具体描述
编辑推荐
究竟是什么书让伟大人物的人生充满光彩？在最短的时间内成为精神上的百万富翁！书能够影响人的心灵，人的心灵和人的气质又是相通的。一个人要想把自己变得可爱、漂亮或者具有吸引力，就去读书吧。
《人生中要读的几《人生中要读的几本书》》围绕着“必读书”这个概念，精选了25本名著，从人生启迪、精读导语、作者背景及读书影响、内容梗概、流传事典或名言释义、应用经验等方面进行精解。不仅提出了许多崭新的自身修炼方法，而且对人生启迪也进行了分解，是目前青少年励志教程的一种创新。
内容简介
经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不是人云亦云、信口雌黄。经常读书的人做事会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。科学拒绝盲目，他们走的每一步都是深思熟虑的。但是我们来读什么书呢？经过研究，修养类和传记类书籍能最高效率地给人以启迪，《人生中要读的几《人生中要读的几本书》》精选了25本名著，从人生启迪、精读导语、作者背景及读书影响、内容梗概、流传事典或名言释义、应用经验等方面进行精解，青少年读者定能从中受益良多。
作者简介
林格，著名学者，当代中国具有影响力的教育专家之一。现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、研究员，中国青少年研究中心特聘研究员，中国家庭教育专业委员会常务理事，全国养成教育总课题组组长，国家图书馆教育家论坛、深圳市民文化大讲堂、中央电视台、北京电视台、凤凰卫视《一虎一席谈》栏目、辽宁教育电视台、安徽电视台主讲嘉宾。长期担任国务院直属研究机构课题负责人，坚持用脚做学问，足迹踏遍全国一千多个县，被同行誉为京城教育界的“五少”之一，出版有《教育是一种大智慧》（2008年最畅销教师用书十强）、《决定孩子命运的12个习惯》（2007-2008年度全国教育类畅销书前十名）、《教育，就是培养习惯》（2008-2009年度全国十大家庭教育图书奖）、《教育是没有用的——回归教育本质》等有影响力的教育专著。目录
上篇·修养类一、用心血编写自己生命的剧本——《与成功有约》
二、在人生中融入历史的智慧——《历史的经验》
三、死亡是一面镜子——《西藏生死之书》
四、以信心战胜整个世界——《荒漠甘泉》
五、人可以被毁灭，不可以被打败——《老人与海》
六、我要用全身心的爱来迎接今天——《世界上最伟大的推销员》
七、人若无恒，万事不成——《曾国藩家书》
八、人性的本质是积极的，所以有了永恒的意义——《钢铁是怎样炼成的》
九、走出心灵的误区，就走出了世界的误区——《你的误区》
十、社交就是这么简单——《人性的弱点》
十一、每一个人的生命中，都应当有一泓瓦尔登湖——《瓦尔登湖》
十二、享受人生的盛宴——《生活的艺术》
下篇·传记类
一、梦想的高度，就是人生的高度——《拿破仑传》
二、人，可以没有青春，但不能没有热血和激情——《渴望生活——梵高传》
三、悟性，不能脱离生活，更不能脱离正直——《卓别林自传》
四、独立思考是行走的前提——《钱钟书传》
五、自由是灵魂本身的要求与目的——《上帝不可捉摸——爱因斯坦传》
六、卓越就是一种习惯——《富兰克林自传》
七、严谨是灵魂获取回报的唯一途径——《陈景润传》
八、诚实和信用是人最好的担保——《李嘉诚传》
九、让合作者得到更多的利益——《松下幸之助》
十、人生的磁场来自于“内功”的建设——《甘地自传》
十一、恒久的耐性决定一切——《居里夫人传》
十二、盲人教导我们怎样看待世界——《我生活的故事——海伦·凯勒自传》
十三、用痛苦换来的欢乐是最深刻的欢乐——《贝多芬传》
后记
前言/序言
用户评价
说实话，这本书的语言风格对我来说，是一种全新的体验。它不是那种追求华丽辞藻的文字，而是带着一种朴素而真挚的力量。作者仿佛在用最简单的词语，讲述着最深刻的道理。我喜欢它那种毫不做作的坦诚，它没有刻意去制造煽情，却能在字里行间，触动你内心最柔软的部分。书中的一些对话，虽然看似平凡，却充满了哲理，让我反复咀嚼。我尤其欣赏作者对于“孤独”的描绘。他并没有将孤独视为一种负面的情绪，而是将其解读为一种与自我对话，与内心深处连接的宝贵时刻。读到这里，我感到了一种前所未有的释然。这本书让我明白，孤独并不可怕，它只是生命旅途中一个必然会经过的风景。作者的文字就像一股清泉，涤荡着我内心的尘埃，让我重新找回内心的平静。它让我学会了更加平和地看待生活中的得失，更加珍视与自己相处的时光。
