1 索羅斯基金會主席:喬治·索羅斯——華爾街上的傳奇
1.1 我們本應該預見到這次金融危機的到來
1.2 我常見得奧巴馬有領袖氣質和徹底給美國重新定位的眼界
2 伯剋希爾公司首席執行官:沃倫·巴菲特——投資大師
2.1 我對比爾有信心
2.1 我認為金融業永遠不會結束
2.3 與Equitas交易是我的決定
2.4 我有支配資本的天分
2.5 我認為美國經濟依然蹣跚
3 芝加哥大學經濟教授:羅伯特·濛代爾——歐元之父
3.1 土耳其的經濟總體很好
3.2 美元是最重要的貨幣
3.3 經濟刺激有沒有用
4 前任財政部長:亨利·保爾森——危機中的弄潮兒
4.1 我們的救市計劃會有所幫助
4.2 我們要改正我們的錯誤
4.3 我認為我們的經濟會持續增長
4.4 我們會從強勢的經濟中得到好處
5 前任美聯儲主席:艾倫·格林斯潘——經濟學傢中的經濟學傢
5.1 經濟危機不是我的錯
5.2 我們麵臨的挑戰很棘手
6 美聯儲主席:本·伯南剋——經濟天纔
6.1 我們要避免通貨膨脹
6.2 我認為中央銀行的主要目標是穩定整體經濟
6.3 我們需要有另外的一個補償力量
6.4 我們從過去吸取的教訓
7 高盛首席執行官:勞埃德·布蘭剋芬——華爾街財神
7.1 我反對國有化
7.2 我認為紅利是應該接受的
7.3 我們希望員工能對公司的總體需要負責
7.4 我已經就分紅錶明瞭態度
8 銀行委員會主席:剋裏斯托弗·多德——經濟戰略天纔
8.1 我們要重樹金融市場信心
8.2 我們想要解決問題
8.3 我投票給奧巴馬
9 摩根大通首席執行官:傑米·戴濛——華爾街的金融天纔
9.1 我們靠近循環的頂端
9.2 我們的模式是閤理的
9.3 我們公司現在的運作仍然良好
10 首席經濟顧問:拉裏·薩默斯——白宮不是用來放鬆的地方
10.1 在監管改革過程中還有很長的路要走
10.2 沒有人會說經濟正在自由落體
10.3 現在更重要的是推動經濟發展
11 《連綫》雜誌主編:剋裏斯,安德森——長尾理論之父
11.1 也許媒體對我來說是一種愛好而非職業
11.2 我喜歡我的工作
11.3 我眼中的長尾理論
12 美國國際集團總裁:愛德華·李迪——金融街上的勇敢者
12.1 我知道人們為什麼生氣
12.2 我們一直努力還清資金
12.3 我們在努力
13 美國運通公司首席執行官:肯尼思·切諾特——500強企業中的第三個黑人首席執行官現在說經濟衰退結束還為時尚早
14 美國銀行首席執行官:肯·劉易斯——“閤並專傢”
14.1 我們看到的是長期的戰略利益
14.2 我不會接受任何分紅
15 美林公司首席執行官:約翰·賽恩——不按常規齣牌的執行官
15.1 我很詫異,我竟然被解雇瞭
15.2 我不後悔
15.3 美國夢被妖魔化瞭,我感到很難過
15.4 我想一個好的CEO就是要傾聽為你工作的人
16 納斯達剋證券市場總裁:羅伯特·格雷菲爾德——納斯達剋的風雲人物納斯達剋真正代錶的是創新和進取
17 花旗集團首席執行官:潘迪特——具有動力的銀行傢
17.1 鮑勃扮演著很重要的角色
17.2 花旗是一個不可思議的地方
18 美國財政部長:蒂莫西·蓋特納——經濟專傢,外語天纔
18.1 我們會解決經濟問題的
18.1 我們的經濟刺激計劃運行得很好
這本書的裝幀設計非常考究,紙張的質感上乘,拿在手裏有一種沉甸甸的厚實感,讓人立刻聯想到其中內容的重量。封麵設計簡約而不失大氣,中英文標題的排版既兼顧瞭視覺美感,又清晰地傳達瞭本書的主旨。我尤其欣賞它在細節上的處理,比如書脊的燙金工藝,在光綫下若隱若現,透著一種低調的奢華。這種用心良苦的製作,無疑是為內容本身增添瞭極大的價值感。初次翻閱時,我就能感受到齣版社在選材和印刷上的精益求精,這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。它不僅僅是一本書,更像是一件值得收藏的藝術品,放置在書架上也能為空間增添一份知識的厚重感。對於熱愛閱讀並注重書籍品質的讀者來說,這樣的實體書體驗是電子版無法替代的。
評分這本書的價值,很大程度上體現在其跨文化交流的獨特視角上。作為一個身處信息爆炸時代的讀者,我常常感到不同地域、不同文化背景下的經濟決策邏輯存在巨大的鴻溝。然而,本書似乎搭建瞭一座堅實的橋梁,通過對不同領袖觀點的呈現,清晰地展現瞭文化差異如何塑造瞭他們的商業哲學和戰略選擇。這種雙語對照的編排方式,無疑為那些希望深入理解原汁原味錶達的專業人士提供瞭極大的便利。它不僅僅是翻譯,更是一種思想的對接,讓我們得以直接領略這些全球精英在特定語境下的思維模式,這種深度對話的質感,是普通新聞報道難以企及的,它打開瞭理解“他者”經濟思維的一扇窗戶。
評分閱讀這本書的過程,就像是跟隨一位資深嚮導,穿越紛繁復雜的全球經濟迷宮,與那些站在時代潮頭的弄潮兒進行瞭一次場域內的深度交流。文字的鋪陳極具層次感,敘述的節奏把握得恰到好處,既有宏觀趨勢的洞察,也不乏微觀案例的細緻剖析。作者的提煉和組織能力令人印象深刻,使得那些原本晦澀難懂的金融理論和市場動態,在經過梳理後變得清晰易懂。我發現自己不時地會停下來,反復咀嚼某些觀點,思考它們對現實世界的映射。這種沉浸式的閱讀體驗,遠超我預期的收獲,它提供瞭一個觀察世界經濟脈搏的獨特視角,讓人茅塞頓開,對全球商業格局的理解也更為立體和深刻。
評分老實說,我原本對這類訪談錄抱持著一絲謹慎的態度,擔心內容會流於錶麵化的恭維或缺乏實質性的乾貨。但這本書徹底顛覆瞭我的預期。它呈現齣的坦誠和深度,使得每一次閱讀都像是一次智力的冒險。書中對風險、創新、以及未來挑戰的探討,都直指核心,沒有絲毫的迴避或粉飾。那種近乎於“臥底”視角纔能獲取的內部洞察,讓讀者仿佛置身於最高層的決策會議室。這種毫不妥協的深度挖掘,要求讀者也必須投入相當的專注力去消化和理解,它不是那種可以輕鬆消遣的讀物,而是需要嚴肅對待的知識投資。對於那些渴望真正理解驅動世界經濟引擎的深層力量的求知者來說,這無疑是一份豐厚的饋贈。
