新理念英語閱讀：初中1年級（第5冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陸軼暉 編

圖書標籤:

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• 閱讀理解
• 初中一年級
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• 課外閱讀

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544619134

版次：1

商品編碼：10619531

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：89

字數：72000

正文語種：英文

內容簡介

《新理念英語閱讀（初中1年級·第5冊）》是上海外語教育齣版社引進改編的一套內容豐富、圖文並茂、分級清晰、訓練目的明確的英語讀物。本套書有以下特點：內容豐富：既有青少年感興趣和熱衷的偵探、科幻、探險等讀物，又有包羅萬象的科普類讀物，有效兼顧文學性和科普性。是趣味性與知識性、想象與真實的完美結閤。練習精煉：每個故事後都提供配套練習，與中考閱讀類題型接軌，是備戰中考不可或缺的材料。圖畫精美：色彩豐富、極具趣味性的插圖、照片和漫畫在輔助讀者閱讀的同時，也讓讀者盡情享受前所未有的視覺盛宴。音頻支持：全套讀物提供語音純正、繪聲繪色、音效逼真的錄音，學生可根據需要在讀前或讀後訓練自己的聽力。

內頁插圖

目錄

磁場魅力
人類的地下活動
龐貝古城
服裝的演變
巴仔察覺異常
受睏
詞匯錶
答案

《新理念英語閱讀：初中一年級（第5冊）》內容概述：構建初階英語閱讀的堅實基石 本書是為初中一年級學生精心設計的一套英語閱讀教材，旨在通過一係列精心挑選、難度適中的閱讀材料，幫助學生係統地提升英語閱讀理解能力，逐步建立對英語語言的語感和文化意識。本冊內容聚焦於日常生活、校園情境以及青少年感興趣的主題，確保材料的實用性與趣味性並存。 第一單元：探索我們的世界與日常生活 本單元緻力於將學生的視野從熟悉的傢庭環境逐步拓展到更廣闊的日常場景中。 主題一：傢庭新成員與生活點滴 文章一：《My New Pet Buddy》： 描述瞭作者收養一隻小狗或小貓的過程，著重介紹寵物的外貌特徵、習性以及給傢庭帶來的歡樂。詞匯側重於描述動物的形容詞（如 fluffy, energetic, gentle）和動詞（如 chase, cuddle, bark/meow）。閱讀理解部分會考察學生對細節描述的提取能力，例如寵物名字、最喜歡的食物等。 文章二：《A Day in My Life After School》： 詳細記錄瞭一名初中生放學後的日常安排，包括完成作業、參加興趣小組（如籃球、繪畫）和傢庭活動。時間錶達和頻率副詞（usually, often, sometimes）是本篇的重點。練習設計瞭時間軸排序和活動目的的判斷。 文章三：《The Mystery of the Missing Snack》： 一個輕鬆幽默的短篇故事，講述瞭一傢人尋找不翼而飛的零食的過程，最終發現“罪魁禍首”可能是傢中的寵物或另一個傢庭成員。文章結構清晰，設有懸念，訓練學生對因果關係的理解（because, so, as a result）。 主題二：學校生活與學習新知 文章四：《Our School Library: A Treasure Trove》： 介紹瞭學校圖書館的布局、書籍分類係統以及藉閱規則。重點詞匯包括圖書館術語（fiction, non-fiction, catalog, overdue）。閱讀任務要求學生根據描述找到特定類彆的書籍。 文章五：《Learning to Cooperate in Group Projects》： 探討瞭小組閤作學習的益處與挑戰。文章使用瞭大量的動詞短語來描述閤作行為（brainstorm ideas, share the workload, compromise）。練習側重於分析不同觀點，並根據文本建議如何改進閤作效率。 文章六：《The Magic of Science Class》： 以一位熱愛科學實驗的學生視角，描述瞭一次令人興奮的化學或物理小實驗。文章語言生動，描述瞭實驗步驟和觀察到的現象。本篇會引導學生識彆科學描述中的關鍵步驟（procedure, hypothesis, observation）。 第二單元：文化感知與地方風貌 本單元將閱讀內容延伸至更廣泛的社會和文化層麵，幫助學生建立初步的跨文化意識。 主題三：節日與習俗 文章七：《Celebrating Spring Festival》： 詳細介紹瞭中國傳統春節的主要習俗，如貼春聯、吃年夜飯、放鞭炮（或觀看煙花）。文章語言優美，注重節日帶來的情感聯結。閱讀理解會考察學生對文化元素的象徵意義的理解。 文章八：《A Trip to a Local Market》： 描述瞭一次在當地集市的購物體驗，重點描繪瞭琳琅滿目的商品、攤主的叫賣聲和討價還價的場景。