這樣的孩子最優秀：培養孩子優秀品質的教育方案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張健鵬，鬍足青 編

圖書標籤:

• 教育
• 親子
• 品質教育
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 成長
• 好習慣
• 人格培養
• 積極心理學

齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787801956408

版次：1

商品編碼：10525812

包裝：平裝

叢書名： 優秀父母智慧書坊

開本：16開

齣版時間：2007-05-01

用紙：膠版紙

頁數：222

字數：300000

正文語種：中文

編輯推薦

孩子的成功，來源於優秀品格的塑造。

內容簡介

優秀的品質是人生成功的一保證，優秀品質是在良好的教育環境中逐漸養成的。傢庭是孩子的一所學校，父母是孩子的一位老師。孩子所錶現齣來的品質細節往往是受父母潛移默化的影響。隻有懂得在生活中不斷地提升自我，善於抓往契機教育孩子的父母，纔是智慧的父母。從小培養孩子優秀的品質，纔能讓孩子在以後的成長中立於不敗之地。
《這樣的孩子優秀-培養孩子優秀品質的教育方案》作者根據自己的實踐工作經驗和教育心得，藉鑒國內外典範事例和先進理論，深入淺齣，對日常生活中父母們經常發生的認識上的誤區、方法上的錯誤以及種種疑難睏惑做瞭細緻的探討與分析，並提供一些具體的建議供父母視實際情況參考使用。

目錄

第1輯 不良的性格
任性
心胸狹隘
膽小怕事
脾氣大
意誌薄弱
性格孤僻

第2輯 盲目的愛
盲目的投資
“不良傢庭”影響大
乖孩子就是好孩子
“負責任”的媽媽
盲目的傢教
長盛不衰的“藝術熱”

第3輯 潛在的危害
話惑
消極對抗
過於認真仔細

第4輯 品質的培養
愛的能力
自信
承受挫摺的能力
誠實守信
學會分享與閤作
拾金不昧

第5輯 觀念的樹立
理財觀念事不小
重視孩子的社交
良好的學習習慣
智力與能力
創新的思維
每天進步一點點

第6輯 健康的未來
獨生子女的“星星河”
“陰盛陽衰”的未來
漂亮不是未來的資本
給孩子一顆平常心
如何確定目標
傳統道德過時瞭嗎
給孩子一個健康的未來
一定要上大學嗎

第7輯 教育的智慧
蹲下你的身子
教育的一緻性
教育應該從何時開始
每個孩子都是天纔
鍛煉孩子的記憶力
身教重於言傳
自我保護
老師有沒有錯
方法與效率
你是什麼樣的父母

精彩書摘

許多父母正是不明白這一點，過於關注和熱愛那種明顯的進步，而無法忍受緩慢的進程，追求陽光下立竿見影的效果。在急切的心情下，威逼孩子往往會起到相反的作用，正所謂“欲速則不達”。
有這樣一個故事：有個小和尚跟師父學武藝，可師父卻什麼也不教他，隻交給他一群小豬，讓他放牧。廟前有一條小河，每天早上小和尚要抱著一頭頭小豬跳過河，傍晚再抱迴來。
後來小和尚不知不覺中練就瞭卓越的膂力和輕功。原來小豬一天天在不斷長大，小和尚的臂力也在不斷地增長，他這纔明白師父的意思。從這個故事中，我們能悟齣什麼呢？
在孩子成長和學習的過程中，隨時會遇到挫摺，也隨時會犯錯誤。這時傢長更應富於耐心，給以理解和幫助，鼓勵他們在多方麵加以嘗試，從而發現他們的興趣和真正的能力，為他們製定切實可行的目標。
每個人在一生中總會有許許多多的願望，我們從問孩子“你長大瞭當什麼”的問題中，會得到許多不同的迴答。大多數父母都希望孩子的願望能夠大一點，希望孩子齣人頭地。有一則笑話，一個父親問孩子今後想從事什麼職業，孩子偏著頭想瞭一會，說想找一個能坐車、隻數錢的職業。他父親哦瞭一聲，說知道瞭，是想做公共汽車售票員。盡管笑話中父子兩人想的不相同纔鬧瞭笑話，但現實生活中的父親對孩子想當售票員的想法肯定很失望，一定會罵孩子沒齣息。可這樣一來，無形中抹殺瞭孩子作為社會人自願為社會齣一份力的願望，也動搖瞭他們心中“人人生而平等”的理念。其實不論是科學傢還是售票員，都是社會中的一個角色。這樣的教育很可能使孩子以為職業和人都是有貴賤之分，因而輕視比自己差勁的人，且稍比彆人好一點就會怠惰，不思進取。
因此，在孩子初生夢想時，韆萬不能當著孩子評價好壞，不能因為他們的願望很小，就急不可耐。

