21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王先明 編

圖書標籤:

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齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300140858

版次：1

商品編碼：10854623

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-10-01

用紙：膠版紙

頁數：686

字數：827000

正文語種：中文

內容簡介

《21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949）》分為十三章，簡述鴉片戰爭（1840）以來至新中國建立（1949）的曆史進程。全書以重大曆史事件的展開為軸綫，以政治、經濟、社會、思想與文化的曆史變遷為基本內容，在試圖呈現中國百年曆史景像的同時，力求揭示近代中國曆史發展的基本趨勢、曆史動因和時代特徵，並從中尋求建構在曆史事實基石上的理性認識。《21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949）》立足於“通史”視角，倒不是因為縱嚮之“通”（即1840至1949），而是努力於政治、經濟、思想與文化“整體史”意義上的融通，盡管這種努力尚待檢驗和評判。

目錄

第一章 韆古變局——鴉片戰爭與中國曆史進程
第一節 鴉片戰爭前的中國與世界
一、傳統中國社會的危機與新動嚮
二、進逼中國的西方列強
三、“閉關政策”與中外貿易
第二節 從鴉片貿易到鴉片戰爭
一、鴉片貿易與禁煙鬥爭
二、鴉片戰爭的進程
三、《南京條約》與中國近代史的開端
第三節 悲慘圓明園——第二次鴉片戰爭
一、民族抗爭的持續展開
二、列強對華利益的繼續擴張
三、沙俄對中國北方領土的侵吞
第四節 “三韆年未有之大變局
一、變局時代的到來
二、鴉片戰爭後思想、文化的新趨嚮

第二章 曆史悲歌——太平天國的興與衰
第一節 興起與發展：從金田到天京
一、山雨欲來：農民的生存危機
二、“上帝會”：造反的理論與組織
三、定鼎天京：勝利的歡欣
四、危機下的清廷：對策與措施
五、北伐與西徵：從攻勢到守勢
六、從天地會到撚軍：風起雲湧的起義
第二節 理論與實踐：太平天國的製度與政策
一、太平天國的軍政製度
一、政治綱領與經濟政策
三、社會、文化與外交政策
第三節 曆史的悲局：天京變亂與天國消亡
一、天京事變：走嚮衰亡的轉摺
一、“藉師助剿”：清廷的新對策
第四節 太平天國運動的社會影響與曆史地位
一、太平天國與社會變遷
一、社會、經濟的變化
三、社會風習的嬗變
四、太平天國運動的曆史地位

第三章 從“自強”到“求富”——洋務運動與近代中國發展道路的選擇
第一節 辛酉政變與晚清政局
一、辛酉政變與西太後權勢的形成
一、洋務派的興起與晚清政局
三、中西之爭：洋務派與守舊派的交鋒
第二節 洋務新政：“自強求富
一、藉法自強與早期工業化的啓動
一、編練海軍與海防現代化
三、“求富”活動與民用企業的興辦
四、辦學堂、遣留學：中國教育現代化的先聲
第三節 洋務運動與中國社會文化的變動
一、中國近代民族資本工業的初步發展（商辦企業的齣現）
二、社會結構的曆史性變動
三、洋務運動與近代文化轉型

第四章 憂患重重——同光時期的中外關係
第一節 近代外交的起步與邊疆危機
……
第五章 “行變法”、“定國是”——維新變法與近代思想啓濛
第六章 庚子之變——從反洋教到義和團運動
第七章 晚清“新政”——製度變遷與“民變”風潮
第八章 走嚮共和——辛亥革命與民國創立
第九章 逆境重生——北洋軍閥統治時期的中國社會
第十章 開天闢地——中國共産黨的成立與國民革命
第十一章 十年較量——南京國民政府與中國蘇維埃革命
第十二章 同仇敵愾——抗日戰爭與中國曆史的轉摺
第十三章 曆史的抉擇——國共對決與新中國的建立

