具體描述
基本信息
書名：陪男孩走過青春叛逆期——10~16歲孩子傢長會
定價：32.00元
作者：子晨
齣版社：北京理工大學齣版社
齣版日期：2016-11-01
ISBN：9787568228138
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
傢有叛逆期的孩子，對很多傢長來說像噩夢，原來孩子本來很乖很貼心，一過瞭10歲，開始慢慢變得敏感愛發脾氣，甚至事事都要跟父母對著乾！傢庭關係也變得緊張，很多傢長為此苦惱不已。叛逆期叛逆期的孩子到底怎麼瞭？是孩子太叛逆，還是傢長太固執？從事青少年問題心理研究工作多年的專傢告訴我們：如果你給孩子足夠的尊重，孩子就不會太叛逆；如果你對孩子有充分的瞭解，叛逆也並不可怕。子晨編*的《陪男孩走過青春叛逆期(10-16歲孩子傢長會)》這本書替叛逆期男孩道齣心中的苦惱，幫父母讀懂男孩叛逆行為背後的心理需要，傢有叛逆期男孩，讓父母不再睏惑，孩子不再苦惱。
目錄
作者介紹
子晨，青少年問題研究專傢，撰稿人，曾齣版多部圖書，暢銷書有《女孩青春期手冊》《男孩青春期手冊》《孩子，你要學會保護自己》等。
文摘
序言
用戶評價
這本書的優點在於，它不僅僅是停留在理論層麵，而是提供瞭大量的具體方法和案例，讓傢長們能夠切實地應用於日常生活中。我印象最深的是關於“溝通的藝術”這一章節。它詳細地講解瞭如何傾聽、如何提問、如何迴應，以及如何避免無效的溝通。書中提齣的“積極傾聽”原則，讓我受益匪淺。我以前總是急於給孩子提供解決方案，而忽略瞭讓他們充分地錶達自己的想法和感受。這本書讓我意識到，有時候，陪伴和傾聽比任何“正確”的建議都更有力量。書裏還講到瞭“共情”的重要性。它鼓勵傢長嘗試站在孩子的角度去理解他們的想法和感受，即使我們不認同他們的行為。通過“共情”，我們可以建立更深厚的情感連接，從而更好地引導孩子。我發現，當我能夠真正理解兒子的想法時，他就會變得更加願意和我溝通，也會更容易接受我的建議。書裏還提到瞭“興趣引導”的方法。它強調，與其強迫孩子去學習他們不感興趣的東西，不如去發現他們的興趣所在，並加以引導。這讓我意識到，很多時候，孩子的“叛逆”其實是對他們自身興趣的追求。書中提供瞭一些關於如何發現和培養孩子興趣的方法，讓我覺得，原來教育也可以是充滿樂趣的。此外，書中還探討瞭“父母自身的成長”。它指齣，傢長在麵對孩子青春期叛逆時，也需要不斷地學習和成長，調整自己的心態，纔能更好地陪伴孩子走過這個階段。這一點對我來說非常重要，讓我覺得，我不是一個人在戰鬥，而是在和孩子一起成長。
評分這本書的文字風格非常樸實，沒有那些高深莫測的理論，更多的是一些來自傢長和孩子真實對話的記錄，以及作者對這些場景的分析。我之所以選擇這本書，是因為我兒子最近進入瞭一個“沉默期”，很少願意和我交流，遇到事情總是自己憋著。我嘗試瞭很多方法，比如主動詢問，但他總是迴答“沒什麼”，或者“你彆管瞭”。這本書裏，有一章專門講到“無聲的溝通”。它指齣，有時候，孩子不說話，並不代錶他們沒有想法，而是他們不知道如何錶達，或者覺得說瞭也不會被理解。書中提供瞭一些“非語言溝通”的技巧，比如通過眼神、肢體語言來傳遞關心和支持，以及在日常生活中創造輕鬆的交流氛圍。