前言/序言

《啓航：塑造孩子未來價值的成長指南》 引言 在這個瞬息萬變的時代，為孩子構建堅實的內在力量，幫助他們成長為具備獨立思考、勇於探索、懂得感恩、並能與社會和諧共處的人，是每一位父母最為深切的期盼。我們相信，真正的優秀並非僅限於學業上的拔尖，更在於人格的完善與心靈的豐盈。《啓航：塑造孩子未來價值的成長指南》正是這樣一本緻力於為孩子未來價值奠基的教育讀物，它將帶領傢長們走進一個全新的育兒視野，理解並實踐那些能夠讓孩子在人生航程中乘風破浪、抵達理想彼岸的教育智慧。 本書並非提供一套僵化的“標準模闆”，而是深入探討瞭在復雜多變的社會環境中，如何激發孩子內在的潛能，培養他們麵對挑戰的勇氣，以及建立積極嚮上的人生態度。我們聚焦於那些構成孩子長遠幸福與成功的核心品質，並提供瞭一係列切實可行、充滿智慧的教育策略。 第一章：內在驅動力——點燃孩子學習與探索的火花 孩子天生就擁有無窮的好奇心和學習能力，然而，外界的環境和教育方式卻常常有意無意地壓抑瞭這份寶貴的特質。本書的第一章，我們將深入剖析“內在驅動力”的構成要素，它包括孩子對未知世界的探索欲、解決問題的熱情、以及從過程中獲得成就感的內在滿足。 激發好奇心，讓學習成為一場冒險： 我們將探討如何通過創設有趣的學習情境，鼓勵孩子提齣“為什麼”，引導他們從觀察、體驗中發現規律，而不是僅僅被動接受知識。例如，與其死記硬背植物的生長過程，不如帶著孩子一起種植一株植物，觀察它的每一天變化，記錄下自己的發現，讓知識在實踐中鮮活起來。 培養問題解決能力，讓孩子成為自己的“小專傢”： 麵對睏難和挑戰，孩子是選擇退縮還是迎難而上，很大程度上取決於他們是否具備解決問題的能力。本書將提供一係列從簡單到復雜的問題解決訓練方法，例如，鼓勵孩子獨立思考解決玩具拼不好的難題，到參與傢庭決策，讓他們在解決實際問題的過程中，學會分析、判斷、嘗試和總結。 塑造成長型思維，將失敗視為成長的階梯： 固定的思維模式讓孩子在遇到挫摺時容易放棄，而成長型思維則鼓勵他們相信能力可以通過努力得到提升。我們將介紹如何通過語言和行為來引導孩子，讓他們明白“我還沒做好”比“我做不好”更有力量，如何幫助他們從錯誤中汲取經驗，而不是沉溺於沮喪。 創造自主學習的空間，尊重孩子的學習節奏： 每個孩子都有自己獨特的學習方式和節奏。本書將強調為孩子創造一個允許試錯、鼓勵探索的學習環境，並提供傢長如何成為孩子學習夥伴，而不是“監考官”的建議，從而讓學習真正成為孩子主動追求的樂趣。 第二章：韌性與勇氣——在風雨中挺拔的生命力 人生並非一帆風順，孩子能否在逆境中站穩腳跟，並從中汲取力量，是他們未來能否成功的關鍵。本章將聚焦於培養孩子的韌性和勇氣，讓他們在麵對挫摺、失敗和不確定性時，能夠保持積極的心態，並展現齣堅韌不拔的精神。 理解並接納情緒，學會情緒的自我管理： 孩子的情緒往往直接且強烈。我們將提供一套係統的方法，幫助傢長理解孩子情緒的根源，並引導孩子學習如何識彆、錶達、接納並管理自己的情緒，例如，通過情緒卡片、角色扮演等方式，讓孩子學會用語言錶達內心的感受，而不是通過哭鬧或攻擊性行為。 鼓勵嘗試與冒險，擁抱不確定性： 害怕失敗是孩子前進的絆腳石。本書將鼓勵傢長引導孩子走齣舒適區，嘗試一些具有挑戰性的活動，例如，學習一項新的運動技能，參加公開演講，甚至是在安全範圍內進行一些小小的“冒險”。在這些過程中，孩子將學會如何評估風險，如何從失敗中爬起來，並發現自己的潛力。 培養“我可以”的心態，戰勝內心的恐懼： 恐懼是孩子發展的天然障礙。我們將提供一係列策略，幫助孩子剋服對未知、對失敗、對拒絕的恐懼。例如，通過設定小目標，逐步挑戰大目標，讓孩子體驗成功，從而建立自信。同時，我們也會強調傢長自身的示範作用，展現齣麵對睏難時的冷靜與勇氣。 引導孩子從挫摺中學習，構建強大的內心： 挫摺是孩子成長過程中不可避免的一部分。本書將重點介紹如何引導孩子正確看待挫摺，將它們視為學習和成長的機會。我們將提供具體的對話技巧和指導方法，幫助孩子分析失敗的原因，總結經驗教訓，並從中獲得繼續前進的力量。 第三章：同理心與協作——構建和諧的人際關係 孩子生活在一個社會化的環境中，與他人建立良好的人際關係，是他們融入社會、獲得幸福的重要基礎。本章將著重於培養孩子的同理心和協作能力，讓他們學會理解他人、尊重差異、並有效地與他人閤作。 感知他人的情感，培養共情能力： 同理心是理解和分享他人感受的能力。我們將提供通過故事、角色扮演、以及日常觀察等方式，引導孩子學會識彆他人的錶情、語氣和行為背後的情緒。例如，在閱讀繪本時，鼓勵孩子猜測角色的感受，或者在日常生活中，引導孩子關注他人的需求。 尊重差異，學會欣賞多元： 我們的世界充滿多樣性，理解並尊重這些差異，是構建和諧社會的前提。本書將提供如何引導孩子認識到人與人之間的不同，並欣賞這些不同之處。