評分這本書帶來的最大震撼,在於它激發瞭我對個人職業發展路徑的重新審視。長期以來,我們在談論成功時,往往局限於地域或行業的界限之內。然而,書中這些全球領袖的經曆和教誨,其視野之廣闊、戰略之長遠,迫使我跳齣既有的思維框架去思考“影響力”的真正含義。他們處理危機的手段、在不確定性中尋找確定性的能力,以及對技術變革的超前預判,都為我提供瞭全新的標杆。讀完後,我感到自己像是在進行瞭一次高強度的“思維健身”,那些曾經看似無法逾越的行業壁壘,在這些宏大的敘事麵前,似乎也變得可以被挑戰和重構。這本書與其說是一本財經讀物,不如說是一部關於如何以全球視野構建個人領導力的心法秘籍。
評分新聞巨子默多剋:老當益壯
評分如果有CD盤,那就更好瞭的,可以呀,希望下次能夠贈送……哈?
評分雅詩蘭黛首席執行官戚廉·蘭黛:充分發揮你的想象力
評分其實,在教學實踐中,學生作文中的語法錯誤屢見不鮮,諸如名詞的形式、動詞的時態、代詞的格、形容詞的形式,乃至於語態、主謂搭配等多方麵常會齣現錯誤。如果學生不瞭解語法,寫齣的文章就會錯誤百齣,顯得檔次很低。如果說高級詞匯是珍珠,它們在文章中閃耀著奪目的光芒,那語法就一定是絲帶,把珍珠有序地串聯組閤起來,這樣纔能使之成為精彩的文章。
評分首先,我是一個很愛讀書的人,基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次,這本書的紙張質量很好,沒有異味,不粗糙。一看就是正版,也是新書,塑封的。 再次,送貨員的速度很快,態度也非常好,還幫忙送上樓,一句怨言都沒有。非常感動! 還有,京東的價格一直挺給力,服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後,關於書籍內容方麵,總體來說是一本好書,讀完受益匪淺,很有作用。收藏瞭,有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考: 泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風暴卻兀不為動,愛就是充實瞭的生命,正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物,可以說它和我差不多年紀,今天我捧在手裏細細品味的時候,被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書,寫瞭個長篇心得,覺得對這本書,也同樣適用。 這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分,即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯,後者是亞米契斯的朋友所著,也是據三浦關造的譯本來的,對前者是一個閤適的補充。 夏先生說:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流瞭淚三日夜讀畢,就是後來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時,每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動,《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中,歌頌瞭兒童應該具備的純真感情,同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會,都在營造一種良好的環境,潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強製的。集體教學的形式 一經奠定,所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿瞭人的內心,它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的傢庭貧睏,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實,我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗愛,學習付齣愛。我想,麵對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來,於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩裏科的生活,目睹瞭他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛,在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。 愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付齣愛的心,人生必定是充實而無憾的。
評分一共七本書 唯一一本被毀壞的 一看就知道不是運輸弄壞的 明顯就是弄壞瞭之後纔包裝的 哎 京東買書就是包裝露野
評分送貨速度比較快,參加活動購買,價格比較閤適,看簡介買的,還沒看,希望學習後有幫助.
評分給老公買的……
評分c人物選擇方麵,既有我們熟知的各界名人,更有很z多不為C我們F所熟悉的成M功s人士,他們以S各自不W同的方式Z,使
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