具体描述
| 图书基本信息 | |||
| 图书名称 | 养出孩子的英文耳朵:每个孩子都能爱上英语 | 作者 | 杨慧,李立云 |
| 定价 | 29.80元 | 出版社 | 北京理工大学出版社 |
| ISBN | 9787568222525 | 出版日期 | 2016-07-01 |
| 字数 | 页码 | 168 | |
| 版次 | 1 | 装帧 | 平装 |
| 开本 | 24开 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
| 孩子英语学习要趁早，这一点人尽皆知。但如何让孩子早些爱上英语，这是家长普遍关心的问题。本书向家长介绍了如何为孩子创造一个轻松的学习环境，如何培养孩子学习英语的兴趣等方面问题。书中还介绍了如何通过英语绘本、英语动画片、英语故事等对孩子有吸引力的内容让孩子轻松学英语。 |
| 作者简介 | |
| 杨慧，清华大学外语系文学博士，副教授。屡任PETS考试口语考官，现任职于北京邮电大学人文学院英语专业教研室。曾先后出版专著《童话故事跨文化体裁研究》《侃侃而谈：英语口语技巧》《儿子在美国上小学》等多部图书。 李立云，英汉翻译专业硕士，中国书籍出版社语言文化编辑部主任。 |
| 目录 | |
| 章把握语言灵敏期 ※入门要趁早，“双母语”伴终身…………2 ※启蒙老师要选好…………4 ※外教也有区别…………6 ※随时随地抓住机会练口语…………7 第二章掌握语言学习利器 ※英语儿童绘本的妙用…………10 英语儿童绘本是孩子好的陪伴…………11 尊重孩子自己的阅读方式…………12 上榜英语儿童绘本…………13 ※英语歌曲的魅力…………16 英语歌曲一点通…………16 我们都是英语小歌手…………18 上榜儿童英语歌曲…………20 听英语歌填写歌词…………22 ※爱英语动画片…………27 英语动画片万花筒…………28 当孩子看英语动画片的时候…………29 上榜英语动画片…………31 第三章26个英文字母背后的故事 ※英文字母小故事…………34 ※通感记英语字母…………36 ※英语字母书写那些事…………37 ※英语字母小游戏集锦…………39 字母挂图游戏…………39 字母卡片游戏…………41 第四章形神兼备学词汇 ※单词不能死记硬背…………44 ※巧用字母组合的发音规则…………46 ※的单词卡片…………48 自制单词卡片窍门多…………48 单词卡片使用花样多…………50 ※单词游戏集锦…………55 动物单词模拟游戏…………55 单词钓鱼游戏…………58 跳房子游戏…………60 接龙游戏…………61 卡片分类…………62 猜一猜哪个不见了？…………62 猜单词…………63 ※单词任务集锦…………65 涂颜色背单词…………65 穿衣服游戏…………67 动物单词搜索…………68 圣诞节单词搜索 …………70 第五章枕边的一千零一夜 ※多读英语原版故事…………74 良好温馨的读书氛围，爸爱…………75 选择合适的故事…………77 英语故事中的逻辑和思维…………79 上榜英语原版故事…………80 ※父母榜样的力量…………86 ※由浅入深，配合游戏…………87 ※睡前听英语小故事…………90 ※可以参与的英语小故事…………91 ※认识词性很简单…………98 可数名词与不可数名词…………99 环保清单学习助动词 do和 do no …………101 泡泡“连词”…………102 涂颜色认识词性…………104 ※计时时态组句…………108 ※语境小练习…………111 ※英文标点为何物…………113 第七章让孩子浸润在家庭英语环境中 ※父母是孩子好的语伴…………116 ※家庭早餐英语早知道…………119 ※英文标签的妙用…………121 ※让听英语成为习惯…………123 ※家庭英语辩论会…………125 ※全家一起绕口令…………128 ※英文游戏乐开怀…………130 