胎教音乐108首(附光盘) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

艾贝母婴研究中心 编

图书标签:

• 胎教
• 音乐
• 孕期
• 育儿
• 亲子
• 早教
• 古典音乐
• 轻音乐
• 催眠曲
• 放松

店铺： 新华书店青岛专营店

出版社： 中国人口

ISBN：9787510137105

版次：1

商品编码：10376798657

开本：12

出版时间：2016-03-01

基本信息

商品名称： 胎教音乐108首(附光盘)	出版社： 中国人口	出版时间：2016-03-01
作者：编者:艾贝母婴研究中心	开本：12开	印刷时间： 2016-03-01
定价： 32.8	页数：123	印次：1
ISBN号：9787510137105	商品类型：图书	版次：1

编辑推荐语

在进行音乐胎教时，音乐选择应该多元化一些，因为不同的旋律和节奏会给胎儿带来不一样的感受和影响。有鉴于此，艾贝母婴研究中心编著的《胎教音乐108首》准备了128首中外名曲、儿歌和童谣，供孕妈妈选听。孕妈妈进行音乐胎教时，不必强求固定的音乐模式和类型，只要自己喜欢，能带来愉悦的心情，就是*好的胎教。

内容提要

在众多胎教方法中，音乐胎教因其有效性和便利 性受到了孕妈妈们的青睐。可以说，胎教音乐是孕妈 妈送给胎宝宝的*优美的礼物。在进行音乐胎教时， 音乐选择应该多元化一些，因为不同的旋律和节奏会 给胎宝宝带来不一样的感受和影响。有鉴于此，艾贝 母婴研究中心编著的《胎教音乐108首》准备了108首 优美动听的中外名曲和儿歌，供孕妈妈进行音乐胎教 时选听。
    

