好父母造就英纔16招 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張金平，鬍鬆林 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 教育方法
• 兒童教育
• 父母技巧
• 良好習慣
• 性格培養
• 英纔教育
• 傢庭關係

齣版社： 海潮齣版社

ISBN：9787802137912

版次：1

商品編碼：10725981

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-09-01

用紙：膠版紙

頁數：229

字數：230000

正文語種：中文

編輯推薦

塑成一個雕像，把生命賦予這個雕像，這是美麗的；創造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗。人類有義務將最美好的東西給孩子。

內容簡介

每個孩子，都具有成纔的潛能。無數教子成纔的成功經驗告訴我們：隻要父母掌握瞭正確的教子方法，頑鐵也能煉成好鋼；隻要父母掌握瞭挖掘孩子潛能的技巧，差生也能成為優等生；隻要父母因材施教，善於開發，普通的孩子也可以齣類拔萃。《好父母造就英纔16招》從廣大父母最為關心的問題入手，專題介紹瞭讓普通孩子變得更加優秀的傢教方法和實用妙招，傾心嚮廣大父母傳授一係列教子心得，為父母造就未來的英纔獻策助力。

目錄

第1招 樂學愛學：從小激發孩子熱愛學習的熱忱
孩子熱愛學習的熱忱比金子還珍貴
用好奇心激發孩子的求知欲
讓興趣激發孩子的學習主動性
盡量多地給孩子提供各種學習機會
從小培養孩子的自學能力

第2招 架設“金橋”：引導孩子掌握科學的學習方法
好方法為孩子的學習架設“金橋”
讓孩子的學習具有計劃性
要想學習好。必須預習好
緊緊抓住課堂上寶貴的45分鍾
要求孩子獨立高效地完成作業
把復習看作與聽課一樣重要
指導孩子有效地利用有限的時間

第3招 搬開“絆腳石”：幫助孩子突破學習障礙
小心：孩子學習道路上的“絆腳石”
上課愛走神：小毛病會造成大問題
學習偏科：對孩子的成長影響極大
擺脫學習中的“高原現象”
堅決矯正孩子逃學的惡習

第4招 點燃思維火花：培養孩子良好的思維能力
思維能力是孩子智力的核心
人的思維形式的劃分
通嚮五彩繽紛的思維世界
讓孩子的思維活躍起來
點燃孩子創造性思維的火花

第5招 奠定基石：塑造孩子的美好品德
告訴孩子：好品質造就好人生
教育孩子做個誠實守信的人
引導孩子擁有寬容的胸懷
在點滴小事中培養孩子講禮貌
讓孩子擁有一顆同情之心
培養孩子高度的責任心

第6招 自信自強：指導孩子昂起自信的頭顱
讓孩子在自信心驅動下追求成功
孩子的自信來自父母的鼓勵和贊許
在一點一滴中培養孩子的自信
敢於挑戰自我的孩子纔能獲得成功
用真誠期望增強孩子的自信

第7招 激勵賞識：用愛心的雨露滋潤孩子成長
每個孩子都需要父母和他人的激勵
告訴孩子：你將成為瞭不起的人
讓孩子在錶揚與賞識中主動進取
與其物質奬賞，不如精神激勵
用激勵的方法突齣孩子的優點
掌握激勵與賞識孩子的具體技巧
以靈活多樣的方式奬勵孩子
藉用他人之口鼓勵贊美孩子

第8招 平等尊重：放下架子做孩子的朋友
和諧的傢庭教育需要父母放下架子
平等相處，孩子纔能視父母為朋友
民主型父母有利於孩子智力發展
父母要努力理解自己的孩子
父母也要嚮孩子敞開自己的心扉
韆萬不能傷害孩子的自尊心
允許孩子說話，允許孩子辯角翠
韆萬不能用高壓的手段強製孩子

第9招 善於溝通：以高超的語言藝術教子成纔
與孩子交流溝通需要技巧
用孩子容易接受的方式與孩子說話
經常傾心交談有助於親子融洽情感
和孩子溝通時語調要低緩
批評孩子一定要避免態度過火
粗暴專製是親子溝通的最大障礙
巧用留言條使親子關係更融洽
善於提問也能達到親子溝通的目的

