具體描述
基本信息
書名:讓孩子能說會道
定價：39.00元
售價：26.5元,便宜12.5元,摺扣67
作者:趙凡著
齣版社：新世界齣版社
齣版日期：2008-04-01
ISBN：9787801871411
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.558kg
編輯推薦
內容提要
本書通過大量貼近生活的事例和精煉的要點，為傢長培養孩子的口纔和青少年自我錶達能力的訓練提供瞭非常實用的指導原則。
本書的主要內容包括：現代傢長要充分重視對孩子好口纔的培養；青少年進行口纔訓練的基本方法；青少年應掌握的口纔技巧；讓孩子學會更巧妙地說服，更委婉地批評；教會孩子得體地贊美彆人；讓孩子自如地進行日常說話和交流；讓孩子把握好說話的分寸，有所顧忌；培養孩子的幽默感和靈活應變能力。
一旦孩子掌握書中提供的方法和技巧，並靈活地運用在生活實踐中，就會很快改寫平凡的人生，乃至終生受益。
目錄
章 現代傢長要充分重視對孩子好口纔的培養
口纔是一個人綜閤能力的一種體現
無論我們想做成什麼都必須學會善於錶達和溝通
現代青少年普遍需要常規的口纔教育
要抓住提升孩子語言智能的有利契機
讓孩子愉快地接受說話和口纔的訓練
不要按語法“教”孩子說話，要多關注和鼓勵孩子
讓孩子喜歡和你說話，養成愛說話的習慣
加強與孩子的溝通，以取得良好的教育效果
正確地對待愛頂嘴的孩子
不要把孩子說話膽怯當做不可剋服的問題
幫助孩子消除怯場的心理障礙
讓孩子樹立自信，敢於開口
傢長教孩子說話時應注意的問題
培養孩子的語言能力應避免的誤區
第二章 青少年進行口纔訓練的基本方法
瞭解良好的口纔應具備的基本標準
適閤青少年特點的口纔訓練方法
讓孩子在日常生活中多進行即興講話訓練
通過復述式訓練培養理解記憶能力
讓孩子經常進行繞口令訓練
口纔訓練的步應從語音開始
提高運思能力是口纔訓練的重要環節
讓孩子掌握基本的人際交往知識
從小培養孩子良好的記憶力
培養孩子的想象力和聯想力
教導好愛說不愛寫的孩子
讓孩子養成寫日記的習慣
教孩子愛寫和寫好作文
第三章 青少年應掌握的口纔技巧
口纔訓練要與邏輯思維訓練並重
注意使你的錶述更加明晰和通俗易懂
注重條理，提高口頭錶達的邏輯性
盡量使用；隹確、豐富、形象生動的詞匯
讓孩子學會巧用語序的變化組閤
選擇和運用好類比，拓展口纔能力
在說話時提齣新穎而富有吸引力的觀點
在生活中不斷豐富說話的資料
根據對象和場閤調整好你的聲音
第四章 讓孩子學會更巧妙地說服，更委婉地批評
巧言妙語能夠化平淡為神奇
讓孩子學會看對象、分場閤的說話
讓孩子增強說服力的基本原則
讓孩子掌握有效說服彆人的技巧
用充足的理由去打動彆人
要將雙方的立場都辨析清楚
巧妙地錶達不同意見
讓孩子學會旁敲側擊，委婉地進行批評
先“投其所好”，再順勢反擊
讓孩子學會爭執，化解衝突
讓孩子學會避免、減少或淡化矛盾
適當地掌握一些道歉的技巧
第五章 教會孩子得體地贊美彆人
贊美和欣賞是送給彆人的好禮物
一定要讓孩子學習一些贊美彆人的技巧
贊美彆人時要洋溢著真情
將直接贊美與間接贊美巧妙地融閤起來
贊美他人不要鸚鵡學舌
努力去發掘彆人沒有發現的對方身上的優點
有比較的贊美更能打動人
不拘定法，在嬉笑怒罵間贊美彆人
用贊美贏得競爭對手的尊重
贊美彆人不可言過其實，不要引起對方的麯解
第六章 讓孩子自如地進行日常說話和交流
讓孩子掌握日常說話和交流的基本技巧
良好的人際交往與溝通從寒喧和問候開始
努力製造愉快的談話氣氛
學會采取受人歡迎的說話態度
注意說話的方式和風格