例如，通過介紹不同文化、不同背景的人物故事，讓孩子明白“不同”並非“對立”。 有效的溝通技巧，讓錶達清晰有力： 良好的溝通是良好人際關係的基礎。我們將介紹一些簡單易學的溝通技巧，幫助孩子學會清晰地錶達自己的想法和感受，同時也學會傾聽他人的觀點。例如，練習“我”句式錶達，學習如何進行有效的協商。 團隊閤作的力量，在協作中成長： 無論是傢庭內部還是學校社會，團隊閤作都至關重要。本書將提供一些鼓勵孩子參與團隊活動，學習如何在團隊中發揮自己的作用，如何與他人協作，共同達成目標的方法。例如，組織傢庭成員共同完成一項任務，或鼓勵孩子在學校參與小組項目。 第四章：責任感與擔當——成為有價值的社會成員 一個有責任感、有擔當的孩子，是未來社會的中堅力量。本章將探討如何從小培養孩子的責任感，讓他們理解自己行為的後果，並願意為之付齣努力，成為一個對傢庭、對社會有貢獻的人。 從小事做起，承擔力所能及的責任： 責任感並非一日之功，而是需要通過日復一日的點滴積纍。本書將提供一係列從生活瑣事入手，培養孩子責任感的具體方法。例如，讓孩子負責自己的物品整理，參與傢庭勞動，並理解這些行為的意義。 理解承諾與契約，做信守承諾的人： 承諾是責任感的核心體現。我們將引導傢長如何引導孩子理解承諾的含義，並學會信守承諾，無論是對自己的目標，還是對他人。例如，與孩子約定完成某項任務的時間，並監督他們兌現承諾。 培養感恩之心，迴饋他人與社會： 感恩是一種積極的生活態度，也是責任感的重要錶現。本書將提供如何通過言傳身教，以及具體的活動，讓孩子學會感恩，並懂得迴饋他人和社會。例如，鼓勵孩子參與公益活動，或者通過寫感謝信等方式錶達感激之情。 勇於承擔後果，學會為自己的選擇負責： 孩子需要明白，每一個選擇都伴隨著相應的後果。本書將強調如何引導孩子直麵自己行為的後果，並從中學習，而不是逃避。例如，當孩子犯錯時，引導他們認識錯誤，並承擔相應的彌補措施。 第五章：獨立思考與批判精神——在信息洪流中保持清醒 信息爆炸的時代，獨立思考和批判性精神對於孩子至關重要，它能夠幫助孩子辨彆真僞，做齣明智的判斷，並形成自己獨特的見解。 鼓勵提問，質疑並非對抗： 提問是深度思考的開端。本書將強調如何鼓勵孩子大膽提問，並理解提問並非對權威的挑戰，而是對知識的探求。我們將提供如何引導孩子從“是什麼”到“為什麼”再到“怎麼樣”的思考路徑。 分析信息，辨彆真僞： 在海量信息中，孩子需要學會如何篩選和辨彆。我們將提供一些簡單易學的分析方法，例如，引導孩子對比不同來源的信息，關注信息的可靠性，並學習從不同的角度看待問題。 形成獨立見解，尊重個人觀點： 獨立思考並非人雲亦雲，而是能夠形成自己獨特見解的能力。本書將鼓勵傢長尊重孩子的想法，即使這些想法與成人不同，並引導孩子學會用邏輯和證據來支持自己的觀點。 開放的心態，擁抱不同的聲音： 批判性精神並非固執己見，而是以開放的心態接納不同的意見，並從中學習。我們將強調如何引導孩子保持開放的心態，樂於接受新的信息和觀點，並能在交流中不斷完善自己的認知。 結語 《啓航：塑造孩子未來價值的成長指南》是一場關於教育的探索與實踐，它邀請每一位傢長與孩子一同啓航，在愛與智慧的指引下，駛嚮更加廣闊的人生海洋。我們相信，通過對這些核心品質的悉心培育，您的孩子將不僅能在學業上有所成就，更能成長為一位內心強大、品格高尚、對社會充滿貢獻的優秀個體，真正實現人生的價值與光彩。教育是一段漫長而充滿意義的旅程，願本書能成為您在這段旅程中最忠實的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字就透著一種積極嚮上的力量，讀起來就讓人忍不住想要一探究竟。我一直覺得，所謂“優秀”，並不僅僅是成績上的齣類拔萃，更是品格上的閃光點。這本書的標題恰恰抓住瞭這一點，它不是在教孩子如何成為“彆人傢的孩子”，而是更著眼於如何塑造一個內心豐盈、品格高尚的孩子。我尤其期待這本書能提供一些切實可行的方法，去引導孩子認識到責任感的重要性，懂得如何與人分享，以及培養他們獨立解決問題的能力。很多時候，我們傢長在教育孩子時，總是習慣於直接給齣答案，卻忽略瞭讓他們自己去摸索、去體驗的過程。這本書如果能在這方麵有所啓發，教會我們如何“放手”又“扶持”，那將是莫大的幫助。我也希望它能強調同理心的培養，讓孩子學會理解和尊重他人的感受，這在如今這個越來越強調個體差異的社會裏，顯得尤為重要。畢竟，一個懂得換位思考的孩子，未來在人際交往中會更加得心應手，也更能融入集體。總而言之，這本書的名字給我的第一印象就是，它是一本有深度、有溫度，並且真正關心孩子全麵成長的指南，讓我對它充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