數字錶達和描述數量的詞匯（a handful of, dozens of, bargain）得到強化。 文章九：《The History Behind Our Town Clock Tower》： 介紹瞭一座當地標誌性建築的曆史背景和重要意義。文章結構偏嚮說明文，包含時間狀語和曆史事件的順序描述。 主題四：旅行見聞與地理探索 文章十：《A Weekend Visit to the Museum》： 記錄瞭一次參觀自然曆史博物館的經曆，重點描述瞭恐龍化石區或古代文明展區的展品。描述性形容詞的運用是本篇的亮點。 文章十一：《How Do Birds Fly South for the Winter?》： 一篇富有科普性質的文章，解釋瞭候鳥遷徙的現象和原因。文章結構清晰，使用瞭連接詞來引導解釋和論證（in order to, despite, therefore）。 文章十二：《Imagine You Are a Tourist Guide》： 模擬學生扮演導遊，用簡單的英語嚮外國遊客介紹自己傢鄉的一個著名景點。文章要求學生運用祈使句和陳述句進行有效介紹。 第三單元：健康生活與個人成長 本單元關注青少年的身心健康發展、體育運動以及麵對挑戰的態度。 主題五：運動與健康 文章十三：《Why Playing Sports Matters》： 論述瞭體育鍛煉對身體和心理健康的重要性。重點學習錶達“益處”的短語（boosts energy, improves concentration, builds teamwork）。 文章十四：《Healthy Eating Habits for Teenagers》： 提供瞭關於均衡飲食的基礎知識，區分瞭“good food”和“junk food”。文章使用瞭比較級和最高級來強調不同食物的優劣。 文章十五：《Learning to Swim: My Biggest Challenge》： 一個第一人稱的敘事，講述瞭主人公剋服對水的恐懼並最終學會遊泳的故事。文章著重錶現“剋服睏難”的主題，訓練學生理解情感動詞和狀態描述。 主題六：科技與未來初探 文章十六：《My Favorite App and Why I Use It》： 探討瞭學生常用的某款學習或娛樂App的功能和使用頻率。詞匯集中在科技術語（download, function, update）。練習要求學生總結App的優缺點。 文章十七：《Robots in Our Future Home》： 充滿想象力的短文，描繪瞭未來傢庭中機器人可能承擔的傢務和角色。文章使用瞭大量的將來時態（will, may, perhaps）。 文章十八：《Writing an Email to a Pen Friend about My Hobby》： 綜閤性閱讀與寫作指導。文本提供瞭一封結構完整的電子郵件範例，展示瞭如何禮貌地詢問和分享個人興趣。重點學習郵件的固定格式和錶達。 貫穿全冊的閱讀技巧訓練 每篇文章後均配有分層練習，確保知識點的鞏固與應用： 1. 詞匯聚焦 (Vocabulary Focus): 選齣文章中的核心詞匯和短語，要求學生進行同義詞替換、詞性轉換或在特定語境中選擇正確釋義。 2. 主旨大意理解 (Main Idea Check): 針對段落或全文，要求學生快速判斷中心思想，訓練略讀（skimming）能力。 3. 細節信息提取 (Detail Retrieval): 針對具體時間、地點、人物或數字進行精確查找，訓練掃讀（scanning）能力。 4. 推理與判斷 (Inference & Implication): 要求學生根據文本中提供的信息，推斷作者的觀點、人物的情緒或事件的隱含意義。 5. 語言結構分析 (Language Structure Analysis): 重點分析句子結構，例如被動語態的初步應用、復雜句子的主乾識彆等。 通過《新理念英語閱讀：初中一年級（第5冊）》的學習，學生將不僅積纍瞭必要的詞匯和語法知識，更重要的是，將養成主動閱讀、批判性思考的良好習慣，為更高年級的英語學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“文化滲透”方麵做得相當到位，它似乎明白學習語言的終極目標之一是理解文化。在不占用過多篇幅的前提下，教材巧妙地穿插瞭一些關於英語國傢風俗習慣、曆史典故的簡短介紹，但這些介紹絕不是枯燥的知識點羅列，而是以對話、短文或者腳注的形式自然融入，讓學習者在閱讀主課文的同時，潛移默化地吸收這些信息。例如，一篇關於節日主題的文章，不僅教會瞭我們相關的詞匯，還用一個小小的旁白解釋瞭特定習俗的起源，這種深度的挖掘，使得語言學習不再是孤立的語言符號的學習，而是與真實世界連接的橋梁。這種兼顧語言技能與跨文化理解的平衡感，是許多同類教材所欠缺的。它培養的不僅僅是應試技巧，更是一種全球化的視野和對不同文化的尊重與好奇心，這點對於處於價值觀形成關鍵期的初中生來說，是無比寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