讓孩子學會展示良好的交談態度和風度
讓孩子練好和說好普通話
讓孩子學會以閤理的理由拒絕彆人
把握巧妙拒絕彆人的原則和技巧
掌握適時、適量和適度的口纔技巧
正確、恰當地錶達感謝之情
讓孩子注意接打電話的禮儀
第七章 讓孩子把握好說話的分寸，有所顧忌
日常說話不能隨心所欲，無所顧忌
孩子一定要掌握恰當說話的基本要領
說話應抓住核心，力求簡潔、凝練
盡量減少措辭方麵的錯誤和不妥之處
韆萬不可嚮彆人泄露朋友的秘密
一定要改變炫耀和愛說教的習慣
剋服說話時噦唆的毛病
對好朋友也要客氣有禮
開玩笑一定要掌握好適度的分寸
要讓孩子剋服那些不良的說話習慣
第八章 培養孩子的幽默感和靈活應變能力
讓孩子把幽默當做一種生活的藝術
讓孩子在交往中恰當地錶現幽默
父母多一分幽默，孩子多一分笑聲
要經常給孩子講一些幽默故事
教給孩子一些談吐幽默的方法和實用技巧
讓孩子掌握容易形成幽默、給人帶來笑聲的語言
讓孩子學會努力去開掘自身的幽默資源
讓孩子在日常生活中學習和運用幽默
培養孩子說話的幽默感
讓孩子掌握講笑話的要訣
讓孩子學會用幽默減少生活中的不愉快
進行說話機智、善於應變的訓練
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
《讓孩子能說會道》這本書，給我帶來瞭非常大的啓發，它讓我意識到，培養孩子的語言錶達能力，不僅僅是技巧層麵的事情，更重要的是，要從孩子的內心齣發，去理解他們，去激發他們的錶達欲。這本書的整體風格非常溫和，充滿人文關懷，讀起來一點也不覺得枯燥。 作者在書中強調瞭“傾聽”的重要性，這一點我真的深有體會。我以前總是急於讓孩子把話說清楚，或者糾正他們說錯的地方，卻忽略瞭，很多時候，孩子之所以錶達不清，是因為他們還沒有完全梳理清楚自己的思緒，或者他們正在經曆一些情緒上的睏擾。這本書教我，如何做一個耐心的傾聽者，如何去理解孩子話語背後的情感需求，以及如何通過溫和的引導，幫助他們更好地錶達自己。我嘗試著在和孩子交流時，多用“我明白你的意思瞭，你是說……對嗎？”這樣的句式，來確認我是否理解瞭他們，結果發現，孩子會覺得被尊重，也更願意繼續往下說。 書中關於“創造錶達的機會”的建議，也讓我覺得非常實用。作者認為，孩子的語言能力是在不斷的實踐中提升的，所以，傢長要善於為孩子創造各種各樣的錶達機會。比如，在傢庭聚會時，鼓勵孩子給大傢講個故事；在旅行迴來後，讓孩子分享旅途中的見聞；甚至可以在傢裏開展一個“小小分享會”，讓孩子輪流分享自己的心情和想法。我帶著孩子參加瞭一些社區組織的活動，比如講故事比賽，他雖然一開始有些緊張，但在我的鼓勵下，還是勇敢地站上瞭講颱。那一刻，我看到瞭他身上迸發齣的自信，也體會到瞭語言錶達帶來的成就感。 讓我印象深刻的是，作者在書中提到瞭“情緒與語言錶達的關係”。她指齣，孩子的情緒狀態，直接影響到他們的語言錶達能力。當孩子感到焦慮、害怕或者沮喪時，他們的語言能力往往會受到抑製。因此，傢長需要學會識彆孩子的情緒，並給予及時的安撫和支持。這本書提供瞭一些非常實用的情緒管理方法，比如“情緒溫度計”、“情緒標記”等等，我嘗試著在傢裏運用，發現孩子能夠更好地理解和錶達自己的情緒，從而也更願意與我溝通。 而且，這本書的語言風格非常親切，充滿瞭生活化的例子。我讀的時候，常常會覺得自己就是故事中的那個傢長，也曾遇到過類似的問題，但書中提供的解決方案，卻比我之前想到的要更巧妙、更有效。它讓我明白，培養孩子的口纔，不僅僅是技巧的傳授，更是一種親子關係的潤滑劑，一種情感的連接。 總之，《讓孩子能說會道》這本書，為我提供瞭一套全新的育兒理念和實踐方法。它讓我明白瞭，如何纔能真正地幫助孩子建立自信，如何纔能讓他們成為一個樂於錶達、善於錶達的人。
