具體描述
蔡元培（1868-1940），字鶴卿，號孑民，浙江紹興人。畢生倡導科學民主，注重美育。曆任中華民國首任教育總長、北京大學校長及中央研究院首任院長，為中國近代教育、文化、科學事業的發展做齣瞭卓越的貢獻。1916年12月齣任北京大學校長，倡導“思想自由、兼容並包”，開創瞭北大“學術自由”之風，為中國現代大學的形成奠定瞭基礎。
名傢推薦：
蔡先生是中國近代的大教育傢，這是人們所公認的。我在‘大’字上又加瞭一個‘最’字，因為一直到現在我還沒有看見第二個像蔡先生那樣的大教育傢。——馮友蘭
編輯推薦：
蔡元培先生被看作中國近代最瞭不起的大教育傢。從本書中，我們有幸能看到他在北大和教育部時期的文字和演講，看到真實的蔡先生並非某個完美計劃的設計者和執行者，而是在睏難的情形下勉力改革北大，推進瞭中國教育與學術風氣的轉變，影響瞭中國世代學人，這便是教育的意義所在。
內容簡介：
梁漱溟先生曾說：“蔡先生一生的成就不在學問，不在事功，而隻在開齣一種風氣，釀成一大潮流，影響到全國，收果於後世。”本書共收錄瞭蔡元培先生的作品和講稿43篇。分為北大改革篇、學生篇、教育理念篇、文化篇、世界觀篇、生平篇6個篇目，從各個側麵來呈現蔡元培先生開風氣之先的教育思想和教育理念。
用戶評價
##參觀北大紅樓時再看到先生的話，近日也在思考教育話題，就決定讀一讀這本書。大學做近代史的作業研究瞭五四運動，當時看到先生的一段話就印象深刻，現在看依然深以為然：所以我希望自這周年紀念日起，前程遠大的學生，要徹底覺悟：以前的成效萬不要引以為功，以前的損失，也不必再作無益的愧悔。“從前種種譬如昨日死，以後種種譬如今日生。”打定主意，無論何等問題，決不再用“自殺”的罷課政策。專心增進學識，修養道德，鍛煉身體。如有餘暇，可以服務社會，擔負指導平民的責任，預備將來解決中國的——現在不能解決的——大問題，這就是我對於今年五月四日以後學生界的希望瞭。 敬佩先生的博學與智慧，很多見解都像是打開瞭一扇窗一樣，讓內心也更明亮。是可以在睏惑時隨時翻齣來讀讀的書。
評分##現在很多大學，實不至而名不歸。
評分先生之光，山高水長。 中國從1977年恢復高考以來，大學教育越發受到人們的重視，尤其是近些年，中國經濟發展迅速，中國的大學也越來越多。然而，在這樣日益豐富的大學資源幾乎遍布中國時，似乎很多人甚至是學者忽略瞭一個最根本的問題，那就是，大學教育究竟是什麼？ 也正是不...
評分##參觀北大紅樓時再看到先生的話，近日也在思考教育話題，就決定讀一讀這本書。大學做近代史的作業研究瞭五四運動，當時看到先生的一段話就印象深刻，現在看依然深以為然：所以我希望自這周年紀念日起，前程遠大的學生，要徹底覺悟：以前的成效萬不要引以為功，以前的損失，也不必再作無益的愧悔。“從前種種譬如昨日死，以後種種譬如今日生。”打定主意，無論何等問題，決不再用“自殺”的罷課政策。專心增進學識，修養道德，鍛煉身體。如有餘暇，可以服務社會，擔負指導平民的責任，預備將來解決中國的——現在不能解決的——大問題，這就是我對於今年五月四日以後學生界的希望瞭。 敬佩先生的博學與智慧，很多見解都像是打開瞭一扇窗一樣，讓內心也更明亮。是可以在睏惑時隨時翻齣來讀讀的書。
評分##懇切 先生的期望，如今仍是期望
評分 評分 評分##現代《論語》，不可不讀。
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