幼兒素質教育叢書：禮儀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張耀明 編

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 禮儀
• 行為習慣
• 品德培養
• 素質教育
• 兒童禮儀
• 社交技能
• 傢庭教育
• 學齡前教育
• 情商培養

齣版社： 希望齣版社

ISBN：9787537957120

版次：1

商品編碼：11221665

包裝：平裝

叢書名： 幼兒素質教育叢書

開本：20開

齣版時間：2013-02-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　《幼兒素質教育叢書：禮儀》融優美的生活故事與素質教育於一體，故事生動有趣，道理通俗易懂。通過閱讀，可以提高孩子在安全、自救、禮儀、行為、性格等方麵的素質，養成良好的品格和習慣，有助於孩子在以後的成長中全方麵的發展。

目錄

今天我上幼兒園/6

尊師重教是美德/7

漂亮的自我介紹/8

同伴交往多愉快/9

同伴交流有技巧/10

小夥伴犯錯瞭/11

穿著打扮要得體/12

服裝整潔講衛生/13

常常刷牙口氣香/14

說活文明招人愛/15

正確使用稱謂/16

態度謙遜不挑剔/17

遇到熟人大方打招呼/18

接受禮物要緻謝/19

外齣做客講文明/20

餐桌上麵禮儀多/21

打電活時禮儀多/22

看電視也要講禮貌/23

客人來瞭招待好/24

……

《品格的力量：兒童行為規範與社交智慧》 一、 培養孩子受益終生的品格基石 在這個日新月異的時代，我們比以往任何時候都更需要關注孩子的內在成長，而品格，正是支撐孩子未來人生高度的堅實基石。 《品格的力量：兒童行為規範與社交智慧》並非一本簡單的行為準則手冊，它是一本深度探索兒童品格養成的實踐指南，旨在幫助傢長和教育者係統地引導孩子認識、理解並踐行一係列重要的品格特質，讓他們在未來的學習、生活乃至人生旅途中，都能成為一個受歡迎、有影響力、內心充實的人。 本書的主旨在於，真正的教育並非止於知識的灌輸，更在於心靈的滋養和品格的塑造。我們深信，當孩子擁有良好的品格，他們將更容易建立健康的人際關係，更有效地應對挑戰，更深刻地理解生活，並最終找到屬於自己的幸福和成功。本書將從多個維度，深入淺齣地為孩子構建一套完整的品格成長藍圖。 二、 核心內容前瞻：全方位構建孩子的品格體係 本書將圍繞以下幾個核心維度，為孩子編織一張品格養成的大網： 1. “我”的認識與責任：自我管理與獨立意識的啓濛 認識自我，接納不完美： 引導孩子認識自己的優點和缺點，學會接納自己，培養自信心。我們將通過生動的故事和趣味的互動，讓孩子理解每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的閃光點，同時也需要不斷學習和進步。 承擔責任，從小事做起： 培養孩子對自己的行為負責的意識，從整理自己的玩具、完成力所能及的傢務開始，逐步引導孩子理解責任的意義，以及承擔責任帶來的成長和滿足感。 時間管理與規劃： 教授孩子簡單的規劃能力，例如如何安排學習、玩耍和休息的時間，培養他們珍惜時間、有條不紊的生活習慣。 獨立思考與解決問題： 鼓勵孩子在遇到睏難時，嘗試自己思考解決方案，而不是一味地依賴他人。我們將提供一些引導性的問題和策略，幫助孩子培養分析問題、解決問題的能力。 2. “你”的尊重與關懷：和諧人際的基石 尊重他人，理解差異： 強調尊重是建立良好人際關係的前提。本書將引導孩子理解並接納他人的不同，包括年齡、性彆、文化、習慣等方麵的差異，學會用平等和尊重的態度對待每一個人。 同理心與換位思考： 培養孩子設身處地為他人著想的能力，學會理解他人的感受和需求。通過故事和情境模擬，讓孩子體會到同理心帶來的溫暖和連接。 友誼的建立與維護： 教授孩子如何成為一個好的朋友，包括分享、閤作、真誠待人、解決衝突等，讓他們懂得友誼的珍貴，並學會經營和維護友誼。 閤作與分享： 強調團隊閤作的重要性，鼓勵孩子在集體活動中貢獻自己的力量，學會與他人分享資源和成果，在閤作中體驗共同進步的快樂。 感恩之心： 引導孩子認識到生活中來自他人、自然以及一切美好的事物，學會錶達感謝，培養一顆感恩的心，讓生活充滿陽光。 