第八章让英语在广阔的天地中大展身手 ※透过英语学文化…………132 唤醒睡觉的小蛇…………132 小谚语中的大学问…………135 ※生活常识中的英语妙用…………136 看地图找路线…………136 “猜猜是谁”的英语小情景…………138 ※让英语写作神采飞扬…………140 让孩子学会表达…………140 我是小作家…………142 第九章不要迷信补习班 ※教材很重要 …………146 ※选择适合自己孩子的补习班…………148 ※如何支持和帮助孩子在补习班的学习…………149 帮助孩子准备学具…………149 珍惜孩子得到的小奖品…………150 表扬批评皆有道…………151 让录音成为孩子学英语的得力助手…………153 帮助孩子养成好的学习习惯…………154 ※不要迷信补习班…………158 |
| 编辑推荐 | |
| ◎只要孩子轻松接受了英语，学习英语就不再是一件难事 ◎一线教学专家，PETS考试口语考官披露让孩子爱上英语的秘诀 ◎多年教学经验总结，贴近孩子心理，符合孩子学习兴趣培养规律，采取多种形式，寓教于乐，让孩子闯进英语世界，真正让英语成为孩子的爱好。 |
| 文摘 | |
| 小谚语中的大学问 2014年是中国的马年，在中国人眼里，马意味着“勇敢、独立和奔腾的速度”。英语中也有很多关于马的小谚语，家长简单地介绍谚语，并给出例句，会让孩子觉得十分有趣。 这么做的好处是让孩子不再局限于字母、单词学习上，而是练习用简单的英语进行描述的能力。如果谚语能和孩子喜欢的动物图片结合起来，那么孩子可以自由发挥想象力。 ① To horse around 意思是闹着玩儿，嬉戏玩耍。 例句： During the school holidays there was no peace ithe house. Johnny and Annie horsed around all day, every day. 学校放假家里就没有安静的时候，约翰和安妮每天每刻都玩耍嬉戏不停。 ②我们可以对行为言语盛气凌人、趾高气扬、摆大架子的人说 get off your high horse, get dowoff your high horse 或 e off your high horse. 例句： Stop criticising everyone! You should get dowoff your high horse and admit that you aren’t perfect either! ③ You calead a horse to water but you can’t make him drink.这是一个比喻性短语，字面意思是你能把马牵到河边，但你不能强迫马饮水，实际的意思是你能为别人提供学习或做事情的机会，但是不能强迫他们接受或把握这个机会。 例句：I gave him the e address of the persoicharge of recruitment but he still didn’t contact the persoabout the job. You calead a horse to water but you can’t make him drink. 生活常识中的英语妙用 看地图找路线 家长在教孩子学习英语时，要多和生活实际相结合，而不是就语言谈语言。家长可以边带孩子认地图，边学习英语，边熟悉英文的指令。如下图所示： Park（公园）, Hi-fi shop（音响商店）, Dump（垃圾场）, Skate park（滑冰场）, Scrap yard（废品回收站）, Quay（码头）。 之后，家长提出问题，如图上方所示：Starting at the scrap yard, go to the cinema, meeting friends at the skate park first. You nly use 5 sections of road.