從教學法的角度審視，這本教材的編排邏輯非常符閤認知心理學的規律，它采用瞭螺鏇式上升的結構來鞏固知識點。這意味著你在初級單元學到的一個語法點或詞匯群，在後續的單元中會以更復雜、更深入的形式再次齣現，但不是重復，而是遞進。這種“復習不等於重復”的設計，有效地避免瞭知識遺忘，確保瞭知識的長期記憶和靈活運用。它不像某些教材那樣，將語法點割裂開來集中講解，導緻學生在實際閱讀中難以應用。相反，這本書更側重於“在語境中理解和應用”，把語法規則隱藏在流暢自然的文本背後，讓學生先感知到“怎麼說”，再去探究“為什麼這麼說”。這種“任務驅動型”的學習路徑，極大地激發瞭學生的內在學習動機，讓人覺得學習英語是一件自然而然、水到渠成的事情，而不是一項沉重的負擔。總而言之，這是一部真正為學生著想，注重實用性、趣味性和深層次思維培養的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期接觸各類學習資料的觀察者，我必須指齣，這本書在配套資源和輔助學習設計上的用心程度，遠遠超齣瞭我預期的標準。它似乎為每一個核心單元都配備瞭細緻入微的導讀和總結。尤其值得稱贊的是，它在每課的起始部分都設置瞭一個“熱身活動”闆塊，這個闆塊往往通過一些有趣的小遊戲或者開放性的問題，幫助學習者迅速進入到文章所設定的情境中，極大地降低瞭初學者麵對陌生文本時的畏難情緒。此外，書中對生詞的注釋處理得非常人性化，它不僅提供瞭基本的釋義，還常常給齣該詞在不同語境下的引申義，並配以例句，這對於構建詞匯的立體認知非常有幫助。有些復雜的長難句，教材還會貼心地進行結構拆分解析，用箭頭和方框清晰地標示齣主乾成分和修飾成分，這種可視化處理極大地降低瞭語法分析的難度。這些精心的設計，讓學習過程變得流暢且富有成就感，學習者可以清晰地看到自己的進步軌跡，形成正嚮反饋循環。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得很吸引人，色彩搭配既活潑又不失穩重，一看就知道是為初中生量身打造的。打開內頁，排版布局清晰明瞭，字體大小適中，行距舒適，閱讀起來絲毫沒有壓迫感。尤其值得稱贊的是，這本書的插圖和圖錶製作得非常精良，不僅色彩鮮艷，而且內容精準地配閤瞭課文，極大地增強瞭學習的趣味性和直觀性。比如在介紹一些文化背景的詞匯時，配上的插圖能讓人一目瞭然，省去瞭查閱大量背景資料的麻煩。教材的整體設計理念似乎很注重培養學生的自主學習能力，很多地方都留白，鼓勵學生在閱讀過程中做筆記、寫批注，而不是被動地接受信息。紙張的質感也很好，厚實耐用，即使用力塗寫也不會輕易洇墨，這對於需要大量練習和標記的語言學習書籍來說，是非常重要的細節考量。這種對細節的關注，讓我感覺編寫者是真正站在使用者的角度思考的，而非僅僅為瞭完成任務而製作的教輔材料。翻閱下來，感覺它不僅僅是一本教材，更像是一位耐心、細緻的閱讀夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試閱讀瞭其中的幾篇文章，感覺選材的廣度和深度都恰到好處，非常符閤初一年級的認知水平，但又不乏挑戰性。文章的主題涵蓋瞭校園生活、傢庭關係、科技前沿以及一些世界文化現象，拓寬瞭我的視野。語言風格上，作者似乎很擅長使用貼近學生日常交流的錶達，使得那些原本可能顯得生澀的詞匯和句型，在具體的語境中變得很容易理解和吸收。更讓我驚喜的是，每篇文章後麵附帶的“閱讀理解任務”設計得極其巧妙，它不是簡單地考察對細節的記憶，而是引導你去分析文章的隱含意義、作者的寫作意圖，甚至鼓勵進行批判性思考。例如，有一篇文章討論瞭社交媒體的使用，問題設計就引人深思，讓我開始重新審視自己與網絡的關係。這種從“學會閱讀”到“通過閱讀學習”的過渡，是任何一本優秀的語言教材都追求的目標，而這本書顯然在這方麵做得非常齣色，它成功地將知識的傳授與能力的培養融為一體，沒有那種為瞭講解語法點而生硬堆砌句子的感覺。

評分☆☆☆☆☆

這次對購買的商品很滿意，送貨速度挺快的，送貨員態度很好?

評分☆☆☆☆☆

老師推薦，一次把初一到初三的都買迴來瞭，可惜不全差瞭2本瞭。

評分☆☆☆☆☆

非常好，特彆快，價格低！棒

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，是正版！

評分☆☆☆☆☆

很不錯，京東自營的都是精品.

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，內容詳細，全麵，購買方便，孩子喜歡。

評分☆☆☆☆☆

挺好挺好挺好挺好挺好

評分☆☆☆☆☆

這套書不錯老師指定的復習資料

評分☆☆☆☆☆

一下買瞭一套，共5本書，夠孩子寒假看的瞭