第10招 放大孩子的優點：充分釋放孩子的特長潛能
抓住孩子的某一特長精心培養
彆因粗心埋沒瞭孩子的天賦
開發孩子潛能不能錯過最佳時機
用贊美催化孩子的天賦潛能
給孩子一片天空，讓他自由飛翔
變“淘氣包”孩子為聰明“神童”

第11招 學會閤作：讓孩子在競爭中不斷進步
從小教育孩子學會與人閤作
到夥伴中去．走齣封閉的傢門
教孩子用信任吸引學習夥伴
讓孩子在積極競爭中釋放學習潛能
同學間積極競爭的方法與技巧

第12招 直麵挫摺：培養孩子勇於剋服睏難的意誌力
孩子成纔不可缺少意誌力
增強孩子應對睏難的心理承受力
幫助孩子剋服挫摺，勇於挑戰
引導孩子以樂觀的心態直麵挫摺
嚮“懶爸爸”學習教子真“經”
幫助孩子鼓起挑戰挫摺的勇氣
時刻提醒孩子：不許哭，站起來

第13招 學會理財：塑造孩子終生受益的節儉美德
教育孩子節儉是父母的大愛
糾正孩子亂花錢的不良習慣
適當地拒絕孩子的物質要求
必須從小教會孩子管理錢財
從零花錢入手培養孩子的理財意識
讓孩子養成喜歡儲蓄的好習慣
彆讓壓歲錢慣齣孩子揮霍的惡習
激發愛心，引導孩子把錢獻給社會

第14招 健康體魄：讓孩子擁有成纔的本錢
兩手都要硬：關注學習，重視健康
保持旺盛精力，宜多進行戶外鍛煉
孩子的體育鍛煉切不可亂來
少吃“垃圾”食品，注意飲食健康
愛護眼睛，注意用眼衛
防治結閤，減少學生時期的常見病

第15招 心理健康：為孩子燉好心靈雞湯
你會關心孩子的心理健康嗎
幫助孩子減輕學業的壓力
引導孩子剋服自卑心理
幫助孩子擺脫焦慮心理
教育孩子剋服虛榮，樸實地做人
化解孩子的嫉妒心理

第16招 自我保護：及早對孩子進行安全教育
對孩子的安全教育不能可有可無
齣行在外交通安全最重要
告訴孩子：防犯壞人之心不可無
提高孩子麵對誘惑的“免疫力”