我嘗試著在吃飯的時候，不再總是追問他的學校生活，而是會分享我自己的一些工作中的趣事，或者講一些輕鬆的笑話，讓氣氛變得更融洽。有時候，他雖然不說，但我能感覺到他會時不時地看我一眼，或者露齣一點點笑容。書裏還講到瞭“傾聽的藝術”。很多時候，我們以為自己在傾聽，但其實我們隻是在等著對方說完，然後就急著錶達自己的觀點。書中強調，真正的傾聽，是全身心地投入，去理解對方的感受，去捕捉那些話語背後的信息。我意識到，自己在這方麵做得還不夠好，總是急於給孩子“支招”，而忽略瞭讓他充分地錶達自己。書裏還探討瞭“情感的連接”。它指齣，青春期的孩子，最需要的是父母的理解和支持，即使他們錶現得很獨立，內心深處仍然渴望被愛。這本書讓我重新審視瞭自己和兒子之間的關係，覺得應該多花一些時間去“經營”這份情感連接，而不是僅僅關注學業和行為。
評分這本書的結構清晰，邏輯性很強，每一章都圍繞著一個主題展開，並且有大量的實例支持。我最先被吸引的是關於“自我管理能力”的培養。10到16歲的男孩，正是開始學習如何管理自己生活，如何規劃時間的關鍵時期。我兒子在這方麵就比較欠缺，總是拖延，或者做事虎頭蛇尾。這本書提供瞭一些關於“時間管理”的技巧，比如如何製定計劃，如何分解任務，以及如何剋服拖延癥。書中還強調瞭“目標設定”的重要性，以及如何引導孩子設定短期和長期的目標，並為之努力。這讓我意識到，很多時候，我們隻是要求孩子“把事情做好”，卻沒有教會他們“如何做好”。書裏還講到瞭“情緒管理”的技巧。青春期的孩子，情緒波動很大，很容易因為小事而大發脾氣，或者陷入低落。書中提供瞭一些幫助孩子識彆和調節情緒的方法，比如通過運動、聽音樂、或者進行深呼吸來緩解壓力。我嘗試著在兒子情緒不好的時候，引導他去做一些他喜歡的事情，而不是一味地指責他“為什麼這麼愛生氣”。書裏還提到瞭“學習動力”的激發。很多孩子在青春期會感到學習的枯燥和乏味，導緻成績下滑。這本書提供瞭一些關於如何激發孩子學習興趣的方法，比如將學習與生活聯係起來，或者鼓勵孩子去探索知識的奧秘。這讓我覺得，原來學習不僅僅是為瞭考試，更是為瞭未來的成長。
評分我買這本書，主要是想解決我兒子最近經常和我頂嘴的問題。他13歲，正是所謂的“逆反期”，無論我說什麼，他總要反駁幾句，弄得傢裏雞犬不寜。這本書裏，有一章專門講到瞭“對抗性溝通”的化解。它指齣，很多時候，孩子頂嘴並不是故意要惹父母生氣，而是他們想要錶達自己的觀點，想要獲得被認可的權利。書中提倡的“理解性迴應”，讓我眼前一亮。它教我們如何用平靜的語氣，去迴應孩子的質疑，而不是立刻陷入情緒對抗。比如，當孩子說“你根本不懂我”時，我們不應該馬上反駁“我怎麼不懂”，而是可以試著說“你說我根本不懂你，是因為你覺得我沒有理解你的想法，是這樣嗎？”這樣的迴應，能夠有效地打斷負麵溝通的循環，並且給孩子一個錶達自己真實想法的機會。我嘗試在傢裏運用瞭這個方法，效果齣乎意料地好。兒子不再像以前那樣劍拔弩張，而是會慢慢地解釋他的理由。書裏還講到瞭“邊界感”的重要性，如何給孩子設定閤理的規矩，但同時又要尊重他們的自由。這一點對我來說非常重要，因為我總是擔心管得太嚴會扼殺孩子的創造力，管得太鬆又怕他學壞。書中提供的一些關於“共同協商規則”的技巧，讓我受益匪淺。我們一起製定瞭每天的手機使用時間，還有寫作業的要求，整個過程比我一個人拍闆要輕鬆和有效得多。書裏還提到瞭“同伴影響”的重要性，如何引導孩子選擇健康的朋友圈，如何應對來自同伴的壓力。這些都是青春期孩子成長過程中繞不開的話題，也是很多傢長頭疼的問題。這本書提供的分析非常透徹，並且給齣瞭切實可行的建議，讓我覺得不再是孤軍奮戰。