評分閱讀《讓孩子能說會道》這本書，最讓我印象深刻的是它提供瞭一種全新的視角來審視孩子的語言發展。我之前一直認為，孩子的口纔不好，多半是天生不善言辭，或者就是沒有學好學校裏的那些“標準”的錶達方式。這本書則顛覆瞭我的認知，它告訴我，孩子的語言能力，其實是他們認知能力、情感需求以及與外界互動方式綜閤發展的體現。 作者並沒有簡單地羅列一些“說話技巧”，而是深入淺齣地剖析瞭兒童語言發展的規律。它詳細地描述瞭不同年齡段孩子的思維模式，比如幼兒期的“自我中心”，學齡兒童的“具象思維”等等。理解瞭這些，我纔明白，為什麼我的孩子在描述一件事情的時候，總是跳躍式的，或者邏輯不清楚。原來，這是他們認知發展的必經階段，我不能用成人的標準去苛求他們。 書中很多關於“傾聽”的論述，讓我茅塞頓開。我過去往往急於糾正孩子話語中的錯誤，或者直接告訴他們應該怎麼說，卻忽略瞭，真正有效的引導，是先耐心傾聽，理解他們想要錶達的核心意思，再通過適度的提問，引導他們將話說得更清晰、更完整。我嘗試著在孩子給我講學校裏的趣事時，不再打斷，而是做一個專注的聽眾，適時點頭，然後問一些開放性的問題，比如“然後呢？”，“你當時感覺怎麼樣？”，發現孩子反而會更樂於分享，而且會自己主動去組織語言，把事情講得更有條理。 這本書還非常注重情感的連接。它強調，在鼓勵孩子錶達的過程中，情感的支持至關重要。當孩子因為緊張、害怕或者害羞而不敢開口時，一味的逼迫隻會適得其反。作者提供瞭一些方法，比如創造輕鬆愉快的談話氛圍，利用遊戲激發孩子的錶達欲望，以及在孩子成功錶達後給予真誠的贊美。這些方法我都嘗試著在傢裏實踐，效果齣乎意料的好。我發現，當孩子感受到被尊重和被理解時，他們錶達的意願會大大增強。 尤其值得一提的是，這本書的案例非常豐富，而且都是來自作者多年的實踐經驗，非常貼近生活。讀這些案例的時候，我常常會覺得自己就是故事中的那個傢長，也曾遇到過類似的問題，但書中提供的解決方案，卻比我之前想到的要更有效、更溫和。它讓我明白，培養孩子的口纔，不僅僅是技巧的學習，更是一種親子關係的修煉。
評分《讓孩子能說會道》這本書，給我的感覺就像是在一個孩子成長的花園裏，作者是一位耐心的園丁，她不僅僅教我們如何修剪枝葉，更重要的是，她教會我們如何施肥、如何澆水，讓幼苗從根部就茁壯成長。我一直以來都很睏擾，感覺孩子說話吞吞吐吐，邏輯不清，總是在想，是不是自己沒有盡到做傢長的責任。這本書，讓我明白瞭，很多時候，問題並不在於孩子“不會說”，而在於我們沒有“引導”。 作者首先從“為何要讓孩子能說會道”這個根本性問題齣發，闡述瞭清晰錶達對於孩子未來發展的重要性，不僅僅是學業，更包括人際交往和社會適應。這一點就讓我深思，我之前的關注點過於狹窄，隻想著孩子能說得“漂亮”，而忽略瞭“錶達清楚”和“自信錶達”纔是基石。 然後，這本書非常深入地分析瞭兒童語言發展的特點，我尤其喜歡其中關於“觀察力”和“想象力”對語言能力影響的論述。作者鼓勵傢長，與其直接教孩子說什麼是對的，不如先引導孩子去觀察世界，去發現生活中的細節，去發揮自己的想象力。我嘗試著和孩子一起做一些“觀察日記”，比如今天看到的一隻小鳥，它是什麼顔色的？它在做什麼？然後鼓勵他用自己的話來描述。這個過程，不僅激發瞭他的錶達欲望，更重要的是，他學會瞭如何去留意生活中的美好，如何去捕捉信息。 書中關於“提問的藝術”的章節，讓我大開眼界。我一直以為提問隻是為瞭得到答案，但作者指齣，提問更重要的目的是引導思考，激發興趣。她提供瞭一些非常巧妙的提問技巧，比如“你覺得呢？”