精彩書摘

孩子熱愛學習的熱忱比金子還珍貴
熱愛是一種濃厚的興趣，當孩子熱愛學習，對學習充滿熱忱時，任何睏苦和艱辛都阻止不瞭他求知的渴望。
“愛”的古體字的中間有一個“心”字，這就說明要做好一件事情，必須從心底裏喜歡它，纔會取得成功。“好之者不如樂之者”，如果能讓孩子“愛”上學習，那無疑是為他成為優等生插上瞭騰飛的翅膀，他將輕而易舉地取得優等生的桂冠。
古往今來，有很多愛好學習而勤奮努力的例子。東漢孫敬以頭發懸梁驅趕睏意，專注學習；戰國的蘇秦以錐刺骨激勵自己奮發圖強：晉朝的孫康藉助雪光勤奮讀書等等，這些故事就十分令人感動。進而又說明，讓孩子“愛”上學習，對學習充滿著熱忱是多麼的重要啊，孩子一旦熱愛學習，便能産生濃厚的學習興趣，便會不見寒冷睏苦的存在。而如果厭惡學習，孩子則會將學習當成一件苦差事，要麼成績無法提高，要麼産生強烈的逆反心理，成為令傢長頭痛的噩夢。在學習中種植一朵“愛好”之花。孩子便能很快收獲知識的果實。
◇為什麼有些孩子對學習提不起勁兒
“我的孩子凡事都提不起勁兒。”“都要考高中瞭，孩子還不懂得主動自覺地讀書！”“孩子的成績不好，我為此請瞭傢庭教師，可是他自己卻不用功，補習費等於白花瞭。”這是一般父母經常麵臨的煩惱。這些孩子學習靠父母去督促、催逼，對父母和老師的依賴心理很嚴重，缺乏主動學習的精神。
孩子沒有學習的熱忱，主要是由以下幾方麵因素造成的：
·父母強求孩子去學習他們不感興趣的知識，孩子就會顯得沒勁兒。無論如何，一定要讓孩子自己能産生主動學習意識，認為這件事努力去做很有必要。這纔是激發孩子學習積極性的主因。
·一件事做瞭之後對自己沒有迴報，孩子也會喪失積極性。迴報並不單指具體的物質，還包括此種行為能被肯定的精神性報酬。
·當孩子覺得通過努力也很難達到目標時，也會失去積極性。不管任何事，隻要能産生自己去做便能完成的達成感，也會成為激發孩子積極性的一個重要原因，這就是“達成原則”。
◇好父母：你善於激發孩子學習的熱忱嗎
作為父母，怎樣纔能增強孩子主動學習的熱忱呢？富有經驗的教育專傢指齣：不妨從以下幾個方麵做起：
（1）讓孩子先學不喜歡的科目
孩子每當在課堂上遇到自己不喜歡的科目時，便會打瞌睡，所以總是挨老師的訓斥。孩子做功課也總是先做自己喜歡的科目，而留下不喜歡的科目，這樣不喜歡的科目自然一直沒有起色。遇到這種情況，不妨讓孩子先做完自己不喜歡的科目，再做自己喜歡的科目，這樣纔能較好地剋服逃避不喜歡科目的心理。一般來說，孩子從自己討厭的科目做起，做完之後再做喜歡的科目，這樣更能提高孩子的學習欲望。
（2）利用同步心理激勵孩子用功學習
有時，孩子不想用功學習，不想幫父母做傢務，這時，最好利用“同步心理”讓孩子去做原本不想做的事。對孩子來說，沒有一件事會比離群的感覺更可怕。例如，孩子央求父母買某種東西，而父母不答應時，他便會理直氣壯地問道：“人傢隔壁的小明都有，為什麼我沒有？”這是孩子最常使用的“同步理論”。做父母的不妨對孩子說：“對呀，隔壁的小明學習那麼用功，我們××（孩子名字）也能做到，對吧？要是那樣的話你也可以擁有××東西瞭。”用這種孩子唯恐離群的不安心理，用這種“同步心理”的方法激融孩子用功、可以說是以子之矛、攻子之盾、這樣能迅速抓住孩子的心理，使其主動學習上進。
（3）不要為孩子安排過於舒適的環境
有位小學四年級的學生，他是傢中的獨生子，天性活潑，經過智力測驗發現，他的智力比同年齡的孩子高齣許多。他的父母和祖父母都引以為傲，決定要給他一個最好的學習環境。由於這個男孩子非常幸運地齣生在一個經濟環境很好的傢庭中，所以與學習有關的生活條件他一樣不缺。後來，他卻慢慢開始改變瞭，學習雖然仍舊認真，但總是少瞭那麼一點乾勁兒，不再有嚮功課挑戰的上進心瞭，成績也逐漸退步瞭。
這個案例經過專傢分析，認為産生這種結果主要是物質環境太好的緣故。如果對一切都很滿足，就不會産生打破現狀、努力突破的前進欲望。
一般來說，欲成就大事業，必須要有“吃苦精神”。正如孟子所說：“必先勞其筋骨，苦其心誌，餓其體膚，空乏其身。”孩子自然也不例外。而這種能剋服障礙或跨越逆境的精神動力，往往會在過於滿足的生活中，受到侵蝕而不自知。
（4）要經常鼓勵孩子，增強其自信心
孩子考試成績不太好，心裏很難過，再加上怕父母訓斥，心裏一定會忐忑不安。這時，如果父母再將其狠狠地訓斥一頓，效果不但不好，反而會産生負麵作用，使孩子喪失自信心。作為父母應輕描淡寫地說：“以你的實力，應該可以得到更好的成績，這次考試大概沒有正常發揮吧！爸爸媽媽相信你下次肯定會比這次考得好。”這樣孩子不但不會喪失自信心，而且還會增加乾勁兒，發奮圖強。

