讓孩子選擇正確的道路
09 給予孩子愛的能力
10 讓孩子正確地看待自己
11 堅持不懈：荷蘭人的集體信仰
12 讓孩子生活在團隊中
13 讓孩子注重內在美
14 荷蘭父母的信條：行動代錶一切
15 教孩子做一個愛思考的人
16 養育好脾氣的寶貝
17 重視細節的荷蘭父母
18 讓孩子懂得感恩
19 重視友誼的荷蘭小孩
20 誠實的荷蘭人
21 心態改變一切
22 永遠履行承諾
23 讓孩子變得冷靜
24 讓孩子更堅強
25 任何時候都不放棄希望
26 荷蘭人對孩子的要求：調動資源，為己所用
第3章 荷蘭幸福教育的靈魂：尊重與信任
01 荷蘭傢庭的交流方式：地位平等的對話
02 不侵犯孩子的隱私 108
03 荷蘭教育的特色：尊嚴教育
04 信任是好的禮物
05 成功需要勇氣
06 童年是美好的時光
07 讓孩子單純一些
08 荷蘭人的習慣：多從自己身上找原因
09 讓孩子擁有目標
10 讓孩子持之以恒
第4章 荷蘭父母的遠見：用愛激發創造力
01 荷蘭孩子的創造力這樣培養 128
02 荷蘭孩子的自信 130
03 告訴孩子，什麼是機會
04 讓孩子善於捕捉靈感
05 相信孩子的能力
06 學會觸類旁通
07 幫助孩子擺脫自卑
08 讓孩子當機立斷
09 幸福，不需要太強的個性
10 好孩子，戒驕戒躁
第5章 讓荷蘭傢長皺眉的教育方式！
您是否在如此教育子女
01 “你和人傢孩子比比看”
02 “學這個沒齣息，學那個纔有用”
03 “你要多和學習好的同學在一起”
04 “如果再有下次，你可小心點”
05 “彆總是鬍思亂想”
06 過多的體罰
07 太大的壓力
08 束縛太多
09 替孩子做得過多
10 溺愛—美麗的陷阱
第6章 改變自己，靠近孩子，創造未來
01 荷蘭父母雖“望子成龍”，但不會“揠苗助長”
02 人無完人，荷蘭父母不苛刻
03 荷蘭父母智慧語
04 父母善於檢討自己
05 有耐心的荷蘭父母
06 善於做孩子榜樣的荷蘭父母
07 真的，彆說您太忙
08 荷蘭孩子能看到父母的愛
09 做心懷坦蕩的父母
10 荷蘭父母期望孩子幸福就好

作者介紹

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楊亮亮，中國青年政治學院，研究員，曾就讀於中國青年政治學院思想政治教育學專業，主要研究教育學和青年學領域相關理論知識，瞭解各國教育模式，善於結閤理論總結分析各國教育特點。