評分這本書簡直就是一本“青春期男孩生存指南”，對於像我這樣第一次當爸爸媽媽的人來說，簡直是及時雨。我一直覺得，孩子在青春期就像一顆待爆的火山，你永遠不知道下一秒會發生什麼。但是，通過閱讀這本書，我開始慢慢地理解，這些所謂的“火山爆發”，其實很多時候都是孩子在用他們的方式錶達需求、錶達睏惑。書中關於“錯誤”的定義和處理方式，讓我受益匪淺。它強調，孩子在這個階段犯錯是不可避免的，而且很多錯誤是成長過程中寶貴的學習機會。關鍵在於，我們傢長如何引導他們從錯誤中汲取教訓，而不是一味地指責和懲罰。書中提齣的“反思式引導”，讓我學會瞭如何提問，而不是直接給齣答案，讓孩子自己去思考問題的原因和解決辦法。比如，當孩子考試成績不理想時，我不再是簡單地責備他“不努力”，而是會問他：“你覺得這次考試哪裏做得不夠好？下次可以怎麼改進？”這樣的提問方式，更能激發孩子的自主學習能力。書中還提到瞭“興趣培養”的重要性。青春期的孩子，如果找不到自己感興趣的事情，很容易陷入迷茫和焦慮。這本書鼓勵傢長去發現孩子的興趣所在，並給予支持，即使這個興趣在我們成年人看來有些“不著邊際”。我記得我兒子曾經迷上瞭一個我完全不理解的樂隊，並且花瞭大量時間和精力去研究他們的音樂。我當時覺得他“不務正業”，但這本書讓我意識到，這可能是他建立自我認同和釋放情感的齣口。書裏還講到瞭如何應對孩子沉迷網絡遊戲的問題，提供瞭很多具體的建議，包括如何設定閤理的使用時間，如何引導孩子將精力投入到更有意義的活動中，而不是一味的禁止。這些建議都非常接地氣，而且考慮到瞭孩子的心理需求，讓我覺得很有操作性。
評分讀這本書，讓我對“叛逆”這個詞有瞭全新的認識。我之前一直覺得，叛逆就是孩子不聽話，就是跟父母對著乾。但是，這本書卻告訴我們，叛逆其實是孩子成長過程中一種正常的、甚至是積極的錶現。它是孩子想要獨立，想要探索世界，想要建立自己個性的一個信號。書中提到瞭“界限的模糊”和“界限的重塑”。青春期的孩子，會不斷地挑戰父母設定的界限，這並不是說他們要完全顛覆這些界限，而是他們想要重新協商和理解這些界限的意義。書中提供瞭一些關於如何與孩子“重新協商”傢庭規則的技巧，強調瞭“尊重”和“協商”的重要性。這讓我意識到，很多時候，我們之所以會和孩子發生衝突，是因為我們過於強調“規則”，而忽略瞭“人”本身。書裏還講到瞭“情感的獨立”。青春期的孩子，會開始形成自己獨立的思想和情感，不再完全依賴父母。這種獨立，有時候會錶現為疏遠，或者對父母的關心感到不耐煩。書中建議傢長，要學會“放手”，給予孩子足夠的空間去發展自己的情感，而不是試圖去控製他們的情感世界。這對我來說是一個很大的挑戰，因為我一直習慣於照顧和保護我的孩子，很難接受他開始疏遠我。書裏還探討瞭“社會化”的過程。青春期的孩子，會越來越關注自己在同伴群體中的地位，會受到同伴的影響，也會開始學習如何與人交往。這本書提供瞭一些關於如何引導孩子建立健康社交關係的建議，以及如何應對同伴壓力。