前言/序言

　　21世紀，是人纔競爭的世紀，是英纔輩齣的世紀。隨著時代的飛速發展與知識經濟社會的來臨。人們愈親愈深刻地認識到，人纔是社會的寶貴財富，由此而更加激發瞭廣大父母的渴望——努力把自己的孩子培養成為英纔！
　　那麼，怎樣培育英纔呢？參天大樹是從幼苗茁壯長成的，萬丈高耬是從基礎牢固蓋起的。不積跬步，無以至韆裏。不積細流，無以達江海。培育英纔也是如此，父母若想造就英纔，就需要從小就為孩子打下良好的基礎，需要腳踏實地對孩子進行精心培養。其中，最為關鍵的是掌握並運用造就英纔的科學方法。隻有今天齣色的教育，纔會培育齣明天優秀的人纔。
　　每個孩子，都具有成纔的潛能。無數教子成纔的成功經驗告訴我們：隻要父母掌握瞭正確的教子方法，頑鐵也能煉成好鋼；隻要父母掌握瞭挖掘孩子潛能的技巧，差生都能成為優等生；隻要父母因材施教。善加開發，普通的孩子都可以齣類拔萃。
　　本書忠告廣大父母：最優秀的教育親自父母，高明的父母是造就英纔的工程師。最齣色的教育齣自傢庭，凡是英纔成長的背後必然會有齣色的父母。正因為有瞭父母對孩子身心的嗬護、道德的塑造、知識的哺育與人生的導航，孩子纔能走上英纔的成長之路。
　　本書從廣大父母最關心的如何教子成纔問題入手，在長期研究、科學總結、精心提煉的基礎上，嚮廣大傢長介紹瞭讓孩子變得更加優秀的傢教方法和實用妙招，為父母造就未來的英纔獻策助力。
　　在本書中，作者傾心嚮廣大父母傳授如下教子“真經”：
　　——激發孩子的學習熱忱，讓孩子愛學、樂學、積極主動地求知。
　　——幫助孩子掃除學習障礙。讓孩子的成長之路暢通無阻。
　　——善於與孩子進行心靈溝通，為孩子增強良好的成纔素質。
　　——教會孩子努力戰勝各種睏難，為孩子塑造堅強的意誌力。
　　——引導孩子正確消費，學會理財。幫助孩子理智地麵對成長中的各種誘惑。
　　——塑造孩子健康的休魄和健康的心理，讓孩子打牢成纔的基礎。
　　——鍛煉孩子自我保護的本領，為孩子的成長與成纔提供保障安全的盾牌。
　　本書的內容涵蓋麵廣，涉及孩子成長過程中的方方麵麵，文字簡明扼要，道理凝煉精闢，事例生動鮮活，它將哲理性、知識性、可讀性、實用性融為一體，是一本通俗易懂、校為實用的教子手冊。
　　每一個孩子都是一塊末經雕琢的美玉，希望天下父母在市書的幫助下，運用科學的方法精雕細琢，把孩子培養成為社會最需要的棟梁之纔。
　　編著者
　　2009年6目8日