精彩書摘

在蔣馮戰爭進行期間，第二次蔣桂戰爭爆發。逃亡國外的李宗仁、白崇禧等重新掌握廣西政權。他們和舉兵反蔣的張發奎部組成“護黨救國軍”，揮師進兵廣東，一度攻至廣州附近。粵軍在蔣介石的支持下發起反攻。就在戰局齣現僵持局麵時，桂軍呂煥炎部倒戈，導緻桂軍和張發奎部迅速潰敗，退迴廣西。桂係再度戰敗。
與此同時，駐紮在鄭州的唐生智聯閤石友三、韓復榘等部，舉兵擁汪反蔣。蔣介石調劉峙北上攻唐。閻锡山、韓復榘為蔣介石收買，加入反唐陣營。1930年1月，唐生智潰敗。
在各地方實力派單獨進行的反蔣行動屢遭失敗、損失慘重的同時，據有山西的閻係在曆次紛爭中均站在蔣介石一方，實力不僅保存完整，而且還有相當擴充。閻锡山本人亦因站在蔣介石一方而獲任海陸空軍副總司令，節製西北討逆各軍。然而，閻锡山與蔣介石的閤作是建立在互相利用和利益交換基礎上的。當感到自身利益受損時，閻锡山與蔣介石之間的矛盾亦日趨尖銳，以緻兵戎相見。①1930年2月10日，閻锡山緻電蔣介石，提齣禮讓為國、共同下野的要求，遭到拒絕。23日，閻锡山、馮玉祥、李宗仁等45人聯名通電，主張全體黨員投票，以實現“整個的黨，統一的國”。24日，汪精衛通電贊成，反蔣陣綫建立，28日，閻锡山、馮玉祥以及各派代錶30餘人在太原召開軍事會議，決定結成反蔣聯盟，共同討蔣。3月中旬，閻、馮、桂三派將領50餘人通電全國，列舉蔣介石六大罪狀，宣布討蔣。4月1日，反蔣各派軍隊被編為“中華國民軍”，決定閻锡山任總司令，馮玉祥、李宗仁和張學良任副總司令。閻锡山、馮玉祥和李宗仁3人先後就職。
……

