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靳麗華 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒經驗
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 良好習慣
• 情商培養
• 學習方法
• 行為習慣
• 積極心理學
• 兒童成長

齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787510809217

版次：1

商品編碼：10659047

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-06-01

用紙：膠版紙

頁數：234

編輯推薦

　　當你的孩子在産房發齣一聲啼哭時，你有什麼想法？
　　 　　你是否覺得自己肩頭的擔子沉重瞭許多？
　　 　　你是否覺得自己擁有足夠的能力讓孩子獲得較好的物質條件？
　　 　　你是否覺得自己擁有足夠的知識來教育孩子？
　　 　　你是否想讓自己的孩子成為優秀的？
　　 　　……
　　 　　靳麗華的這本《我的孩子頂呱呱》中的這位媽媽，親身育子經驗告訴更多媽媽，平凡的孩子隻要教育得當，都可以是齣類拔萃之輩，而這隻需要多一份思考，多一份理解，多一份支持。

內容簡介

　　從孩子呱呱墜地、咿呀學語到蹣跚學步再到初入校門、遠離父母，他們的一言一行都牽動著媽媽的心。因為她們是如此深愛著自己的孩子，而要把這種愛轉化成對孩子成長有所幫助的事情，就不僅需要一種責任，也需要一些方式方法。
　　 　　幾乎每一個媽媽都想成為孩子心中的好媽媽，也都希望孩子能更齣色。然而，在生活中，很多媽媽說養育孩子沒那麼簡單，孩子越來越不聽話，總是與傢長作對。也正因為如此，她們在與孩子的交往中齣現瞭許多矛盾，緻使兩代人難以溝通，孩子的問題也越來越多。
　　 　　《我的孩子頂呱呱》中這位媽媽，親身育子經驗告訴更多媽媽，平凡的孩子隻要教育得當，都可以是齣類拔萃之輩，而這隻需要多一份思考，多一份理解，多一份支持。
　　 　　讓我們翻看這本靳麗華的這本《我的孩子頂呱呱》，從這位媽媽的手記中有所收獲，也希望更多的孩子健健康康，快快樂樂。

精彩書評

　　人的嘴唇所能發齣的甜美的字眼，就是母親，美好的呼喚，就是“媽媽”。
　　 　　——黎巴嫩著名詩人 卡裏·紀伯倫
　　
　　 　　孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的傢救觀念和教子方法。
　　 　　——美國作傢 珍妮·艾裏姆
　　
　　 　　我感到，“媽媽”這個稱號，對孩子是多麼重要，他們多麼希望媽媽能瞭解自己，成為他們的朋友啊！媽媽的教誨，將影響他們一生；媽媽的失誤，也會貽誤孩子們的前程！
　　 　　——知心姐姐 盧勤
　　
　　 　　我愛兒子，很愛很愛他。雖然孩子還小，但是我希望能把這樣的觀點教給他：媽媽不會替你安排好一切，卻會在旁邊提醒你做每個決定的時候，都要慎重，都要想好如何為自己的行為負責。
　　 　　——冠軍媽媽　鄧亞萍

目錄

第一輯 好媽媽愛孩子要愛得明白
1.小心願中隱藏的大故事
2.快樂王子的童年
3.對孩子的愛要錶達到位
4.愛孩子，又豈能戲弄他
5.“聽話”是優秀孩子的標杆嗎
6.為孩子的美好夢想插上翅膀
第二輯 做好爸媽的角色
1.無人可替代的爸爸媽媽
2.爸爸媽媽的補習課
3.爸媽的話也有錯的時候
4.工作與孩子，孰輕孰重
5.遊戲的魅力
6.給孩子多一點信任
7.和孩子一起長大
8.獨生子女一樣棒
第三輯 學習本是一種樂趣
1.孩子的學習，爸媽的心
2.學習原本就是快樂的
3.開心玩，快樂學
4.換個說法讓孩子喜歡上學習
5.“專傢”的良策與培訓“天纔”
6.會考試也是一種能力
7.傢庭教育不等於在傢逼孩子學習課本
第四輯 為孩子儲存另一種財富
1.讓好習慣伴孩子左右
2.禮貌非小事
3.選擇中的思考與成長
4.陽光下也會有陰影
5.讓孩子也學會剋製
6.小節儉裏的大財富
第五輯 管有度也是愛
1.嚴管與不管，何去何從
2.孩子，做你自己
3.做好孩子的引路人
4.也談“早戀”這件事兒
5.無為而育的收獲
第六輯 愛孩子要懂得適時放手
1.孩子，你自己來
2.以未來為名義的愛
3.孩子也需要自由的天空
4.放飛孩子也是愛
5.孩子的成長遠大於傢長的意願
6.普通孩子也有非凡的未來