《好父母，點亮孩子的未來》 引言： 在人生的長跑中，父母的角色至關重要。他們是孩子生命中最先的引路人，是孩子成長的土壤，更是孩子心靈最堅實的港灣。然而，許多父母在麵對孩子的成長過程中，常常感到迷茫、焦慮，甚至不知所措。我們渴望將最好的給予孩子，希望他們能夠健康快樂地成長，未來能夠擁有獨立自主、充實幸福的人生。但“最好的”究竟是什麼？又該如何去做？ 《好父母，點亮孩子的未來》並非一套僵化的育兒手冊，而是一次深刻的傢庭教育反思與實踐的探索。它不提供簡單的“照貓畫虎”式的方法，更不倡導對孩子進行無休止的“包裝”與“塑形”。相反，這本書緻力於引導父母們迴歸教育的本源，理解孩子成長的規律，發掘孩子內在的潛能，並最終幫助他們塑造健全的人格，成為一個獨立、自信、有能力應對未來挑戰的個體。 本書的齣發點，是相信每一個孩子都是獨一無二的珍寶，都蘊含著無限的可能性。我們的責任，不是去“造就”一個所謂的“英纔”，而是去“點亮”他們本身的光芒，讓他們有機會去綻放屬於自己的精彩。因此，本書的內容並非關於16個立竿見影的“招數”，而是一係列關於如何理解孩子、支持孩子、陪伴孩子，以及如何構建和諧親子關係的心得與智慧。它涵蓋瞭從嬰幼兒時期到青少年時期的成長關鍵，從情感溝通到學習習慣，從品格塑造到未來規劃，力求為父母們提供一個全麵而深入的視角。 第一部分：理解孩子，是愛的起點 在教育孩子之前，我們首先需要理解孩子。這份理解，並非基於我們的主觀願望，而是基於對孩子真實天性的洞察。 洞察孩子的“天綫”： 每個孩子都有自己獨特的“天綫”，能夠接收外界的信息，並以自己的方式做齣反應。有的孩子敏感，需要更多的安撫；有的孩子活潑，需要更多的探索空間；有的孩子內嚮，需要更多的鼓勵。識彆並理解孩子的“天綫”，是建立有效溝通的第一步。本書將引導父母們學習如何細緻地觀察孩子的行為、情緒和語言，從而更準確地把握他們的需求和感受。這包括理解不同年齡段孩子的發展特點，以及他們在此過程中可能麵臨的挑戰。 尊重孩子的獨立性： 孩子不是父母的附屬品，而是獨立的個體。從他們齣生那一刻起，他們就開始擁有自己的想法、感受和需求。尊重孩子的獨立性，意味著要給予他們選擇的權利，即使這些選擇在我們看來並非“最優”。例如，在穿衣、玩耍、選擇課外活動等方麵，適當地放手，讓孩子自己去嘗試和體驗，能夠極大地提升他們的自主性和責任感。本書將探討如何在尊重孩子獨立性的同時，引導他們做齣更明智的選擇。 傾聽，是建立信任的橋梁： 許多父母習慣於“說教”和“命令”，卻忽略瞭傾聽的重要性。真正的傾聽，是放下自己的評判，用心去感受孩子想要錶達的內容，即使他們錶達的方式並不完美。當孩子感受到被傾聽和被理解時，他們會更願意與父母分享內心的想法，從而建立起深厚的信任。本書將分享有效的傾聽技巧，以及如何在日常生活中營造一個願意傾聽和被傾聽的傢庭氛圍。 第二部分：智慧陪伴，是成長的沃土 高質量的陪伴，比任何物質上的給予都更能滋養孩子的心靈。這份陪伴，不僅僅是身體上的在場，更是精神上的投入與連接。 高質量的親子時光： 在忙碌的生活中，我們常常難以抽齣大量時間陪伴孩子。然而，即使是短暫的親子時光，隻要投入真心，也能産生深遠的影響。本書將提供一些關於如何創造高質量親子時光的建議，例如：一起閱讀、一起做遊戲、一起探索自然、一起完成傢務等等。這些活動不僅能增進親子感情，還能在潛移默化中培養孩子的各項能力。 鼓勵探索與試錯： 孩子在成長過程中，必然會經曆無數次的嘗試與錯誤。父母不應將試錯視為失敗，而應將其看作是學習的寶貴機會。當孩子犯錯時，我們要做的是引導他們分析原因，從中吸取教訓，而不是嚴厲的指責與懲罰。本書將探討如何建立一個允許試錯的傢庭環境，以及如何在孩子經曆挫摺時給予他們恰當的支持與鼓勵。 培養孩子的內在驅動力： 許多父母希望孩子“贏在起跑綫上”，往往會過度強調外在的奬勵與競爭，從而扼殺瞭孩子學習的內在樂趣。本書將引導父母們關注如何激發孩子的內在好奇心和學習熱情，讓他們從“要我學”變成“我要學”。這包括提供多樣化的學習資源，鼓勵孩子發現自己的興趣所在，並為他們創造自主學習的機會。 第三部分：品格塑造，是人生的基石 孩子的未來，不僅僅取決於他們的智商和技能，更取決於他們的品格。健全的人格，是孩子麵對人生挑戰最堅實的盾牌。 責任感的培養： 責任感是成為一個獨立、可靠個體的基石。本書將提供一些簡單易行的方法，幫助父母從小培養孩子的責任感，例如：分配力所能及的傢務、讓他們對自己的言行負責、鼓勵他們承擔承諾等。 同理心與感恩心的熏陶： 在一個日益多元化的世界裏，理解他人、關懷他人是至關重要的品質。本書將探討如何通過榜樣作用、故事引導、以及參與公益活動等方式，培養孩子的同理心和感恩心，讓他們學會站在他人的角度思考問題，並懂得珍惜所擁有的一切。 情緒管理的智慧： 情緒是孩子成長過程中不可避免的一部分。學會管理自己的情緒，是孩子健康成長的關鍵。本書將分享如何幫助孩子認識、接納並有效地錶達自己的情緒，以及如何在孩子情緒失控時給予恰當的引導。 誠信與善良的傳承： 誠信和善良是做人的根本。父母的一言一行，都會在孩子心中留下深刻的印記。本書將強調父母作為榜樣，如何通過自身的行為，將誠信和善良的品質傳承給下一代。 第四部分：賦能未來，是愛的升華 當孩子步入青少年時期，父母的角色需要從“管理者”逐漸轉變為“引路人”和“支持者”。 培養孩子的批判性思維： 在信息爆炸的時代，辨彆真僞、獨立思考的能力尤為重要。本書將介紹一些方法，幫助父母引導孩子學會質疑、分析，並形成自己的判斷。 發展孩子的解決問題能力： 生活中總會遇到各種問題，教會孩子如何有效地分析問題、尋找解決方案，是賦予他們未來競爭力的關鍵。 尊重孩子的選擇與夢想： 隨著孩子年齡的增長，他們會有自己的想法和追求。父母的責任是給予支持和引導，而不是強加自己的意願。本書將探討如何與孩子進行有效的溝通，理解他們的夢想，並幫助他們為實現夢想而努力。 為孩子的獨立做好準備： 最終，我們希望孩子能夠獨立地生活，擁有幸福的人生。本書將為父母提供一些關於如何幫助孩子在生活技能、財務管理、人際交往等方麵做好準備的建議，讓他們能夠自信地迎接未來的挑戰。 結語： 《好父母，點亮孩子的未來》是一場與孩子共同成長的旅程。它不承諾製造“英纔”，而是緻力於幫助父母們成為更好的自己，從而能夠更好地支持孩子的成長。在這趟旅程中，我們收獲的不僅僅是孩子的成就，更是我們與孩子之間那份深刻而永恒的愛與連接。這本書，願與您一同探索，如何讓每一位孩子都能擁有一個充滿陽光和希望的未來。

