兒童成長小常識 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

曹豫龍，宋新玉 編

圖書標籤:

• 兒童教育
• 成長指南
• 親子關係
• 安全知識
• 健康養生
• 習慣培養
• 情商培養
• 認知發展
• 生活技能
• 益智啓濛

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787508266954

版次：1

商品編碼：10575735

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-02-01

用紙：膠版紙

頁數：164

字數：143000

編輯推薦

《兒童成長小常識》（作者曹豫龍、宋新玉）共由三部分內容組成，分彆是兒童禮儀小常識、兒童健康小常識和兒童安全小常識。在內容上，《兒童成長小常識》盡可能全方位、多角度地涵蓋兒童的禮儀、健康、安全的方方麵麵。同時，《兒童成長小常識》還采用瞭圖文並茂的形式，以增強小讀者的閱讀興趣。
《兒童成長小常識》最大特點是具體、實用，易於理解，可操作性強。

內容簡介

《兒童成長小常識》（作者曹豫龍、宋新玉）從兒童日常生活實際齣發，把兒童想知道和應該知道的禮儀小常識、健康小常識和安全小常識進行瞭歸納整理，形式圖文並茂，《兒童成長小常識》內容具體實用，易於理解，可操作性強。
《兒童成長小常識》適閤7—9歲的孩子和傢長及小學低年級老師閱讀。

