有一種教育叫做生活——父母教育孩子的37個生活細節 吳斌榮繪 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳斌榮繪 著

圖書標籤:

• 親子教育
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• 吳斌榮
• 育兒
• 兒童教育
• 教育方法
• 成長
• 親子關係

店鋪： 讀者科技圖書專營店

齣版社： 上海科技教育齣版社

ISBN：9787542861245

商品編碼：29692506366

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2015-01-01

基本信息

書名：有一種教育叫做生活——父母教育孩子的37個生活細節

定價：33.00元

作者：吳斌榮繪

齣版社：上海科技教育齣版社

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787542861245

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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請跟隨吳斌榮編繪的這本《有一種教育叫做生活（父母教育孩子的37個生活細節）》，開始一段樸素的生活旅程，體驗一次有趣的教育曆程，透過她的細膩和敏銳，獲得實用的教育方法，獲得內心的寜靜和堅定。
　　這本書似清爽的風，舒緩父母內心的焦慮，讓父母對孩子滿滿的愛，有一個恰當的去處。
　　教育融於生活，如行雲流水即興而流暢，如春風化雨無痕而渾然天成。

　　教育是生活中無數次大大小小的選擇，每一次正確的選擇，是對孩子的瞭解，是對未來的打算，是生活賦予父母的深厚功力。

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目錄

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翻開生活這本教科書
傢庭生活頭等重要
1 接送途中學問多
2 下班迴傢巧提問
3 迷上偶像成好事
4 不露聲色性教育
5 濃鬱書香來不易
6 電視手機互聯網
7 興趣愛好玩齣來
8 分享彼此添體驗
9 傢有老人要當寶
10 傢庭會議輕鬆開
11 立下傢規學做人
12 不要輕視傢務活
13 理解生命愛傢庭
學校生活不容小覷
14 理解包容敬老師
15 雙嚮溝通重細節
16 麵對告狀要冷靜
17 作業簽字促進步
18 奬狀證書非
19 測驗考試也快樂
20 選沒選上都進步
21 團結友愛不過時
22 額外作業要適度
23 作文日記是助手
24 彆被分數來睏擾
社會生活充分挖掘
25 公民道德講教養
26 艱苦樸素不能丟
27 鄰裏相處在社區
28 “三教九流”全接觸
29 錶格地圖說明書
30 受得教訓
31 物質攀比需引導
32 行為需警惕
33 結交各式好朋友
34 問題矛盾能應對
35 學做計劃巧安排
36 災難過後有希望
37 人生規劃有理想
期待生命之花綻放
1 和孩子保持亦師亦友的關係
2 努力做孩子引以為榮的父母
3 保持寜靜、清醒和堅定
4 沒有問題兒童，隻有兒童問題
5 讓教育通過生活成為常態
後記
再版後記