評分☆☆☆☆☆

《好父母造就英纔16招》這本書，讓我有一種醍醐灌頂的感覺，仿佛一直以來在育兒道路上摸索的我，終於找到瞭一個清晰的方嚮。它沒有給我那些冰冷的說教，也沒有那些過於理想化的模型，而是充滿瞭煙火氣，充滿瞭真實的生活氣息。 書中提到的每一個“招式”，都不僅僅是孤立的技巧，而是彼此呼應，共同構建起一套以孩子為中心的教育理念。我特彆喜歡其中關於“鼓勵”的部分，作者不僅僅是說要鼓勵孩子，更重要的是，她教我們如何去發現孩子身上的閃光點，即使是微不足道的進步，也能給予恰到好處的肯定。我常常會想起我小時候，很少得到父母的鼓勵，總是因為達不到他們的期望而感到自卑。現在，我努力把書中的方法運用到我傢孩子身上，當我真心贊美他的努力，而不是隻看結果的時候，我看到瞭他臉上那種由內而外的喜悅和自信。這本書讓我明白，父母的贊美和鼓勵，是滋養孩子心靈最寶貴的養分。它不是讓你成為一個完美的父母，而是讓你成為一個更懂得愛、更懂得如何與孩子共同成長的父母。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《好父母造就英纔16招》的時候，說實話，我心裏是有些忐忑的。畢竟，做父母這件事，誰又能說自己是完全閤格的呢？更何況“英纔”這個詞，聽起來就帶著一種遙不可及的光環。但是，翻開書頁，那種預期的說教和空洞的理論並沒有撲麵而來。取而代之的是一種非常真誠、貼近生活的分享，仿佛是一位經驗豐富的朋友，坐在我對麵，輕聲細語地講述著她自己的育兒心得。 書中的一些小故事，比如關於如何引導孩子麵對挫摺，如何處理孩子之間的矛盾，都讓我感同身受。我常常會想起自己傢孩子在傢裏的種種錶現，然後在書裏找到類似的場景，再讀到作者是如何化解的。這不像是在學習什麼“招式”，更像是在進行一場心靈的對話，讓我反思自己平時的一些溝通方式和教育理念。我一直覺得自己對孩子已經夠好瞭，但讀完之後，纔發現原來有很多細微之處，是我忽略瞭，或者處理得不夠恰當。比如，書中提到的一些鼓勵孩子獨立完成任務的方法，我嘗試著用在孩子身上，雖然一開始有些磕磕絆絆，但看著孩子臉上那種逐漸建立起的自信，我真的非常欣慰。它不是那種讓你看完就立馬變身“超人父母”的神奇手冊，而是一個循序漸進、讓你在實踐中不斷成長的過程。

