内容简介
长年身处逆境,这样的经历会将我们压垮,还是会变成美好祝福?
《逆境中的祝福》作者曾有七年深陷逆境中。走出绝望的深渊之后,他开办了一个国际性的机构,并先后前往20多个国家为人们讲述绝境重生的奥秘。
《逆境中的祝福》作者会为你讲述一个惊人的发现:很多人之所以遭遇可怕逆境,是因为他们要担负一个伟大的使命。本书讲述了那些走出逆境后开创伟大事业的人,这些故事会给你带来启迪,使你看到希望。
本书还会告诉你逆境降临的原因以及一些应对方法,使你在遭遇逆境时从容应对。
目录
序
导言
第l部分:经历苦难
第1章 约瑟的呼召
第2章 呼召领袖的方式
第3章 黑洞
第4章 旷野
第2部分:蒙召接受考验
第5章犹大的考验
第6章 道德操守的考验
第7章 忍耐的考验
第8章成功的考验
第3部分:为什么我们会有苦难
第9章 为什么好人会受苦
第10章患难、疾病和罪
第11章营垒导致逆境
第4部分:预备自己,勇于冒险
第12章对逆境的回应
第13章战胜失败的恐惧
第14章勇敢担当你的使命
总结
精彩书摘
你的约瑟之旅
我写这本书,是因为有很多人像我一样行在约瑟之旅中,也因为我知道在经历逆境时感到被上帝遗弃时的感受。你可能正处在深渊中,但是你要知道上帝正在你的生命中做工,他正在用逆境预备你,让你面对奇妙的未来。
多年来,我发现很少有人明白“约瑟式呼召”。牧师们不了解,商界领袖们不了解。好心的家人们不明白。连我自己,也是走人华盛顿特区的阁楼套间,格纳向我解释之后,才恍然大悟。
现在,无论我走到哪里,都会讲述关于“约瑟式呼召”的信息。我演讲并且举办研讨会,分享这些。每次我谈到“约瑟的呼召”,都会有人来找我: “我从来没有听到这样的内容!我一直觉得自己面对痛苦非常孤单!我以为上帝转脸不再看我!”
在我急需帮助的时候,上帝让格纳·奥尔森成为我的保险绳。现在,我感到很荣幸,因为上帝使用我,让我成为他人盼望的保险绳。假如我没有经过逆境的深渊,就永远不可能带给别人这样的帮助。今天,我为自己在痛苦和损失的经历中所学到的一切而感恩。经历绝望的深渊,你才能展翅高飞。
你可能正面对失去工作、财务问题、婚姻危机,失去所爱的人,失去健康等灾难。你面对的是怎样的深渊?有多深?多宽?多黑暗?多痛苦?世界上没有完全相似的“约瑟深渊”。但是,每一种“约瑟深渊”的经历中,都有一个共同点:我们的生活被打乱了。我们无法控制自己周围的环境;我们坐在没有桨的木筏上.漂浮在变化无常的大海中;生命中第一次,我们被迫完全依赖上帝和他人。
……
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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
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女朋友买来看的,我不知道哦
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是物流弄的呢?还是你们弄的呢???
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女朋友买来看的,我不知道哦
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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。