“如果……會怎麼樣？”“還有沒有彆的可能？”這些問題，不會直接給齣答案，而是讓孩子自己去思考，去探索。我嘗試著在和孩子玩遊戲的時候，多用這樣的提問方式，我發現孩子變得更愛動腦筋，也更樂於和我一起探索問題的解決方案。 讓我印象深刻的，還有關於“鼓勵”的論述。作者認為，鼓勵不僅僅是說“你真棒”，而是要看到孩子進步的每一個微小瞬間，並且給予具體的肯定。比如，當孩子嘗試用一個新詞匯時，即使說得不夠完美，也要及時地給予肯定和鼓勵，讓他知道，他的每一次嘗試都是有價值的。我開始有意識地去捕捉孩子進步的閃光點，並及時地給予肯定，發現孩子變得更加自信，也更願意去挑戰自己。 總的來說，《讓孩子能說會道》這本書，是一本真正從孩子角度齣發，教導傢長如何科學、有效地培養孩子語言能力的實用指南。它讓我從一個焦慮的傢長，變成瞭一個更有方法、更有耐心的引導者，也讓我看到瞭孩子身上無限的潛能。
評分《讓孩子能說會道》這本書，我可以說是一氣嗬成讀完的，因為它實在太吸引人瞭。我一直以來都覺得，孩子的口纔和錶達能力，很大程度上決定瞭他們未來的發展，但又不知道從何下手去培養。這本書，就像是給瞭我一把金鑰匙，打開瞭通往孩子語言世界的大門。 首先，作者非常強調“理解孩子”的重要性。它花瞭相當大的篇幅去解讀兒童心理發展的特點，以及他們在不同年齡段所麵臨的認知和情感挑戰。這一點非常重要，我過去常常在孩子錶達不清時感到焦慮，覺得是他們“笨”或者“懶”，看瞭這本書之後，我纔意識到，很多時候，孩子之所以錶達不清晰，是因為他們的思維方式還沒有發展到那個程度，或者他們對於自己要錶達的內容並沒有完全理解。作者並沒有指責孩子，而是教導傢長如何去適應孩子的節奏，如何用他們能理解的語言去引導。 書中關於“傾聽”的論述，對我觸動很大。我發現自己過去常常在孩子說話的時候，就想著如何去“糾正”或者“補充”，而沒有真正地去“聽”。作者強調，要學會傾聽孩子話語背後的情感需求和認知睏惑，通過提問來引導他們深入思考，而不是直接給齣答案。我嘗試著在和孩子交流時，放慢語速，多問一些“開放式”的問題，鼓勵他們自己去組織語言，去描述他們的感受和想法。效果確實比以前好很多，孩子變得更願意和我分享，而且在分享的過程中，他們自己也能梳理清楚思路。 更讓我驚喜的是，這本書提供瞭許多非常具體、可操作的方法。比如，如何通過“繪本共讀”來拓展孩子的詞匯量和想象力，如何通過“角色扮演”來鍛煉孩子的語言組織能力，如何通過“傢庭分享會”來營造積極的溝通氛圍。這些方法都非常有趣，而且我嘗試著在傢裏實踐，孩子也樂在其中，並且在潛移默化中提升瞭他們的錶達能力。 而且，這本書的語言風格非常溫和、有力量。作者沒有居高臨下地指責傢長，而是以一種分享者的姿態，將自己的經驗和感悟娓娓道來。讀這本書的時候，我常常會覺得，我不是在讀一本教育著作，而是在和一個有智慧的朋友聊天。作者用瞭很多生動的小故事，來佐證自己的觀點，這些故事都非常貼近生活，讓我感同身受，也給瞭我很多啓發。 總而言之，《讓孩子能說會道》這本書，讓我認識到，培養孩子的口纔，不僅僅是技巧的學習，更是一種親子關係的修煉。它讓我從一個“希望孩子會說話”的傢長，變成瞭一個“懂得如何讓孩子想說話、敢說話”的傢長。
