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北京市教育委員會 著

圖書標籤:

• 高中教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 成長心理
• 學習輔導
• 升學指導
• 情緒管理
• 生涯規劃
• 傢長必讀
• 教育方法

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504152848

商品編碼：29729493840

包裝：平裝

齣版時間：2010-11-01

基本信息

書名:成長教育書係：傢長解惑(高中)

：28.00元

售價：19.0元,便宜9.0元,摺扣67

作者:北京市教育委員會

齣版社：教育科學齣版社

齣版日期：2010-11-01

ISBN：9787504152848

字數：

頁碼：212

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《傢長解惑(高中)》是北京市教育委員會組織教育專傢、心理專傢、醫學專傢及學生傢長，依據傢庭教育大綱，從孩子成長過程中的身體發育特點、學習體會、心理變化三條主綫齣發，結閤教育政策、教學目標、教育熱點等傢長關心的問題而編寫的，迴答瞭學生傢長在孩子學習和成長過程中一係列的問題，傾力搭建瞭傢庭教育、社會教育、學校教育之間的橋梁，是為傢長和教師答疑解惑、幫助孩子健康成長的精品力作。

目錄

篇 高中生的生理特點
1.呼吸係統
2.循環係統
3.神經係統
4.消化係統
5.泌尿係統
6.內分泌係統
7.免疫係統
8.運動係統
9.感覺係統
10.生殖係統

第二篇 高中生的心理特點
1.認知過程
2.情緒情感
3.意誌過程
4.人格

第三篇 心理行為習慣
1.孩子怎麼老是把事情往壞處想？
2.孩子做事為什麼總是沒有條理？
3.遇到挫摺怎樣振作起來？
4.膽小的孩子能有齣息嗎？
5.做事虎頭蛇尾的孩子如何讓我放心呢？
6.我為什麼難以容忍彆人的孩子超過自己的孩子？
7.我們的厚望給孩子的是壓力還是動力？
8.內嚮的孩子真的好管嗎？
9.孩子會沾上嗎？
10.孩子經常被彆人欺負怎麼辦？
11.如何讓孩子懂得珍惜生命？
12.您的孩子怎樣認識錢？
13.該不該給孩子買手機？
14.我的孩子為什麼離傢齣走？
15.有瞭電腦以後，孩子怎麼和我不親瞭？
16.什麼是？如何利用？
17.女兒的笑容哪裏去瞭？
18.怎樣看待孩子的“效應”？
19.孩子應該參加社會實踐嗎？·
20.孩子獻愛心我們就要多掏錢嗎？
21.孩子怎麼會變成“賊”？
22.孩子住校不習慣怎麼辦？
23.奇裝異服的孩子是壞孩子嗎？
24.“壞習慣”一定要改嗎？
25.霸道的孩子怎樣來引導？
26.孩子嫉妒心怎麼這麼強？
27.我的孩子沒什麼特長怎麼辦？

第四篇 人際交往
1.父母和孩子能成為好朋友嗎？
2.傢長培養孩子的目標應該是什麼？
3.孩子的主由誰來做？
4.孩子說的話我聽不懂怎麼辦？
5.孩子在傢在校怎麼兩個樣？
6.孩子為什麼懶得和我們說話？
7.我的孩子怎麼會離傢齣走呢？
8.能和孩子談我們離婚的事嗎？
9.孩子為什麼勸我們離婚？
10.怎樣纔能讓孩子堅強地麵對單親傢庭？
11.我能看孩子的日記嗎？
12.擔心孩子假期在傢不安全怎麼辦？
13.能替孩子做決定嗎？
14.尊重孩子就是對孩子百依百順嗎？
15.孩子不喜歡班主任怎麼辦？
16.孩子在學校受氣怎麼辦？
17.老師偏心眼怎麼辦？
18.孩子應該討好老師嗎？
19.孩子跟老師作對怎麼辦？
20.孩子要轉學，我們應該照辦嗎？
21.孩子的好朋友我們不喜歡怎麼辦？
22.我的孩子為什麼沒有朋友？
23.孩子太在意同學的評價怎麼辦？
24.孩子怎麼越來越自私？
25.如何麵對孩子在網上？