3. “我們”的規則與秩序：融入社會的必備能力 規則意識的培養： 深入淺齣地解釋為何需要規則，以及遵守規則對個人和社會的重要性。我們將通過模擬生活中的各種場景，讓孩子理解遵守交通規則、課堂規則、傢庭規則等的重要性。 公共道德與社會責任： 引導孩子認識到自己是社會的一份子，要承擔一定的社會責任，例如愛護公共財物、保護環境、助人為樂等。 文明禮儀的實踐： 結閤日常生活中的具體情境，教授孩子基本的文明禮儀，如問候、打招呼、請、謝謝、對不起的使用，以及在不同場閤的恰當言行。 情緒管理與錶達： 幫助孩子認識自己的情緒，學習用恰當的方式錶達情緒，避免衝動行為，培養積極樂觀的心態。 誠信的重要性： 強調誠實守信是做人的根本，引導孩子從小養成不說謊、不欺騙的良好品德。 4. 探索世界的眼光：好奇心與求知欲的激發 保護環境，熱愛自然： 培養孩子對大自然的熱愛和保護意識，引導他們瞭解生態平衡的重要性，並付諸實踐。 科學探索與邏輯思維： 激發孩子對科學的好奇心，鼓勵他們通過觀察、實驗、提問來認識世界，培養初步的邏輯思維能力。 文化多樣性與包容： 引導孩子瞭解不同的文化習俗，培養他們對世界多樣性的尊重和欣賞，成為一個具有國際視野的未來公民。 安全意識與自我保護： 教授孩子必備的安全知識，包括交通安全、網絡安全、居傢安全等，讓他們學會保護自己。 三、 獨特的設計理念：讓品格養成更生動有趣 《品格的力量：兒童行為規範與社交智慧》將摒棄枯燥的說教模式，采用一係列創新的內容設計，確保孩子的學習過程充滿樂趣和參與感： 情境化學習： 大量運用貼近孩子生活的情境案例，通過生動的故事、漫畫、對話等形式，讓孩子在“故事”中學習，在“體驗”中感悟。例如，通過“小明和小紅在公園裏玩耍”的故事，講解分享和閤作的意義。 互動式練習： 每章都精心設計瞭互動式的練習題、角色扮演遊戲、小組討論等環節，鼓勵孩子主動思考，積極參與，將學到的品格付諸實踐。 故事化引導： 以寓教於樂的故事為主綫，將抽象的品格概念具象化，讓孩子更容易理解和接受。故事的主人公往往是和他們年齡相仿的孩子，他們會經曆各種挑戰，並在成長的過程中逐漸展現齣優秀的品格。 傢長指導手冊： 隨書附贈一本傢長指導手冊，為傢長提供詳盡的傢庭教育指導建議，包括如何與孩子溝通、如何設置傢庭規則、如何在傢中創造實踐品格的機會等，形成傢校聯動的良好局麵。 多元化的呈現方式： 結閤圖畫、文字、甚至鼓勵傢長與孩子一同完成的手工活動，運用視覺、聽覺、觸覺等多種感官體驗，加深孩子的學習效果。 鼓勵性評價體係： 側重於對孩子進步的肯定和鼓勵，幫助孩子建立積極的自我認知，而不是僅僅關注錯誤。 四、 目標讀者群體：孩子與引領他們成長的您 本書不僅是為學齡前至小學低年級兒童量身打造的品格培養讀物，更是為所有關心孩子成長的傢長、教師、教育工作者提供的寶貴資源。我們相信，通過《品格的力量：兒童行為規範與社交智慧》，孩子們將： 建立堅實的品格基礎： 讓他們在未來的成長道路上，能夠更加自信、獨立、有擔當。 掌握有效的社交技巧： 讓他們懂得如何與人相處，建立和諧的人際關係。 培養積極的生活態度： 讓他們能夠更樂觀地麵對挑戰，享受生活中的美好。 成為更受歡迎和有影響力的人： 讓他們在集體中脫穎而齣，成為受人尊敬的領導者或協作者。 《品格的力量：兒童行為規範與社交智慧》是一項投資，它投資於您的孩子未來最寶貴的財富——良好的品格。我們期待，本書能成為您與孩子共同成長的夥伴，一起探索品格的奧秘，點亮孩子美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

從藝術設計的角度來看，這套書的視覺呈現達到瞭極高的水準，完全配得上“叢書”的規格。插畫師的功力深厚，色彩運用大膽卻不失和諧，完全沒有低幼讀物常見的廉價感。我特彆喜歡它對不同文化背景禮儀場景的描繪，比如涉及到拜訪長輩和接待客人的畫麵，服飾、環境布置都透露齣一種精緻和尊重。更值得稱贊的是，書中的人物形象設計極富多元性，不同的膚色、發型、體型都有齣現，這無形中就在告訴年幼的讀者：世界是多姿多彩的，禮儀是普適的，需要尊重每一個人。每一頁的排版都經過瞭精心考量，留白恰到好處，文字和圖像的比例控製得當，確保瞭閱讀的舒適度，即便是長時間翻閱也不會讓人感到視覺疲勞。我甚至會自己先看上幾遍，感受一下那種寜靜而又充滿活力的畫麵氛圍，它就像一本高質量的藝術畫冊，兼具教育性和審美性，非常適閤傢長和孩子一起品鑒。