“這樣的孩子最優秀”，這句話本身就充滿瞭強大的感染力，讓我對這本書産生瞭濃厚的興趣。我一直深信，真正的優秀，在於內在的品格，而不僅僅是外在的成就。這本書的標題，精準地抓住瞭我作為傢長最核心的育兒理念。我非常好奇，作者是如何將“優秀品質”進行拆解和闡釋的？是鼓勵孩子擁有好奇心和求知欲？是培養他們勇敢嘗試新事物的精神？還是教會他們如何與人分享和協作？我期待書中能提供一係列實用的“教育方案”，能夠幫助我將這些抽象的品質，落實到日常的親子互動和傢庭教育中。尤其吸引我的是，這本書似乎不像某些教育書籍那樣，隻是一味地強調結果，而是更注重過程，關注孩子在成長過程中品格的塑造。我希望它能提供一些方法，引導孩子學會麵對失敗，從中汲取經驗，並不斷成長。總之，這本書的題目預示著它是一本能夠觸及心靈、指導實踐的優秀育兒讀物，我對此充滿瞭期待，相信它能為我的育兒之路帶來新的啓示和力量。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的封麵，一股暖意撲麵而來。那溫馨的插畫和充滿智慧的標題，讓我毫不猶豫地將其收入囊中。我一直認為，教育的核心在於“育人”，而“育人”的首要任務是培養孩子的優秀品質。這本書的齣現，仿佛是一束光，照亮瞭我在育兒道路上可能遇到的迷茫。我迫切地想知道，作者是如何定義“優秀品質”的？是堅韌不拔的毅力？是正直善良的心靈？還是勇於承擔的責任？我更希望這本書能提供一些具體的案例和故事，通過生動的情節，讓孩子在潛移默化中領悟到這些寶貴的品質。很多時候，我們傢長苦口婆心，不如一個觸動心靈的故事來得有效。而且，我非常關注書中是否能提供一些引導孩子認識自我、發展潛能的策略。一個瞭解自己、相信自己的孩子，纔能更好地去追求自己的夢想。這本書的標題，本身就暗示瞭它不是一本空泛的理論著作，而是一套切實可行的“教育方案”，這讓我對其內容充滿瞭好奇和信心。我期待它能成為我育兒路上的得力助手，幫助我培養齣一個既有內涵又有品格的孩子。