文摘

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序言

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喚醒內在的“魔法師”：在日常點滴中點燃孩子的創造力火花 您的孩子是否常常被新奇的事物吸引，卻又顯得有些無所適從？您是否希望能為孩子營造一個充滿探索與想象力的成長環境，讓他們在學習和生活中都能閃耀齣獨特的光芒？本書將為您開啓一扇全新的視角，深入探索如何從小培養孩子的創造力，讓他們成為擁有獨立思考能力和創新精神的未來領袖。 我們常常誤以為創造力是一種天賦，是少數“藝術傢”或“發明傢”的專利。然而，事實並非如此。創造力，更像是一種潛能，一種可以被嗬護、被激發、被點燃的內在能力。它並非高不可攀，而是根植於我們日常生活中的每一個瞬間，隱藏在每一次提問、每一次嘗試、每一次失敗與重來的經曆之中。本書將拋開那些繁復的理論和空洞的口號，聚焦於那些切實可行、簡單易學的實踐方法，幫助您成為孩子創造力道路上最得力的引導者。 重新認識“創造力”：它比您想象的更廣泛、更生活化 在深入探討如何培養創造力之前，我們有必要對這個概念進行一次更全麵的理解。創造力並非僅僅局限於繪畫、寫作或音樂等藝術領域。它更是一種解決問題的能力，是一種發現新聯係的能力，是一種突破常規思維的能力。 好奇心與探索欲： 孩子天生就充滿瞭對世界的好奇。他們喜歡問“為什麼”，喜歡觸摸、品嘗、拆解事物，試圖理解其運作原理。這種不懈的探索就是創造力的萌芽。 想象力與假設性思維： 想象力是創造力的土壤。能夠設想“如果……會怎麼樣”的孩子，能夠跳齣既有框架，構建齣無限的可能性。這在科學研究、技術創新甚至日常生活的小決策中都至關重要。 實驗與冒險精神： 孩子敢於嘗試新事物，敢於冒一點點“風險”，不怕犯錯。每一次失敗都是一次學習的機會，都可能帶來意想不到的發現。 聯想與整閤能力： 能夠將看似不相關的概念聯係起來，從中創造齣新的意義和解決方案，是創造力的核心體現。 錶達與溝通： 將自己的想法、創意以各種形式錶達齣來，並與他人交流，能夠進一步打磨和完善創意。 打破“標準答案”的束縛：為孩子的想象力鬆綁 在很多傳統的教育模式中，我們過於強調“標準答案”和“正確方法”，無意中卻可能扼殺瞭孩子寶貴的創造力。本書將引導您認識到，在培養孩子創造力的過程中，理解孩子的視角，接納他們的“不完美”，並鼓勵他們走自己的路，是多麼重要。 擁抱“錯誤”： 孩子們在探索過程中必然會犯錯。與其嚴厲批評，不如將錯誤視為學習的墊腳石。引導他們分析錯誤的原因，從中吸取教訓，並鼓勵他們再次嘗試。 鼓勵“無聊”： 我們常常急於用各種活動填滿孩子的時間，生怕他們“無聊”。然而，恰恰是那些看似“無聊”的時刻，最能激發孩子的自主思考和想象。當沒有外在乾擾時，他們的大腦會開始自我運轉，産生奇思妙想。 少乾預，多觀察： 父母的角色是引導者，而非控製者。當孩子沉浸在自己的探索中時，盡量不要過度打擾。在旁靜靜地觀察，適時給予支持和肯定，但避免直接給齣答案或預設路徑。 提供開放性的材料與環境： 給予孩子多元化的材料，比如各種形狀的積木、廢舊的紙盒、不同質感的布料等，讓他們自由組閤，發揮想象。同時，一個允許孩子“弄髒”、“製造混亂”的傢庭環境，也是鼓勵創造力的重要前提。 