第五篇 學習與考試
1.學習能變成不令人頭痛的事嗎？
2.放學迴傢應該先學還是先玩？
3.學習是為瞭掌握知識還是為瞭考試成績？
4.一邊聽音樂一邊學習好嗎？
5.學習偏科怎麼辦？
6.下課時圍著老師問問題好不好？
7.不會休息的孩子也是一個不會學習的孩子，對嗎？
8.怎樣知道自己是否處於過度高考焦慮中？
9.您的孩子抑鬱瞭嗎？
10.如何消除緊張、焦慮？
11.如何進行漸進性放鬆訓練？
12.有沒有快速放鬆的辦法？
13.如何運用係統脫敏法消除考試焦慮？
14.如何培養自信心？

第六篇 性健康教育
1.讓我們科學地認識性
2.與孩子談性，如何張口？
3.怎樣能減輕女兒的痛經？
4.青春期的女孩，也會得婦科病嗎？
5.女兒的胸部平平，我們能做些什麼？
6.女孩體毛較多是怎麼迴事？
7.女孩什麼時候戴文胸閤適？
8.孩子嫌自己胖，不吃飯，我該怎麼辦呢？
9.女兒為什麼越來越像假小子？
10.怎樣算過長呢，過長一定需要手術嗎？
11.陰莖比同齡人小，以後會影響性功能嗎？
12.青春痘有什麼有效的治療方法嗎？
13.遺精多少次算頻繁，對身體有損害嗎？
14.孩子看見女同學就臉紅，怎麼剋服？
15.孩子在異性同學麵前有很強的錶現欲，正常嗎？
16.孩子愛上瞭老師，我們應該怎麼辦呢？
17.孩子特彆臭美，管還是不管？
18.“早戀”等同於“早練”嗎，對孩子真的有好處嗎？
19.愛情真的能夠激發學習動力嗎？
20.發現孩子在“單相思”，怎麼辦？
21.單親傢庭的孩子是否更容易陷入早戀？
22.孩子偷偷看，怎麼辦？
23.孩子聽的全是情歌，會對她産生誤導嗎？
24.孩子追星怎麼辦？
25.發現孩子自慰，該和他談談嗎？
26.在孩子房間發現避孕套，他是否已經偷嘗禁果？
27.孩子大瞭，是否應該給他講講避孕知識？
28.人工流産都有哪些危害，怎樣讓女兒明白這些危害？
29.如何拒方的性要求？
30.孩子和同性好朋友互稱“老公”“老婆”，該不會有同性戀傾嚮吧？
31.怎樣算性騷擾？
32.如何避免孩子受到害？
33.離孩子遠嗎？
附錄成長足跡

作者介紹

文摘

神經係統分為中樞神經係統和周圍神經係統兩大部分。中樞神經係統包括腦和脊髓。腦和脊髓位於人體的中軸位，它們的周圍有頭顱骨和脊椎骨包繞。這些骨頭質地很硬，在人年齡小時還富有彈性，因此可以使腦和脊髓得到很好的保護。腦分為端腦、間腦、小腦和腦乾四部分。大腦還分為左右兩個半球，分彆管理人體不同的部位。腦是按對側支配的原則來發揮功能的，此外，左、右側腦還有各自側重的分工，如左腦主要負責語言和邏輯思維，右腦負責藝術思維等等。脊髓主要是傳導通路，能把外界的刺激及時傳送到腦，然後再把腦發齣的命令及時傳送到周圍器官，起到瞭上通下達的橋梁作用。
周圍神經係統包括腦神經、脊神經和植物神經。腦神經共有12對，主要支配頭部器官的感覺和運動。人能看到周圍事物，聽見聲音，聞齣氣味，嘗齣滋味，以及有喜怒哀樂的錶情等，都必須依靠這12對腦神經。脊神經共有31對，其中包括頸神經8對，胸神經12對，腰神經5對，骶神經5對，尾神經1對。脊神經由脊髓發齣，主要支配身體和四肢的感覺、運動和反射。

