【中商原版】耶！中文 教師用書 11 （幼兒漢語教材）（簡體版）港颱原版 Yeah! Chinese pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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南貞惠 著

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齣版社： 三聯書店(香港)

ISBN：9789620440038

商品編碼：30016624637

《Yeah! Chinese! Big Book 11（簡體版）》

作者：南貞惠

齣版社：三聯書店(香港)有限公司

ISBN：9789620440038

分類：語言文字 > 中國語言文字 > 對外漢語學習

齣版日期：2017年09月

語言版本：英漢(簡)

頁數：36 頁

版次：第 1 版

裝幀：平裝

內容簡介

本書是Yeah! Chinese! 的故事大書，教師可以在課堂上使用大書講練、複習生詞和故事，帶領學生進行自我評估。為瞭方便教師教學，減輕教學負擔，大書設有如下版塊：

故事簡介：說明教師熟悉故事內容，進而在教學中更好地帶領學生領會故事內容，挖掘故事細節，達到更好的教學效果。

主要人物：說明教師帶領學生認識故事中的主要角色，自然地過渡到故事的教學。

教學目標：說明教師明確教學目標，更有針對性地開展教學。

生詞教學建議：說明教師準備生詞的具體教學方法和步驟，方便教師備課。

故事導入建議：幫助教師做好故事教學前的鋪墊，從而自然開始故事的教學。

故事教學建議：既能幫助教師在備課時有針對性地準備問題，也能提示教師在上課時具體教甚麼。

小提示：具體的教學小提示如教學技巧、可複習方式、涉及的文化點以及故事中有趣的「亮點」方便教師備課和教學。

注：課堂教學中可能用到的圖片、視頻、調查錶等內容均可在網站教學資源包中搜索使用。

作者簡介

南貞惠，畢業於國立臺灣大學外國語文學係，現任教於香港國際學校。

從事對外漢語教學工作近二十年，多次在海內外教學研討會上發錶論文、示範教學法，經常參加工作坊、教師培訓等活動，具有豐富的對外漢語教學經驗和對外漢語及中文教材編寫經驗。

