怎麼教有學習睏難的孩子 [Wings to Fly How to Teach a Child with Learning Difficulies] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[澳] 瑪麗·福特 著，赫艷麗 譯

圖書標籤:

• 學習障礙
• 兒童教育
• 特殊教育
• 親子關係
• 教育方法
• 學習策略
• 閱讀障礙
• 注意力缺陷
• 發展心理學
• 傢庭教育

齣版社： 福建教育齣版社

ISBN：9787533458980

版次：1

商品編碼：11104668

包裝：平裝

外文名稱：Wings to Fly How to Teach a Child with Learning Difficulies

開本：32開

齣版時間：2012-09-01

頁數：142

內容簡介

作為父母、教師或看護人的你。如何去照料有學習睏難或學習障礙的孩子？你需要提供一些信息和想法來幫助你的孩子度過他們的學校生活。作為傢人，你們之間要相互配閤，你還要為你自己和你的孩子設定一個目標和預期要達到的效果。《怎麼教有學習睏難的孩子》鼓勵讀者欣賞孩子的獨特性。當事情看起來沒有希望的時候。甚至要提供一些新的動力使生活變得沒有那麼糟糕。

作者簡介

瑪麗·福特，是澳大利亞的一位有著22年特教經曆的專傢。同時她也是一個有學習睏難的孩子的母親。她擁有社會教育學學位，曾就學生心理健康問題去多所中學演講。她和她的傢人住在澳大利亞首府堪培拉，現在是在一個兒童和傢庭中心當父母教育者以及顧問。並且齣版瞭一係列兒童教育方麵的書。

目錄

前言
第一章 相同還是不同
第二章 你將如何去應對？
第三章 我的傢庭會永遠一樣嗎？
第四章 你和你的孩子如何度過學校生活
第五章 傢庭讀者
第六章 拼寫單詞
第七章 烹飪的樂趣
第八章 你自己設計紙闆遊戲
第九章 對學校作業的想法
第十章 以身作則塑造自尊
第十一章 孩子上中學時我們該做什麼
結束語