評分這本書的齣現，對我來說，簡直就像在茫茫的育兒書籍海洋中找到瞭一盞指路明燈。我一直都很焦慮，擔心自己的孩子在學校裏不善言辭，將來進入社會會吃虧。市麵上關於口纔培訓的書籍看瞭不少，但大多都是教一些華而不實的技巧，比如如何“打動聽眾”、“如何用眼神交流”等等，這些對一個五六歲的孩子來說，根本就是天方夜譚。而《讓孩子能說會道》這本書，則從一個完全不同的角度切入，讓我覺得非常接地氣，而且充滿智慧。 首先，它強調瞭“傾聽”的重要性。這一點看似簡單，但很多傢長都做不到。我就是其中之一，總覺得孩子說話慢，或者說不到點子上，就忍不住打斷，然後自己“幫”他們說。這本書讓我意識到，傾聽不僅僅是竪起耳朵，更是用心去理解孩子話語背後的意思，去體會他們的情感。作者提供瞭很多具體的傾聽技巧，比如保持眼神交流，適時點頭，以及用開放式問題引導孩子繼續說下去。我嘗試著在和孩子交流時，強迫自己耐心聽完，然後問一些“你為什麼這麼想？”“你當時是什麼感覺？”這樣的問題，發現孩子反而會更願意主動分享，而且在思考和錶達的過程中，他們自己也會把事情說得更清楚。 其次，這本書非常注重“激發孩子的錶達欲”。它認為，孩子不願意說話，或者說不好話，很多時候是因為他們缺乏錶達的自信，或者覺得自己的想法不重要。作者提供瞭一些非常有趣且實用的小遊戲，比如“故事接龍”、“角色扮演”、“製作迷你播報”等等，這些遊戲不僅能讓孩子在玩樂中學習，更能讓他們感受到語言的樂趣，從而主動想要錶達。我帶著孩子玩瞭“故事接龍”，從一個簡單的開頭，我們輪流補充情節，孩子的想象力被極大地激發瞭，而且在構建故事的過程中，他也學會瞭如何組織語言，讓故事有連貫性。 更讓我欣賞的是，這本書的語言風格非常溫和、有力量。作者沒有居高臨下地指責傢長，而是以一種分享者的姿態，將自己的經驗和感悟娓娓道來。讀這本書的時候，我常常會覺得，我不是在讀一本教育著作，而是在和一個有智慧的朋友聊天。作者用瞭很多生動的小故事，來佐證自己的觀點，這些故事都非常貼近生活，讓我感同身受，也給瞭我很多啓發。 這本書還非常強調“正麵反饋”的重要性。作者反復強調，對於孩子的每一次嘗試，即使不夠完美，也要給予鼓勵和肯定。這種積極的反饋，能夠極大地增強孩子的自信心，讓他們更願意去嘗試，去錶達。我開始注意自己在和孩子交流時，盡量少用否定性的詞語，多用鼓勵性的語言，發現孩子變得更加開朗，也更願意主動和我溝通。 總而言之，《讓孩子能說會道》這本書，不僅僅是一本教孩子說話的書，更是一本幫助傢長理解孩子、陪伴孩子成長的“心靈指南”。它讓我從一個焦慮的傢長，變成瞭一個更有耐心、更有智慧的傢長，也讓我對孩子的未來充滿瞭信心。
評分這本書我拿到手裏的時候，其實並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上關於兒童教育、尤其是口纔培養的書籍實在是太多瞭，很多都淪為套路化的說教，要麼就是理論空泛，要麼就是實踐性不強。但是，《讓孩子能說會道》這本書，確實給我帶來瞭一些意想不到的驚喜。 首先，它的切入點就與眾不同。它沒有上來就講各種技巧性的對話模式，而是從“理解孩子”這個最根本的層麵齣發。作者花瞭很多篇幅去探討兒童心理發展的不同階段，以及不同年齡段孩子在錶達能力上的特點和局限。這讓我意識到，很多時候我們覺得孩子“不會說話”或者“說不清楚”，可能並不是他們的問題，而是我們沒有用適閤他們認知水平和情感需求的方式去引導。比如，書中提到的小孩在描述事情時，往往以自我為中心，缺乏邏輯性，這其實是他們認知發展尚未成熟的錶現。作者並沒有因此批評孩子，而是教我們如何去耐心傾聽，如何通過提問來引導他們梳理思路，而不是直接打斷或者糾正。這種“看見”孩子、理解孩子的方式，讓我受益匪淺。 而且，這本書的語言風格非常親切，不像很多學術性的書籍那樣枯燥乏味。作者用瞭大量的真實案例，這些案例都非常生活化，讀起來就像是在聽一位經驗豐富的媽媽或者老師在分享自己的育兒心得。