大学计算机基础（第5版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　《大学计算机基础（第5版）》知识保持先进性、内容取舍合理，教材中及时更新计算机学科前沿的新技术和新成果的介绍。体现时代特征；依据教学学时要求，整合各章内容。将原有11章精简为9章。注重应用，强调实践，总结案例教学的研究成果，主教材实例设置更加丰富；辅导教材中实验和测试练习切实有效，激发学生的学习兴趣。提供丰富的教学资源，除配有上机实验辅导教材外，《大学计算机基础（第5版）》通过国家精品课程网站提供丰富的数字化资源，包括电子教案、动画和视频演示库.完备的实验方案和详细的实验指导、无纸化测试系统等。

内容简介

　　《大学计算机基础》是在《大学计算机基础》（第四版）的基础上，根据教育部《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》中有关“大学计算机基础”课程的教学要求编写的。全书共分9章，主要内容包括计算机与信息社会、计算机系统、数据在计算机中的表示、操作系统基础、办公软件（字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件）、计算机网络基础与应用、数据库技术基础、多媒体技术基础和信息安全。
　　《大学计算机基础（第五版）》既保持了以往一贯的内容丰富、层次清晰、通俗易懂、图文并茂、易教易学的特色，又根据“夯实基础、面向应用、培养创新”的指导思想，加强了教材的基础性、应用性和创新性，旨在提高大学生计算机应用能力，并为学习后续课程打下扎实的基础。
　　《大学计算机基础（第五版）》配有《大学计算机基础上机实验指导与测试》（第五版）、电子教案以及内容丰富的教学资源库，便于广大师生的教和学。

作者简介

　　龚沛曾，1982年毕业于华东理工大学自动控制系。现为同济大学计算机科学与技术系教授。任教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会委员、全国高校计算机教育研究会副理事长、上海市计算机基础教育协会副理事长。长期从事计算机基础教学与研究工作。主持多项教育部教改项目。承担的国家“七五”攻关项目获上海市科技进步三等奖；主编的《Visual Basic程序设计教程》、《大学计算机基础》于2003年、2007年连续两届获上海市优秀教材一等奖；主讲的“Visual Basic程序设计”、“大学计算机基础”于2003年和2005年被评为国家糟品课程；主持的教改项目获教学成果二等奖，2001年和2005年上海市教学成果一等奖；享受国务院特殊津贴。获上海市优秀教育工作者.上海市首届高校教学名师奖等荣誉称号。
　　杨志强，1985年毕业于南京大学数理逻辑专业。工学博士，现为同济大学计算机科学与技术系教授。长期从事计算机基础教学工作.先后主讲了“Visual Basic程序设计”、“大学计算机基础”、“数据库技术与应用”，“C／C++程序设计”等课程。参与编写了18部教材，先后获得上海市育才奖、同济大学优秀青年教师等荣誉称号。

内页插图

目录

第一章 计算机与信息社会
1.1 计算机的发展
1.1.1 近代计算机
1.1.2 电子计算机的问世
1.1.3 计算机的分代
1.1.4 计算机的分类
1.1.5 计算机的新技术
1.2 信息与信息技术
1.2.1 现代信息技术基础知识
1.2.2 现代信息技术的内容
1.2.3 现代信息技术的特点
1.3 计算机在信息社会中的应用
思考题

第二章 计算机系统
2.1 计算机系统概述
2.2 计算机硬件系统和工作原理
2.2.1 计算机硬件系统
2.2.2 计算机的工作原理
2.3 计算机软件系统
.2.3.1 系统软件
2.3.2 应用软件
2.4 微型计算机硬件系统
2.4.1 主板
2.4.2 cpu
2.4.3 内存储器
2.4.4 外存储器
2.4.5 总线与接口
2.4.6 输入和输出设备
2.4.7 微型计算机选配
思考题

第三章 数据在计算机中的表示
3.1 进位计数制及相互转换
3.1.1 进位计数制
3.1.2 不同进位计数制间的转换
3.2 数据在计算机中的表示
3.2.1 数值数据
3.2.2 字符
3.2.3 多媒体
思考题

第四章 操作系统基础
4.1 操作系统概述
4.1.1 什么是操作系统
4.1.2 操作系统的分类
4.1.3 常用操作系统简介
4.2 windows基础
4.2.1 windows的发展历史
4.2.2 桌面及其设置
4.2.3 用户管理
4.2.4 剪贴板
4.2.5 帮助系统
4.2.6 控制面板
4.3 程序管理
4.3.1 程序文件
4.3.2 程序的运行和退出
4.3.3 应用程序的快捷方式
4.3.4 任务管理器
4.3.5 安装或删除应用程序
4.4 文件管理
4.4.1 文件
4.4.2 文件夹
4.4.3 “我的电脑”与“windows资源管理器”
4.4.4 管理文件和文件夹
4.5 磁盘管理
4.5.1 磁盘分区与创建逻辑驱动器
4.5.2 磁盘格式化
4.5.3 磁盘碎片整理
4.5.4 磁盘清理
4.6 设备管理
思考题