目录

美妙动听的68首外国名曲
莫扎特
CD01：G小调第四十交响曲
CD02：小星星变奏曲
诗歌：《我久久伫立》
CD03：G大调弦乐小夜曲
名画欣赏：《音乐课》
CD04：小步舞曲
诗歌：《像这样细细地听》
CD05：土耳其风格回旋曲
音乐笑话四则
贝多芬
CD06：献给爱丽丝
CD07：田园交响曲
古诗：田园诗三首
CD08：欢乐颂
歌词：《欢乐颂》
CD08：月光奏鸣曲
诗歌：《月光》
胎教故事：《月光曲》
肖邦
CD10：降E大调夜曲
CD11：小狗圆舞曲
散文诗：《好的故事》
CD12：雨滴
胎教故事：《要下雨了》
巴赫
CD13：勃兰登堡协奏曲
CD14：G大调小步舞曲
名画欣赏：《珍妮和她的孩子》
CD15：谐谑曲
开心一刻
海顿
CD16：小夜曲
CD17：云雀
诗歌：《致云雀》节选
舒伯特
CD18：音乐瞬间
CD19：圣母颂
名画欣赏：《西斯廷圣母像》
CD20：小夜曲
CD21：摇篮曲
名画欣赏：《摇篮》
门德尔松
CD22：春之歌
散文：《春》
CD23：威尼斯船歌
名画欣赏：《划船的伙伴》
CD24：乘着歌声的翅膀
舒曼
CD25：快乐的农夫
CD26：梦幻曲
诗歌：《窗》
勃拉姆斯
CD27：匈牙利舞曲
CD28：摇篮曲
诗歌：《摇篮歌》
李斯特
CD29：爱之梦
CD30：钟
诗歌：《我想和你一起生活》节选
柴可夫斯基
CD31：糖果仙子之舞
CD32：儿童进行曲
诗歌：《捉月亮的网》
CD33：四小天鹅舞曲
胎教故事：《天鹅的故事》
诗歌：《库尔的野天鹅》节选
老约翰·施特劳斯
CD34：拉德斯基进行曲
漫画：《父与子》
父子笑话四则
小约翰·施特劳斯
CD35：春之声圆舞曲
CD36：蓝色多瑙河
胎教故事：《蒂丽玲河》
格里格
CD37：晨景
维瓦尔第
CD38：四季
德彪西
CD39：木偶的步态舞
童话：《木偶奇遇记》节选
CD40：月光
诗歌：《月亮离大海十分遥远》
亨德尔
CD41：水上音乐
圣－桑
CD42：天鹅
童话：《尼尔斯骑鹅旅行记》节选
德沃夏克
CD43：自新大陆
比才
CD44：哈巴涅拉舞曲
瓦格纳
CD45：婚礼进行曲
马斯奈
CD46：沉思曲
巴达捷夫斯卡
CD47：少女的祈祷
名画欣赏：《读书女孩》
瓦尔德退费尔
CD48：溜冰圆舞曲
约纳森
CD49：杜鹃圆舞曲
英文儿歌：《布谷鸟》
耶塞尔
CD50：玩具兵进行曲
清新优雅的28首中国名曲
古琴
CD69：阳春白雪
CD70：渔樵问答
古琴词：《渔樵问答》节选
CD71：高山流水
古诗中的山水
胎教故事：《伯牙鼓琴遇知音》
古筝
CD72：渔舟唱晚
古诗中渔舟
CD73：寒鸦戏水
CD74：出水莲
古文：《爱莲说》
散文：《荷塘月色》节选
琵琶
CD75：月儿高
CD76：夕阳箫鼓
宋词中的琵琶
笛子
CD77：小放牛
CD78：姑苏行
名画欣赏：《姑苏繁华图》
二胡
CD79：良宵
CD80：二泉映月
唢呐
CD81：打枣
绕口令：《打枣》
CD82：百鸟朝凤
胎教故事：《百鸟朝凤》
民乐合奏
CD83：春江花月夜
唐诗：《春江花月夜》
CD84：彩云追月
宋词：《天仙子》
CD85：金蛇狂舞
胎教故事：《十二生肖的故事》
CD86：紫竹调
钢琴
CD87：牧童短笛
唐诗：《牧童》
中国戏曲
CD88：贵妃醉酒
CD89：报花名
CD90：天上掉下个林妹妹
CD91：天仙配
CD92：谁说女人不如男
中国民歌
CD93：月儿明，风儿静
CD94：小河淌水
CD95：康定情歌
CD96：茉莉花
古诗中的茉莉
欢快趣味的28首儿歌和童谣
儿歌
CD97：娃哈哈
CD98：小燕子
散文：《燕子》
CD99：丢手绢
CD100：找朋友
胎教故事：《找朋友》
动物笑话两则
CD101：小毛驴
胎教故事：《父子抬驴》
CD102：Row row row your boat
古诗中的小船
CD103：铃儿响叮当
散文：《飞不走的蝴蝶》
剪纸：剪蝴蝶
CD104：幸福拍手歌
童谣：《拍手歌》
CD105：小红帽
胎教故事：《小红帽》
CD106：小白船
CD107：花仙子之歌
散文诗：《花之歌》
胎教故事：《飞翔的蒲公英》
童谣：《蒲公英》
CD108：聪明的一休
胎教故事：《麦芽糖》
童谣
109：外婆桥
110：拉大锯
111：小槐树
112：从前有座山
113：过大年
114：买萝卜
115：五指歌
116：一二三
117：揣包包
118：小老鼠上灯台
119：小花狗
120：羊羊羊
121：小白兔
122：数星星
123：雪
124：吃果果