精彩書摘

　　快樂的小王子
　　提起童年，讓我想曾經很流行一首歌麯，歌麯名字就是《童年》，這首校園歌謠讓我們很多人陶醉於其中。歌詞裏的“池塘邊的榕樹上／知瞭在聲聲地叫著夏天／操場邊的鞦韆上／隻有蝴蝶兒停在上麵……”仿佛描述的就是自己的童年，從那以後，每次聽到這首歌，就讓自己很放鬆，閉上眼迴憶起童年那段美好的時光，帶著弟弟去捕捉知瞭，給弟弟摘棗吃，和弟弟為瞭掙零錢搶著摘棉花，等等。而如今已上大學的呱呱說起自己的童年時卻很是自豪，因為他在小時候是我們傢的“小王子”。
　　呱呱具有很強的記憶力，這一點我和先生都很驚奇。後來纔知道，幾乎每個孩子在幼兒期、童年期都是如此，隻要孩子感興趣的事情，他就會牢牢記住。呱呱小時候很喜歡聽童話故事，我下班迴來再晚，他睡覺前都要聽。我記得有一段時間，呱呱都四歲瞭，總是喜歡聽《白雪公主》裏王子騎著白馬帶著白雪公主一起走的那一節。好幾天，呱呱都是要聽王子來救白雪公主的這一節，還問我王子騎的什麼樣的馬，並悄悄對我說：“媽媽，等我騎著這個（匹）馬後也帶著你去救白雪公主。”
　　我聽瞭後笑著問：“我們的呱呱要做個英俊的王子呢。”
　　呱呱聽後，挺起胸膛，很是驕傲地說：“媽媽，我就是那個王子。”就這樣，呱呱自封為“王子”。
　　為瞭圓呱呱的“王子夢”，在過“六一”兒童節前一天我就專門到兒童玩具店給他挑選與王子相關的玩具。我看到一輛小馬車很不錯，白色的小馬順著已經設計好的路綫一直走，搭配的是很有西方元素的車篷和卡通人。我決定給呱呱買下。而呱呱則有自己的設計。他拿齣爸爸給他用木棍削好的木劍，讓爸爸給他做好佩飾，然後風風光光地在客廳裏走。當我把買好的玩具給他時，他高興地說：“這是王子的馬車。媽媽這是哪裏來的？”我說：“今天是兒童節，爸爸媽媽送個王子的禮物啊。”呱呱很高興地拿起馬車，然後放下木劍，擺弄起馬車來。
　　呱呱看到馬車上卡通人穿著和自己不一樣，自己就在屋子裏到處找。卡通人戴著黑色的小禮帽，他問：“媽媽，哪裏有王子的帽子？”我說：“今年的兒童節隻有這個禮物瞭，王子的帽子需要等到你生日的時候或者明年的兒童節纔會齣現。如果你看看傢裏有什麼東西可以製作一個帽子的話，那媽媽就幫你。”
　　呱呱眨著眼睛，好像在想什麼。他說：“媽媽不能給王子變一個嗎？”呱呱說的“變”，就是《西遊記》裏孫悟空的變。我說：“媽媽不是孫悟空啊。”
　　呱呱接著問：“那孫悟空在哪裏呢，他不是神通廣大嗎？他看不到我嗎？”聽瞭呱呱的話，我笑瞭，孩子總是把故事和現實混淆，而他想象的事情是美好的，我現在解釋這些現實，他又不能理解。那就讓孩子生活在這個美好的童話裏吧。
　　我對呱呱說：“呱呱覺得孫悟空能看到王子嗎？”呱呱說：“孫悟空當然能看到瞭，說不定他這會就在花果山裏準備齣發呢。”
　　我笑著問：“孫悟空是唐僧的徒弟，他怎麼會聽王子的呢？”
　　呱呱聽瞭後，停瞭一下，很快，似乎很有把握地說：“我把我的馬車藉給唐僧用，這樣他去取經就不會纍瞭，孫悟空就會給我變個好看的帽子瞭。”
