小學生反義詞詞典（彩圖版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李寜，付寶 著

圖書標籤:

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齣版社： 中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500082057

版次：2

商品編碼：10161279

包裝：精裝

用紙：膠版紙

頁數：468

內容簡介

《小學生反義詞詞典(彩圖版)》，本詞典依據《小學語文課程標準》，適應教育改革的大浪潮，結閤教材，選取瞭小學生學習、生活中常見、常用的，具有相反、相對意義的反義詞1098組，共收詞語、成語2196條，方便小學生使用和查找。 本詞典還設計瞭生動活潑的卡通插圖，圖文並茂，增強瞭詞典的藝術性、欣賞性，便於讀者理解詞義。

前言/序言

《兒童趣味科學探索手冊：奇妙的自然現象與實驗指南》 書籍簡介 歡迎來到《兒童趣味科學探索手冊：奇妙的自然現象與實驗指南》的世界！這是一本專為好奇心旺盛的小學生量身打造的科學入門讀物，旨在點燃孩子們對自然界和科學的無限熱情。本書完全摒棄瞭枯燥的理論說教，轉而通過生動有趣的圖文、親手可操作的實驗，帶領小讀者們踏上一場充滿驚喜的科學探索之旅。 本書內容豐富，結構清晰，共分為六大主題闆塊，每一闆塊都緊密圍繞孩子們日常生活中能接觸到或觀察到的自然現象展開，用最直觀的方式解釋背後的科學原理。 第一部分：天空的秘密——氣象與天體奧秘 這一部分將目光投嚮我們頭頂的廣闊天空。孩子們是否曾疑惑過，為什麼天空是藍色的，而日齣日落時卻是紅色或橙色的？為什麼雲朵會飄浮？下雨前空氣為什麼會悶熱？ 本書將用“光的散射”原理來解答天空的顔色之謎，配有詳細的圖示，讓孩子們明白太陽光中不同顔色的光綫是如何與空氣分子發生“互動”的。關於雲朵，我們將介紹雲的形成過程，從水蒸氣的凝結到形成可見的雲團，並指導孩子們如何利用傢中的玻璃杯製作一個微型的“雲霧發生器”，親眼見證雲的誕生。 此外，我們還將介紹簡單的星象知識。不需要復雜的望遠鏡，隻需要一個晴朗的夜晚，指導孩子們認識北鬥七星、北極星等重要的星座，瞭解月相的變化規律。例如，如何通過一個橘子或小球來模擬月亮被太陽照亮的不同形狀，從而理解“新月”、“滿月”是如何形成的。 第二部分：水的故事——流動、形態與力量 水是生命之源，也是最常見的自然物質之一。本章將深入淺齣地探討水的各種形態及其奇妙的變化。我們會引導孩子們觀察冰的融化、水的蒸發，並介紹“水的循環”——從海洋到天空再到大地，水是如何不間斷地旅行的。 科學實驗環節將非常精彩。我們將教孩子們製作一個簡易的“彩虹雨”，通過三棱鏡的原理（或用裝滿水的玻璃杯模擬），展示白光是如何分解成七彩光芒的。另一個重點是水的浮力。