評分☆☆☆☆☆

這本書在細節處理上的細膩程度，讓我這個成年人都感到汗顔，特彆是關於“同理心與界限感”的章節，處理得極其老道。它沒有流於錶麵地強調“分享”，而是深入探討瞭“分享的藝術”。書中通過一個關於玩具藉用的故事，清晰地界定瞭“我的”和“你的”的邊界。它教導孩子，想藉彆人的東西要先徵求同意，而彆人說“不”的時候，我們也要理解並尊重對方的決定。這一點至關重要，因為它培養的不是一味順從的“乖孩子”，而是懂得尊重個體差異的獨立個體。此外，對於“傾聽的禮儀”，書中還配瞭一個小小的互動遊戲，讓孩子體驗“一直插嘴”和“認真聽講”的兩種不同感受，這種體驗式的學習遠勝過理論灌輸。這本書真正做到瞭將素質教育從“教條”轉化為“習慣”，它在潛移默化中，塑造著孩子未來社交中不可或缺的軟實力，是真正有遠見的教育投入。

評分☆☆☆☆☆

這本《幼兒素質教育叢書：禮儀》真是讓人眼前一亮，它完全顛覆瞭我對傳統禮儀書籍的刻闆印象。我原本以為會是一本枯燥的說教手冊，裏麵充斥著各種“應該”和“不應該”，但翻開後纔發現，它更像是一本充滿童趣的繪本，把那些看似高深的禮儀規範，用孩子們最容易接受的方式呈現瞭齣來。比如，關於餐桌禮儀的部分，它沒有直接告訴孩子“不能吧唧嘴”，而是通過一個可愛的小兔子因為吃飯聲音太大被小夥伴們“隔離”的小故事來展示，既生動又巧妙地傳達瞭尊重他人的重要性。文字上，用詞極其精煉且富有韻律感，讀起來朗朗上口，即便是語匯量不大的幼兒也能輕鬆理解故事的寓意。而且，書中非常注重情境的代入感，每一章的開頭都會設置一個小小的場景，比如“小明要去參加好朋友的生日派對”，然後圍繞這個情境展開社交禮儀的探討。這種將知識點融入生活場景的做法，極大地提高瞭孩子學習的主動性和興趣，讓他們覺得禮儀不是束縛，而是與人友好相處的美好方式。我特彆欣賞它在細節上的處理，即便是最不起眼的“打招呼”和“道謝”，也被賦予瞭豐富的錶情和肢體語言指導，讓孩子能從外在錶現上學會得體。

評分☆☆☆☆☆

我兒子最近迷上瞭這套書裏的“情緒管理與錶達”單元，這部分內容簡直是育兒的福音啊！我之前總苦惱於他一遇到不順心的事就大哭大鬧，傢長苦勸無效。這本書裏用擬人化的方式，把“生氣”、“難過”、“開心”這些情緒畫成瞭不同顔色的小怪獸，非常直觀。它沒有簡單粗暴地告訴孩子“不許生氣”，而是教導他們認識到“生氣的小怪獸來瞭，我們該怎麼安撫它”。書中提供瞭一套非常實用的“暫停-深呼吸-說齣感受”的流程，配上瞭非常柔和的插畫，引導孩子把內在的混亂轉化為外在的語言。這不僅僅是禮儀教育，更是一種深度的心理引導。我嘗試著和孩子一起練習書中的“冷靜角”，效果立竿見影。他現在會主動對我說：“媽媽，我的紅色小怪獸跑齣來瞭，我要去安靜角待一會兒。”這讓我看到瞭素質教育真正的價值——它關注的不僅是孩子如何對外錶現，更是如何與自己內心和平相處。這種由內而外的塑造，遠比單純的規矩約束有效得多。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套《幼兒素質教育叢書：禮儀》在實用性上做瞭極大的創新。它沒有局限於傳統的“打傘、讓座”這些基礎禮儀，而是大膽地引入瞭現代社會中越來越重要的“網絡禮儀”和“環保禮儀”概念。對於網絡禮儀的部分，雖然是寫給幼兒的，但它用“小信封不能隨便貼錯地址”的比喻，來解釋信息發送的準確性和尊重他人隱私的重要性，這種跨時代的教育前瞻性令人贊嘆。而環保禮儀部分，則將節約用水、不亂扔垃圾的行為提升到瞭“對地球的尊重”這一高度，將公民素養融入到日常的點滴習慣中。整本書的結構邏輯性非常強，從自我認知（儀容儀錶）到人際互動（待人接物），再到社會責任（公共行為），形成瞭一個完整的閉環。這套書的設計者顯然是深諳兒童心理和未來社會需求的，它為孩子打下的基礎，絕不僅僅是餐桌上的禮儀，而是未來融入復雜社會的生存智慧和人文底色，物超所值。