（请从废品回收站出发，先在滑冰场和朋友碰面，之后再一起去电影院，只能走 5段路，有几种方式呢？试一试吧。） “猜猜是谁”的英语小情景游戏 美国小孩子生日聚会时，很多家长会请小丑表演来助兴。为了给小寿星一个惊喜，事先不会告诉孩子会有小丑表演，那么“猜猜是谁”的游戏开始了。中国家长也可以使用小丑图片和孩子玩这个情景游戏。 Boy：Who is it （谁呀？） Girl: Guess! （你猜猜看。） Girl: He is wearing big yellow trousers.（他穿着肥肥的黄色裤子。） Girl: He is wearing long greesocks.（他穿着绿色的袜子。） Girl: He has greehair.（他的头发是绿色的。） Girl: He has red hands.（他的手是红色的。） Girl: He has a big red nose.（他有一个大红鼻子） Boy: I don’t know.（还是猜不着。） Clown: Happy Birthday！（生日快乐！） Boy: Ahhh. It is a clown. Hello.（啊，是小丑啊，你好！） …… |
| 序言 | |
用户评价
作为一名家长，我深知培养孩子双语能力的重要性，尤其是在这个全球化的时代。然而，如何才能有效地引导孩子学习英语，避免走弯路，一直是困扰我的一个大问题。市面上的英语学习资料琳琅满目，但很多都过于强调应试技巧，或者不符合孩子的年龄特点，常常让孩子感到枯燥乏味。直到我看到了这本书——《养出孩子的英文耳朵:每个孩子都能爱上英语》。这本书的名字一下子就抓住了我的眼球，“养出孩子的英文耳朵”——这个说法非常形象地表达了我对孩子英语启蒙的期望。我希望我的孩子不仅仅是学会了单词和句子，更能培养出对英语的语感，能够真正地“听懂”英语，理解其内在的韵律和表达方式。这不仅仅是关于语言，更是关于思维方式的培养。而“每个孩子都能爱上英语”的副标题，更是让我看到了希望。我一直认为，兴趣是最好的老师，如果能让孩子真正地爱上英语，那么学习就会变得轻松愉快，事半功倍。我非常好奇，这本书是如何做到这一点？它会提供哪些独特的教学理念和实践方法，来帮助家长引导孩子在轻松愉快的氛围中学习英语？我希望这本书能够提供一套系统性的、循序渐进的指导，从听力培养入手，逐步引导孩子开口，让他们在潜移默化中建立起对英语的自信心和兴趣。我希望这本书能教会我，如何在家中创造一个良好的英语学习环境，如何选择合适的学习资源，以及如何成为孩子最得力的英语学习伙伴。
评分这本书的出现，简直是为我这样的英语启蒙新手家长量身定制的！我一直深知英语的重要性，也看到了周围朋友的孩子在英语方面发展得越来越好，这让我既羡慕又有点儿焦虑。市面上关于英语启蒙的书籍和课程太多了，看得我眼花缭乱，不知道该选择哪一种。尤其是我自己英语也不是特别拔尖，总担心自己教不好孩子，反而把孩子带偏了。当我在书店看到《养出孩子的英文耳朵:每个孩子都能爱上英语》这本书时，我的眼睛一下子就亮了！“养出孩子的英文耳朵”这个名字，非常精准地击中了我的痛点。我一直觉得，听力是语言学习的基石，只有听得多了，才能更好地模仿和输出。我希望我的孩子能够拥有一个对英语非常敏感的“耳朵”，能够自然而然地理解和接受英语。而“每个孩子都能爱上英语”的承诺，更是让我觉得这本书非常有吸引力。我最怕的就是让孩子对英语产生排斥心理，那样的话，一切努力都将付之东流。我迫切地想知道，这本书究竟是如何做到让孩子爱上英语的？它会提供哪些具体的方法，来帮助家长在日常生活中，为孩子创造一个轻松愉快的英语学习环境？它是否会推荐一些适合孩子年龄段、并且能够激发他们兴趣的听力材料？我尤其想了解，这本书会如何引导家长，即使是英语不太好的家长，也能自信地陪伴孩子进行英语启蒙，并且能够有效地帮助孩子建立起对英语的兴趣和自信。我期待这本书能够给我带来一些真正可行、操作性强的指导，让我在孩子的英语启蒙之路上，不再迷茫和焦虑。