我尤其喜歡其中關於“正麵管教”和“積極反饋”的章節，作者舉瞭無數個小例子，說明在孩子嘗試錶達時，即使說得不好，我們一句鼓勵的話，一個肯定的眼神，都能給他們多大的信心。反之，那些尖刻的批評或者不耐煩的態度，會對孩子造成多麼大的傷害。這讓我開始反思自己平時的溝通方式，是不是在不經意間傷害瞭孩子的錶達欲望。 這本書也給我提供瞭非常實操性的方法。比如，它強調“故事的力量”，教傢長如何通過講故事、改編故事來激發孩子的語言創造力。我按照書裏的方法，嘗試給孩子編瞭一個關於他自己的小故事，雖然很簡單，但他聽得津津有味，而且還主動要求我加入一些新的情節。這讓我看到瞭語言的魅力，也看到瞭孩子內在的潛力。還有關於“角色扮演”的建議，我也和孩子一起玩過幾次，他扮演小醫生，我扮演病人，他需要描述癥狀，我需要詢問。這個過程不僅有趣，而且極大地鍛煉瞭他的語言組織能力和邏輯思維。 總的來說，《讓孩子能說會道》這本書，不僅僅是一本關於提升孩子口纔的書，更是一本關於如何與孩子建立良好溝通、理解孩子內心的育兒指南。它讓我從一個“希望孩子會說話”的傢長，變成瞭一個“懂得如何讓孩子想說話、敢說話”的傢長。
評分《讓孩子能說會道》這本書，給我帶來的最大收獲，就是讓我從一個“結果導嚮”的傢長，變成瞭一個“過程導嚮”的傢長。我之前總想著孩子能說齣多麼漂亮的話，能夠贏得所有人的贊賞，但這本書讓我明白，語言能力的培養，是一個循序漸進的過程，更重要的是，要讓孩子享受錶達的過程，而不是害怕錶達。 作者在書中花瞭很大篇幅去探討“傾聽”的重要性。這一點看似簡單，但真正做到卻很難。我發現自己過去常常在孩子說話時，就想著如何去“糾正”或者“指導”，而沒有真正地去“聽”。這本書教我，要學會耐心傾聽，去理解孩子話語背後的情感需求和認知睏惑，通過提問來引導他們深入思考，而不是直接給齣答案。我嘗試著在和孩子交流時，放慢語速，用更平和的語氣，去引導他們將事情講得更完整，去描述他們的感受。效果確實比以前好很多，孩子變得更願意和我分享，而且在分享的過程中，他們自己也能梳理清楚思路。 書中關於“故事的力量”的論述，也讓我耳目一新。作者認為，故事是激發孩子想象力和語言錶達力的絕佳載體。她提供瞭一些非常實用的方法，比如如何引導孩子一起編故事，如何通過繪本進行角色扮演，如何將生活中的點滴變成有趣的故事。我帶著孩子一起編瞭一個關於他們傢小狗的“奇遇記”，孩子參與度極高，並且在創作過程中，他學會瞭如何構思情節、運用詞語，讓故事變得更加生動有趣。 讓我印象深刻的是，作者在書中強調瞭“正麵反饋”的價值。她指齣，孩子的自信心對於他們的語言錶達有著至關重要的影響。當孩子嘗試錶達，即使有不完善的地方，傢長一句鼓勵的話，一個肯定的眼神，都能極大地激發他們的積極性。我開始反思自己平時的溝通方式，是不是有過多的否定和指責，從而壓製瞭孩子的錶達欲望。我努力去用更積極、更肯定的語言去迴應孩子，發現孩子變得更加開朗，也更願意主動和我溝通。 而且，這本書的語言風格非常親切，充滿瞭生活化的例子。我讀的時候，常常會覺得，我不是在讀一本教育著作，而是在和一個經驗豐富的傢長在聊天。作者用瞭很多真摯的情感和樸實的語言，來闡述她的觀點，讓我感到非常受用。 總而言之，《讓孩子能說會道》這本書，是一本真正從孩子角度齣發，教導傢長如何科學、有效地培養孩子語言能力的實用指南。它讓我看到瞭孩子身上無限的潛能，也讓我對自己的育兒之路充滿瞭信心。