我們將設計一係列有趣的漂浮實驗，讓孩子們用不同形狀、不同材料的物體去測試它們在水中的錶現，從而初步理解阿基米德原理，知道為什麼鋼鐵巨輪能浮在水麵上，而小小的石頭卻會沉下去。 第三部分：奇妙的物質世界——我們身邊的化學變化 化學聽起來可能很深奧，但在我們的日常生活中，化學反應無處不在。《兒童趣味科學探索手冊》將這些反應變得觸手可及。 我們將探索“酸與堿”的初步概念。利用紫甘藍汁作為天然指示劑，孩子們可以輕鬆分辨齣傢中的檸檬汁、小蘇打水等溶液的酸堿性，觀察溶液顔色神奇的變化。 另一項經典實驗是火山爆發的模擬。通過小蘇打和白醋的反應，孩子們將安全地體驗到氣體産生和能量釋放的過程，直觀理解化學反應是如何産生二氧化碳氣體的。此外，我們還會講解鐵生銹的原理，引導孩子們理解“氧化”這一重要的化學過程。 第四部分：力與運動——看不見的力量 從走路到扔球，運動與力貫穿著我們生活的方方麵麵。本章將介紹牛頓運動定律的最基礎概念，但會完全用生活化的語言和場景來呈現。 我們將設計“慣性小挑戰”。例如，用一張卡片和一枚硬幣，教孩子們如何利用慣性讓硬幣落入杯中。如何利用摩擦力讓小車停下來，又如何減少摩擦力讓它跑得更遠？我們將指導孩子們製作一個簡易的空氣動力小車，用氣球作為動力源，感受推力和反作用力的奇妙關係。 此外，磁力將是本章的另一大亮點。孩子們將學習如何尋找並識彆磁鐵的南極和北極，並通過實驗觀察到同性相斥、異性相吸的現象，理解磁場是如何作用的。 第五部分：生命探秘——動植物的生存智慧 科學探索不僅關乎無生命的物體，更關乎生命本身。本部分聚焦於動植物的生存策略和適應環境的能力。 我們會指導孩子們進行簡單的植物觀察實驗，比如將植物的葉子浸泡在酒精中脫色，然後用碘酒測試葉片是否含有澱粉（光閤作用的證據）。我們將介紹植物的嚮光性，如何通過調整光照方嚮，觀察植物莖部的彎麯生長。 對於動物部分，我們將探討動物的僞裝術。引導孩子們觀察周圍環境中的昆蟲或植物，討論它們是如何融入環境以躲避天敵的。書中還包含製作簡易的“種子發芽觀察箱”的步驟，讓孩子們親手記錄植物生長過程中每一個微小的變化。 第六部分：工程與創造——動手解決問題 科學的最終目的是應用。本章鼓勵孩子們將所學的知識付諸實踐，進行簡單的工程設計。 我們將挑戰孩子們利用有限的材料（如吸管、牙簽、橡皮筋），設計並建造一座能承受一定重量的小橋梁，學習結構穩定性的基本概念。另一個有趣的挑戰是製作一個簡單的“水力提升器”，利用虹吸原理和大氣壓力，完成一些看似不可能的搬運工作。 結語 《兒童趣味科學探索手冊》不僅僅是一本書，它是一個邀請函，邀請每一位小讀者成為自己的科學傢。全書配有大量高清、色彩鮮明的實景圖片和步驟清晰的手繪圖，確保即便是初次接觸科學的孩子也能輕鬆上手。我們的目標是讓科學學習變成一場充滿樂趣、互動性和啓發性的遊戲，培養孩子們觀察、提問、假設、驗證的科學思維習慣，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。準備好瞭嗎？拿起你的實驗工具，讓我們一起探索這個充滿奧秘的世界吧！

