學校體育教學藝術 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　 體育教學作為學校課程設製，它的教學是具有科學性的。同時，從教育教學範疇的研究證明，教學具有藝術性。體育教學同樣具有高超的教學藝術。
　　 當代關於教學藝術的研究已經具有豐碩的成果，而對於體育教學藝術的探討還不夠深入，所見專著、文章甚少。因此，《學校體育教學藝術》在撰寫中大量參考和藉鑒瞭現代教育教學研究成果，並結閤體育學科教學專項特點，對學校體育教學藝術進行瞭初步探討，以求獲得學校體育工作者對學校體育教學藝術的重視和追求，使其能深入發展。為此，編者對於張武升、吳也顯、馮曉林、程方平、硃作仁等教育教學專傢論著的研究成果深錶贊賞，並為《學校體育教學藝術》的探討撰寫提供瞭豐富的理論依據而深錶感謝。
　　 編者在學校教育第一綫工作瞭14年，後調入區級教育局任教研員工作23年，深知廣大學校體育教師在工作中不僅需要體育理論的學習和掌握，而且更渴望來自實踐的指導。所以，《學校體育教學藝術》力求通俗易懂、緊密結閤教學實踐，探討如何建立和發展學校體育教學藝術，使學校體育教學的科學性和藝術性更完美結閤，對那些有誌於學校體育教學的教師，為提高自己的教學水平提供更具實踐性、操作性的幫助，早曰建立具有個性特徵的體育教學藝術。
　　 總結編者工作一生，能從一個普通的學校體育教師，成長為天津市中學特級教師，成為天津市學校體育先進工作者，能被大傢推選為中國十城市體育研究會理事長，我是靠著四個字的激勵，即繼承、創新。繼承是發展的基礎，創新是發展的生命。隻有將斷承和創新緊密結閤，纔能形成具有個性特徵的體育教學藝術。《學校體育教學藝術》在繼承的基礎上，結閤體育教學學科特點，結閤學校體育改革三十年的學科教學成就，提齣瞭一些創新論點以及如何在實踐中的操作的方法、手段。我深信對閱讀此書的學校體育教師，將深有啓發，從而湧現齣更多適閤社會和教育發展的專傢型新一代體育教師，創造齣更加輝煌的學校體育教學成果。

目錄

第一章體育教學藝術概述
第一節體育教學藝術實質
一、體育教學藝術的含義
二、體育教學藝術結構
第二節體育教學藝術特徵與功能
一、引言：關於教學藝術特徵與功能
二、體育教學藝術特徵與功能
第二章體育課堂教學藝術
第一節體育教學藝術的風格
一、什麼是體育課堂的教學風格
二、體育課堂教學風格特徵
三、體育課堂教學風格的分類
四、如何建立體育課堂教學個性風格
第二節體育課堂教學節奏
一、構成體育課堂教學內涵相關因素
二、體育課堂教學的節奏特徵
三、體育課堂教學節奏分類
四、如何形成和掌握具有個性特徵的教學節奏
第三節體育課堂教學的場地型式設計與運用藝術
一、場地型式設計在體育課堂教學中的地位與作用
二、場地型式在體育課堂教學中的設計分類
三、體育課堂場地型式設計發展趨勢
四、如何進行體育教學場地型式的設計與運用
第四節體育課堂教學的器械選用與發展
一、體育器械的選用，在學校體育課堂教學中的地位與作用
二、體育課堂教學體育器械的選用分類
三、如何在體育課堂教學中設計與選用體育器械
四、體育課堂教學器械選用的發展趨勢
第五節體育教師的課堂教學語言藝術
一、如何認識和理解體育課堂教學中的教學語言
二、體育課堂教師教學語言構成因素
三、體育課堂教學語言的設計
第六節體育課堂教學中的非言語行為藝術
一、體育教師的儀錶動態語匯藝術
二、運動技術示範動作語匯藝術
第七節體育教師組織教學藝術
一、組織教學藝術在體育課堂教學過程中的作用
二、體育課堂組織教學的分類及模式特徵
三、體育課堂組織教學選擇形式及特徵
四、體育課堂各階段組織教學藝術
五、體育課堂組織教學藝術的發展
第八節體育課堂教學藝術的發展
一、學校體育教學藝術與終身體育
二、學校體育教學藝術與教育現代化
三、學校體育教學藝術的可持續性發展
參考文獻

前言/序言

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