《中华经典儿歌精选集》（暂定名）图书简介 书籍定位： 本书旨在为当代家庭提供一套系统、全面、富有文化底蕴的中国传统儿歌学习与传承资料，是集珍贵童谣收录、现代启蒙教育理念融入、音乐欣赏与实践指导于一体的综合性读本。它并非胎教音乐的延伸，而是专注于0至6岁儿童的语言启蒙、情感培养以及中华优秀传统文化熏陶的深度探索。 核心内容概述： 本书精选并系统梳理了跨越数个朝代、流传于全国不同地域的一百首以上最具代表性和教育价值的中华经典儿歌。这些儿歌不仅是早期语言学习的绝佳材料，更是民间生活智慧、历史片段和淳朴情感的浓缩体现。 一、 儿歌分类与深度解析 本书的儿歌收录遵循“科学性、趣味性、文化性”三大原则，分为以下几个核心板块，每一首儿歌均配有详细的解读和应用指导： 1. 劳动与生活类童谣： 聚焦于古代农耕、手工业、日常生活场景的描摹，如与纺织、打水、播种相关的歌谣。这类儿歌旨在让现代都市儿童了解传统的生活方式和劳动的艰辛与乐趣，培养朴素的价值观。 2. 自然与物候类儿歌： 收录大量描绘四季更迭、动植物特征、天文现象的歌谣。例如，关于二十四节气的谚语儿歌、对日月星辰的拟人化描述等。这部分内容是基础自然科学启蒙的优秀载体，有助于培养儿童敏锐的观察力。 3. 道德与行为规范类儿歌： 包含教导待人接物、礼仪规范、感恩孝道的传统童谣。这些内容以轻松诙谐的韵律传达了儒家文化中对“仁、义、礼、智、信”的初步认知，是家庭日常行为引导的辅助工具。 4. 游戏与律动类童谣： 侧重于那些伴随传统民间游戏（如“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”）而流传下来的歌谣。本书不仅记录了歌词，还对基础的游戏动作和节奏进行了图文说明，强调肢体开发与集体协作能力的培养。 5. 历史与典故启蒙类儿歌： 部分流传下来的儿歌巧妙地嵌入了历史人物的小故事或民间传说。本书将这些片段提炼出来，用生动的语言进行背景补充，实现文化历史的潜移默化渗透。 二、 独创的教育实践指导体系 本书区别于单纯的歌词汇编，它深入探讨了如何将这些传统资源转化为有效的现代早期教育手段： 1. 韵律分析与发音训练： 针对每组儿歌的音韵结构特点，分析其平仄、押韵规律，指导成人如何利用夸张的语调和节奏进行朗诵，以帮助幼儿建立良好的语感和准确的发音基础。 2. 情境创设指南： 提供了详尽的“场景重现”建议。例如，当学习与春天相关的儿歌时，家长可以如何布置房间、引入道具（如自制小风车），将室内学习转化为沉浸式的体验活动。 3. 文化溯源与意义拓展： 对于一些源自特定地域或已基本失传的童谣，本书会进行简要的文化溯源，解释其历史背景，并引导家长将歌谣中的朴素哲理拓展到现代生活情境中进行讨论，提升亲子间的深度交流。 4. 艺术表现形式探讨： 针对部分具有音乐性的儿歌，本书会探讨它们在不同地方戏曲、说唱艺术中的变体，引导家长和孩子接触更广阔的民间艺术形式。 三、 装帧与设计特色 本书的设计理念是“传承中的创新”： 视觉风格： 采用复古与现代结合的插画风格。插图取材于中国传统的水墨、剪纸、皮影等艺术形式，色彩柔和、线条流畅，既符合儿童审美，又能体现文化厚重感。 文字排版： 针对不同年龄段的阅读需求，采用了大号、清晰的字体。部分核心儿歌还特别设计了“亲子跟读对比区”，方便家长和幼儿对照学习。 附加材料（非光盘）： 随书附赠一套精美的手绘儿歌主题书签和一张“中华儿歌韵律图谱”，旨在鼓励儿童将阅读与日常触碰结合，便于随时复习和互动。 本书的价值与受众： 本书并非侧重于为准父母提供产前放松的音乐选择，而是致力于成为0-6岁儿童“听、说、唱、演”全方位发展的语言与文化启蒙工具书。 受众： 幼儿园教师、学前教育工作者、注重传统文化熏陶的年轻父母、以及对中国民间文学和童谣有研究兴趣的学者。 最终目标： 帮助新一代儿童在快乐的歌唱与游戏中，自然而然地吸收中华民族的文化基因，打下坚实的语言基础和高雅的艺术情操。它是一扇通往中国传统童年世界的窗口，是家庭文化传承的实用手册。 （总字数：约1500字）