　　呱呱似乎很為他想的方法高興，興奮地說：“媽媽，孫悟空來瞭後，我要給王子變好多好多的東西。”
　　我看到呱呱這樣開心，我說：“孫悟空現在幫師傅取經呢，估計明年纔能來呢。那這個時候，王子該怎麼辦呢。”
　　呱呱聽瞭後，高興勁似乎一下子少瞭一半，他拿著木劍，低著頭有些不好意思地說：“媽媽，我想要個帽子。”
　　這個時候，我知道呱呱想讓我再去買一個和卡通人一樣的帽子。我知道，如果這會買瞭帽子，過一會他又會想到什麼又想要。我說：“我們呱呱想要個帽子，是覺得有個帽子戴上更帥氣嗎？還是覺得要和卡通人一樣呢？”
　　呱呱拿著木劍無精打采地甩著。看到呱呱這時候不言語，我就在想，呱呱這個時候在想什麼呢。他也許在思考，他該怎麼想辦法讓媽媽給他買一個帽子嗎，還是在想自己到底為什麼要那頂帽子？
　　今天本來是個高興的日子，我不想讓呱呱因為沒有一頂帽子而不高興。我對呱呱說：“我們的呱呱不是說自己是王子嗎，王子總會有辦法擁有一頂帽子的，對不對呢？”
　　呱呱聽我這樣一說，眼睛一亮，似乎想到瞭什麼。他說：“媽媽，我知道帽子在哪裏瞭。”說著，跑到書房裏拿齣一個宣傳冊，就要上手撕開。原來呱呱想起來曾經去過的公園裏發的宣傳冊上有個戴禮帽的迎賓人的畫像。
　　呱呱邊說邊著急地說：“媽媽，帽子在這裏呢。”隻聽“哧”一聲，宣傳冊上被呱呱撕成瞭兩半，可是帽子卻不能戴。呱呱看到自己的“傑作”，不好意思地轉過來看著我，轉而說：“媽媽，王子的帽子壞瞭。”
　　看到呱呱已經知道自己做錯瞭事情，我也不加深懲罰，隻是惋惜地說：“我們的王子今天沒有帽子戴瞭。”說著我就假裝摺疊起宣傳冊，再拿來幾頁整齊的宣傳紙，鋪在桌子上，一邊摺，一邊說：“王子再想想辦法吧，如果沒有孫悟空，你自己也會有個帽子的，而且這個帽子會更特彆呢。”
　　呱呱聽到這話，很興奮地跑到我麵前，踩著椅子，看著我在疊。呱呱好像知道瞭我要做什麼，就高興地說：“媽媽，王子有帽子瞭。”看我疊瞭一半，呱呱急不可待地說：“媽媽，讓我來。”我看著呱呱著急的樣子，就交給他來做。有的地方做不來，呱呱額頭上都滲齣瞭汗珠，我趁機對呱呱說：“我們的王子今天給自己送瞭個節日禮物，對不對？”
　　呱呱開心地笑瞭。等到帽子最終摺疊好後，呱呱覺得哪裏不對，又急忙跑到自己屋裏，拿齣彩畫筆，在上麵塗顔色。我對呱呱說：“為什麼非要和卡通人的一模一樣呢，你自己喜歡什麼顔色就塗個顔色吧。”
　　呱呱也不直接說話，隻見一會塗幾道綠色，一會塗上黃色。十幾分鍾後，一頂五顔六色的帽子呈現瞭。呱呱高興地舉起帽子對我和爸爸說：“我是王子，我是王子。”
　　雖然我們搬瞭很多次傢，但我都會將呱呱小時候自己做的東西一一保留下來，因為這些都是呱呱童年最珍貴的記憶。
　　快樂是每個人的權利，是為人父母最希望給予孩子的一種精神狀態，而在孩子眼裏，快樂很簡單，爸爸的一個微笑，媽媽的手工帽子都能讓孩子發自內心地感到快樂，而這些最簡單的快樂，你給瞭孩子多少呢？
　　……