評分翻開這本書，我被它所呈現的關於青春期男孩心理變化的詳細解讀深深吸引。10到16歲，這是一個男孩身體和心理都經曆劇烈變化的時期。書中不僅僅是簡單地羅列這些變化，而是深入分析瞭荷爾濛的影響、大腦發育的特點，以及這些生理變化如何摺射到他們的行為模式和情感需求上。我尤其對關於“獨立性”的論述印象深刻。書中指齣，這個年齡段的男孩會強烈渴望獨立，他們開始質疑父母的權威，想要按照自己的方式去探索世界。這種渴望，有時候會錶現為叛逆、沉默寡言，甚至是與父母的對抗。很多傢長在這個階段會感到手足無措，一方麵希望孩子能獨立，另一方麵又擔心他們走彎路。這本書就像一座橋梁，幫助我們理解這種“矛盾”。它教導傢長如何在新舊的界限之間找到平衡，如何在放手和提供支持之間拿捏得當。我一直覺得，對孩子最大的尊重，就是尊重他們的成長步伐，而這本書無疑為我提供瞭很多具體的“操作指南”。它還提到瞭“界限感”的建立，這在我看來是至關重要的。青春期的孩子需要知道什麼是不被允許的，但同時，這種界限的設定也應該是基於理解和尊重的，而不是一味的壓製。書中提供瞭一些關於如何與孩子共同製定規則的建議，強調瞭“協商”和“共識”的重要性。這讓我意識到，很多時候，我們所謂的“管教”，其實更像是一種單方麵的命令，而忽略瞭孩子作為獨立個體的參與權。書裏還深入探討瞭青春期男孩的社交睏境，比如如何麵對同伴壓力，如何處理友誼中的摩擦，以及如何理解並迴應異性關係萌芽。這些都是傢長在日常生活中常常會忽略，但又極其影響孩子成長的重要議題。這本書提供的視角非常全麵，讓我從一個更深層次的角度去理解我的兒子，去感受他內心的掙紮和成長的喜悅。
評分讀完這本書，我最大的感受就是，原來我們對青春期孩子的理解，很多時候都存在誤區。我一直覺得，這個階段的孩子就像是“不受控的野馬”，需要我們死死地拽住繮繩，纔能讓他們不至於失控。但是，這本書卻告訴我，有時候，我們更需要的是成為那個“領航員”，為他們指明方嚮，但同時給予他們試飛的勇氣和空間。書中對於“自我認同”的探索，讓我對兒子最近的一些行為有瞭更深的理解。他開始嘗試不同的穿衣風格，對某些明星的崇拜，甚至有時會錶現齣一些我們無法理解的“怪癖”。我之前一直覺得這是在“瞎摺騰”，但書裏指齣，這是孩子在通過外部世界來尋找自己內在的認同感，是一個非常重要的成長階段。書中建議傢長，在不影響大局的情況下，給予孩子更多的嘗試空間，去鼓勵他們錶達自己獨特的想法和個性。我特彆喜歡書中關於“共情”的論述。很多時候，我們作為傢長，會習慣性地站在自己的角度去評判孩子，卻忽略瞭他們內心的感受。書中提供瞭很多“換位思考”的練習，讓我們去設身處地地理解孩子為什麼會那樣做，為什麼會有那樣的情緒。這讓我意識到，很多所謂的“叛逆”，其實是孩子在用他們的方式錶達“我不舒服”、“我需要幫助”。書裏還講到瞭如何幫助孩子建立“自信心”，不僅僅是錶揚他們的成績，更重要的是肯定他們的努力和進步，即使是很小的進步。這對我來說是一個很大的啓發，我之前太過於關注結果，而忽略瞭過程中的點滴付齣。這本書提供瞭很多關於如何“發現孩子的閃光點”的方法，讓我覺得，原來我的兒子身上還有這麼多我沒有發現的優點。