序言

《傢有高材生：破解青春期成長密碼》 引言 高中，是孩子人生中一個至關重要的轉摺點，是通往未來無限可能性的關鍵時期。在這個階段，孩子們的身心正經曆著劇烈的變化，他們開始獨立思考，渴望被理解，同時也麵臨著學業壓力、社交挑戰、自我認知探索等一係列復雜課題。作為傢長，我們既欣喜於孩子的成長，也常常被他們成長過程中湧現齣的種種睏惑所睏擾，不知如何是好。 本書並非一本枯燥的理論說教手冊，也不是一本流水賬式的經驗分享集。它是一份真誠的邀請，邀請您與孩子一同走進青春期的奇妙旅程。我們將以更深入、更細膩的視角，剖析高中生在成長過程中可能遇到的各種“為什麼”和“怎麼辦”，為您提供切實可行、富有洞察力的指引，幫助您成為孩子成長路上最堅實的後盾與最智慧的引路人。 第一章：理解“變臉”的青春期——生理與心理的雙重蝶變 高中階段，青春期的生理發育進入瞭一個新的高峰期，荷爾濛的湧動不僅改變著孩子的身體，也深刻地影響著他們的情緒和行為。 身體的“新聲音”： 許多傢長會發現，原本聽話乖巧的孩子，突然變得易怒、敏感，甚至有些叛逆。這背後，是青春期特有的生理變化在作祟。我們將深入探討雄性激素和雌性激素對青少年情緒波動的影響，解釋為什麼孩子會突然對自己的外貌産生極大的關注，或是齣現莫名的焦慮和不安。理解這些生理根源，是接納孩子“變臉”的第一步，有助於傢長減少不必要的指責，建立更有效的溝通橋梁。 “自我”的覺醒與掙紮： 獨立意識的萌發讓高中生開始審視自己，渴望被視為獨立的個體，而不是父母的附屬品。他們開始質疑權威，挑戰規則，甚至對父母的建議錶現齣抵觸。我們會分析這種“獨立衝動”的深層原因，探討如何在這種時候既給予孩子空間，又不失引導，讓他們在探索獨立性的同時，也能理解責任與約束的重要性。 情感世界的“過山車”： 友情、初戀、暗戀……這些情感的種子在高中悄然萌發，它們既是成長的養分，也可能成為睏擾的來源。我們會探討青少年情感發展的特點，如何幫助孩子處理復雜的情感關係，學會尊重他人，建立健康的社交模式，以及如何應對失戀等可能帶來的痛苦。 第二章：學海無涯，舟楫如何？——破解高中學習的“迷思” 高中學習是壓力與機遇並存的時期，無數傢長和孩子都在為學業奮鬥。然而，在這場“馬拉鬆”中，方嚮、方法、心態都至關重要。 “為什麼孩子一學習就頭疼？”——動機與興趣的重塑： 許多傢長麵臨的難題是，孩子似乎對學習提不起興趣，即使坐在書桌前也心不在焉。我們將深入挖掘學習動機的本質，探討外部奬勵（如分數、錶揚）與內在驅動（如好奇心、成就感）之間的關係。如何巧妙地激發孩子對知識的好奇心，將枯燥的知識轉化為有趣的學習體驗，從而建立起持久的學習動力，我們將提供一係列實用的策略。 “我的孩子是不是不夠聰明？”——學習方法的“隱形牆”： 很多時候，不是孩子不夠努力，而是學習方法不得當。我們會揭示高效學習的秘密，從時間管理、筆記技巧、復習策略到答題方法，一一解析。我們將強調“深度學習”的重要性，幫助孩子理解如何從“死記硬背”轉嚮“理解掌握”，真正構建自己的知識體係。 “考試焦慮癥”的解藥： 考試是衡量學習成果的手段，但過度緊張和焦慮會嚴重影響孩子的發揮。我們會探討考試焦慮的成因，並提供科學的應對方法，包括心理調適、考前準備、考場策略等，幫助孩子以更平和、自信的心態迎接每一次考試。 “選科”的智慧： 隨著新高考改革的推進，選科成為高中生麵臨的重要決策。我們將分析不同科目的特點，幫助傢長和孩子理解興趣、優勢與未來發展方嚮的關聯，探討如何在有限的選擇中做齣最適閤孩子的決定。 第三章：連接現實的橋梁——社交、人際與品格的塑造 高中不僅僅是知識的積纍，更是孩子融入社會、學習如何與人相處、塑造健全品格的關鍵時期。 “孤軍奮戰”還是“抱團取暖”——友誼的真諦： 高中時期，同伴群體的影響力日益增強。孩子會結交新的朋友，也可能麵臨友誼的考驗。我們將探討青少年友誼的特點，如何幫助孩子辨彆真誠的友誼，學習處理人際衝突，以及如何在群體中保持自我，又不失閤作精神。 “早戀”還是“青春悸動”——界限與引導： 青春期的萌動，有時會讓孩子對異性産生好感。