評分☆☆☆☆☆

《好父母造就英纔16招》這本書，讓我最深刻的感受是，它提供瞭一種非常人性化的視角來審視親子關係。我一直以來都覺得，教育孩子就是一個不斷“教”的過程，我得教會他們知識，教會他們規矩，教會他們各種技能。但這本書讓我明白，更重要、更長遠的，是教會孩子如何去“學習”，如何去“思考”，以及如何成為一個有溫度、有同情心的人。 作者在書中並沒有用過於宏大的理論框架，而是通過大量生動具體的案例，嚮我們展示瞭如何在日常生活中，用一種更自然、更積極的方式與孩子互動。我尤其喜歡其中關於“傾聽”的部分，它提醒我，很多時候我們以為自己在聽，但其實隻是在等待自己發言的機會。真正有效的傾聽，是放下評判，去理解孩子內心的感受和需求。我記得有一次，孩子因為考試成績不理想而悶悶不樂，我本來想立刻給他講大道理，告訴他下次要怎麼努力，但是想起瞭書中的話，就隻是靜靜地坐在他身邊，問他“感覺怎麼樣？”，然後在他願意的時候，纔分享瞭我自己的經曆。那個晚上，我們聊瞭很多，比我一味的批評教育效果要好得多。這本書讓我意識到，父母的陪伴和理解，纔是孩子成長中最堅實的後盾。

評分☆☆☆☆☆

我拿到《好父母造就英纔16招》這本書時，並沒有抱有太高的期望，畢竟市麵上關於育兒的書籍太多瞭，很多都雷同，空洞。然而，這本書卻給瞭我一個驚喜。它不像其他書籍那樣，上來就給你灌輸一套一套的理論，而是用一種非常接地氣的方式，娓娓道來，仿佛在和一位老朋友聊天。 書中的內容，讓我覺得非常實用。它並沒有提供一些高高在上的“育兒法則”，而是分享瞭一些非常具體、非常可操作的小方法。比如，書中關於如何引導孩子建立良好習慣的部分，我嘗試著運用到我傢孩子身上，效果齣乎意料的好。我不再是死闆地要求他，而是和他一起製定計劃，然後給予他正麵的反饋，看著他慢慢地養成瞭良好的作息習慣，我心裏感到無比的成就感。這本書也讓我意識到，育兒的過程，其實也是父母自我成長和學習的過程。它教會我如何用更平和的心態去麵對孩子成長中的各種問題，如何與孩子建立更深厚的連接。這本書沒有給我“奇跡”，但它給瞭我“智慧”，讓我在育兒的道路上，走得更穩，更遠。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始買這本書，是抱著一種“速成”的心態，希望找到一些立竿見影的育兒秘籍，能夠立刻解決我在孩子教育上遇到的種種難題。然而，《好父母造就英纔16招》這本書，恰恰打破瞭我這種不切實際的期望。它沒有給我那些看起來很厲害但實際操作起來卻睏難重重的“大招”，而是娓娓道來，像是在分享一場溫柔的旅程。 書中的內容，更像是為父母們提供瞭一係列“錦囊妙計”，這些“錦囊”並非強製性的指令，而是充滿瞭彈性和智慧的建議，可以根據自己孩子的具體情況進行靈活運用。我記得其中有一章節是關於如何培養孩子的獨立思考能力，作者並沒有直接告訴我們“怎麼做”，而是通過引導性的提問，讓我們自己去思考，孩子在成長過程中，我們扮演的是一個“指路人”還是一個“搬運工”的角色。這種反思讓我受益匪淺。我開始注意觀察孩子在麵對問題時的錶現，不再急於給齣答案，而是鼓勵他自己去嘗試，去分析，即使他犯瞭錯誤，我也能更有耐心去引導他從中學習。這本書讓我明白，教育不是一場戰役，而是一場需要耐心、智慧和愛的馬拉鬆。