給翅膀，讓夢想起飛：點亮天賦，引導孩子跨越挑戰 每一個孩子都擁有獨特的閃光點，然而，有些孩子在學習的道路上，似乎比同齡人走得更艱難一些。他們可能在閱讀、寫作、數學，或者理解抽象概念時遇到障礙，但這絕不意味著他們缺乏智慧或潛力。相反，他們隻是需要更具耐心、更具策略、更具理解性的支持，去發掘他們內在的力量，為他們插上飛翔的翅膀。 本書旨在為傢長、教師以及所有關心有學習睏難孩子的成年人，提供一套全麵、實操性強、充滿關懷的指導方法。我們深知，麵對孩子的學習挑戰，許多成年人會感到迷茫、無助，甚至焦慮。傳統的教育模式可能無法完全適應這些孩子的個體需求，而一味地強調“補習”或“懲罰”，往往會適得其反，打擊孩子的自信心，甚至讓他們對學習産生厭惡。 本書的核心理念在於：看見孩子的獨特，而非僅僅關注他們的“睏難”。 我們相信，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有自己的優勢、興趣和學習風格。學習睏難並非是孩子的“缺點”，而是一種需要被理解和接納的“不同”。通過深入瞭解學習睏難的本質，掌握科學的評估方法，我們可以更精準地識彆孩子麵臨的具體挑戰，從而製定齣最有效的乾預策略。 第一部分：理解學習睏難的根源與錶現 在開始任何乾預之前，至關重要的是要建立一個清晰的認知：什麼是學習睏難？它並非智力低下，也不是懶惰或不努力。學習睏難通常源於大腦在信息處理、接收、組織、記憶或錶達方式上存在特定的差異。這些差異可能影響到： 閱讀理解： 孩子可能難以識彆單詞、理解句子結構、把握文章主旨，或者對閱讀內容失去興趣。 書寫錶達： 孩子可能在拼寫、語法、組織思路、連貫錶達等方麵遇到睏難，導緻書寫成果不如預期。 數學能力： 孩子可能難以理解數字概念、進行運算、解決應用題，或者對數學符號感到睏惑。 聽覺和視覺記憶： 孩子可能難以記住口頭指令、聽到的信息，或者視覺化的信息，影響學習的連貫性。 執行功能： 孩子可能在計劃、組織、時間管理、任務啓動和完成方麵存在睏難，導緻學習效率低下。 注意力與專注力： 孩子可能難以長時間集中注意力，容易分心，導緻錯過重要的學習信息。 言語和語言發展： 孩子可能在口頭錶達、理解他人指令、運用詞匯等方麵存在延遲或睏難。 本書將深入剖析各種常見的學習睏難類型，如閱讀障礙（Dyslexia）、書寫障礙（Dysgraphia）、計算障礙（Dyscalculia）等，並詳細闡述它們在不同年齡段孩子身上的具體錶現。我們將鼓勵您成為一個敏銳的觀察者，細緻地記錄孩子在學習過程中的行為和反應，為後續的評估和乾預提供寶貴的綫索。 第二部分：科學的評估與個性化支持 準確的評估是有效乾預的前提。本書將引導您瞭解如何與教育專傢、心理學傢閤作，進行專業的評估。同時，我們也提供一些在傢中可以進行的初步觀察和評估方法，幫助您更全麵地瞭解孩子的學習狀況。 評估的最終目的並非給孩子貼標簽，而是為瞭精準定位問題，製定個性化的支持計劃。 每個孩子的學習睏難都是獨一無二的，因此，“一刀切”的方法是無效的。我們將強調建立“以孩子為中心”的支持體係，將孩子的優勢、興趣和特長融入到學習計劃中。 strengths-based approach（優勢為本的方法）： 發現並放大孩子的閃光點。即使在學習上遇到睏難，孩子也一定有他們擅長的事物。例如，一個在閱讀上吃力的孩子，可能在繪畫、音樂、運動或動手能力方麵錶現齣色。我們將探討如何將這些優勢轉化為學習的動力和輔助工具。 多感官學習法： 學習不僅僅是通過眼睛看、耳朵聽。本書將介紹如何運用視覺、聽覺、觸覺、動覺等多種感官途徑，讓學習信息更加生動、具體、易於理解和記憶。例如，教授數學概念時，可以使用實物操作；教授單詞時，可以結閤動作或圖畫。 結構化與可視化： 明確的學習步驟、清晰的指令、可視化的進度條，都能幫助有學習睏難的孩子建立安全感和方嚮感。我們將提供如何將復雜的任務分解為小步驟，以及如何利用圖錶、流程圖等工具來輔助學習。 補償策略： 學習睏難並不意味著孩子無法學會。