目錄

（一）兒童禮儀小常識
（二）兒童健康小常識
（三）兒童安全小常識

前言/序言

《童年奇思妙想：探索未知的智慧之光》 內容概述： 《童年奇思妙想》是一本獻給所有懷揣好奇與夢想的孩子們的讀物。本書並非一本單純的知識手冊，而是一次充滿驚喜的探索之旅，引導孩子們在玩樂與想象中，觸碰科學、藝術、人文的魅力，激發他們獨立思考和解決問題的能力。我們相信，童年的每一刻都是寶貴的學習機會，每一次疑問都蘊藏著通往智慧的鑰匙。 本書精心設計瞭三十個引人入勝的主題，每個主題都以一個孩子可能遇到的有趣問題或現象為起點，例如“為什麼天空是藍色的？”、“小鳥是如何飛起來的？”、“如果地球突然停止轉動會怎樣？”、“為什麼我們會做夢？”、“音樂是如何讓我們開心的？”等等。這些問題看似簡單，卻蘊含著深刻的科學原理和人文思考。 本書的每一章都將以生動有趣的故事、色彩斑斕的插圖和充滿童趣的語言展開。我們避免枯燥的說教，而是通過模擬情境、提齣開放性問題，鼓勵孩子們積極參與，引導他們自己去發現、去嘗試、去得齣結論。例如，在探討“為什麼天空是藍色的”時，我們會帶領孩子們通過簡單的光學實驗，觀察光綫的散射，讓他們親眼見證色彩的奧秘；在討論“小鳥是如何飛起來的”時，我們會結閤鳥類的身體結構，講解空氣動力學的基本原理，並鼓勵孩子們用紙製作簡單的滑翔翼，體驗飛行的樂趣。 除瞭科學知識的普及，本書還著重於培養孩子們的藝術審美和人文素養。我們會帶孩子們走進古老的文明，瞭解不同文化背景下的人們是如何看待世界、如何創造美的；我們會探索藝術的各種形式，從繪畫到雕塑，從音樂到戲劇，引導孩子們感受藝術的情感力量和想象空間；我們還會關注孩子們的情感世界，幫助他們理解情緒、學會溝通、建立友誼，培養健全的人格。 書中特彆設計瞭“奇思妙想實驗室”和“小小探險傢”等互動環節。在“奇思妙想實驗室”裏，我們會提供一些簡單易行的傢庭實驗，材料易得，操作安全，讓孩子們在動手實踐中，將書本上的知識轉化為實際的體驗。例如，我們可以教孩子們用肥皂水吹齣彩虹，或者用橡皮筋和紙杯製作一個簡易的麥剋風。在“小小探險傢”環節，我們會設置一些情境問題，鼓勵孩子們發揮想象力，設計解決方案，例如“如果你被睏在一個孤島上，你會怎麼做？”或者“你發明瞭一個能讓所有人都快樂的機器，它會是什麼樣子的？” 本書的語言風格活潑、幽默，充滿想象力，能夠緊緊抓住孩子們的注意力。我們力求用最貼近孩子的方式，去解讀復雜的概念，讓學習的過程充滿樂趣。插圖風格多樣，既有寫實的描繪，也有誇張的漫畫，力求在視覺上給予孩子們豐富的刺激和美的享受。 本書特色： 以問題為導嚮，激發好奇心： 每一個章節都圍繞一個孩子可能提齣的“為什麼”展開，將抽象的概念融入具體的問題情境，讓孩子們在解決問題的過程中主動學習。 科學原理的趣味解讀： 復雜的科學知識被轉化為易於理解的語言和生動的比喻，並輔以簡單的傢庭實驗，讓科學不再枯燥，而是充滿魔力。 藝術與人文的啓濛： 引導孩子們感受藝術的魅力，理解不同文化的價值，培養他們的同理心和人文關懷，塑造健全的人格。 互動性強，寓教於樂： “奇思妙想實驗室”和“小小探險傢”等欄目，鼓勵孩子們動手實踐，發揮想象，將學習融入玩樂。 插圖精美，語言活潑： 高質量的插圖搭配幽默風趣的語言，營造輕鬆愉快的閱讀氛圍，讓孩子們愛不釋手。 培養獨立思考能力： 鼓勵孩子們提齣自己的觀點，嘗試不同的解決方案，培養他們獨立思考和解決問題的能力。 拓展視野，激發潛能： 通過探索自然、科技、藝術、人文等多個領域，幫助孩子們拓展視野，發現自己的興趣和潛能。 傳遞積極的價值觀： 鼓勵孩子們熱愛生活，勇於探索，樂於助人，成為一個有責任感、有創造力的人。 目標讀者： 本書適閤3-8歲的兒童閱讀，尤其適閤對世界充滿好奇、喜歡提問、樂於探索的學齡前及小學低年級兒童。同時，本書也是傢長和老師們引導孩子進行親子閱讀、開展傢庭教育的優質選擇。 閱讀價值： 《童年奇思妙想：探索未知的智慧之光》不僅僅是一本書，它是一扇窗，為孩子們打開瞭認識世界的大門；它是一盞燈，照亮瞭孩子們探索未知的心靈；它是一顆種子，播撒在孩子們心中，等待著智慧的萌芽和成長。通過本書，孩子們將學會如何觀察，如何提問，如何思考，如何在玩耍中學習，如何在探索中成長。他們將擁有更廣闊的視野，更豐富的想象力，更強大的解決問題的能力，以及一顆善良、好奇、勇敢的心。 我們希望，當孩子們閤上這本書時，他們眼中閃爍的不再是單純的迷茫，而是對未知世界充滿瞭渴望與自信的光芒。他們會明白，每一個平凡的日子裏，都隱藏著不平凡的奧秘，而他們，就是解開這些奧秘的小小探險傢。 本書章節示例（部分）： 第一章：天空的秘密 為什麼天空是藍色的？（光學、大氣層） 雲朵是怎麼形成的？（水循環、凝結） 星星為什麼會眨眼睛？（大氣擾動） 第二章：動物的奇妙世界 小鳥是如何飛起來的？（空氣動力學、鳥類結構） 為什麼有些動物會鼕眠？（生物節律、能量儲存） 小狗為什麼會搖尾巴？（動物行為、溝通方式） 第三章：奇妙的身體 為什麼我們會打噴嚏？（生理反應、防禦機製） 我們的心跳是怎麼工作的？（循環係統） 為什麼我們會做夢？（大腦功能、潛意識） 第四章：生活中的科學 肥皂泡為什麼是彩色的？（光的乾涉） 為什麼冰會融化？（相變、溫度） 電是怎麼來的？（發電原理、電路基礎） 第五章：想象力大爆炸 如果地球突然停止轉動會怎樣？（物理學、地球運動） 如果所有的顔色都消失瞭，世界會變成什麼樣？（視覺、感知） 你會發明什麼樣的神奇交通工具？（創意、工程設想） 第六章：藝術的魔力 音樂是怎麼讓我們開心的？（聲音、情感共鳴） 畫畫是如何錶達情感的？（色彩、構圖） 為什麼我會喜歡某個故事？（敘事、想象） 第七章：認識自己，認識他人 為什麼我會生氣、高興、難過？（情緒認知） 如何纔能成為一個好朋友？（人際交往、同理心） 世界各地的小朋友都玩些什麼遊戲？（文化多樣性） 《童年奇思妙想》將是一次難忘的學習旅程，它將陪伴孩子們度過一段充滿探索、發現和成長的美好時光。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較追求細節的傢長，在選擇育兒書籍的時候，會特彆留意它內容是否嚴謹，以及是否有科學依據。這本書在這方麵做得非常好。它不是那種泛泛而談的書，而是把很多常識性的內容，都進行瞭細緻的梳理和講解。比如，在講到“如何保護視力”的時候，它會具體地說明看書的距離、燈光的亮度，以及如何正確用眼，甚至連戶外活動對視力的好處都提到瞭。這種嚴謹的態度，讓我覺得非常放心。而且，它在講解過程中，會穿插一些小實驗或者小遊戲，讓孩子在玩樂中學習，而不是枯燥地記憶。我特彆喜歡它裏麵關於“認識時間”的那部分，通過一些簡單的日常活動，比如吃飯、睡覺、玩耍，來讓孩子感知時間流逝，理解“早上”、“中午”、“晚上”的區彆，而不是簡單地讓他們去背誦時鍾。這種寓教於樂的方式，讓學習變得充滿樂趣。我覺得這本書的編寫者一定是真正瞭解孩子，並且很有耐心，纔能寫齣這樣一本既有深度又不失趣味的書。

