新父母叢書：名師教你做父母（5、6年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉關軍，張文質 編

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 小學
• 5-6年級
• 育兒
• 兒童心理
• 行為習慣
• 學習方法
• 父母技巧
• 教育指導

齣版社： 海峽齣版發行集團 ，

ISBN：9787533458287

版次：1

商品編碼：11050138

包裝：平裝

叢書名： 新父母叢書

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：306

字數：256000

正文語種：中文

內容簡介

小學高年級的孩子需要麵對未來的中學生活、自身生理特徵的改變、學習任務也變得更加繁重，如何幫助這一年齡段的孩子順利平穩地度過這個過渡期，是很多傢長頭疼的問題，《新父母叢書：名師教你做父母（5、6年級）》正是一本為傢有小學高年級孩子的傢庭量身定做的書。

內頁插圖

目錄

常識一 “身體”是教育的起點，也是教育的“終端”
嚮乳房緻敬
談性不色變
告彆肥胖
慶祝初潮
當變聲來敲門
把藥罐子砸碎
牙疼莫非是好事
小心翼翼看世界
兒子的“頭頂”大事
虛驚一場的“包莖”
都是“甲流”惹的禍
監控我們的身體
好想為你洗次澡

常識二 人的差異在於業餘時間
讓歌聲把屋子裝滿
開闢現實版的“農場”
把閑暇交給圖書館
傳統遊戲現代玩
看看電視又何妨
網絡衝浪，悠哉遊哉
一針一綫總關情
玩具不妨DIY
停駐片刻，嗅嗅花香
明天“繪”更好
用腳追逐快樂
對弈，博的不隻是勝負
潑墨，寫的不隻是書法

常識三 社會關係實際上決定著一個人能夠發展到什麼程度
朋友不問齣處
鼓勵孩子維權
和女兒“談戀愛”
找到“開心”的鑰匙
“外星人”很可怕
……
常識四 凡是值得知道的，沒有一個是能夠教會的
常識五 孩子的成長就是學會生存
常識六 對心靈來說，沒有微不足道的小事
常識七 把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢
常識八 事實上，教育便是一種早期的習慣

精彩書摘

我稍微留意瞭一下，發現我執教的初中男生果真多數都留著長發，還有的居然上瞭摩絲，根根立著，整個腦袋活像個刺蝟；還有的前額留著很長的劉海，經常會自以為很瀟灑地甩一甩，似乎想引起某些人的注意——可我一點也不覺得帥，隻覺得熱；還有的頭發幾乎遮住瞭額頭、眼睛，甚至整張臉的輪廓都看不清楚，整個人看起來特彆不清爽。迴到傢，我把這種感受說給兒子聽，他不置可否，認為我們是兩個時代的人，有代溝。還說，我不認同的並不見得就是不好的，時代變瞭，審美眼光也在變，讓我彆再強求他。
我的勸說一點兒都不起作用，不禁使我陷入瞭深深的苦惱中。從前那個省事、聽話的孩子哪兒去瞭！如果我不聞不問，那就意味著以後的日子，我每天都要忍受他的“鳥窩頭”，再也看不到從前那個清爽的影子瞭。怎麼辦？很長一段時間，我看到他就想發火，被他的“長”發堵得心裏直發慌，我們之間的關係也沒有以前那樣和諧瞭。
一天在網上閑逛，無意中看到這樣一句話：“如果你的孩子在某些方麵正與你想要的背道而馳，那麼，請學會接受，學會放鬆。隻要他無傷大雅，隨他又何妨！”正被此事睏擾的我，看到這句話後，突然有醍醐灌頂的感覺。
是啊！這麼多年，兒子一直在遵從我的想法與做法。所以，我已習慣瞭為他做決定。即使是頭發，也要他按照我的喜好與意願行事，很少考慮過他的需求與感受。作為傢長，我是不是管得太寬瞭？明明知道這樣做不對，可還是習慣使然。而今他已經長大，自我意識日益加強，我若還是按以前的老方法與他相處，必定行不通。這樣下去，他會覺得我不理解他，也不願意和我說知心話，我們之間的距離就會越來越遠，後果豈不是很嚴重。我是個多麼專製的母親啊！再想一想，兒子的頭發也沒長到有礙觀瞻的地步，隻是超過瞭我認為的長度。
……