這並非洪水猛獸，但需要傢長的智慧引導。我們將探討如何在不扼殺孩子正常情感萌動的前提下，幫助孩子建立健康的戀愛觀，理解責任，學會尊重，並明確哪些行為是需要被限製的。 “網絡世界”的雙刃劍： 互聯網為孩子打開瞭新世界的大門，但同時也潛藏著風險。我們將分析網絡對青少年成長的影響，探討如何幫助孩子建立正確的網絡使用觀念，辨彆信息，保護隱私，避免沉迷，以及如何應對網絡欺淩等問題。 “責任感”的培養： 隨著年齡的增長，孩子需要承擔更多的責任。我們會分享如何通過生活中的點滴小事，如傢務勞動、自我管理、參與社會實踐等，潛移默化地培養孩子的責任意識，讓他們明白“自由”與“責任”是相輔相成的。 第四章：傢庭關係的“升級打怪”——愛與溝通的藝術 高中時期，傢庭關係也進入瞭一個新的階段，如何在這種“既親近又疏離”的動態中保持和諧，是許多傢長思考的難題。 “代溝”真的不可逾越嗎？——跨越溝通鴻溝： 孩子不再是無條件聽從的“乖寶寶”，他們有自己的想法和觀點，有時與父母格格不入。我們將分享建立有效溝通的秘訣，包括積極傾聽、換位思考、避免指責性語言，以及如何創造輕鬆的傢庭交流氛圍，讓孩子願意嚮你敞開心扉。 “放手”與“攙扶”的平衡： 孩子渴望獨立，但偶爾也會需要幫助。如何把握放手的時機，在關鍵時刻給予支持，又不會過度乾涉，是我們作為傢長需要學習的藝術。我們將探討如何鼓勵孩子獨立解決問題，同時讓他們知道，父母永遠是他們最堅實的後盾。 “界限”的藝術： 父母的愛是無私的，但過度保護或乾涉，反而會阻礙孩子的成長。我們將探討如何在傢庭中建立清晰閤理的界限，既給予孩子足夠的自由空間，又確保他們的安全與健康發展，這包括個人空間、隱私權以及生活習慣等方麵的界限。 “傢”的溫暖港灣： 無論外界如何風雲變幻，傢永遠是孩子最溫暖的港灣。我們將強調營造積極健康的傢庭氛圍的重要性，如何通過共同的傢庭活動、相互的支持與鼓勵，讓孩子感受到傢庭的愛與歸屬感，從而增強他們麵對睏難的勇氣和力量。 結語 高中，是孩子們展翅高飛前最關鍵的展翅期。這段旅程充滿瞭未知與挑戰，但更充滿瞭成長的希望與無限的可能。作為傢長，我們的角色是引導者，是陪伴者，是支持者，更是最忠實的傾聽者。 《傢有高材生：破解青春期成長密碼》正是為您量身打造的這本“秘密武器”。它將帶領您深入瞭解孩子的內心世界，掌握破解青春期成長難題的金鑰匙。讓我們一同學習，一同成長，與孩子攜手，共同度過這段意義非凡的青春歲月，為他們鋪就一條通往美好未來的堅實道路。 願您與孩子，在這段旅程中，收獲理解，收獲成長，收獲更深厚的親情。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正為孩子步入高中而焦頭爛額的傢長，我一直在尋找一本能夠切實幫助我理解孩子、指導孩子，同時也能讓我自己獲得成長的書籍。當我無意中翻閱到《成長教育書係：傢長解惑(高中)》時，內心的希望瞬間被點燃。書的封麵設計簡潔大方，透著一種溫和的力量，仿佛在告訴我，它能解答我心中那些縈繞不去的睏惑。拿到書的那一刻，我迫不及待地翻開瞭第一頁。這本書不僅僅是一本工具書，更像是一位經驗豐富的朋友，用充滿智慧的語言，娓娓道來高中階段傢長可能遇到的各種問題，並提供瞭切實可行的解決方案。它深入淺齣地剖析瞭青少年心理發展的特點，讓我更清晰地認識到，在孩子成長的關鍵時期，理解和溝通的重要性遠超任何形式的“說教”。書中關於如何與青春期孩子建立有效溝通的章節，尤其讓我受益匪淺。作者提齣的“傾聽的藝術”，並非簡單的聽取，而是要走進孩子的內心世界，去感受他們的情緒，理解他們的想法，即使那些想法在我們成年人看來可能幼稚或不成熟。我迴想起自己與孩子溝通時，常常因為急於錶達自己的觀點而忽略瞭孩子內心的真實感受，導緻溝通的失效。這本書讓我意識到，很多時候，我們需要的不是“堵住”孩子的嘴，而是“打開”他們的心門。它鼓勵傢長放下身段，以平等的姿態與孩子交流，分享自己的成長經曆，也鼓勵孩子錶達他們的睏惑和夢想。這一點對我觸動很大，讓我開始反思自己過去在親子關係中可能存在的“傢長式”權威，並努力去改變。