作者介紹

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文摘

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序言

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有一種教育叫做生活 吳斌榮繪 內容簡介 《有一種教育叫做生活》是一本探討傢庭教育與生活實踐相結閤的育兒指南。本書並非單純羅列枯燥的理論，而是深入挖掘日常生活中的每一個細微之處，將其升華為富有教育意義的瞬間。作者以親切、細膩的筆觸，為廣大傢長朋友們呈現瞭37個關於如何通過生活細節來塑造孩子品格、培養孩子能力、啓迪孩子智慧的實用方法。 書中，作者吳斌榮女士（如果“吳斌榮繪”是作者名字，請替換）以一位過來人的身份，分享瞭她在教育孩子過程中的點滴感悟與實踐經驗。她堅信，教育並非隻發生在課堂，生活纔是孩子最真實、最生動的課堂。從一日三餐的準備，到傢庭事務的參與；從戶外活動的觀察，到朋友交往的指導；從品德習慣的養成，到情緒管理的學習，每一個看似平凡的生活場景，都蘊藏著引導孩子成長的寶貴契機。 本書的獨特之處在於，它並非提供一套放之四海而皆準的“模闆式”教育方案，而是鼓勵傢長們迴歸生活本身，用發現的眼光去捕捉那些容易被忽略的教育契機。例如，在“學會感恩”這個主題下，書中可能不會直接教孩子寫感謝信，而是會引導傢長們如何在日常生活中，通過一次傢常便飯的準備，讓孩子體會父母的辛勞；在一次節日慶典中，引導孩子去理解和迴饋他人的付齣。這種“潤物細無聲”的教育方式，能夠更有效地將教育理念融入孩子的內心，使其內化為自覺的行為。 本書的37個生活細節，涵蓋瞭孩子成長過程中的多個重要維度： 一、 品德與習慣的養成： 責任感的培養： 如何通過分配簡單的傢務，讓孩子明白自己是傢庭的一份子，並承擔相應的責任。例如，讓孩子負責每天澆灌傢中的綠植，或者整理自己的房間，這些看似微小的任務，都能在孩子心中播下責任的種子。 誠實守信的教育： 在孩子犯錯時，如何引導他們說齣真相，而不是因為害怕懲罰而撒謊。作者可能會分享一些小故事，說明誠實帶來的長遠益處，以及如何通過信任來鞏固孩子的誠信。 善良與同情的培養： 如何引導孩子關心弱小，體諒他人。可能涉及在看到流浪動物時，與孩子一起探討如何提供幫助；在看到他人需要幫助時，鼓勵孩子伸齣援手。 規則意識的建立： 如何讓孩子理解並遵守傢庭和社會的規則，而不是強製性的壓製。例如，設定固定的作息時間，或者在遊戲中有明確的規則，讓孩子在遵守中體驗秩序帶來的便利。 節儉與珍惜的觀念： 如何讓孩子懂得珍惜物質，不浪費。例如，教育孩子閤理使用零花錢，或者在日常生活中注意節約水電。 二、 能力與智慧的啓迪： 動手能力的鍛煉： 鼓勵孩子參與製作食物、修理小物品等，在動手中學習知識，提高解決問題的能力。可能包含一些簡單的親子DIY項目，讓傢長和孩子一起動手，樂在其中。 觀察與思考的引導： 如何在日常生活中，鼓勵孩子提齣問題，並引導他們自己去尋找答案。例如，在一次散步中，觀察花草樹木的生長，引發孩子對自然的好奇。 語言錶達與溝通能力的提升： 通過日常對話、講故事、角色扮演等方式，讓孩子更自信地錶達自己的想法，並學會傾聽與理解他人。 閱讀興趣的激發： 如何將閱讀融入生活，讓孩子愛上閱讀。可能包括親子共讀的技巧，或者根據孩子的興趣選擇閤適的書籍，並在閱讀後進行有趣的討論。 獨立思考與判斷力的培養： 在麵對信息爆炸的時代，如何引導孩子形成自己的觀點，不盲從。例如，在討論某個社會事件時，鼓勵孩子從不同角度分析問題。 三、 情緒與人際關係的塑造： 情緒管理的智慧： 如何幫助孩子認識、理解並管理自己的情緒，避免負麵情緒的爆發。可能分享一些安撫孩子情緒的小方法，或者引導孩子用積極的方式錶達自己的感受。 解決衝突的能力： 在孩子與同伴發生矛盾時，如何引導他們學習協商、妥協，找到解決問題的最佳方式。 同理心的培養： 如何讓孩子站在他人的角度思考問題，理解他人的感受。可能通過情境模擬，讓孩子體驗不同的角色，從而增強同理心。 感恩與分享的教育： 在日常生活中，如何引導孩子錶達感謝，並樂於與他人分享自己的快樂和所得。 建立健康的親子關係： 如何在忙碌的生活中，抽齣時間與孩子進行高質量的陪伴，建立深厚的感情紐帶。 《有一種教育叫做生活》的每一章節，都仿佛是一個溫馨的故事，講述著父母如何巧妙地將教育融入尋常日子。書中可能穿插著精美的插畫，由著名插畫傢吳斌榮女士（如果“吳斌榮繪”是插畫傢名字，請替換）傾情繪製，這些畫作不僅僅是視覺的點綴，更是對文字內容的生動詮釋，它們以充滿童趣和哲思的筆觸，捕捉瞭親子互動的溫馨畫麵，讓讀者在欣賞藝術的同時，更能深刻體會到教育的真諦。 本書的語言風格樸實而富有感染力，沒有空洞的口號，隻有真誠的分享和可操作的建議。它適閤所有渴望成為更閤格、更智慧父母的讀者，無論是新手父母，還是經驗豐富的傢長，都能從中找到啓發和共鳴。讀完這本書，您會發現，教育孩子並非難事，關鍵在於用心去發現生活中的教育契機，並用愛去澆灌孩子的成長。 總而言之，《有一種教育叫做生活》倡導的是一種迴歸本真、貼近生活的教育理念。它提醒我們，每一個看似微不足道的生活細節，都可能成為塑造孩子生命軌跡的重要基石。這本書將陪伴您，與孩子一起，在生活的點滴中，共同成長，共創美好。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來概括這本書帶給我的影響，那一定是“迴歸本源”。在如今這個信息爆炸的時代，我們很容易被各種“速成秘籍”所迷惑，認為教育是一場需要精密計算的競賽。這本書卻提醒我們，教育的本質，恰恰是源於最原始、最溫暖的人與人之間的聯結。我深切地體會到，書中所強調的每一個“生活細節”，都不是孤立存在的點，它們共同編織成瞭一個安全、穩定、充滿愛的傢庭環境。這種環境本身，就是對孩子最好的教育。例如，書中關於“如何處理傢庭矛盾”的描寫，它沒有給齣標準答案，而是展示瞭父母雙方如何坦誠地在孩子麵前示範如何“不完美地解決問題”，這種示範的力量是無聲卻震撼的。它讓我明白，比起我告訴孩子要做什麼，我的所作所為纔是最響亮的教誨。這種對“榜樣力量”的深度挖掘，讓我對傢庭教育有瞭更深刻的敬畏之心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是一股清流，那種溫潤的色調和手繪的質感，讓人一看就覺得心裏踏實瞭不少。我個人對那種動輒拋齣宏大理論、堆砌專業術語的育兒書總是提不起興趣，總覺得隔著一層疏離感。但這本書不一樣，它更像是一位經驗豐富的鄰傢長輩，或者是一個細心體貼的老朋友，在跟你分享那些“小事”中的大學問。我尤其欣賞作者在文字中流露齣的那種對孩子發自內心的尊重和平視，沒有高高在上的說教，隻有日常生活中真實發生的故事和引發的思考。比如，書中關於“餐桌禮儀”的那一小節，沒有要求孩子必須坐得多端正，而是探討瞭如何讓孩子在吃飯時學會傾聽和錶達，這一下子就將一個看似枯燥的規矩，提升到瞭傢庭溝通的層麵，非常巧妙。我感覺，它不是在教我“該做什麼”，而是在引導我“如何去看待孩子正在做的事情”，這種由內而外的轉變，比任何生硬的規則都有效得多。每一次翻閱，都能從中汲取到一種鬆弛卻堅定的力量，讓我覺得自己作為父母的身份，也正在這種細微之處被溫柔地塑造著。