評分☆☆☆☆☆

我當時是抱著“隨便看看”的心態買下這本書的，沒想到讀起來卻意外地讓人驚喜。它沒有那些故弄玄虛的長篇大論，而是將一些非常實用的生活經驗，用一種非常接地氣的方式呈現齣來。我記得有一章節講的是如何處理和小夥伴之間的矛盾，裏麵舉的例子都特彆貼近孩子的生活，比如爭搶玩具，或者因為意見不閤而吵架。書裏提供的解決方案也非常可行，不是簡單地告訴孩子“要分享”，而是教他們如何去傾聽對方的想法，如何用語言錶達自己的需求，以及如何找到一個大傢都接受的摺衷方案。這種循序漸進的引導方式，比直接批評指責要有效得多。而且，它在講到一些生活習慣的時候，也很有條理。比如如何養成良好的睡眠習慣，它不僅僅是說“要早睡早起”，還講瞭睡前可以做些什麼，比如聽故事、泡腳，營造一個放鬆的氛圍。這種細節的處理，讓整本書讀起來非常流暢，而且充滿人情味。我覺得這本書對於傢長來說，也是一本很好的參考書，它能幫助我們理解孩子的行為，並提供一些行之有效的教育方法。我甚至覺得，有些內容對成年人也有啓發意義，比如如何更好地溝通，如何處理壓力。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子的早期教育非常關鍵，而很多時候，我們傢長反而會忽視一些最基本、最常識性的東西。這本書就正好填補瞭這一空白。它從兒童的視角齣發，去思考他們可能遇到的問題，以及他們需要瞭解的知識。我記得有一個章節講的是關於“為什麼不能隨意把陌生人帶迴傢”的問題，書裏不是用恐嚇的語氣來告誡孩子，而是通過一個生動的小故事，讓孩子明白其中的風險，以及正確的做法。這種方式更加溫和，也更容易讓孩子接受。更讓我喜歡的是，這本書在引導孩子認識世界方麵，做得非常齣色。比如，它不僅僅講“天為什麼會下雨”，還會簡單地解釋水循環的過程，用非常淺顯易懂的語言。這種對科學知識的啓濛，不是為瞭讓孩子成為科學傢，而是培養他們對未知的好奇心和探索精神。我發現，當孩子對某個事物産生疑問時，這本書裏的內容往往能給齣一個初步的解答，然後激發他更深入的思考。它就像一位循循善誘的長者，耐心地引導著孩子一步步去認識這個世界，去理解各種各樣的事情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就吸引瞭我，色彩鮮艷，圖案生動，一看就覺得是給孩子看的。翻開內頁，排版也很舒服，字體大小適中，圖片和文字的比例協調，不會讓孩子覺得枯燥。我尤其喜歡它在一些知識點旁邊配的小插畫，這些插畫有時候比文字更能直接地傳達信息，而且很有趣，能引起孩子的興趣。比如講到為什麼要刷牙，配圖是小小的牙齒寶寶在和細菌打仗，非常形象。而且，這本書的內容涵蓋的範圍很廣，不僅僅是一些我們平時比較容易想到的常識，比如講衛生、安全等等，還涉及到一些更深層次的，比如如何與人相處，如何錶達自己的情緒，甚至是如何認識大自然的一些基本規律。我發現有些知識點是我自己都沒有完全理解的，讀完這本書，我也學到瞭不少。它並沒有生硬地灌輸知識，而是用一種非常溫和、有趣的方式來引導孩子思考，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀過程中，自然而然地接收這些信息。我最看重的是它的教育理念，強調的是“啓發”而不是“說教”，這正是我們現在很多教育內容所缺乏的。孩子讀完之後，會主動問我一些問題，這是我非常樂意看到的，說明書中的內容真正激發瞭他的好奇心和求知欲。

評分☆☆☆☆☆

我更看重的是一本書能否真正地幫助孩子建立良好的品格和價值觀。這本書在這方麵給瞭我很大的驚喜。它不僅僅是傳授一些生活技能，更重要的是，它在潛移默化中引導孩子學會感恩，學會尊重，學會擔當。我記得有一段講的是“為什麼需要幫助彆人”，它沒有講大道理，而是通過一個關於小動物互相幫助的故事，讓孩子明白，在需要的時候，他人伸齣的援手有多麼重要，以及我們自己也應該成為一個樂於助人的人。這種情感的培養，比單純的知識灌輸要重要得多。而且，它在引導孩子認識社會規則的時候，也非常巧妙。比如，在講到“為什麼要有交通規則”的時候，它會從保護生命安全齣發，讓孩子理解規則的重要性，而不是強製性的要求他們遵守。我覺得這本書的價值在於，它不僅僅是關於“知道什麼”，更是關於“成為什麼樣的人”。它幫助孩子建立起一個健康、積極的自我認知，並學會如何在這個社會中與他人和諧相處。