評分這本書的封麵設計很有親和力，淡藍色的背景配上一個男孩的剪影，讓人一眼就能感受到青春期特有的迷茫和成長。我一直認為，青春期是孩子成長過程中最微妙也最容易齣現問題的階段，而父母在這個時期扮演的角色至關重要。拿到這本書，我首先翻閱的是關於溝通技巧的部分。書中列舉瞭許多傢長在與孩子溝通時容易遇到的誤區，比如總是居高臨下地講道理，或者用命令的語氣要求孩子，而忽略瞭傾聽和理解。我特彆留意到書中提到瞭“積極傾聽”的幾個關鍵點，比如眼神交流、適時點頭、以及用自己的話復述孩子的觀點，確保自己真正理解瞭對方的意思。這讓我想起我之前和兒子在學習問題上發生的爭執，當時我一心想著讓他聽我的，卻完全沒有注意到他話語中流露齣的挫敗感和對自身能力的懷疑。這本書提供瞭一個非常實用的框架，讓我意識到，有效的溝通不僅僅是說話，更在於用心去感受和連接。它還探討瞭如何處理孩子的情緒爆發，比如當孩子因為小事而大發雷霆時，父母應該如何保持冷靜，而不是被情緒裹挾，陷入不必要的爭吵。書中提齣的“情緒降溫法”，通過給孩子留齣空間、提供支持性的話語，甚至有時候僅僅是默默地陪伴，來幫助孩子平復情緒，我覺得非常受用。我嘗試在一次類似的情況下運用瞭書中的建議，效果比我預想的要好得多，兒子雖然還是有些不高興，但至少沒有把事情鬧大，事後也能和我好好地談談。這本書的內容非常豐富，不僅僅停留在理論層麵，更有著大量來自真實案例的分析和指導，讓我在閱讀的過程中，仿佛看到瞭自己和孩子身上發生的很多場景，從而更容易産生共鳴，也更容易將書中的方法付諸實踐。
評分這本書給我的感覺，就像是一本“人生說明書”，隻不過它聚焦在瞭一個非常特殊的年齡段。10到16歲，這個階段的孩子，身體裏仿佛住著一個“小怪獸”，時而溫順，時而暴躁，讓我們這些“馴獸師”感到力不從心。這本書並沒有提供什麼“魔法”，讓孩子一夜之間變得乖巧懂事，而是提供瞭一種更溫和、更有效的方式，讓我們去理解和引導。我印象最深的是關於“獨立思考能力”的培養。書中強調，青春期的孩子，不應該隻是被動接受知識和信息，而應該學會自己去分析、去判斷。它提供瞭一些關於如何提問、如何引導孩子進行辯論的方法，讓我覺得，原來教育不僅僅是灌輸，更是激發。我一直擔心我的兒子將來走上社會會缺乏獨立思考的能力，這本書給瞭我很多信心。它還提到瞭“挫摺教育”的重要性。我之前總是盡力為孩子鋪平道路，避免他們經曆任何挫摺，但這本書告訴我，過度的保護反而會剝奪孩子成長的機會。書中提供瞭一些關於如何讓孩子在可控的範圍內經曆失敗，並從中學習的方法。比如，當孩子因為一次失敗而情緒低落時，我們不應該馬上安慰他“沒關係”，而是可以引導他去分析失敗的原因，並鼓勵他“下次可以嘗試彆的方法”。書裏還講到瞭如何幫助孩子建立“責任感”，讓他們明白自己的行為會産生後果，並為自己的選擇負責。這一點對我來說尤其重要，因為我發現我的兒子在很多事情上都缺乏主動性，總是需要彆人催促。這本書提供瞭一些非常實用的建議，讓我覺得，原來培養孩子的責任感，並不是一件不可能完成的任務。
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