前言/序言

《風雲激蕩的百年：中國近代史（1840—1949）》 這是一部深刻剖析中國近代史上那段波瀾壯闊、跌宕起伏的百年曆程的史學巨著。它以宏大的視野、嚴謹的治學態度和飽滿的學術激情，為讀者呈現瞭一幅幅生動而真實的時代畫捲，勾勒齣中華民族在內憂外患中奮起抗爭、尋求新生、走嚮復興的艱難而輝煌的道路。 本書緊密圍繞“變”與“不變”的主題，將1840年至1949年這段屈辱與抗爭、危機與轉機並存的特殊曆史時期，置於全球史觀的坐標下進行審視。它不僅僅是對曆史事件的簡單羅列，更是對曆史進程背後深層動因、復雜矛盾以及人物命運的深入解讀。從鴉片戰爭的炮火聲響徹海疆，到新中國成立的禮炮迴蕩天際，每一個重要的節點，每一次深刻的變革，都被置於曆史的縱深之中，展現齣其獨特的曆史意義和深遠的曆史影響。 第一部分：屈辱與抗爭的開端（1840—19世紀末） 本書的開篇，將讀者帶迴到那個充滿血與淚的年代。1840年的鴉片戰爭，如同一聲驚雷，徹底打破瞭中國長期以來閉關鎖國的平靜，也宣告瞭中國近代史的開端。本書將細緻描繪這場戰爭的起因、過程和結果，揭示其對中國社會産生的顛覆性影響。硝煙散盡，但屈辱並未停止。“不平等條約”的簽訂，如同一把把冰冷的枷鎖，將中國推入瞭半殖民地半封建社會的深淵。本書將深入剖析《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《馬關條約》等一係列不平等條約的內容及其惡劣後果，展現西方列強如何通過軍事侵略、經濟掠奪和文化滲透，一步步蠶食中國的國傢主權和民族尊嚴。 然而，中華民族的脊梁並未因此而彎麯。在民族危亡的嚴峻形勢下，無數仁人誌士挺身而齣，譜寫瞭一麯麯悲壯的抗爭之歌。本書將重點梳理太平天國運動、撚軍起義、義和團運動等一係列農民起義和群眾性反抗鬥爭，分析其産生的原因、鬥爭的特點以及最終失敗的教訓。這些鬥爭雖然未能從根本上改變中國的命運，但它們以鮮血和生命，點燃瞭反抗壓迫的火種，激蕩瞭民族覺醒的意識。 同時，本書還將目光投嚮中國近代史上第一次大規模的、帶有資産階級性質的政治改革運動——洋務運動。它將深入探討洋務派“中學為體，西學為用”的思想根源，分析其在軍事、工業、交通、教育等方麵的實踐，以及取得的初步成就。然而，洋務運動的局限性也同樣鮮明，它未能觸及封建製度的根本，最終在甲午海戰的恥辱中宣告破産。甲午海戰的失敗，更是如同一記重錘，敲碎瞭許多國人的幻想，也促使中國知識分子開始更深刻地反思國傢的齣路。 第二部分：救亡圖存的探索與掙紮（19世紀末—辛亥革命） 隨著民族危機的加深，挽救民族危亡的思潮也日益高漲。本書將重點關注戊戌變法，詳細解讀康有為、梁啓超等維新派變法圖強的理想與實踐。從“公車上書”到“百日維新”，再到“戊戌政變”，本書將生動再現這場轟轟烈烈的改革運動，分析其短暫的輝煌與最終的失敗。盡管變法失敗瞭，但它所傳播的“新學”思想，卻如同一顆顆種子，在中國大地上播撒開來，為後來的革命思潮埋下瞭伏筆。 與此同時，民族革命的浪潮也開始匯聚。本書將深入剖析興中會、同盟會等革命組織的成立和發展，重點闡述孫中山先生“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”的革命綱領，以及他領導的多次武裝起義。從黃花崗起義的壯烈犧牲，到武昌起義的星星之火，本書將生動描繪辛亥革命爆發的驚心動魄的過程，以及它如何最終推翻瞭在中國延續瞭兩韆多年的封建帝製。辛亥革命的偉大功績在於它推翻瞭帝製，建立瞭亞洲第一個共和國，極大地推動瞭中國的社會變革和思想解放。 然而，辛亥革命的勝利果實被竊取，北洋軍閥的統治也隨之而來。袁世凱的復闢企圖，以及北洋政府的腐敗與分裂，使得中國再次陷入混亂與動蕩之中。本書將揭示這一時期的政治黑暗，以及民眾在苦難中繼續探索救國道路的艱辛。 第三部分：革命的洪流與民族的覺醒（五四運動—第一次國共閤作） 20世紀初，世界格局發生瞭深刻變化，俄國十月革命一聲炮響，為中國送來瞭馬剋思主義。本書將著重分析五四運動的發生及其深遠影響。在巴黎和會上中國外交的失敗，成為點燃五四運動的導火索。從學生運動的爆發，到工人階級的介入，再到工商界的響應，本書將生動展現這場波瀾壯闊的反帝反封建的愛國運動，分析其在中國思想史、文化史和政治史上的裏程碑意義。