评分我是一名宝爸，平时工作比较忙，但看到妻子总是为孩子的英语启蒙操心，我也很想尽一份力。不过，说实话，我对英语学习本身也不是很擅长，小时候也是死记硬背过来的，所以总担心自己会误导孩子。当我看到这本书的封面时，“养出孩子的英文耳朵”这个说法，非常吸引我。我理解，这不仅仅是听力好，更是一种对语言的敏感度，一种能够“听懂”背后的文化和情感的能力。这正是我希望孩子能够拥有的。而“每个孩子都能爱上英语”，更是让我觉得这本书很有可能解决我一直以来的困惑——怎么让孩子发自内心地喜欢英语，而不是被动地完成任务。我希望这本书能够提供一套简单易懂、操作性强的指南，让像我这样的“英语小白”家长，也能轻松地陪伴孩子进行英语启蒙。我尤其想知道，这本书会如何强调“听”的重要性，以及具体的听力培养方法。比如，它会推荐哪些类型的音频素材？如何引导孩子在听的过程中，不仅能识别单词，还能理解句意，甚至体会到语调的细微差别？另外，我还希望这本书能够提供一些方法，帮助孩子克服开口说英语的障碍，让他们敢于表达，不怕犯错。我希望这本书能让我明白，英语启蒙不是一味地追求“量”，更重要的是“质”，是让孩子真正地“浸润”在英语中，让他们在玩乐中感受到英语的魅力。这本书的出现，让我看到了希望，我期待它能成为我指导孩子英语学习的得力助手。
评分我是一个在家工作的自由职业者，平时虽然有时间陪伴孩子，但总觉得在英语启蒙这块，自己实在是心有余而力不足。我从小学的英语，更多的是应试教育的痕迹，虽然考过级，但真正开口交流起来，却常常磕磕巴巴，甚至觉得有些羞耻。所以，当我看到这本书的名字时，我第一反应就是：这不就是我一直在寻找的答案吗？“养出孩子的英文耳朵”，这个说法太有吸引力了。我理解的“英文耳朵”，不仅仅是能听懂简单的单词和句子，而是能够真正理解英语的语调、节奏、语感，能够体会到英语的表达方式和文化内涵。我希望我的孩子不仅仅是背单词、学语法，而是能够真正地“浸泡”在英语的环境里，像母语一样自然地接收和运用英语。这本书的副标题“每个孩子都能爱上英语”，更是让我燃起了希望。我最怕的就是让孩子对英语产生厌烦情绪，毕竟，强迫学习往往适得其反。我希望这本书能提供一种温和、有趣、能够激发孩子内在学习动力的方法。我想要知道，这本书是如何打破传统的教学模式，让英语学习变得不再枯燥乏味，而是充满乐趣的？它会是如何引导家长，在日常生活中巧妙地融入英语，让英语成为孩子生活的一部分？我非常期待这本书能够给我一些具体的指导，例如，如何选择适合孩子年龄和兴趣的英语启蒙材料，如何通过游戏、故事、歌曲等方式来培养孩子的听力？我更关心的是，这本书会不会提供一些能够帮助家长克服自身英语障碍，自信地陪伴孩子学习的方法？因为我深知，家长的态度和参与度对孩子的学习影响至关重要。我希望这本书能让我相信，即使我不是一个英语大神，也能够有效地帮助我的孩子打下坚实的英语基础，并且让他们真心爱上这门语言。
评分一直以来，我对孩子的英语启蒙都抱着一种既期待又焦虑的心态。期待的是希望孩子能拥有国际化的视野，掌握一门与世界沟通的语言；焦虑的是市面上五花八门的英语学习方法，让我不知道该如何选择，生怕走错了路，反而扼杀了孩子的兴趣。当我看到这本书时，“养出孩子的英文耳朵”这句话，就像一道光，照亮了我心中的迷茫。我一直觉得，听力是语言学习的根基，只有听得懂，才能更好地输出。而“耳朵”这个词，形象地传达了这种“浸润式”学习的重要性。我非常好奇，这本书会如何具体地阐述“养出英文耳朵”的科学原理和实践方法？它是否会强调在早期就应该注重听力输入，并且提供一套系统性的、能够循序渐进的听力培养方案？更让我感到惊喜的是“每个孩子都能爱上英语”的承诺。要知道，孩子的兴趣是多变的，要做到让所有孩子都爱上英语，这其中的难度可想而知。我迫切地想知道，这本书会如何设计学习过程，让英语学习变得有趣、有吸引力，能够激发孩子内在的学习动力？它是否会提供一些能够帮助家长，在家庭环境中营造出浓厚的英语氛围，并且能够有效地引导孩子，让他们在玩耍中、在故事中、在歌曲中，自然而然地接触和吸收英语？我希望这本书能够给我提供一套真正可行、并且能够让孩子乐在其中的英语启蒙方案，让我能够更自信、更从容地陪伴孩子走上英语学习之路。