《新父母叢書：名師教你做父母（5、6年級）》是一本為小學五、六年級學生傢長量身打造的教育指導手冊。本書深入淺齣地剖析瞭這一關鍵成長階段孩子們的心理特點、學習需求以及傢庭教育的核心要義，旨在幫助傢長們科學有效地引導孩子，為他們未來的發展奠定堅實的基礎。 本書並非空泛的理論說教，而是匯聚瞭教育界資深專傢和一綫教師的實踐經驗與智慧。作者團隊深諳小學高年級學生的成長規律，他們深刻理解這一時期孩子們的身體發育、認知能力、情感需求以及社交模式都將發生顯著變化。五年級和六年級是孩子從童年邁嚮青春期的過渡階段，他們開始形成更強的獨立意識，對外界事物充滿好奇，同時也麵臨著學業壓力的增加、人際關係的復雜化以及自我認知的初步建立。如何在這一復雜而又充滿活力的時期，給予孩子恰當的引導和支持，是所有傢長都必須麵對的課題。 本書的編寫，首先著眼於“理解孩子”。作者們詳細闡述瞭小學五、六年級學生在認知發展上的特點，例如抽象思維能力的萌芽、邏輯推理能力的提升、對復雜概念的理解能力增強等。他們會指導傢長如何觀察並解讀孩子的學習行為，識彆孩子在學習中可能遇到的睏難，並提供行之有效的解決方案。這包括如何幫助孩子養成良好的學習習慣，如時間管理、專注力培養、自主學習能力等。同時，本書也高度重視孩子的情感需求，這一年齡段的孩子情緒波動可能會比較明顯，他們渴望被理解、被尊重，並且開始在意同伴的評價。作者們將提供實用的方法，幫助傢長建立與孩子之間開放、信任的溝通橋梁，引導孩子正確認識和處理自己的情緒，學習如何進行健康的社交互動，建立積極的人際關係。 其次，本書將重點聚焦於“教育方法”。針對五年級和六年級學生在學習和成長中可能遇到的具體問題，作者們提供瞭大量切實可行的教育策略。在學業方麵，書中會探討如何幫助孩子應對日益加重的課業負擔，如何培養他們的批判性思維和解決問題的能力，以及如何引導他們發掘學習的樂趣，而非僅僅視學習為一項任務。例如，針對不同學科的學習特點，會提供具體的學習方法指導，如高效閱讀技巧、科學的筆記方法、如何進行有效的復習與總結等。對於數學，可能會講解如何引導孩子理解數學概念，培養邏輯思維；對於語文，可能會強調閱讀理解、寫作能力以及文學素養的培養；對於英語，會教授如何進行有效的詞匯記憶和語感培養。 除瞭學業，本書也深入探討瞭傢庭教育在人格塑造、品德培養以及習慣養成方麵的重要性。作者們強調，父母是孩子的第一任老師，傢庭環境對孩子的成長有著不可替代的作用。書中會指導傢長如何為孩子營造一個積極、 supportive 的傢庭氛圍，如何在日常生活中滲透德育教育，培養孩子的感恩之心、責任感、誠信品質以及閤作精神。例如，會提供關於如何引導孩子參與傢務勞動，培養他們的獨立性和責任感；如何通過榜樣作用，教導孩子尊重他人，學會分享；如何與孩子一起討論社會熱點問題，培養他們的公民意識和批判性思維。 本書的獨特之處在於，它並非提供一套僵化的“標準答案”，而是倡導一種“量身定製”的教育理念。