五四運動標誌著中國新民主主義革命的開端，是中國人民為徹底改變自己的命運而進行的一次偉大鬥爭。 在五四運動的洗禮下，中國共産黨應運而生。本書將詳細介紹中國共産黨的成立，分析其早期領導人及其思想的形成，以及中國共産黨如何將馬剋思列寜主義與中國革命實踐相結閤，開闢瞭中國革命的新道路。 第一次國共閤作的建立，是當時革命形勢發展的必然要求。本書將深入探討國共兩黨閤作的背景、原因、過程以及其所取得的偉大成就。在黃埔軍校的建立和北伐戰爭的興起中，革命力量得到瞭空前的團結和壯大，沉重打擊瞭帝國主義在華勢力和北洋軍閥的統治。本書將生動描繪北伐戰爭的艱苦卓絕，以及國民革命的波瀾壯闊。 第四部分：風雲變幻的十年內戰與民族危機（國共閤作破裂—抗日戰爭爆發） 然而，國共閤作最終走嚮破裂。本書將深刻分析蔣介石背叛革命，發動“四一二”反革命政變的曆史真相，揭示國民黨右派的背叛如何導緻瞭第一次國共閤作的失敗，以及中國革命遭受的嚴重挫摺。 在白色恐怖籠罩下的嚴峻鬥爭中，中國共産黨領導人民走上瞭武裝反抗的道路。本書將詳細闡述南昌起義、鞦收起義、廣州起義等一係列武裝起義，以及紅軍的創建和發展。紅軍長徵的偉大壯舉，更是本書濃墨重彩的一筆。它將生動再現紅軍戰士們在艱苦卓絕的環境中，剋服韆難萬險，最終保存和發展瞭革命力量的偉大奇跡。長徵的勝利，是中國革命史上的重要轉摺點，也極大地鼓舞瞭中國人民的鬥誌。 與此同時，日本帝國主義的侵略步伐也在加快。從九一八事變到華北事變，日本帝國主義步步緊逼，民族危機日益深重。本書將分析當時中國社會各階層對日本侵略的不同反應，以及民族抗日救亡運動的興起。張學良、楊虎城發動的“雙十二事變”，最終促成瞭第二次國共閤作的實現，為中華民族的抗日戰爭奠定瞭基礎。 第五部分：艱苦卓絕的抗日戰爭（1937—1945） “七七事變”的槍聲，拉開瞭全民族抗戰的序幕。本書將全麵、係統地展現中國人民浴血奮戰、抵禦外侮的八年抗戰史。它將深入剖析抗日戰爭的戰略部署，以及正麵戰場和敵後戰場各自發揮的重要作用。國民黨軍隊在正麵戰場上英勇抵抗，付齣瞭巨大的犧牲，而共産黨領導的八路軍、新四軍則在敵後戰場開闢瞭廣闊的根據地，開展遊擊戰爭，牽製和消滅瞭大量日軍。 本書將著重描繪平型關大捷、百團大戰等重要的戰役，展現中國軍民不畏強敵、視死如歸的英雄氣概。同時，本書也將關注抗戰期間中國社會的深刻變化，如經濟的凋敝、民生的艱難，以及民族精神的空前凝聚。世界反法西斯戰爭的勝利，中國人民的浴血奮戰居功至偉。本書將強調中國抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的重要地位和曆史貢獻，以及它如何改變瞭中國的國際地位。 第六部分：走嚮新生——解放戰爭與新中國的誕生（1945—1949） 抗日戰爭勝利後，中國人民渴望和平與民主，但國民黨當局卻堅持獨裁內戰的政策。本書將深入分析抗戰勝利後，國共兩黨就國傢前途問題進行的談判，以及國民黨最終發動內戰的根本原因。 解放戰爭的爆發，標誌著中國人民為瞭爭取民族解放和人民幸福而進行的又一場殊死搏鬥。本書將詳細描繪解放戰爭的主要戰役，如遼瀋戰役、淮海戰役、平津戰役等，展現人民解放軍如何以摧枯拉朽之勢，打敗瞭國民黨軍隊。本書將分析解放戰爭勝利的根本原因，包括中國共産黨正確的戰略決策、人民群眾的廣泛支持，以及國民黨政府的反動統治和腐敗無能。 1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴宣告中華人民共和國中央人民政府成立。本書將以史詩般的筆觸，描繪新中國成立這一偉大的曆史時刻，分析其對中國曆史和世界曆史産生的劃時代意義。新中國的誕生，標誌著中國人民從此站起來瞭，中國曆史翻開瞭嶄新的一頁。 結語： 《風雲激蕩的百年：中國近代史（1840—1949）》不僅是一部史書，更是一麵鏡子，一麵映照齣中華民族在苦難中奮起、在探索中前進的壯麗史詩。它以史為鑒，旨在讓讀者深刻認識近代中國的百年屈辱與抗爭，理解中國共産黨領導中國人民取得革命勝利的偉大意義，從而更加珍視來之不易的和平與發展，激勵我們在新的時代徵程上，為實現中華民族的偉大復興而不懈奮鬥。本書以其深刻的洞察力、翔實的史料和生動的敘述，必將成為史學界和廣大讀者研究、學習中國近代史的不可多得的力作。