第五章 办公软件
5.1 字处理软件
5.1.1 字处理慨述
5.1.2 文档的输入
5.1.3 文档的编辑
5.1.4 文档的排版
5.1.5 表格
5.1.6 图文混排
5.1.7 高效排版
5.2 电子表格软件
5.2.1 电子表格概述
5.2.2 工作表基本操作
5.2.3 数据的图表化
5.2.4 数据管理
5.3 演示文稿软件
5.3.1 演示文稿的基本操作
5.3.2 在幻灯片上添加对象
5.3.3 设置幻灯片外观
5.3.4 设置幻灯片放映
思考题

第六章 计算机网络基础与应用
6.1 计算机网络概述
6.1.1 计算机网络的定义
6.1.2 计算机网络的发展
6.1.3 计算机网络的分类
6.1.4 计算机网络体系结构
6.2 局域网
6.2.1 局域网组建案例
6.2.2 局域网的组成
6.2.3 局域网关键技术
6.2.4 常用局域网简介
6.3 internet基础
6.3.1 internet
6.3.2 internet接入技术
6.3.3 ip地址
6.3.4 internet的基本服务
6.4 网页制作
6.4.1 html和xhtml
6.4.2 dreamweaver概述
6.4.3 dreamweaver网页制作
6.4.4 网页发布
思考题

第七章 数据库技术基础
7.1 数据库系统概述
7.1.1 数据库技术的产生和发展
7.1.2 常用术语
7.1.3 数据模型
7.1.4 数据库系统及其开发技术
7.2 数据库的建立和维护
7.2.1 数据库的组成
7.2.2 数据库的建立
7.2.3 数据库的管理与维护
7.2.4 表达式
7.2.5 sql的数据更新语句
7.3 数据库查询
7.3.1 select语句
7.3.2 创建查询
7.4 窗体和报表
7.4.1 创建窗体
7.4.2 创建报表
思考题

第八章 多媒体技术基础
8.1 多媒体技术概述
8.1.1 多媒体技术的发展
8.1.2 多媒体基本概念
8.1.3 多媒体技术的特性
8.1.4 多媒体信息处理的关键技术
8.2 多媒体计算机系统
8.2.1 多媒体计算机硬件系统
8.2.2 多媒体计算机软件系统
8.2.3 多媒体应用系统的设计流程
8.3 多媒体信息的数字化和压缩技术
8.3.1 数字音频及处理
8.3.2 数字图像及处理
8.3.3 数字视频及处理
8.3.4 数据压缩技术
8.4 flash动画制作
8.4.1 flash动画概述
8.4.2 基本动画制作
8.4.3 综合应用和发布
思考题

第九章 信息安全
9.1 概述
9.2 计算机病毒及其防治
9.2.1 计算机病毒基本知识
9.2.2 计算机病毒的防治
9.3 网络安全
9.3.1 黑客攻防
9.3.2 防火墙的应用
9.4 信息安全技术
9.4.1 数据加密技术
9.4.2 数字签名技术
9.4.3 数字证书
思考题
参考资料

精彩书摘

1.2.1 现代信息技术基础知识
1.信息与数据
一般来说，信息既是对各种事物的变化和特征的反映，又是事物之间相互作用和联系的表征。人通过接受信息来认识事物，从这个意义上来说，信息是一种知识，是接受者原来不了解的知识。
信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一。可以说信息不仅维系着社会的生存和发展，而且在不断地推动着社会和经济的发展。
数据是信息的载体。数值、文字、语言、图形、图像等都是不同形式的数据。
信息与数据是不同的，尽管人们有时把这两个词互换使用。信息有意义，而数据没有。例如，当测量一个病人的体温时，假定病人的体温是39℃，则写在病历上的39℃实际上足数据。39℃这个数据本身是没有意义的。39℃是什么意思？什么物质是39℃？但是，当数据以某种形式经过处理、描述或与其他数据比较时，其意义就出现了。例如，这个病人的体温是39℃，说明病人正在发烧，这才是信息，信息是有意义的。
2.信息技术
随着信息技术的发展，其内涵在不断变化，因此至今也没有统一的定义。一般来说，信息采集、加工、存储、传输和利用过程中的每一种技术都是信息技术，这是一种狭义的定义。在现代信息社会中，技术发展能够导致虚拟现实的产生，信息本质也被改写，一切可以用二进制进行编码的东西都被称为信息。因此，联合国教科文组织对信息技术的定义是：应用在信息加工和处理中的科学、技术与工程的训练方法和管理技巧；上述方面的技巧和应用；计算机及其与人、机的相互作用；与之相应的社会、经济和文化等诸种事物。在这个目前世界范围内较为统一的定义中，信息技术一般是指一系列与计算机等相关的技术。该定义侧重于信息技术的应用，对信息技术可能对社会、科技、人们的日常生活产生的影响及其相互作用进行了广泛的研究。

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看起来不是新的，甚至旁边的防伪标识撕去然后再贴了。

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