評分☆☆☆☆☆

對於“優秀”這個詞，我一直有著自己獨特的理解，它不隻是成績，更是一種內在的光芒，一種與生俱來的品格。這本書的標題，恰恰擊中瞭我的心弦。“這樣的孩子最優秀”——這句話本身就帶有一種強大的說服力，讓我迫不及待地想知道，作者是如何將這“優秀”具象化的。我尤其關心書中是否能提供一些關於培養孩子獨立思考能力的方法。在信息爆炸的時代，教會孩子辨彆信息、形成自己的觀點至關重要。同時，我也期待書中能夠涉及如何引導孩子建立健康的價值觀和人生觀。一個有正確價值觀的孩子，纔能在復雜的社會中找到自己的方嚮，不迷失自我。這本書的“教育方案”幾個字，更是讓我對其內容充滿瞭期待，這意味著它不是停留在理論層麵，而是有可操作性的方法和步驟。我希望它能教會我，如何在日常生活中，通過點滴的互動，去潛移默化地影響孩子，培養他們積極樂觀的心態，以及麵對挫摺時的勇氣。總而言之，這本書的名字就給我一種“寶藏”的信號，讓我相信它能為我的育兒教育帶來深刻的啓發和實用的指導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目，在我看到的第一眼，就有一種強烈的共鳴。我一直認為，培養孩子的品格比培養他們的成績更重要，因為品格決定瞭一個人一生的走嚮。“優秀的品質”這個詞，本身就蘊含著無窮的智慧和力量。我特彆想瞭解，這本書會從哪些方麵去定義和解讀“優秀品質”？是誠信，是善良，是責任感，還是堅韌？我非常期待書中能夠提供一些具體的、可操作的教育方法，來幫助傢長引導孩子認識和踐行這些品質。很多時候，我們傢長都希望孩子優秀，但卻不知道從何下手。這本書的“教育方案”幾個字，讓我看到瞭希望，它承諾提供的是一套係統性的指導。我更關注書中是否能提供一些關於如何培養孩子同理心和感恩之情的內容。在這個快節奏的社會裏，讓孩子學會關心他人，懂得感恩，是多麼重要的事情。我相信，這本書的齣現，能夠成為許多傢長在育兒道路上的指路明燈，幫助我們培養齣真正意義上的“優秀”的孩子，讓他們在未來的生活中，閃耀齣獨特的光芒。