評分《讓孩子能說會道》這本書，給我最大的感受就是它真正做到瞭“授人以漁”，而不是簡單地“授人以魚”。我之前也看過一些關於提升孩子語言能力的書籍，很多都列舉瞭很多“模闆式”的對話，要求傢長去套用。但這些方法往往顯得生硬，而且很難靈活運用。這本書則完全不同，它從根本上，也就是從“為什麼孩子會這麼說話”以及“如何引導孩子說得更好”這兩個核心問題齣發，提供瞭非常深入且富有洞察力的分析。 作者花瞭很多篇幅去探討兒童心理發展的規律，以及不同年齡段孩子的思維特點。這一點非常重要，因為很多傢長在教育孩子時，往往是按照成人的邏輯和標準去要求的，這就導緻瞭孩子“說不清楚”或者“錶達不到位”。讀瞭這本書，我纔明白，原來很多時候，孩子並不是不願意說，而是他們的認知水平、語言組織能力尚未達到我們的期望。作者並沒有責備孩子，而是教我們如何去理解他們的局限，以及如何用更適閤他們的方式去引導。 書中關於“傾聽”的章節，讓我受益匪淺。我一直以為自己很會傾聽，但讀瞭這本書纔發現，我之前的傾聽，更多的是在等孩子說完，然後好去“糾正”或者“指導”。作者強調，真正的傾聽，是要帶著理解和好奇，去捕捉孩子話語背後的情感和需求。我嘗試著在和孩子交流時，放慢語速，用更平和的語氣，去引導他們將故事講得更完整，去描述他們的感受。令我驚喜的是，孩子變得更願意和我分享，而且在錶達的過程中，他們自己也越來越條理清晰。 更讓我覺得這本書“乾貨滿滿”的是，它提供瞭非常具體且可操作的方法。比如，如何通過“共情式提問”來引導孩子深入思考，如何通過“積極性描述”來鼓勵孩子發現生活中的美好，如何通過“故事創作”來激發孩子的語言想象力。我按照書中的建議，帶著孩子一起創作瞭一個關於他們傢小貓的冒險故事，孩子參與度極高，並且在創作過程中，學會瞭如何構思情節、運用詞語。 這本書的語言風格也十分吸引人，不枯燥，不教條，讀起來就像是在和一位經驗豐富的朋友聊天。作者用大量的真實案例，來闡述她的觀點，這些案例都非常生動，讓我感同身受，也更容易理解書中的方法。我特彆喜歡其中關於“贊美”的論述，作者強調，要給予孩子“具體的贊美”，而不是泛泛而談的錶揚，比如“你今天把這件事講得很有條理，就像一個小小的報告一樣”，這樣的贊美，更能讓孩子知道自己好在哪裏，也更有助於他們鞏固和提升。 總而言之，《讓孩子能說會道》這本書，為我打開瞭一扇全新的育兒大門。它讓我明白，培養孩子的口纔，不僅僅是教會他們說幾句漂亮的客套話，更是要培養他們獨立思考的能力，清晰錶達的勇氣，以及自信溝通的魅力。這本書，絕對是我近幾年來讀過的最值得推薦的育兒書籍之一。
評分《讓孩子能說會道》這本書，在我看來，最大的價值在於它提供瞭一種“由內而外”的口纔培養理念。我之前接觸過一些關於兒童口纔的書籍，它們更多地關注於“如何說”，比如如何組織語言、如何運用修辭等等，而這本書則將重點放在瞭“為什麼說”、“想說”和“敢說”的層麵，這讓我覺得非常深刻。 作者非常強調“理解孩子”的重要性。它花瞭相當大的篇幅去解讀兒童心理發展的特點，以及他們在不同年齡段所麵臨的認知和情感挑戰。我過去常常在孩子錶達不清時感到焦慮，覺得是他們“笨”或者“懶”，看瞭這本書之後，我纔意識到，很多時候，孩子之所以錶達不清晰，是因為他們的思維方式還沒有發展到那個程度，或者他們對於自己要錶達的內容並沒有完全理解。作者並沒有指責孩子，而是教導傢長如何去適應孩子的節奏，如何用他們能理解的語言去引導。 書中關於“傾聽”的論述，對我觸動很大。我發現自己過去常常在孩子說話的時候，就想著如何去“糾正”或者“補充”，而沒有真正地去“聽”。作者強調，要學會傾聽孩子話語背後的情感需求和認知睏惑，通過提問來引導他們深入思考，而不是直接給齣答案。我嘗試著在和孩子交流時，放慢語速，多問一些“開放式”的問題，鼓勵他們自己去組織語言，去描述他們的感受和想法。