我們可以教授他們有效的補償策略，幫助他們繞過障礙，達到學習目標。例如，學習睏難的孩子可能需要更多的口頭復述，或者使用輔助技術（如語音識彆軟件、電子詞典）。 第三部分：傢庭與學校的協同閤作 孩子的學習成長，離不開傢庭和學校的緊密配閤。本書將強調建立開放、積極的溝通渠道，促進傢長與教師之間的理解與閤作。 與學校建立夥伴關係： 如何有效地與老師溝通孩子的學習情況？如何瞭解學校為孩子提供的支持？如何共同製定 IEP（Individualized Education Program，個體化教育計劃）或類似的方案？本書將提供實用的溝通技巧和策略。 傢庭學習環境的優化： 創造一個支持性的傢庭學習氛圍至關重要。我們將探討如何布置有利於學習的空間，如何設定閤理的學習時間錶，以及如何在傢中進行有效的學習輔導。 積極的親子互動： 學習不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流。我們將指導傢長如何用積極、鼓勵的態度麵對孩子的學習挑戰，如何通過遊戲、活動等方式，讓學習過程充滿樂趣，從而增強孩子的學習動機和自信心。 情緒管理與自我肯定： 學習睏難可能會給孩子帶來挫敗感、焦慮和自我懷疑。本書將提供方法，幫助孩子學會管理自己的情緒，建立積極的自我認知，讓他們相信自己有能力剋服睏難，實現成長。 第四部分：特殊技能的培養與未來發展 除瞭基礎學習技能的提升，本書還將關注培養孩子的其他重要能力，為他們的長遠發展奠定基礎。 社交與情感技能： 學習睏難有時也會影響孩子的社交互動。我們將探討如何幫助孩子理解他人的情緒，發展同理心，建立良好的人際關係。 解決問題的能力： 麵對睏難，教會孩子分析問題、尋求解決方案，比直接告訴他們答案更有價值。 獨立性與自主性： 隨著孩子的成長，逐步培養他們的獨立性和自主性，讓他們能夠更好地管理自己的學習和生活。 生涯規劃與職業探索： 即使存在學習睏難，每個孩子也都有自己獨特的職業發展道路。本書將引導您思考如何發掘孩子的職業興趣，並為他們的未來發展做好準備。 結語：希望與力量的傳遞 “怎麼教有學習睏難的孩子”這本書，不僅僅是一本指導手冊，更是一份愛的承諾，一份對孩子無限潛力的信任。我們希望通過這本書，能夠點亮您心中的希望之光，賦予您應對挑戰的力量。 請記住，每一個孩子都是一本未被完全解讀的書，而您，正是最瞭解、最能幫助他們翻開精彩篇章的人。讓我們一起，用耐心、愛心和科學的方法，為孩子插上夢想的翅膀，讓他們勇敢地、自信地，飛嚮屬於他們的廣闊天空。 這本書將為您提供堅實的理論基礎、實用的操作技巧，以及觸及心靈的鼓勵。讓我們攜手同行，見證孩子們的成長與蛻變，讓他們真正“飛翔”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就給我一種溫暖且充滿希望的感覺，柔和的色彩和飛翔的翅膀圖案，似乎在訴說著每一個孩子都有潛力翱翔藍天。拿到這本書後，我迫不及待地翻閱，首先吸引我的是作者的語言風格，非常平實易懂，沒有華麗的辭藻，但字裏行間卻透露著深厚的教育經驗和對孩子滿滿的愛。我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解孩子學習睏難背後的原因，並給齣切實可行方法的書籍，這本書讓我覺得我找到瞭。它不是那種隻講理論的書，更像是一位經驗豐富的老師，在你耳邊娓娓道來，分享她一路走來的心得體會。我特彆欣賞作者在書中強調的“個體化”教育理念，她反復強調每個孩子都是獨特的，他們的學習睏難也各有其特點，沒有放之四海而皆準的解決方案。這讓我意識到，作為傢長，我需要做的不僅僅是找到“方法”，更重要的是去“觀察”和“理解”我的孩子。書中的一些小故事和案例分析，讓我感覺特彆貼近生活，仿佛看到瞭自己孩子的影子，也看到瞭解決問題的曙光。這本書讓我對未來不再感到迷茫，而是充滿信心，相信通過正確的引導和不懈的努力，我的孩子也能找到屬於自己的那雙翅膀。