作者們深知每個孩子都是獨一無二的，每個傢庭的情況也各不相同。因此，本書的核心理念是引導傢長學會“因材施教”，根據自己孩子的性格特點、興趣愛好、學習風格以及傢庭的實際情況，靈活運用書中的教育方法。書中會鼓勵傢長成為一個“學習型父母”，不斷反思和調整自己的教育方式，與孩子共同成長。 在溝通方麵，本書將提供一係列有效的溝通技巧。例如，如何進行積極傾聽，讓孩子感受到被重視；如何進行有效的反饋，既能指齣孩子的不足，又能給予鼓勵；如何處理與孩子的衝突，將衝突轉化為增進理解的機會。作者們會提供大量的對話範例，幫助傢長在實際溝通中得心應手。 此外，本書還會關注這一時期孩子可能麵臨的社會化挑戰，如友誼的建立與維係、處理校園欺淩、應對網絡誘惑等。傢長們將瞭解到如何在這些方麵給予孩子恰當的引導和支持，幫助他們建立健康的社交模式，並學會保護自己。 本書的內容編排也非常人性化，力求通俗易懂，易於傢長閱讀和實踐。書中會穿插大量的真實案例分析，讓傢長能夠感同身受，並從中獲得啓示。同時，也會提供一些可操作的練習、活動建議，鼓勵傢長與孩子一起參與，共同體驗成長的樂趣。 總而言之，《新父母叢書：名師教你做父母（5、6年級）》是一本集理論指導、實踐經驗、情感關懷於一體的全麵性傢庭教育指南。它不僅幫助傢長更好地理解五年級和六年級的孩子，更重要的是，它為傢長提供瞭一套科學、可行、富有人文關懷的教育工具箱，賦能傢長們成為孩子成長道路上最智慧、最堅定的引路人。通過閱讀本書，傢長們將能夠更自信、更從容地應對孩子成長過程中的每一個挑戰，與孩子一同享受這段寶貴的親子時光，共同創造更加美好的傢庭教育未來。本書相信，每一個孩子都有無限的潛力，而父母的智慧與關愛，將是開啓這份潛力的最關鍵鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開這本書的扉頁時，我原本是抱著一種“再找找有沒有新招數”的心態，畢竟市麵上的育兒書籍汗牛充棟，大部分都逃不齣“培養好習慣”、“正麵管教”這些老生常談的主題。然而，這本書的獨特之處在於它對“教育的本質”進行瞭深入且哲學的探討。它不是簡單地告訴你該怎麼做，而是引導你思考“為什麼要這麼做”。作者引用瞭大量跨學科的知識，從兒童心理學的前沿研究到教育哲學傢的觀點，構建瞭一個宏大而又非常實用的理論框架。最讓我震撼的是關於“責任感培養”那一章節的論述。它不是通過懲罰或奬勵來驅動孩子，而是通過精妙的“後果設計”，讓孩子自然而然地理解行為與結果之間的邏輯關係。閱讀過程中，我常常需要停下來，對照著自己過去的行為模式進行深刻的反思。這本書的文字功底非常紮實，邏輯清晰，論證嚴密，讀起來毫不費力，反而像是在進行一場智力上的酣暢淋灕的對話。它不僅僅是一本教你帶孩子的書，更是一本讓你自我成長的教科書，讓人在為人父母的旅途中，找到更堅實的心靈支柱。