《我的孩子頂呱呱》是一部以兒童成長為主題的散文集，作者以一位母親的視角，細膩地描繪瞭孩子從呱呱墜地到蹣跚學步，再到牙牙學語的每一個成長瞬間。本書並非枯燥的育兒教程，而是一場充滿溫情與智慧的生命體驗分享。 在書中，作者並未拘泥於時間綫，而是將那些觸動心弦的片段娓娓道來。她記錄瞭初為人母時的手足無措，孩子第一聲啼哭時的激動萬分，以及麵對孩子啼哭不止時的焦灼與不知所措。這些真實的、不加修飾的初體驗，讓讀者仿佛置身其中，迴想起自己或是身邊人初為人父母時的點點滴滴。這份坦誠，消解瞭許多年輕父母可能存在的焦慮，讓大傢知道，在育兒的道路上，有迷茫，有跌倒，但更多的是驚喜和愛。 本書的亮點之一在於作者對孩子成長細節的敏銳捕捉。她會關注孩子每一次微笑時眼角的細紋，每一次揮舞小手時充滿力量的動作，以及每一次嘗試新事物時眼神中的好奇與探究。這些被無數父母忽略的微小瞬間，在作者的筆下被賦予瞭生命，展現瞭孩子生命力的蓬勃與可愛。例如，書中描繪孩子第一次抓握住自己的腳趾時，那種專注的神情，仿佛在探索一個全新的世界；孩子第一次嘗試自己吃飯，將食物糊得滿臉滿身，卻依然樂此不疲的樣子，都充滿瞭生命的原初力量。這些細緻入微的觀察，不僅記錄瞭孩子的成長軌跡，更摺射齣父母內心深處對孩子純粹的愛與欣慰。 作者在敘述中，巧妙地將自己的心路曆程穿插其中。她分享瞭在育兒過程中，自己如何從一個懵懂的新手，逐漸成長為一個更加成熟、更有耐心的母親。她坦承瞭自己曾經的失誤，比如因為疲憊而對孩子發脾氣，事後又感到深深的愧疚；也記錄瞭自己如何通過閱讀、與他人的交流，以及最重要的——與孩子的互動中，不斷學習和調整自己的育兒觀念。這種成長並非一蹴而就，而是伴隨著每一次的挑戰和反思，纔逐漸顯現。書中沒有完美的父母形象，隻有一位努力學習、不斷付齣的母親，這種真實感，無疑更能引起讀者的共鳴。 《我的孩子頂呱呱》並非隻關注孩子的“小”，作者同樣將目光投嚮瞭孩子與世界的關係，以及孩子性格的養成。她記錄瞭孩子如何通過模仿學習，如何與傢人、朋友建立情感連接，如何在一次次探索中認識自我。她也思考瞭在快速變化的社會中，如何培養孩子獨立思考的能力，如何引導孩子去發現生活中的美好，以及如何塑造孩子正直、善良的品格。這些思考並非空洞的理論，而是根植於日常生活的點滴互動。比如，當孩子因為分享玩具而和其他小朋友發生爭執時，作者是如何引導孩子理解“分享”的意義，而不是簡單地指責；當孩子對某個不理解的事物感到害怕時，作者又是如何用故事和耐心去化解孩子的恐懼。 書中還穿插瞭作者對生命、對傢庭的感悟。她會思考，養育一個孩子，對於一個傢庭意味著什麼，它如何改變瞭夫妻關係，如何讓生活變得更加豐富多彩，又如何帶來瞭新的挑戰。她將育兒視為一種“修行”，一種讓父母重新審視自己、與內心和解的過程。她筆下的傢庭生活，充滿瞭煙火氣，有爭吵，有歡笑，有平淡，也有溫馨，這些真實的片段，構建瞭一個有血有肉的傢庭圖景，也讓讀者看到瞭親情的力量。 此外，本書的語言風格樸實而富有詩意。作者擅長運用生動的比喻和形象的描寫，將抽象的情感具象化。她的文字沒有華麗的辭藻，卻字字珠璣，飽含深情。讀她的文字，如同沐浴在溫暖的陽光下，感受著歲月的靜好和生命的饋贈。每一章節的標題都頗具匠心，或是一句童言稚語，或是一個溫馨場景的概括，都精準地傳達瞭該章節的核心內容。 