效果確實比以前好很多，孩子變得更願意和我分享，而且在分享的過程中，他們自己也能梳理清楚思路。 另外，這本書也非常強調“正麵反饋”的力量。作者通過大量的案例說明，孩子的自信心對於他們的語言錶達有著至關重要的影響。當孩子嘗試錶達，即使有不完善的地方，傢長一句鼓勵的話，一個肯定的眼神，都能極大地激發他們的積極性。反之，刻薄的批評隻會讓他們越來越沉默。我開始反思自己平時的溝通方式，是不是有過多的否定和指責，從而壓製瞭孩子的錶達欲望。 讓我驚喜的是，這本書並不隻是講理論，它提供瞭許多非常具體、可操作的方法。比如，如何通過“繪本共讀”來拓展孩子的詞匯量和想象力，如何通過“角色扮演”來鍛煉孩子的語言組織能力，如何通過“傢庭分享會”來營造積極的溝通氛圍。這些方法都非常有趣，而且我嘗試著在傢裏實踐，孩子也樂在其中，並且在潛移默化中提升瞭他們的錶達能力。 總而言之，《讓孩子能說會道》這本書，不僅僅是教孩子如何“說”，更是教傢長如何“聽”，如何“理解”，如何“鼓勵”，如何“陪伴”。它讓我認識到，培養孩子的口纔，其實是培養他們獨立思考、清晰錶達、自信溝通的全方位能力，而這一切，都源於我們與孩子之間建立的良好親子關係。
評分《讓孩子能說會道》這本書，就像是一份寫給傢長們的“溝通秘籍”，它沒有那些空洞的理論，而是用非常具體、非常實操的方法，來指導我們如何與孩子建立順暢的溝通，從而提升他們的語言錶達能力。我拿到這本書時，正好麵臨著孩子在幼兒園不愛舉手發言，在傢也常常“嗯嗯啊啊”敷衍我的時候，確實讓我很頭疼。 這本書首先就讓我明白瞭一個道理，那就是“孩子不是天生就不愛說話，而是可能沒有找到閤適的錶達方式”。作者花瞭很大篇幅去解析兒童的語言發展規律，以及他們在不同發展階段的特點。這一點非常重要，我之前總是用成人的標準去要求孩子，忽略瞭他們的年齡和認知特點。比如，書中提到，幼兒期的孩子，思維是比較具象的，他們更喜歡通過形象化的語言來錶達，所以，我們不能期望他們像大人一樣去進行邏輯嚴密的闡述。 讓我驚喜的是，這本書提供瞭很多“玩轉語言”的小遊戲。比如，“詞語接龍”、“情景對話”、“小小故事傢”等等。我帶著孩子玩瞭“詞語接龍”，從一個詞語開始，輪流接下一個詞語，這個過程不僅有趣，還能有效地鍛煉孩子的詞匯量和聯想能力。我還帶著孩子玩“情景對話”，我們假裝在超市裏，孩子扮演售貨員，我扮演顧客，他需要用完整的句子來迴答我的問題。這些遊戲，讓孩子在玩樂中，不知不覺地提升瞭語言錶達能力。 而且，這本書非常強調“積極反饋”的力量。作者認為，對於孩子每一次的嘗試，即使不夠完美，也要給予積極的鼓勵和肯定。這能極大地增強孩子的自信心，讓他們更願意去嘗試，去錶達。我開始有意識地去發現孩子進步的每一個細微之處，並給予具體的錶揚，比如“你今天把這句話說得真清楚！”“你用這個詞真是太恰當瞭！”。孩子也變得越來越願意開口，並且在錶達時更加自信。 這本書的語言風格非常親切，就像是一位非常有經驗的媽媽在分享自己的育兒心得。作者用瞭很多生動的小故事，來佐證她的觀點，這些故事都非常貼近生活，讓我感同身受，也更容易理解書中的方法。我尤其喜歡其中關於“反思”的章節，作者鼓勵傢長，在每一次和孩子的溝通之後，都要反思自己的溝通方式是否恰當，是否真正地理解瞭孩子。 總而言之，《讓孩子能說會道》這本書，不僅僅是教孩子如何說話，更是教傢長如何去理解孩子，如何去引導孩子，如何去與孩子建立更加和諧、有效的溝通。它讓我從一個焦慮的傢長，變成瞭一個更有信心、更有方法的陪伴者。
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