評分☆☆☆☆☆

我對中國近代史的學習，一直有一個誤區，那就是總覺得它是一部充滿著屈辱和失敗的曆史，但卻忽略瞭其中蘊含的抗爭和進步。《21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949）》這個書名，讓我看到瞭其嚴謹的學術性和清晰的界定。我非常期待這本書能夠幫助我重新審視這段曆史。我希望它能不僅僅停留在對鴉片戰爭、甲午戰爭等一係列“落後就要挨打”的敘述上，而是能更深入地去探究，在那些看似被動的屈辱背後，中國人民是如何進行反抗和鬥爭的。例如，太平天國運動、義和團運動、辛亥革命等等，這些雖然最終都未達到預期的目標，但它們所代錶的民族精神和對舊製度的衝擊，無疑是近代史中重要的組成部分。我尤其希望這本書能夠展現齣，在那個劇烈變革的時代，中國社會內部的多元力量是如何湧現和發展的。它是否會深入分析，在不同曆史時期，有哪些具體的改革和革命，又是哪些社會因素和思想觀念，推動或阻礙瞭這些進程？我期望這本書能為我提供一個更加立體和辯證的視角，讓我理解中國近代史並非簡單的綫性發展，而是一個充滿著麯摺、反復，但又不斷嚮前探索的復雜過程。我希望通過閱讀，能夠感受到那個時代中國人民的堅韌不拔和探索精神。

評分☆☆☆☆☆

我對於中國近代史的學習，一直存在一個睏惑，那就是曆史書上的人物和事件，似乎總是隔著一層看不見的玻璃，讓我覺得遙遠而不夠鮮活。尤其是那些偉大的革命傢和政治傢，他們的形象往往被高度概念化，反而失去瞭作為一個活生生的人所經曆的掙紮、選擇和情感。這本《21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949）》，它的副標題“中國近代史（1840—1949）”雖然簡潔，卻勾勒齣瞭一個波瀾壯闊的時代。我非常好奇，這本書會如何打破這種隔閡，讓曆史人物和事件變得觸手可及。它是否會提供一些鮮為人知的細節，一些能夠展現人物復雜內心世界的片段？例如，在描述洋務運動時，是僅僅羅列瞭引進的器物和技術，還是會深入探討那些推動改革的官員們，他們內心的矛盾與掙紮？他們是真心希望富國強兵，還是迫於壓力，或是齣於某種更復雜的考量？我希望通過這本書，能夠看到一個更加立體的近代中國，一個充滿人性光輝與陰影的時代。同時，對於1840年到1949年這百餘年的曆史，這本書是否能提供一個清晰的主綫，幫助我理清那些錯綜復雜的事件之間的因果關係？很多時候，我看到的是一連串的抗爭和失敗，但這背後究竟隱藏著怎樣的深層原因？這本書是否能夠引導我去思考，在那個時代，中國社會的每一次進步，都付齣瞭怎樣的代價？我期待的，不僅僅是知識的獲取，更是對曆史進程的深度理解，以及對那個時代中國人民的命運産生更深切的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，對中國近代史的理解都停留在一些零散的碎片化認知中，總覺得那是一段充滿屈辱與抗爭的時代，但具體有哪些關鍵事件、重要人物，以及它們之間韆絲萬縷的聯係，我卻說不太清楚。當我拿到這本《21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949）》時，內心是充滿期待的。封麵設計簡潔大氣，透著一股嚴謹與厚重感，這讓我初步確信，這並非一本流於錶麵的普及讀物，而是一部真正具備學術深度和史料支撐的教材。翻開目錄，首先映入眼簾的是對鴉片戰爭的詳盡闡述，這無疑是中國近代史的起點，也是一個民族命運的轉摺點。我迫不及待地想要瞭解，在那個風雨飄搖的年代，古老的中華帝國是如何一步步被捲入世界洪流，又在怎樣的內外壓力下開始瞭漫長的變革之路。教材對戰爭的起因、過程以及影響，是否能夠剝離曆史的迷霧，呈現齣最真實的麵貌？那些曾經被模糊處理的曆史細節，是否能在這裏得到清晰的梳理？更重要的是，作者是如何看待這場戰爭對中國社會結構、思想觀念乃至民族自信心所造成的深遠影響的？我希望通過閱讀，能夠建立起一個完整而清晰的近代史認知框架，理解從“天朝上國”到“半殖民地半封建社會”的轉變，並為後續章節的學習打下堅實的基礎。我對教材在細節上的呈現尤其關注，例如，書中是否會深入探討參與鴉片戰爭的各方勢力，他們的動機、策略和局限性？除瞭軍事上的對抗，這場戰爭在經濟、文化、外交等層麵又帶來瞭哪些不容忽視的變化？我期望的不僅僅是事件的羅列，更是對曆史邏輯的深刻剖析，能夠讓我理解為何曆史會沿著既定的軌跡發展，又在哪些關鍵節點齣現瞭意想不到的轉嚮。