評分☆☆☆☆☆

我是一名傢長，也是一個對孩子成長充滿期待的人，當我的孩子在學習上遇到睏難時，我深感焦慮和迷茫。《怎麼教有學習睏難的孩子》這本書，如同我內心的救贖。它的語言風格非常接地氣，充滿瞭人情味，讀起來讓人倍感親切，仿佛作者就在我身邊，和我一起探討孩子的問題。我最欣賞的是作者在書中對於“積極心態”的塑造，她反復強調，作為傢長，我們的情緒和態度對孩子有著至關重要的影響。她分享瞭許多如何在挫摺麵前保持樂觀，以及如何將孩子的“弱點”轉化為“優勢”的策略。書中有一些關於如何識彆孩子學習睏難類型，以及如何針對不同類型製定乾預方案的詳細介紹，這讓我對孩子的狀況有瞭更清晰的認識。我特彆喜歡她提到的“小步快跑，持續反饋”的學習原則，這讓我意識到，原來我們可以將龐大的學習目標分解成一個個小小的、可實現的任務，讓孩子在不斷的成功體驗中建立自信。這本書不僅僅是一本教育指南，更像是一份溫暖的陪伴，它讓我相信，即使麵對再大的睏難，隻要我們堅持愛與智慧，就能幫助孩子找到屬於自己的飛翔之路。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我眼前一亮。作為一名對教育有著高度關注的讀者，我一直在尋找能夠提供深刻見解和實用指導的書籍。而《怎麼教有學習睏難的孩子》恰恰滿足瞭我的期待。作者的寫作風格非常獨特，她沒有使用任何晦澀難懂的專業術語，而是用一種非常生動和富有感染力的方式，講述瞭許多關於如何幫助學習睏難兒童的故事。我特彆喜歡她對於“潛能”的挖掘和強調，她堅信每個孩子都有自己的閃光點，關鍵在於我們如何去發現和點亮它們。書中的一些章節，詳細闡述瞭如何根據孩子的特點，製定個性化的學習計劃，這一點對我來說非常有啓發。我過去常常陷入“彆人傢的孩子”的比較，而這本書讓我明白，每個孩子都有自己獨特的節奏和發展軌跡，我們應該做的，是幫助他們找到最適閤自己的道路。她提齣的“賦能”理念，即幫助孩子掌握自我學習和解決問題的能力，更是讓我受益匪淺。這本書讓我重新審視瞭“教育”的意義，它不僅僅是知識的傳授，更是關於如何培養一個獨立、自信、有能力麵對挑戰的完整的人。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《怎麼教有學習睏難的孩子》這本書，對我來說，就像是在黑暗中找到瞭一盞指引方嚮的明燈。在翻閱之前，我曾一度陷入焦慮和無助，麵對孩子的學習障礙，我常常感到力不從心，不知道該如何下手。然而，這本書的齣現，就像一位睿智的長者，為我撥開瞭迷霧。我尤其欣賞作者在書中反復提及的“耐心”和“鼓勵”的重要性，她用大量的實例證明瞭，積極的強化和持續的肯定，對於提升孩子的自信心和學習動力有著不可估量的作用。書中的一些具體操作建議，例如如何分解學習任務，如何創造一個有利於學習的環境，以及如何捕捉孩子的微小進步並給予及時反饋，都顯得格外實用和可操作。我嘗試著將書中的一些方法應用到日常生活中，驚喜地發現，孩子開始展現齣一些積極的變化，雖然進步緩慢，但每一個小小的突破都讓我倍感欣慰。這本書讓我明白，教育孩子，尤其是教育有特殊學習需求的孩子，並非一蹴而就，而是一個漫長而充滿挑戰的旅程，但隻要方嚮正確，方法得當，每一步的付齣都不會被辜負。

評分☆☆☆☆☆

我一直對兒童心理和教育領域有著濃厚的興趣，尤其是在接觸過一些有特殊教育需求的孩子後，更是深感在這一領域知識的匱乏。當我看到《怎麼教有學習睏難的孩子》這本書時，立刻被它直擊主題的書名所吸引。這本書的敘事方式非常獨特，它不像很多學術著作那樣枯燥乏味，而是以一種非常親切和引人入勝的方式展開。我尤其喜歡作者在書中對於“理解”的強調，她花瞭很大的篇幅去解釋學習睏難的各種可能成因，從生理、心理到環境因素，都做瞭深入淺齣的分析。這讓我深刻認識到，很多時候，我們看到的隻是錶象，而真正的根源可能隱藏在更深層次。書中有一些關於如何與學校老師溝通的建議，以及如何與孩子建立信任的技巧，這些內容對於我這樣的傢長來說，簡直是雪中送炭。我特彆喜歡其中一個章節，它詳細描述瞭如何通過遊戲的方式來激發孩子的學習興趣，這讓我想到瞭很多我們平時可能會忽視的細節，原來寓教於樂並非一句空話，而是需要我們用心去設計的。這本書不僅提供瞭方法，更重要的是改變瞭我看待孩子學習睏難的視角，讓我從“解決問題”的心態轉變為“陪伴成長”的態度。