【中商原版】星光璀璨：幼兒創意藝術啓濛指南 本書簡介 《星光璀璨：幼兒創意藝術啓濛指南》是一本專為學齡前兒童（3-6歲）設計的綜閤性藝術教育讀本。本書摒棄瞭傳統美術教育中對“技法”的過度強調，轉而聚焦於激發幼兒與生俱來的創造力、想象力和對美的感知能力。全書以“探索、錶達、分享”為核心理念，構建瞭一個充滿趣味與無限可能的藝術學習環境。 本書的編撰團隊匯集瞭多位資深幼兒教育專傢、兒童心理學傢以及一綫藝術教師，力求在科學的教育理論指導下，提供一套既符閤幼兒認知發展規律，又兼具高度可操作性的藝術活動方案。我們深信，藝術教育的本質並非培養小畫傢或小雕塑傢，而是通過藝術媒介，拓寬幼兒的思維邊界，培養其解決問題的能力，並最終實現自信而完整的人格發展。 第一部分：點亮想象的火花——藝術感知與基礎探索 本部分旨在幫助幼兒建立對藝術世界的基本認知，並引導他們安全、自由地接觸各種基礎藝術材料。 第一章：色彩的魔法世界 本章深入淺齣地介紹瞭色彩的基本概念，但重點在於“體驗”而非“記憶”。我們設計瞭一係列色彩探索遊戲，例如“雨後的彩虹追蹤”、“影子和光綫的顔色遊戲”等。 調色實驗站： 通過混色遊戲（如將水彩顔料滴入清水中觀察擴散，或將不同顔色的蠟筆屑加熱觀察融閤），讓幼兒直觀感受色彩的相互作用。重點強調“混閤不等於破壞”，每一次混閤都是一次新的發現。 情感與色彩的對話： 引導幼兒將特定的情緒（開心、生氣、安靜）與特定的顔色進行關聯，無需標準答案，重點在於幼兒的個體錶達。我們提供“情緒色譜卡”作為參考，而非統一標準。 第二章：綫條的舞蹈語言 綫條是錶達的起點。本章側重於打破直綫和麯綫的固有概念，鼓勵幼兒在自由運動中創造綫條。 身體的延伸： 戶外活動環節，鼓勵幼兒用身體（手臂、腳、身體的轉動）在空中“畫畫”，或者利用沙地、泥土進行大型的身體綫條創作。 工具的解放： 介紹非常規的作畫工具，如棉簽、海綿、樹枝、甚至廢棄的齒輪。引導幼兒思考不同工具如何在紙麵上留下不同的“腳印”和“軌跡”。 第三章：材質的觸覺交響 幼兒通過觸摸來認識世界，材質的差異對他們的感知刺激至關重要。 觸覺箱探秘： 設置不同質地的材料箱（光滑的鵝卵石、粗糙的砂紙、柔軟的絨毛、冰冷的金屬），要求幼兒閉眼觸摸並用語言描述感受。 拼貼的藝術： 探索自然界和生活中的廢舊材料（樹葉、布料邊角、瓶蓋、舊報紙）。強調“材料本身就是靈感來源”，而非需要被塑造成特定形狀的“載體”。 第二部分：構建創意的殿堂——多元媒介實踐 本部分提供瞭一係列跨越不同藝術領域的實踐活動，旨在拓寬幼兒的創作路徑，避免單一化傾嚮。 第四章：平麵創作的無限可能 超越傳統的蠟筆和水彩，本章引入更多元的平麵創作形式。 拓印與印章遊戲： 利用蔬菜的斷麵、氣泡膜、甚至是手掌進行拓印。重點在於觀察和模仿自然界中重復齣現的圖案和紋理。 “減法”繪畫法： 介紹颳畫和颳擦技巧。先大麵積塗滿蠟筆或油畫棒，再覆蓋深色顔料，最後用牙簽或工具颳齣底層的色彩，體驗“發現”色彩的過程。 第五章：三維空間的構建與遊戲 鼓勵幼兒從二維平麵走嚮三維空間，理解體積和結構的概念。 軟陶與黏土的塑形： 強調“捏、揉、搓”的動作過程，而非最終作品的完美度。引入故事敘事，如“為你的玩偶捏一個傢”，讓功能驅動造型。 結構搭建挑戰： 使用吸管、牙簽、冰棍棒和橡皮泥作為連接點，挑戰幼兒構建不同高度和穩定性的結構。培養基礎的空間邏輯和協作能力。 第六章：戲劇與聲音的想象劇場 藝術不局限於視覺，聲音和錶演也是錶達的重要途徑。 變廢為寶的樂器： 利用空瓶、米粒、橡皮筋製作簡單的打擊樂器和弦樂器，學習基礎的節奏感和音高區分。 即興角色扮演： 不使用劇本，僅提供一個情境（如“迷路的動物”、“太空探險”），引導幼兒利用簡單的道具（披風、帽子）進行自由的肢體和語言錶達，培養共情能力和反應速度。 第三部分：藝術與生活的融閤——情感反饋與欣賞 藝術教育的最終目的是滋養生活和心靈。本部分關注如何引導幼兒進行有效的自我評價和對他人的欣賞。 第七章：如何“閱讀”一件藝術品 本章幫助教師和傢長掌握引導幼兒欣賞藝術作品的技巧。 “我是小小評論傢”： 教授提問的藝術，例如：“你看到什麼？”、“你覺得這幅畫讓你想起瞭什麼？”、“你最喜歡這裏的哪個部分？為什麼？”。避免直接給齣“好”或“不好”的評判。 欣賞的多元視角： 引入世界著名藝術傢的作品（以圖片形式，突齣色彩和形狀），但重點不在於記住名字，而在於讓幼兒理解“不同的人用不同的方式錶達世界”。 第八章：整理、展示與反思 一個完整的藝術周期包括創作的結束和分享的開始。 傢庭藝術角的設計： 提供低成本、高效率的展示方案，例如使用夾子和麻繩懸掛作品，讓作品能被隨時更換和欣賞。 創作日誌與記錄： 引導幼兒（或由教師協助）為自己的作品命名、簡單描述創作過程。這幫助他們迴顧思維路徑，建立成就感，並將藝術活動轉化為一種有意義的記憶。 本書特色 去中心化教學： 強調“過程重於結果”，鼓勵材料的偶然性與創作的自由度。 情境驅動： 所有活動均與幼兒的日常生活、故事或自然現象緊密結閤，確保學習的關聯性和趣味性。 材料友好： 推薦大量安全、易得的環保或廢舊材料，降低實施門檻。 《星光璀璨：幼兒創意藝術啓濛指南》是陪伴幼兒探索美、發現自我、點燃生命熱情的理想夥伴。它不是一本教人如何“畫得像”的書，而是一本指引我們如何“看得更深、想得更遠”的指南。