评分☆☆☆☆☆

我个人对传统音乐理论有些基础，所以我会习惯性地去分析曲目的结构和配器。在这方面，这本书的表现非常出色，它似乎平衡了专业性和普适性。它没有用过于晦涩的术语来吓退非音乐专业的父母，但同时，对于那些想深入了解的读者，它也提供了足够的信息量。比如，它会解释为什么某些复调音乐在特定阶段不适合，转而推荐单音或主调音乐，这背后的声学原理被解释得通俗易懂。我曾经在网上下载过一些声称是“世界顶尖胎教音乐”的合集，但听下来总觉得有些机械化和重复。而这本书里的选曲，即便是重复播放，也不会让人感到厌烦，这正是高质量音乐的魅力所在。更重要的是，它强调了“环境的整体性”，提醒我们不仅仅是音乐，灯光的色温、室内的湿度，乃至播放音乐时父母的坐姿，都是这个“声景”的一部分。这种全方位的细致指导，让整个胎教过程变成了一种精致的生活艺术，而非简单的听力训练。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计得相当典雅，封面那种柔和的米白色调，配上烫金的书名，拿在手里就感觉很舒服，很有品质感。我本来是抱着试试看的心态买的，毕竟现在市面上的胎教产品太多了，很容易挑花眼。但是这本书的排版非常清晰，纸张的质感也很好，翻阅起来声音都很轻柔，不像有些印刷品那样粗糙。更让我惊喜的是，随附的那个小册子，里面对每一首曲子的介绍都非常用心，不仅仅是告诉你“这是古典乐”或者“这是摇篮曲”，而是深入挖掘了这些音乐背后的情感连接和对胎儿听觉发育的潜在益处。比如，它会提到某个特定调式的音阶如何能模拟母亲的心跳频率，这种细致入微的讲解，让我感觉作者真的是从科学和人文关怀的角度出发来编辑这套东西的，而不是随便凑数。我特别喜欢它对古典音乐部分的选取，很多都是非常舒缓且结构完整的作品，听着确实能让人心绪平静下来，这对我这种容易焦虑的准妈妈来说，简直是福音。这绝不仅仅是一本简单的曲目列表，它更像是一本引导父母进入亲子沟通初级阶段的艺术指南。我甚至会特意花时间去阅读那些关于如何选择播放设备和播放时机的建议，感觉自己真的被引导着去建立一种仪式感。

评分☆☆☆☆☆

我购买这套资料的主要目的是希望在孕期能有一个持续且高质量的背景音来陪伴宝宝的成长，但这套书的内容深度和广度远远超出了我最初的预期。它给我的感觉更像是一本经过精心策划的“声景日记”的构建手册。尤其让我印象深刻的是它对不同时间段音乐选择的建议。比如，清晨的唤醒乐和午后的冥想曲，它们在节奏和和声上有着微妙但至关重要的区别。我尝试按照书中的建议，在早上播放那些明亮、带有一些自然音效的曲目，确实能感受到自己和周围环境的连接更加紧密了。下午，当工作压力稍微上来时，书中推荐的那些以长笛或大提琴为主旋律的音乐，简直就像是精神的SPA。我原本以为胎教音乐就是随便放点轻音乐，但这本书让我意识到，音乐的选择需要考虑其“情绪载荷”和对胎儿神经系统的刺激梯度。它不仅仅是提供“听什么”，更重要的是教会你“为什么听”以及“如何去感受”。这本书的文字部分，用词非常考究，充满了对生命之初的敬畏感，读起来让人感觉心胸开阔，对即将到来的角色转变也充满了积极的期待。

评分☆☆☆☆☆

我向几位已经生产的朋友推荐这本书，收到的反馈都非常积极，但各有侧重。有位朋友说她最喜欢书里附带的那份曲目时间表，正好能和她工作会议的时间错开，完美实现了“碎片化优质输入”。而我个人最欣赏的是它对“留白”的重视。在推荐的曲目之间，总会留出几分钟的纯粹的安静，作者解释说这是为了让胎儿有时间去“消化”和“整合”刚刚接收到的听觉信息。在如今这个信息爆炸的时代，学会“暂停”和“留白”是多么宝贵的品质啊！这本书仿佛在无声地告诉我：育儿，尤其是生命初期的陪伴，需要的是耐心和节制，而不是过度的灌输。它教会了我如何“适度地爱”，如何在给予的同时，也给予孩子独立接收和体验的空间。这套资料的价值，已经超越了“胎教音乐”的范畴，它提供了一种更高质量的陪伴哲学。

评分☆☆☆☆☆

说实话，对于一个追求效率和实用性的现代人来说，最初我对这种偏向“氛围营造”的书籍是持保留态度的。我更倾向于那种步骤清晰、立竿见影的产品。然而，这套书的价值恰恰在于它的“慢”和“深”。它没有承诺听了就能让宝宝智商飙升之类的浮夸效果，而是着重于构建一个宁静、和谐的家庭环境。我注意到，书里花了不少篇幅讨论“父母的情绪状态比音乐本身更重要”这个观点，这对我触动很大。很多时候，我们太关注“给宝宝什么”，却忘了我们自己首先要处于一种放松的状态。这本书巧妙地将“自我关怀”融入了胎教的概念中。我开始有意识地在播放音乐时，闭上眼睛，专注于自己的呼吸，想象着音乐的波纹穿过我的身体，到达宝宝那里。这种主观体验的提升，比任何客观指标都来得实在。它提供了一种“参与感”，让我感觉我不是被动地在执行一个“胎教任务”，而是在主动地与未出生的孩子进行一场无声的、充满爱意的对话。