评分我是一名在孩子教育方面比较“佛系”的家长，不希望给孩子太大的压力，但又深知英语能力的重要性。所以，当我看到这本书时，“养出孩子的英文耳朵”这个名字，立刻引起了我的兴趣。我理解的“英文耳朵”，不仅仅是听得懂几个单词，而是能够理解英语的语调、节奏、语感，能够真正地“沉浸”在英语的世界里。这是一种自然而然的学习方式，也是我一直追求的。而“每个孩子都能爱上英语”这句话，更是让我觉得这本书非常人性化，非常符合我对孩子教育的理念。我害怕的是那种填鸭式的、让孩子产生抵触情绪的学习方式。我希望这本书能够提供一种轻松、有趣、符合孩子天性的学习方法。我特别想知道，这本书会如何引导家长，在日常生活中，用最自然、最贴近孩子生活的方式，来培养他们的“英文耳朵”？它会推荐哪些适合不同年龄段孩子的听力材料？如何引导孩子在听的过程中，不仅能识别信息，还能体会到语言的乐趣？我更希望这本书能够强调“玩”在英语启蒙中的重要性，让孩子在游戏中、在故事中、在歌曲中，不知不觉地爱上英语。我期待这本书能给我提供一些实操性强的建议，让我这个“佛系”家长，也能有效地帮助孩子打下坚实的英语基础，让他们在未来的学习和生活中，能够自信地运用英语。
评分我是一名对孩子教育有着极高要求的家长，在英语教育这块，更是投入了相当多的时间和精力。我深知，一个好的开端对于孩子未来的语言学习至关重要，而“听”绝对是这个开端中最核心的部分。所以，当我在了解到《养出孩子的英文耳朵:每个孩子都能爱上英语》这本书时，我立刻被它的核心理念所吸引。“养出孩子的英文耳朵”——这是一种将语言学习回归到最本质的回归，是让孩子像母语一样去吸收和理解一门语言。我一直在寻找能够真正培养孩子语感的方法，而不是那些死记硬背、机械模仿的模式。我希望我的孩子能够拥有真正属于自己的“英文耳朵”，能够理解英语的细微之处，能够体会到语言的魅力。同时，“每个孩子都能爱上英语”的说法，也引起了我的高度关注。要知道，每个孩子的个性、兴趣都不同，要做到让所有孩子都爱上英语，这其中的难度不言而喻。我非常好奇，这本书是如何做到这一点的？它是否提供了一套科学、系统、并且能够根据孩子个体差异进行调整的学习方案？我期望这本书能够深入地阐述如何通过科学的听力训练，来激活孩子的语言潜能，如何通过有趣、互动的方式，让孩子在玩乐中爱上英语，而不是被动地接受。我希望这本书能够为我提供更深层次的理论指导和更具操作性的实践方法，让我能够以更专业、更科学的方式，来引导我的孩子，帮助他们建立起扎实的英语基础，并最终让他们成为一个真正能够流利运用英语、并且热爱这门语言的人。
评分我是一名在海外生活多年的职场妈妈，虽然日常生活中需要用到英语，但回想起自己孩子的英语启蒙，却总觉得有些遗憾。我深知语言环境的重要性，但回到国内，为孩子寻找一个纯正、自然的英语学习环境却并非易事。当我看到这本书时，“养出孩子的英文耳朵”这个提法，立刻引起了我的共鸣。在国外，孩子们的英语学习很大程度上依赖于他们的“耳朵”，通过听，他们自然而然地吸收语言，形成语感。我希望我的孩子也能拥有这样的能力，而不是仅仅停留在“哑巴英语”的阶段。这本书的另一个亮点是“每个孩子都能爱上英语”。这让我非常振奋，因为我深知，强制性的学习只会扼杀孩子的兴趣。我渴望这本书能够提供一些切实可行的、能够激发孩子学习热情的方法。我非常好奇，这本书会如何指导家长，在有限的中文环境中，为孩子创造出“英文耳朵”？它会推荐哪些适合孩子年龄段的听力材料？如何引导孩子主动去听，去理解，去模仿？我尤其关注的是，这本书能否提供一些方法，帮助家长克服自己可能存在的英语障碍，能够更自信地陪伴孩子进行英语学习？我希望这本书能够教会我，如何在日常生活中，用更自然、更有趣的方式，将英语融入孩子的学习和生活中，让他们感受到学习英语的乐趣，而不是将其视为一项任务。我期待这本书能给我带来一种全新的启蒙理念，帮助我的孩子真正地“听懂”英语，并从中获得快乐。