從遊戲到思考：點亮孩子創造力的日常實踐 創造力的培養並非需要刻意的“課程”，而是可以融入到孩子的日常生活中，通過各種有趣的互動和活動來實現。本書將為您提供一係列簡單易行、充滿樂趣的實踐方法，讓您和孩子在玩樂中共同成長。 “如果……會怎樣？”的思維遊戲： 鼓勵孩子提齣各種假設性的問題，例如：“如果小貓會說話，它會對我們說什麼？”“如果天空是綠色的，世界會變成什麼樣子？”引導他們進行天馬行空的想象。 “故事接龍”與角色扮演： 從一個簡單的開頭，讓孩子接續故事，或者讓他們扮演不同的角色，編織屬於自己的情節。這能夠鍛煉他們的邏輯思維、敘事能力和想象力。 “奇妙材料”的探索： 準備一些傢中常見的物品，例如牙膏盒、毛綫、樹葉、鵝卵石等，鼓勵孩子用這些材料創作齣新的東西，例如用毛綫製作畫作，用鵝卵石搭建小景觀。 “重新設計”與改造： 鼓勵孩子思考身邊事物的“不完美”之處，並提齣改進意見。例如，給他們一個舊玩具，讓他們嘗試重新設計；或者讓他們幫忙思考如何讓房間更方便使用。 “發現”與“連接”的訓練： 引導孩子觀察生活中的細節，發現不同事物之間的聯係。例如，觀察螞蟻搬傢，思考它們是如何閤作的；或者在公園裏，讓他們找齣不同樹葉的特點。 鼓勵提問，而非僅僅迴答： 當孩子提齣問題時，不要急於給齣標準答案。相反，可以反問孩子：“你覺得呢？”“你有沒有什麼想法？”引導他們自己去思考和探索。 記錄與分享： 鼓勵孩子將自己的想法、繪畫、故事等記錄下來，無論是用圖畫、文字還是錄音。然後，鼓勵他們與傢人朋友分享，這不僅是對他們創意的肯定，也能幫助他們學習如何清晰地錶達。 父母的角色：成為孩子創造力的“催化劑” 作為父母，您在孩子創造力培養過程中扮演著至關重要的角色。您不是旁觀者，而是積極的參與者和引導者。您的態度、您的鼓勵、您的陪伴，都將直接影響孩子創造力的發展。 以身作則，展現好奇心： 保持您自己的好奇心，對周圍的世界保持探索的熱情。當您展現齣對新事物的好奇和學習的熱情時，您的孩子也會受到感染。 創造一個支持性的傢庭氛圍： 讓傢庭成為一個安全、包容、鼓勵探索的空間。在這個空間裏，孩子不怕犯錯，不怕錶達，敢於嘗試。 耐心傾聽，認真迴應： 當孩子與您分享他們的想法和創意時，給予他們最真誠的傾聽和迴應。即使他們的想法看起來有些幼稚或不切實際，也要認真對待，給予肯定和鼓勵。 避免過度規劃與控製： 尊重孩子的自主性，給他們留齣自由探索的空間。避免過度規劃孩子的活動，也避免將自己的意願強加給孩子。 看見孩子的閃光點： 每一個孩子都有自己獨特的纔能和創造力。學會發現並欣賞孩子的閃光點，給予他們恰當的鼓勵，讓他們更有信心去發展自己的潛能。 連接現實，拓展視野： 創造力並非脫離現實的空中樓閣。鼓勵孩子將他們的創意與現實世界聯係起來，思考如何運用他們的想法去解決實際問題，或者如何將他們的創意變成更具價值的東西。 本書並非要求您成為一個全職的“創意導師”，而是希望您能夠成為一個更有覺察力、更有策略的父母。通過一些簡單而有效的方法，在日常生活的點滴中，點燃孩子內在的創造力火花，讓他們在未來的人生道路上，能夠更自信、更靈活、更具創造性地迎接挑戰，書寫屬於自己的精彩篇章。讓我們一起，在這個充滿無限可能的旅程中，見證孩子們的智慧與創造力如同種子般，蓬勃生長。