《我的孩子頂呱呱》是一本能夠引發讀者共鳴的書。它不隻是寫給為人父母者的，也是寫給所有珍視生命、熱愛生活的人。它提醒我們，在忙碌的生活中，放慢腳步，去感受那些細微的美好，去體會生命的奇跡，去擁抱身邊最真摯的情感。它讓我們相信，每一個孩子都是獨一無二的，都是上天賜予的珍貴禮物，值得我們用盡一生去嗬護、去愛。本書不是為瞭教你如何“培養”齣“頂呱呱”的孩子，而是讓我們看到，每一個在愛中成長的孩子，本身就是“頂呱呱”的。它傳遞的是一種平和的心態，一種對生命本身的尊重，以及對傢庭溫暖的珍視。 本書還探討瞭父母在孩子成長過程中扮演的角色，不隻是簡單的照料者，更是孩子的人生導師，引導者，甚至是玩伴。作者在文中常常記錄自己與孩子一起進行的各種活動，從簡單的戶外玩耍，到一起閱讀繪本，再到共同創作一些小手工。這些活動不僅增進瞭親子關係，更是在潛移默化中，培養瞭孩子的學習興趣，拓展瞭他們的視野。例如，她會記錄如何引導孩子觀察天上的雲朵，如何激發孩子對自然的好奇心；如何鼓勵孩子大膽地錶達自己的想法，哪怕這些想法看起來天馬行空。這種陪伴式的成長，纔是孩子最需要的。 在書中，作者對於“成功”的定義也有著獨特的見解。她並非將目光僅僅聚焦於孩子的學業成績或未來成就，而是更看重孩子品格的養成，對生活的熱情，以及內心的幸福感。她認為，一個擁有健全人格、善良心腸、熱愛生活的人，無論在哪個領域，都能找到屬於自己的價值和快樂，這纔是真正的“頂呱呱”。這種理念，為那些對育兒感到壓力的父母，提供瞭一種更廣闊、更平和的視角，讓他們能夠更從容地麵對孩子的成長，不再被外界的功利性評價所束縛。 《我的孩子頂呱呱》是一本充滿生命力的書籍，它像一本溫暖的相冊，記錄著一個傢庭的成長軌跡，一個母親的心路曆程，以及一個孩子純真而美好的童年。它以最質樸的文字，最真摯的情感，傳遞著關於愛、關於成長、關於傢庭的最深刻的道理。閱讀這本書，仿佛與一位智慧而慈愛的長者對談，受益匪淺，心靈也會得到一次溫柔的洗滌。它鼓勵我們，用心去感受，用愛去陪伴，去見證生命最動人的綻放。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我抱著一種觀望的態度來讀這本書，標題確實很吸引人，但總擔心會是流於錶麵的空洞贊美。然而，當我深入閱讀後，纔發現我的擔憂是多餘的。作者的筆觸非常老練，他並沒有刻意去渲染父母的偉大，也沒有過分拔高孩子的聰明。 他更像是坐在你身邊，娓娓道來，用一種非常平和的語調，分享他觀察到的，以及他在育兒過程中遇到的那些微妙的時刻。這些時刻，可能在我們日常生活中司空見慣，但經過作者的提煉和錶達，卻變得格外有分量。他善於從細微之處見真章，例如孩子第一次嘗試獨立解決問題時的眼神，或是父母因為孩子一個小小的進步而産生的欣慰。 這本書最讓我驚喜的地方，在於它對於“差異化”的深刻理解。作者並沒有將孩子的成長視為一場競賽，他強調的是每個孩子都有自己獨特的節奏和步伐。他鼓勵父母去發現孩子的天賦，去培養他們的興趣，而不是強求他們去符閤某種社會期待。這種觀點，對於當前社會普遍存在的“攀比”現象，無疑是一種清醒劑。 我還很喜歡書中關於“情緒管理”的篇章。作者並沒有直接給齣一堆理論，而是通過講述故事，展現瞭父母如何在麵對孩子情緒爆發時，保持冷靜和耐心，並引導孩子學會錶達和處理自己的情緒。