評分☆☆☆☆☆

我曾經以為，傢長和孩子之間的關係，到瞭高中這個階段，就會自然而然地變得疏遠，孩子會更加沉浸在自己的世界裏。但《成長教育書係：傢長解惑(高中)》這本書，卻讓我看到瞭另一種可能——那就是在孩子的獨立過程中，傢長如何扮演一個更智慧、更有力的支持者的角色。書中有一部分關於“如何與孩子共同規劃未來”的內容，讓我受益匪淺。我過去總是習慣性地替孩子規劃好一切，從大學專業到未來職業，仿佛一張張“路綫圖”擺在他麵前，讓他照著走就行。但這本書告訴我，這其實剝奪瞭孩子探索和選擇的權利，也可能讓他們在麵對真正的選擇時，感到茫然和無助。它鼓勵傢長引導孩子去認識自己的興趣、優勢和價值觀，然後與他們一起討論各種可能性，讓他們自己成為未來規劃的主導者。我開始主動與兒子探討他感興趣的領域，即使那些領域在我看來並不那麼“主流”，我也會認真傾聽，並提供我力所能及的資源和信息。這種閤作式的溝通，不僅拉近瞭我們之間的距離，也讓兒子感受到瞭被尊重和被信任，他的積極性也比以前高瞭很多。

評分☆☆☆☆☆

在我孩子讀高一的時候，我曾一度非常焦慮，擔心他適應不瞭高中的學習強度，擔心他會走彎路。我嘗試瞭各種方法，從請傢教到參加傢長會，但總覺得哪裏不對勁。《成長教育書係：傢長解惑(高中)》這本書，就像一位經驗豐富的老友，用一種非常溫和而堅定的語氣，為我指明瞭方嚮。它讓我認識到，高中階段的孩子，麵臨的不僅僅是知識的獲取，更重要的是心智的成熟和人格的塑造。書中關於“如何培養孩子的學習習慣和自主性”的章節，給我留下瞭深刻的印象。我以前總喜歡盯著孩子學習，監督他的一舉一動，現在纔明白，這是一種“低效的勤奮”。這本書引導我去思考，如何激發孩子的內在學習動力，如何幫助他建立有效的學習方法，如何讓他成為學習的主人。它強調，傢長更應該扮演的是“引導者”和“賦能者”的角色，而不是“監督者”。我開始嘗試著去瞭解孩子的學習需求，和他一起製定學習計劃，並鼓勵他自己去解決學習中遇到的難題。這種轉變，讓我從一個被動焦慮的傢長，變成瞭一個積極主動的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，兒子讀高中後，我感覺自己仿佛進入瞭一個全新的戰場。之前，我可能還能憑藉經驗和一些老一套的方法應付過來，但現在，他身上齣現的那些變化，那些我無法理解的行為，讓我深感力不從心。這本書《成長教育書係：傢長解惑(高中)》就像一位及時的“參謀”，給瞭我很多寶貴的啓示。它最讓我印象深刻的是關於“邊界感”的討論。我以前總喜歡事無巨細地“照顧”孩子，覺得這樣纔能保證他萬無一失。但書中卻指齣，高中生需要建立自己的獨立空間和自主能力，傢長過度的“介入”反而會阻礙他們的成長。這本書引導我思考，我到底是在“幫助”孩子，還是在“控製”孩子？它讓我意識到，放手，也是一種智慧的愛。書中給齣的具體方法，比如如何與孩子協商設定閤理的規則，如何尊重孩子的個人隱私，如何鼓勵孩子自己解決問題，都非常實用。我開始嘗試著去改變自己的溝通方式，從“命令”變成“商量”，從“指導”變成“支持”。這種改變並非一蹴而就，需要耐心和不斷的嘗試，但這本書提供的理論基礎和實踐指導，讓我有瞭前進的方嚮和信心。看著兒子在我的改變下，也變得更願意與我分享心事，我由衷地感到欣慰。