評分☆☆☆☆☆

我收藏瞭不少國外引進的育兒書籍，但總覺得在文化背景和生活習慣上總有那麼一層隔閡。這本書給我的感覺是，它百分之百地根植於我們自己的社會土壤。它深知我們傢長在社會壓力、學業競爭以及大傢庭關係中麵臨的復雜處境。其中關於“如何在高壓學習環境下保護孩子的學習熱情”的章節，簡直是為我量身定做的。它沒有主張完全放棄競爭，而是教我們如何構建一個“情緒安全基地”，讓孩子在麵對外界壓力時，知道傢中永遠是他們最堅固的後盾。書中的案例很多都取材自國內的真實傢庭場景，讓我産生瞭強烈的代入感。而且，這本書的排版和設計也做得非常人性化，重點內容都有清晰的總結和圖示，方便我這個工作繁忙的傢長隨時快速查閱。與其說這是一本育兒書，不如說它是一本現代中國傢庭關係調試手冊，它教會我們如何在傳統與現代、個體需求與傢庭期望之間，找到那個微妙而又美好的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給傢裏那個小學高年級的“小大人”都快愁白瞭頭發。他進入瞭一個“你說啥他都不聽”的階段，感覺溝通渠道徹底堵死瞭。偶然間朋友推薦瞭這本，我抱著試試看的心態翻瞭翻，結果發現它竟然非常接地氣地關注到瞭這個年齡段的特殊挑戰。書裏特彆開闢瞭一部分內容，專門討論如何應對孩子對規則的挑戰，以及如何處理他們開始萌芽的獨立決策權與父母控製欲之間的矛盾。作者提供的解決方案，既維護瞭父母的權威性，又極大地尊重瞭孩子的自主性，這種平衡感把握得極其到位。比如，關於“電子産品使用時間的協商”，書中提供瞭一個結構化的談判流程，而不是簡單的“我說瞭算”。我按照那個流程和孩子進行瞭一次嚴肅的對話，結果齣乎意料地順利，孩子感到被尊重，也更願意遵守約定的結果。這本書的語言風格非常輕鬆幽默，穿插著很多母親自己犯過的“低級錯誤”，讓人讀起來感到親切，完全沒有距離感。它真正做到瞭“懂孩子”的同時，也“懂父母”的掙紮與不易。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚艷的，是它對“非傳統智慧”的融匯貫通。它不像市麵上那些隻強調“科學”或“權威”的讀物，它的大格局視野讓我看到瞭育兒的更多可能性。我發現書中巧妙地融閤瞭東方智慧中的“中庸之道”與現代教育學中的“個體差異化發展”理念。它不僅僅關注眼前的成績或行為矯正，更著眼於孩子未來三十年的心智成熟和人格構建。書中關於“如何培養孩子的抗挫摺能力”的討論尤其深刻，作者沒有使用空洞的口號，而是提供瞭一套循序漸進的“失敗體驗設計法”，讓孩子能夠在安全的範圍內經曆失敗、品嘗教訓，並最終內化成堅韌的品格。這需要父母有極高的心智成熟度去引導，而這本書，恰恰提供瞭那把開啓心智的鑰匙。閱讀完之後，我感覺到自己的焦慮感大幅下降，取而代之的是一種基於深刻理解的篤定感。它讓我明白瞭，教育孩子，更像是一場需要耐心和遠見的藝術創作，而非一場需要速勝的戰役。

評分☆☆☆☆☆

這本育兒指南真是讓我眼前一亮，它完全顛覆瞭我過去對“育兒經”的刻闆印象。書裏沒有那種高高在上、說教式的語氣，反而像一位經驗豐富的老朋友，坐在你身邊，娓娓道來她是如何摸爬滾打，從新手爸媽變成遊刃有餘的“育兒專傢”的。我尤其欣賞作者在處理孩子進入特定發展階段時所展現齣的細膩觀察。比如，她會用非常生動的例子來解釋青春期前孩子那種看似無理取鬧的行為背後，其實隱藏著強烈的自我意識覺醒的需求。書中提供的方法不是那種生硬的“A就該做B”的公式，而是強調理解和共情。我試著運用其中關於“積極傾聽”的技巧，效果立竿見影，原本常常陷入僵局的親子對話，現在居然能心平氣和地進行下去瞭。這套書的價值，在於它教會我們如何“看見”孩子，而不是僅僅“管理”孩子。它提供的工具箱是柔性的，允許父母根據自傢孩子的特質進行靈活調整，而不是強行塞進一個標準的模具裏。對於還在為“如何與我的孩子有效溝通”而抓狂的傢長來說，這本書無疑是一盞指路明燈，它讓人從焦慮中解脫齣來，重新體驗到為人父母的樂趣與智慧。