評分☆☆☆☆☆

讀完這套書，我最大的感受是它顛覆瞭我對“高效育兒”的固有認知。我們總是被各種雞湯文灌輸要“完美規劃”孩子的時間，報各種昂貴的興趣班，生怕孩子輸在瞭起跑綫上。然而，這本書強調的“幸福教育”理念，更注重的是環境的營造和內在動力的激發，而不是外在的硬性灌輸。它提供瞭一種非常接地氣的思路，教你如何把日常生活的點滴——比如一起做飯、散步、甚至隻是安靜地待著——都變成高質量的親子互動和學習機會。我特彆喜歡它關於“失敗教育”的那一部分，它沒有把失敗描繪成洪水猛獸，而是將其視為信息反饋的重要環節。這種看待挫摺的視角，讓我對我傢那個動不動就哭鼻子的小傢夥，多瞭許多耐心和理解。它不是教你一套萬能的SOP，而是提供瞭一套哲學框架，讓你能根據自傢孩子的具體情況靈活調整，這纔是真正可持續的育兒方法。

評分☆☆☆☆☆

與其他強調“成果導嚮”的育兒指南相比，這本書在對“過程的欣賞”這一點上做得尤為齣色。它反復強調，每個孩子都是一個獨特的宇宙，我們要做的是幫助他們探索自己的引力範圍，而不是試圖把他們塞進彆人預設好的軌道裏。這讓我開始重新審視我那些對孩子的期望——是不是我把太多自己的未竟之夢投射到瞭孩子身上？書中關於“好奇心培養”的章節，列舉瞭許多看似微不足道卻極富深意的傢庭活動，比如“一起觀察一隻螞蟻搬傢全程”，這些活動不需要任何昂貴的教具，需要的隻是傢長願意慢下來，真正去“看見”孩子眼中的世界。這種對慢生活和深度關注的倡導，對我們這些被現代社會快節奏裹挾的父母來說，是一種心靈上的洗滌，它讓我意識到，真正的教育，往往發生在那些最不經意的日常瞬間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排非常巧妙，它沒有采用那種綫性敘事，而是像一個工具箱一樣，你可以根據自己當下遇到的具體睏惑，直接翻到相應的章節去尋找答案。我印象特彆深刻的是它處理“情緒管理”那一塊的內容，沒有采用說教的口吻，而是通過一係列小劇場式的對話示例，展示瞭不同情境下傢長可以使用的“腳本”。這對我這種“吼完就後悔”的傢長來說，簡直是雪中送炭。我試著在孩子發脾氣時，套用瞭書裏的一種提問方式，驚喜地發現，孩子的情緒波動真的在可控範圍內得到瞭緩解，而且他感受到被理解瞭。這種立竿見影的效果，極大地增強瞭我繼續實踐下去的信心。可以說，這本書不像是冷冰冰的理論著作，更像是一位經驗豐富的、住在你傢客廳裏的育兒顧問，隨時準備為你支招，但又保持著恰到好處的距離感。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對傢長自身成長的關注。很多育兒書隻聚焦於“如何改造孩子”，卻很少深入探討“父母自身的局限性與成長空間”。但這一本，卻花瞭相當大的篇幅來剖析父母的焦慮來源，並提供瞭一套內觀的方法，幫助我們先處理好自己的“情緒包袱”。比如，它沒有迴避“完美主義陷阱”，而是提供瞭一套實用的“足夠好就行”的心理建設路徑。我從中領悟到，一個內心鬆弛、接納自己的父母，纔能給予孩子更安全、更廣闊的成長空間。這種“先修己，後育人”的思路，讓這本書的層次一下子提升瞭，它不僅僅是一本育兒手冊，更像是一本關於如何成為一個更完整、更平和的成年人的指南。讀完後，我感覺自己身上的那種因為“育兒責任”而産生的重擔似乎輕瞭一些，取而代之的是一種更積極、更從容的麵對生活的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直是教科書級彆的清晰明瞭！ 我一直覺得育兒書讀起來太費勁，一大堆理論堆在那裏，看得我頭昏腦漲。但這一本完全不同，它把復雜的概念用非常直觀的圖形和流程圖展示齣來，就算是抱著孩子忙得團團轉的瞬間，也能迅速抓住重點。比如講到如何鼓勵孩子獨立解決問題時，它不是乾巴巴地告訴你“要放手”，而是畫瞭一個清晰的“搭積木”場景，展示瞭傢長應該在哪個時間點介入，哪個時間點應該退後觀察。這種“看圖說話”的學習方式，真的大大節省瞭我的時間，也讓那些原本抽象的育兒理念變得觸手可及。我發現自己不再是“讀”完就忘瞭，而是能立刻在日常生活中找到對應的操作模闆，這對我這個實操派傢長來說，簡直是太友好瞭。而且，那些插畫的風格非常溫馨又不失專業感，配色柔和，讓人在閱讀時心情也很放鬆，不像有些圖解書做得像說明書一樣冰冷。