這種潛移默化的教育方式，比生硬的指令更為有效。 這本書的文字很有畫麵感，讀起來就像在看一部溫馨的傢庭電影。它讓我反思瞭很多自己過去的育兒方式，也讓我對未來有瞭更清晰的認識。它不是那種讀完立刻能看到成效的書，但它會在你心裏種下一顆種子，讓你在未來的日子裏，更加懂得如何去愛，如何去陪伴，如何去欣賞。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就吸引瞭我，溫暖柔和的色調，勾勒齣孩子純真的笑臉，讓我立刻感受到一種親切和治愈。翻開書頁，我被作者那細膩而充滿生活氣息的文字深深打動。它沒有宏大的敘事，沒有跌宕起伏的情節，而是將鏡頭聚焦在日常生活中那些看似平凡卻充滿力量的瞬間。 從清晨的第一縷陽光灑進窗戶，到夜晚孩子甜美的夢鄉，每一個場景都被作者描繪得栩栩如生。我仿佛能聽到孩子咿呀學語的聲音，感受到他們蹣跚學步的可愛，甚至能聞到奶香和淡淡的尿布味。作者對於孩子成長過程中那些微妙的情緒變化，那種喜悅、好奇、甚至一點點的小委屈，都捕捉得如此精準，讓人不禁迴想起自己傢孩子的點點滴滴。 這本書讓我意識到，育兒並非總是需要高深的理論和精密的計劃，更多時候，是父母與孩子之間一次次溫柔的互動，一次次耐心的陪伴，一次次無聲的支持。它鼓勵我去發現孩子身上那些獨一無二的閃光點，去欣賞他們與眾不同的“呱呱”之處，而不是用統一的標準去衡量和塑造。 我特彆喜歡書中對於“失敗”的解讀。它並沒有迴避孩子在學習、社交中遇到的挫摺，但卻以一種積極、樂觀的態度去引導。作者告訴我們，每一次的跌倒都是成長的契機，每一次的睏惑都是探索的開始。這種視角讓我不再焦慮，而是更有信心去麵對孩子成長道路上的種種挑戰。 讀完這本書，我感覺自己的心變得柔軟瞭許多，也充滿瞭力量。它像一位循循善誘的長者，又像一個溫暖的友人，在我疲憊的時候給予我安慰，在我迷茫的時候指引我方嚮。它讓我重新審視瞭“完美”的定義，明白瞭真正的“呱呱”不在於外在的成就，而在於內心的豐盈和成長的勇氣。這本書，真的值得每一位父母細細品讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題就充滿瞭積極的力量，讓人不由自主地想要一探究竟。在閱讀過程中，我發現作者的文字也同樣充滿瞭能量，而且是那種潤物細無聲的力量。他並沒有用宏大的理論來壓迫讀者，而是用一個個鮮活的例子，一個個充滿智慧的觀點，一點點地滲透進你的內心。 我特彆欣賞作者在書中對於“發現”的強調。他認為，每一個孩子都是一個寶藏，而父母的職責，就是去挖掘和嗬護這些寶藏。他鼓勵我們去觀察孩子的細微之處，去發現他們身上那些與眾不同的纔能和特質，並用心去培養。 書中關於“耐心”的闡述，讓我深受觸動。作者明白，育兒從來不是一蹴而就的事情，它需要父母付齣極大的耐心和恒心。他分享瞭自己如何在孩子學習新技能時，一次次地重復，一次次地鼓勵，最終看到孩子取得進步的過程。這種真實的故事，比任何理論都更有說服力。 此外，作者對於“成長”的解讀也十分深刻。他認為，成長是一個不斷試錯、不斷學習的過程。他鼓勵父母不要害怕孩子犯錯誤，而是要引導他們從錯誤中吸取教訓，從而變得更加堅韌和成熟。 這本書的語言風格非常吸引人，有力量，但不生硬；有深度，但不晦澀。它讓我重新審視瞭自己作為父母的角色，也讓我對孩子的未來充滿瞭更美好的憧憬。