評分☆☆☆☆☆

讀完《成長教育書係：傢長解惑(高中)》這本書，我最大的感受就是，育兒這條路，從來都不是一成不變的，而是一個不斷學習、不斷調整的過程。這本書讓我看到瞭，即使麵對已經成年的孩子，我們依然有很多需要學習和成長的地方。書中關於“如何處理親子關係中的界限和尊重”的內容，對我觸動很大。我意識到，隨著孩子一天天長大，他們需要更多的個人空間和自主權，而作為傢長，我們則需要學會適當地放手，給予他們信任和支持。這本書提供瞭一些非常具體的方法，比如如何與孩子協商設定閤理的傢庭規則，如何尊重他們的隱私，如何在他們遇到睏難時提供幫助而不是包辦代替。我開始嘗試著去改變自己的一些“傢長式”的習慣，更加尊重孩子的想法和選擇。這種改變，不僅讓我們的親子關係變得更加融洽，也讓我自己感到更加輕鬆和愉快。

評分☆☆☆☆☆

我一直以為，孩子的教育就是圍繞著“分數”和“升學”展開的，直到我讀瞭《成長教育書係：傢長解惑(高中)》這本書，我纔意識到，我可能錯得離譜。這本書讓我深刻理解到，高中階段，更重要的是孩子的“軟實力”的培養，比如情緒管理、人際交往、抗壓能力等等。書中關於“如何幫助孩子建立積極的人際關係”的章節，讓我受益匪淺。我曾一度認為，孩子隻要學習好就行，至於和同學朋友相處，那都是小事。但這本書卻指齣，良好的人際關係，是孩子心理健康和未來發展的重要基石。它提供瞭很多實用的建議，比如如何引導孩子去理解和接納他人的不同，如何教孩子學會閤作與分享，如何幫助孩子處理好與同伴之間的矛盾。我開始更有意識地去引導兒子去參加集體活動，去鼓勵他主動與他人交流，也教他一些化解矛盾的方法。我發現，隨著我在這些方麵的引導，兒子變得更加開朗和自信，也更懂得如何與人相處。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始拿到這本書，還有點懷疑。我參加過不少傢長培訓班，聽過很多專傢講座，但總覺得那些理論和實踐之間隔著一層紗，落到自己身上總有些水土不服。《成長教育書係：傢長解惑(高中)》這本書，卻給我一種非常實在的感覺。它沒有空洞的理論，也沒有高高在上的說教，而是從傢長最真實、最普遍的睏惑齣發，一層一層地剝開問題背後的根源。書中有一章節專門講“父母的焦慮如何影響孩子”，我讀的時候真是如坐針氈，又覺得句句在理。我承認，我確實會對孩子的成績、未來走嚮感到焦慮，而這種焦慮，這本書非常精準地指齣，會通過各種微妙的方式傳遞給孩子，讓他們也背負上沉重的心理負擔。我以前總以為自己是在“關心”孩子，實際上卻可能是在給他們施加壓力。書裏提齣瞭“放下你的完美主義，擁抱孩子的獨特性”的建議，讓我醍醐灌頂。每個孩子都是獨立的個體，有自己的興趣、特長和節奏，我們不能用統一的標準去衡量他們。這本書鼓勵傢長去發現和欣賞孩子的優點，去培養他們的內在驅動力，而不是僅僅盯著那些“短闆”去“改進”。我開始嘗試著去關注我兒子在音樂方麵的天賦，而不是一味地催促他提高數學成績。這種轉變，不僅僅讓孩子感到輕鬆，也讓我自己的心也平靜瞭許多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是及時雨。我女兒現在正讀高二，學習壓力大得讓她整個人都有些緊綳，情緒起伏也特彆明顯。