評分☆☆☆☆☆

從實用的角度來看，這本書的印刷質量和紙張選擇也體現瞭齣版方對兒童閱讀體驗的重視。作為一本高頻使用的工具書，如果紙張太薄或者裝訂粗糙，很快就會被好動的孩子弄壞。這本書的紙張厚實，即使用力翻頁也不會輕易撕裂，邊緣處理得很圓滑，非常安全，沒有那種鋒利的紙口劃傷皮膚的顧慮。而且，油墨的質量也很好，彩圖的色彩飽和度高，對比度適中，不會因為顔色太花哨而造成視覺疲勞。我注意到，即便是反復擦拭或者被水不小心濺到（畢竟是小孩的書），字跡和圖畫也沒有齣現明顯的洇墨現象，保持瞭相當好的耐用性。這對於我們這些需要經常給孩子買書的傢長來說，意味著更高的性價比。一本結實耐用的書，可以陪伴孩子更長的時間，也讓我們的購買更值迴票價。總體而言，從硬件條件來看，它完全符閤一本優秀的兒童工具書的標準，經得起日常的“考驗”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的難度梯度設置似乎經過瞭細緻的考量，它完美地平衡瞭“基礎性”和“拓展性”。對於一年級剛開始接觸反義詞概念的孩子，它提供瞭最簡單直觀的對立詞，比如“上”對“下”，“開”對“關”。這些都是他們生活中的高頻詞匯，理解起來毫無障礙。隨著往後翻閱，我發現它開始引入一些稍微復雜一點的詞匯，比如一些帶有情感色彩的詞語，或者描述狀態的詞語。這種循序漸進的方式，確保瞭孩子在掌握瞭基礎後，能夠自然而然地接受更高階的挑戰，而不會感到挫敗。這種設計極大地增強瞭學習的持續性——孩子不會因為一開始就遇到太難的詞而放棄，也不會因為內容太簡單而很快厭倦。我曾經嘗試過其他一些同類書籍，要麼內容過於簡單，很快就學完瞭，要麼內容過於超前，孩子根本無法理解其含義，這本書正好卡在瞭那個“最近發展區”，讓人感覺非常舒服。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞這本書在語言的“精準性”上所下的功夫，雖然是給小學生看的，但對詞義的區分非常到位。很多反義詞在不同的語境下可能略有差彆，這本書在呈現時，通過精妙的配圖，似乎巧妙地規避瞭這種復雜性，直擊最核心、最典型的對立含義。例如，對於描述速度的詞，它不會糾結於物理學上的精確定義，而是直接用奔跑的形象來區分“快”與“慢”。這對於培養小學生的語感和初步的邏輯判斷能力至關重要。它教會孩子們如何用最簡單的方式去理解抽象的概念。此外，書中的版麵設計也十分清爽，留白恰到好處，每一個詞組和插圖都有足夠的呼吸空間，不會顯得擁擠。這種乾淨利落的排版，使得學習過程本身成為一種享受，它沒有用過多的文字去解釋，而是相信圖像和詞語本身的張力。這本書真正做到瞭“大道至簡”，用最少的乾擾，達成瞭最好的學習效果，對於建立紮實的早期詞匯基礎非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯清晰得讓人贊嘆，它不像傳統的詞典那樣是按部首或拼音嚴格排列，而是似乎經過瞭精心設計的“主題式”分組。我觀察到，很多反義詞是放在一起介紹的，這種關聯性極大地幫助瞭記憶。比如，學習“快”的反義詞“慢”的時候，它可能還會順帶引齣“快活”和“憂愁”這樣一組相對的概念。這種結構上的巧妙安排，使得孩子在學習一個反義詞對時，能夠自然而然地聯想到更多相關的詞匯，形成一個知識網絡，而不是孤立地記憶單個詞語。對於初學者來說，這種由點到麵的學習路徑非常友好。我試著讓孩子隨機挑一個詞語，他都能迅速找到對應的反義詞，並且能用這兩個詞造一個簡單的句子。這錶明，它不僅僅是一個查找工具，更像是一個引導性的語言學習伴侶。我特彆欣賞它在設計中體現齣的那種對兒童認知規律的尊重，內容沒有過度拔高，都是圍繞著他們日常生活中能接觸到的、最基礎也最重要的詞匯展開，實用性非常強。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是太吸引人瞭，我是在書店裏偶然看到它的，那鮮艷的色彩和精美的插圖立刻就抓住瞭我的眼球。作為傢長，我總是在尋找那種既能讓孩子覺得有趣，又能學到知識的書籍。這本書的彩圖部分做得非常齣色，每一個反義詞的配圖都生動形象，直觀地展現瞭詞語的對立麵。我的孩子今年上小學二年級，正是對世界充滿好奇、開始積纍詞匯的關鍵時期。以往那些枯燥的詞典對他來說簡直是酷刑，但他看到這本書後，卻愛不釋手，常常自己翻閱。他最喜歡的是那些關於顔色、形狀和大小的詞語，比如“黑”和“白”、“大”和“小”，圖畫的對比讓他印象深刻。而且，插畫的風格很貼近兒童的審美，不是那種老氣橫鞦的教科書插畫，而是充滿童趣和想象力。光是看圖，他都能自己琢磨齣一些詞語的意思來。這種視覺化的學習方式，對於低年級的學生來說，遠比單純的文字解釋有效得多。它成功地將枯燥的語言學習變成瞭一場視覺的遊戲，讓孩子在玩樂中悄悄地積纍瞭詞匯量，這點非常值得稱贊。