評分☆☆☆☆☆

令我印象深刻的是，這本書在結構設計上所體現齣的那種超前的視野。它不僅僅停留在對既有知識體係的梳理和總結上，更是在關鍵的節點上，預留瞭對未來發展趨勢的探討空間。這種前瞻性的視角，讓這本書的價值不僅僅局限於當下，而是具有更長遠的參考意義。作者似乎非常清楚，我們所處的領域正處於一個快速迭代的時期，因此，書中某些章節對於“未來可能的變化”的推測和準備工作，顯得尤為重要和及時。這使得這本書不僅僅是一本學習手冊，更像是一張指嚮未來方嚮的導航圖。每一次重讀，都會因為自身經驗的增加而對這些前瞻性的論述産生新的理解和共鳴，這纔是真正耐人尋味的經典著作所具備的特質。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言風格上展現齣瞭一種罕見的平衡感——既有學術的精準度，又不失親和力。它避開瞭那種過度技術化、晦澀難懂的行文模式，而是采取瞭一種非常口語化、貼近實際生活對話的錶達方式來闡述復雜的理論。我可以想象，如果這是一個教學案例，講者在課堂上使用這種語調來與學生互動，效果一定會非常好。特彆是那些用來闡述復雜概念的類比和比喻，選取得極其巧妙和貼切，一下子就能將抽象的知識點落地，讓讀者感覺“原來是這麼迴事”。這種‘潤物細無聲’的引導方式，遠比生硬的灌輸有效得多。它不是在教你‘背誦’，而是在引導你‘理解’，這纔是真正優秀的教材所應具備的特質。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種帶著某種懷舊氣息的米黃色封麵對比鮮明的黑色印刷字體，立刻就把我拉迴到瞭某種經典的教科書的記憶裏。我得說，光是拿到手的那一刻，那種紙張的質感就非常紮實，明顯不是那種輕飄飄的印刷品，而是經過深思熟慮的選擇，讓人感覺這本書的內容也一定有著類似的厚重感和可靠性。內頁的排版布局也相當清晰，無論是字體的選擇還是段落之間的留白處理，都體現齣一種對閱讀體驗的尊重。通常情況下，我對於教材類的書籍不太抱有太高的“審美”期望，但這一本在視覺上傳達齣的專業性和用心程度，絕對是超齣瞭預期的。特彆是章節的劃分和目錄的設計，邏輯性非常強，初次翻閱就能迅速抓住核心脈絡。這絕對不是那種隨便糊弄齣來的版本，看得齣設計者在細節上是下足瞭功夫的。這種用心的外在包裝，極大地提升瞭閱讀的欲望，讓人更願意沉浸其中去探索文字背後的知識體係。

評分☆☆☆☆☆

從內容構建的角度來看，這本書的敘事邏輯簡直是教科書級彆的嚴謹。它不像某些同類書籍那樣，隻是簡單地堆砌知識點，而是構建瞭一個環環相扣的學習路徑。我尤其欣賞它在引入新概念時所采用的“漸進式滲透”的手法。你不會突然被一個復雜的理論砸個正著，而是通過一係列精心鋪墊的小案例和基礎概念的逐步強化，自然而然地過渡到更深層次的理解。這種處理方式，對於學習者來說，極大地降低瞭畏難情緒。而且，它對於核心觀點的闡釋，總是能從多個維度進行剖析，不像有些讀物那樣隻給齣一個標準答案，而是鼓勵讀者去思考背後的多重可能性和應用場景。這種深度的挖掘和多維度的呈現，讓這本書的知識密度非常高，但閱讀起來卻不覺得枯燥，反而充滿瞭探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實操性是毋庸置疑的強項，它絕非紙上談兵的理論集閤。在閱讀過程中，我發現作者非常注重理論與實踐之間的橋梁搭建。幾乎每完成一個小節的學習，都會伴隨著一些非常具體、可操作的實踐建議或者案例分析。這些案例的選取非常具有代錶性，幾乎涵蓋瞭我們日常工作或學習中可能遇到的各種典型情境。更難能可貴的是，它並不隻是展示‘成功’的範例，對於那些‘失敗’的案例也進行瞭深入的剖析，分析瞭問題的根源所在。這種全麵且深入的案例研究，使得讀者在吸收理論的同時，能夠立刻在腦海中構建齣應用藍圖，極大地提高瞭知識的轉化率。這種設計，充分體現瞭作者對學習者實際需求的高度關注。