评分这本书最让我印象深刻的是它所传递的一种“慢下来”的生活哲学。在如今这个快节奏的时代，我们总是被各种信息和任务裹挟着前行，很少有机会停下来，感受当下的美好。这本书就像一股逆流，它提醒我们，生命的美好，往往就藏在那些被我们忽略的细枝末节中。作者用细腻的笔触，描绘了许多关于自然、关于人与人之间情感的片段，每一个片段都充满了诗意和温度。我尤其喜欢其中关于“静观其变”的论述，它让我意识到，很多时候，我们过于急躁地想要改变现状，反而忽略了等待和观察的重要性。书中的一些故事，虽然篇幅不长，却蕴含着深刻的道理，让我久久不能忘怀。它让我开始审视自己的生活方式，思考是否可以放慢脚步，去体会那些被忙碌掩盖的美好。这本书不仅仅是一本书，它更像是一种生活方式的启示，它鼓励我们，在喧嚣的世界里，找到属于自己的一片宁静。
评分我必须承认，在阅读这本书之前，我对“自我成长”这个概念有些倦怠，总觉得市面上充斥着太多雷同的理论和方法。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它没有提供一套僵化的成长体系，而是通过一个个生动的故事，展现了个人内在转化的可能性。作者善于捕捉人类情感的细微之处，他笔下的角色，有脆弱，有迷失，但更重要的是，有力量。我特别喜欢其中关于“接纳不完美”的章节，它让我明白，真正的成长并非意味着变成一个完美的符号，而是学会拥抱自己的缺点，并在不完美中找到前进的动力。书中的一些观点，虽然初听可能有些挑战性，但细细品味，却又充满了智慧。它鼓励我们打破固有的思维模式，去探索更广阔的精神世界。我常常在读完某个章节后，会陷入沉思，思考如何将书中的感悟应用到自己的生活中。这本书不仅仅是一本读物，它更像是一位睿智的人生导师，在你彷徨时，为你指点迷津，在你懈怠时，给你注入能量。它让我看到了成长的另一种可能，一种更加自由，更加本真的存在方式。
评分这部作品给我带来的冲击，是那种意想不到的深邃。我曾以为它会是讲述一些励志故事，或者梳理一些成功人士的经验，但它所呈现的，却是一种对生命本质的拷问。作者以一种近乎哲学家的审视，探讨了我们在追求意义的过程中，所经历的迷茫、挣扎与超越。我印象最深刻的是其中对“选择”这一主题的深入剖析。书中没有给出非黑即白的答案，而是展示了每一个选择背后所蕴含的复杂性，以及它们如何最终塑造了我们的人生轨迹。有时候，读到某个角色在困境中的抉择，我甚至会为他们捏一把汗，仿佛自己也置身其中，面临着同样艰难的取舍。作者的叙事技巧非常高超，他擅长在看似平淡的叙述中，埋下深刻的伏笔，然后在那不经意间，引爆情感的洪流。这种“润物细无声”的处理方式，使得书中的思考更加具有穿透力，它不会让你感到被说教，而是让你主动地去思考，去反思自己的生活。这本书无疑是一次精神上的洗礼，它让你重新审视自己的人生，去寻找那些真正值得追求的东西。
评分初拿到这本书，我原本以为又是一本泛泛而谈的人生指南，毕竟“人生中要读的几本书”这个标题实在是太常见了。然而，翻开第一页，我就被作者的笔触深深吸引了。他没有使用那些陈词滥调，而是从一个极其个人化，却又触及普遍情感的角度切入。书中描绘的那些看似微不足道的日常片段，在作者细腻的笔触下，仿佛被赋予了生命，闪烁着温润的光芒。我尤其喜欢其中对童年回忆的刻画，那些模糊的画面，那些未曾说出口的遗憾，都被作者以一种近乎诗意的方式呈现出来。读到这里，我仿佛也回到了自己的童年，那些曾经被遗忘的角落，又重新鲜活起来。作者的文字带着一种治愈的力量，它不强迫你认同，也不试图给你灌输什么道理，只是静静地陪伴你，让你在字里行间找到属于自己的共鸣。我常常会在某个段落停下来，回味许久，那种感觉就像是在一个宁静的午后，捧着一杯热茶，看着阳光洒在书页上，温暖而安详。这本书并非那种需要你绞尽脑汁去理解的哲学巨著，它更像是一位老朋友，在不经意间，与你分享生活的智慧，让你在平凡的日子里，感受到不平凡的美好。
评分下篇·传记类
评分ArtistS
评分人生当中更要多读几本书
评分每天5分钟读点中华圣贤经
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分￥14.20(4q.8折)
评分人生中要读的几本书，相信你会喜欢的
评分五、人可以被毁灭，不可以被打败——《老人与海》
评分四、以信m心战胜整个世界——mn《荒漠甘l泉》
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