評分☆☆☆☆☆

讀完之後最大的感受是，這套書簡直是育兒“反內捲”的及時雨。現在太多育兒信息充斥著焦慮，好像孩子不從小就接觸某種早教，或者不掌握某種技能，就會被社會淘汰一樣。這本書完全反其道而行之，它把焦點從“成就”拉迴到瞭“成長”本身。那些所謂的“生活細節”，其實都是構建孩子內在世界的磚瓦。我記得其中有一段描述瞭如何處理孩子弄壞瞭心愛玩具的場景，作者並沒有直接責備或急於修復，而是引導孩子去感受“失去”和“修復”的過程。這種對孩子情緒的深度共情，以及對事件本身的尊重，是很多理論書籍裏很難觸及的深度。它教會我的不是技巧，而是一種心法——即允許孩子在真實的生活中犯錯、學習、然後自我修正。這種基於信任的放手，遠比時刻緊盯來的更有價值。它讓我開始反思自己過去是不是太急於替孩子“解決”問題，而不是提供一個讓他們自己去“解決問題”的舞颱。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，我必須單獨提齣來誇贊一番。它讀起來完全沒有閱讀壓力，那種娓娓道來的敘述方式，就像是圍坐在壁爐邊聽長輩講故事。它沒有使用任何晦澀難懂的教育學名詞，所有的論述都是建立在對人性最樸素的理解之上。舉例來說，關於“如何培養孩子的責任感”那部分，它沒有采用傳統的“罰站”或“剝奪特權”等懲罰性措施，而是通過一些近乎於“遊戲化”的生活小任務，讓責任感自然而然地滲透進孩子的日常。我特彆喜歡作者對於“儀式感”的解讀，它強調的不是形式上的繁復，而是情感上的專注。比如，一個簡單的睡前道晚安，被賦予瞭獨特的傢庭密碼，這瞬間就提升瞭親子互動的質量。這種對細節的捕捉和升華能力，使得整本書讀起來趣味盎然，讓人捨不得放下，仿佛在進行一場充滿驚喜的尋寶之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是打開瞭一個通往“慢生活”的後門。它不是那種要求你立刻改變所有習慣、進行顛覆式育兒的激進讀物，而更像是一份精美的生活指南，告訴你如何慢下來，如何把日常的瑣碎，轉化為滋養心靈的養分。我特彆欣賞作者對於“陪伴質量”的定義，它似乎在告訴我，與其花大價錢去買那些昂貴的益智玩具，不如花十分鍾時間，全身心地投入到和孩子一起搭積木的那個瞬間。這種對“當下”的全然投入，正是現代傢庭最稀缺的資源。整本書的閱讀體驗是極其舒適和平靜的，沒有製造任何不必要的焦慮，反而讓人感到一種被理解和被接納的踏實感。它最終達成的效果是，讓我不再執著於外部的評價和標準，而是專注於建立起自己傢庭獨有的、充滿愛意的生活節奏和教育哲學。