评分作为一名在教育行业工作的二胎妈妈，我接触过形形色色的英语教育理念和方法，也深知给孩子选择正确的启蒙路径是多么重要。我见过太多孩子因为不当的启蒙而对英语产生了抵触心理，也见过太多家长因为盲目跟风而走了弯路。所以，当我在书店看到这本书时，我便被它的名字所吸引——“养出孩子的英文耳朵”。这不仅仅是一个口号，更是一种对英语学习本质的深刻理解。我一直认为，听力是语言学习的基石，而“耳朵”这个词，则形象地概括了听力培养的关键性。我尤其对“每个孩子都能爱上英语”这个承诺感到好奇。要知道，孩子的兴趣点千差万别，如何才能找到一条普适性的、能够让所有孩子都乐在其中的学习之路呢？这其中的挑战可想而知。我迫切地想知道，这本书究竟采用了何种独特的视角和方法，来解决这一难题？它是否提供了一套系统化的、循序渐进的听力培养方案，并且能够有效衔接口语、阅读和写作？我非常期待书中能够详细阐述如何通过科学的方法，让孩子在潜移默化中建立起对英语的语感，理解英语的内在逻辑，从而达到“听得懂、会运用”的目的。同时，我希望这本书能够为家长提供切实可行的指导，帮助我们在家庭环境中营造出浓厚的英语氛围，并且能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们将英语视为一种探索世界、表达自我的工具，而不是一种需要死记硬背的负担。我希望这本书能给我带来一些启发和借鉴，让我在面对孩子的英语启蒙时，能够更加从容和自信，不再迷茫。
评分这本书的出现，简直是给正在为孩子英语启蒙愁眉苦脸的家长们带来了一剂强心针！我是一名普通的全职妈妈，看着孩子一天天长大，总觉得英语这门课不能再拖了，但市面上各种教材、课程五花八门，真的让人眼花缭乱，不知道该从何下手。尤其是看到别人家的孩子小小年纪就能流利地读绘本，甚至开口说一些简单的英语，心里那个羡慕嫉妒恨啊！更别提网上那些海量的英语学习方法，什么自然拼读、情景对话、磨耳朵……看得我头晕眼花，感觉自己才是那个需要“回炉重造”的学生。直到我偶然间看到了这本书的封面，那个“养出孩子的英文耳朵”的标题，瞬间就击中了我的痛点。我一直觉得，学好英语最关键的就是听力，只有听懂了，才能说，才能读，才能写，才能真正理解英语的魅力。这本书似乎就是专门针对我这种焦虑的家长，以及我希望培养出真正“听得懂、说得出口”的孩子的需求而设计的。我非常好奇，它究竟是怎么做到让每个孩子都能爱上英语的呢？是用了什么神奇的方法，还是有什么颠覆性的理念？我迫不及待地想知道，这本书会不会提供一套切实可行、而且是孩子真正喜欢、乐于接受的学习路径，而不是硬生生地灌输知识。我尤其关注的是，书中会如何引导家长，去创造一个轻松愉快的英语学习环境，而不是让学习变成一场又一场的“战役”。我期待这本书能告诉我，如何才能让英语像母语一样，自然而然地渗透到孩子的成长过程中，让他们在玩乐中学习，在兴趣中成长。我希望这本书能给出具体的、可操作的建议，而不是空泛的理论。比如，在听力培养方面，它会推荐什么样的音频资源？如何引导孩子去听？在口语输出方面，又有哪些方法可以鼓励孩子开口？我特别希望这本书能够帮助我克服自己对英语的畏惧心理，也能让孩子感受到学习英语的乐趣，而不是将其视为一种负担。这本书的出现，让我对孩子的英语启蒙之路充满了希望。
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