我作為傢長，說實話，真是心疼又無力。以前，我總覺得隻要把錢給夠，給她提供最好的學習環境，她就能順利考上理想的大學。但現在看來，這種想法太片麵瞭。這本書讓我明白，高中階段的孩子，不僅麵臨學業的挑戰，更重要的是心理上的成長和自我認同的建立。《成長教育書係：傢長解惑(高中)》就像一盞明燈，照亮瞭我過去在育兒過程中可能存在的盲區。它詳細闡述瞭高中生在生理和心理上的一些普遍變化，比如對獨立性的渴望、對同伴關係的重視、以及麵對未來不確定性的焦慮等等。我看瞭書中關於“如何理解和支持孩子的青春期煩惱”的部分，裏麵列舉瞭很多具體的生活場景，讓我瞬間找到瞭共鳴。例如，孩子因為一次考試失利而情緒低落，我過去可能隻會簡單地安慰她，或者強調下次要更努力。但這本書卻教我，要先接納她的情緒，和她一起分析失利的原因，更重要的是，要幫助她從中學習，培養抗挫摺能力。它強調，傢長不是孩子的“救火隊員”，而是“加油站”，在他們跌倒時給予溫暖的支撐，而不是苛責。書中的一些案例分析，更是讓我看到瞭自己曾經的不足，也讓我找到瞭改進的方嚮。我開始嘗試用更平和、更理解的態度去麵對孩子的每一次情緒波動，用鼓勵和肯定代替批評和指責，效果齣乎意料地好。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我常常覺得自己在麵對孩子的成長問題時，既想給予支持，又怕適得其反。尤其是在孩子進入高中這個關鍵時期，各種各樣的睏惑湧上心頭。《成長教育書係：傢長解惑(高中)》這本書，就像一位經驗豐富的嚮導，為我指明瞭前進的方嚮。它不僅提供瞭理論上的指導，更重要的是，它用生動形象的案例，讓我看到瞭問題的本質，並找到瞭解決之道。書中關於“如何培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力”的部分，讓我印象尤為深刻。我過去總是習慣性地告訴孩子“應該怎麼做”，卻很少引導他去思考“為什麼”以及“有沒有其他方法”。這本書鼓勵我，要多提問，少給答案，讓孩子自己去探索和發現。我開始嘗試著改變我的溝通方式，多問一些開放性的問題，引導孩子去分析問題，尋找解決方案。我發現，隨著這種改變，孩子變得更加主動和有創造力，也更樂於去接受挑戰。

評分☆☆☆☆☆

作為一名父親，我常常覺得自己在傢庭教育中扮演的角色有些模糊。我希望能夠給孩子樹立一個榜樣，但又不知道該如何去做。《成長教育書係：傢長解惑(高中)》這本書，給瞭我很多關於男性傢長在孩子成長過程中如何發揮作用的思考。書中有一部分專門探討瞭“父親在青春期孩子教育中的獨特價值”，讓我眼前一亮。它指齣，父親的愛和支持，往往與母親的關懷有所不同，它可以是更直接、更具挑戰性的，也可以是更注重獨立和責任感的。這本書鼓勵我，要敢於承擔起作為父親的責任，要給孩子提供榜樣，要和孩子一起進行一些有意義的活動，比如一起運動，一起討論社會問題等等。它還強調瞭父親在處理衝突和解決問題時，所能帶來的不同視角和方法。我開始主動抽齣更多時間陪伴兒子，和他一起探討他感興趣的話題，也鼓勵他去嘗試一些具有挑戰性的事情。通過這些互動，我感覺自己和兒子的關係變得更加緊密，他也似乎從我身上學到瞭更多的擔當和勇氣。