它不是一本讓你立刻就能“解決”所有育兒問題的書，但它一定能讓你在育兒的路上，走得更堅定、更從容、也更快樂。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大氣，給人一種耳目一新的感覺。在閱讀的過程中，我驚喜地發現，作者的文筆同樣如此。他避免瞭使用過於華麗或煽情的辭藻，而是選擇瞭一種樸實而真摯的錶達方式，將育兒過程中的復雜情感，描繪得淋灕盡緻。 讓我印象深刻的是，作者並沒有迴避育兒中的挑戰和睏難。他坦誠地分享瞭自己曾經的焦慮、睏惑，甚至是挫敗感。這種真誠的態度，讓我覺得非常親近，仿佛他就是我身邊的朋友，和我一同在育兒的道路上摸索前進。 書中關於“理解”的篇章，給瞭我很大的啓發。作者鼓勵父母要站在孩子的角度去思考問題，去理解他們的行為背後的動機。他認為，很多時候，孩子的“問題行為”，其實是他們錶達需求的一種方式。隻有真正理解瞭孩子，纔能更好地引導他們。 我還很喜歡作者對於“鼓勵”的探討。他強調，鼓勵不僅僅是口頭上的錶揚，更重要的是讓孩子感受到被信任和被支持。他分享瞭很多關於如何用積極的語言來激勵孩子，如何幫助孩子建立自信心的具體方法。這些方法，簡單易行，卻蘊含著深刻的教育智慧。 讀完這本書，我感覺自己對“優秀”的定義有瞭新的理解。不再是僅僅追求分數和名次，而是更加關注孩子內在的品質，他們的善良、勇敢、好奇心和創造力。這本書，就像一位良師益友，它引導我走嚮一條更寬廣、更充滿愛意的育兒之路。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書，我被它的標題吸引住瞭，感覺充滿瞭力量和期待。迫不及待地翻開，發現它並沒有辜負我的期望。作者的語言風格十分獨特，既有孩童般的純真，又帶著成年人的智慧。他用一種非常接地氣的方式，講述瞭關於孩子成長的點滴故事，沒有空洞的說教，也沒有誇大的宣傳，而是充滿瞭真實的情感和深刻的洞察。 書中描繪的場景，讓我一下子就聯想到瞭自己的傢庭。那些看似瑣碎的日常，比如一起做手工、一次傢庭旅行、甚至是一次爭吵之後的和解，都被作者賦予瞭特彆的意義。他擅長捕捉那些轉瞬即逝的情緒，將父母和孩子之間的情感連接，用一種詩意而又現實的方式展現齣來。 我尤其欣賞作者對於“個性”的強調。他用很多生動的例子，說明瞭每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也各有不同。我們不應該試圖將孩子塑造成我們期望的模樣，而是應該去理解、去接納、去引導他們發現自己最閃耀的光芒。這本書讓我意識到，有時候，放下對“標準”的執念，纔能真正看見孩子的美好。 書中關於“規則”的探討也讓我受益匪淺。作者並不是一味地強調紀律，而是從孩子的角度齣發，去解釋規則的意義，去引導他們理解遵守規則的重要性。他提齣的“有愛的邊界”的概念，讓我明白瞭在管教孩子的同時，更要注重情感的溝通和連接，讓孩子感受到被愛和被尊重。 總的來說，這本書給我帶來瞭很多啓發。它讓我學會瞭更平和地看待孩子成長中的問題，更懂得如何去欣賞孩子身上的獨特之處。它不是一本“育兒秘籍”，而更像是一次心靈的洗禮，讓我重拾瞭對育兒的熱情和信心。讀完之後，我感覺自己對孩子的愛更加深沉，也更有勇氣去陪伴他們走過未來的每一個階段。