評分☆☆☆☆☆

我對中國近代史的理解，一直有些“斷層”，總覺得那些重要的曆史事件之間，缺乏一種清晰的聯係，像是散落的珍珠，雖然美麗，卻無法串成項鏈。《21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949）》，這個書名讓我看到瞭希望。我期待它能像一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿越1840年至1949年這段波詭雲譎的歲月，將那些看似孤立的曆史事件，用嚴謹的邏輯和豐富的史料串聯起來，呈現齣一幅完整而生動的時代畫捲。我尤其關注這本書如何處理“民族危機”與“救亡圖存”這兩條綫索。從鴉片戰爭的屈辱開始，中國就麵臨著前所未有的挑戰，如何在抵抗外侮的同時，探索一條適閤自身發展的道路，是那個時代無數仁人誌士的思考。我希望這本書能深入剖析，在不同的曆史時期，中國社會是如何應對這些挑戰的，例如，洋務運動的“自強”，戊戌變法的“變法”，辛亥革命的“革命”，以及之後各種思潮的湧現。這些探索，無論是成功還是失敗，都為後來的發展積纍瞭寶貴的經驗和深刻的教訓。我期待這本書能夠幫助我理解，為什麼中國的近代化進程如此艱難，為什麼經曆瞭那麼多次的失敗，但中國人民的探索從未停止。我希望通過這本書，能夠看到一個更加立體、更富有人性色彩的近代中國，一個充滿著抗爭、犧牲，也充滿著希望與覺醒的時代。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對中國近代史的認知，總有一種“霧裏看花”的感覺，許多事件和人物都顯得模糊不清，缺乏深刻的理解。《21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949）》，這個書名讓我對其內容充滿瞭期待。我希望這本書不僅僅是簡單地羅列曆史事實，更重要的是能夠深入剖析事件背後的原因和復雜性，以及它們對中國社會産生的深遠影響。特彆是1840年到1949年這百年間，中國經曆瞭巨大的變革，從一個封閉落後的封建帝國，一步步走嚮現代化的艱難探索。我非常想知道，這本書將如何梳理這段曆史的主綫。它是否會深入探討，在西方列強的侵略和壓迫下，中國社會內部的矛盾是如何激化的？在麵對亡國滅種的危機時，中國的知識分子、政治傢、普通民眾是如何思考和行動的？我期待這本書能夠提供一些新的視角，例如，對於某些被傳統史學簡單定性的事件或人物，是否會有更加 nuanced（細緻入微）的解讀？它是否會展現齣，在那個動蕩的年代，中國社會內部的各種思潮是如何碰撞和融閤的？我希望通過閱讀，能夠理解那個時代中國人民的苦難與抗爭，他們的選擇與犧牲，以及最終如何為新中國的建立奠定瞭基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對曆史充滿好奇的讀者，我一直覺得，曆史的學習最有趣的地方在於它能夠幫助我們理解“為什麼”。尤其是在麵對中國近代史這樣一段充滿動蕩與變革的時期，我更是希望能找到答案，理解那些曾經發生過的事件，以及它們為何會以那樣的方式展開。《21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949）》，這個標題本身就給我帶來瞭很大的期待。我希望它不僅僅是提供一個時間綫索，更重要的是能夠深入挖掘事件背後的原因和復雜性。例如，在鴉片戰爭之前，中國的社會經濟狀況是怎樣的？是什麼樣的內部矛盾和外部壓力，最終導緻瞭那場戰爭的爆發？戰爭的勝利或失敗，又對中國社會産生瞭怎樣的長期影響？我希望這本書能夠提供一個更加宏觀的視野，讓我看到不同力量——國內的、國際的、政治的、經濟的、思想的——是如何相互作用，共同塑造瞭中國近代史的走嚮。我對於教材在細節上的呈現也抱有很高的期望。比如，在講到洋務運動時，是否會深入探討那些推動改革的官員們，他們的思想觀念、麵臨的阻力和所做的努力？在講到辛亥革命時，除瞭政治層麵的變革，它對當時的社會文化、民眾生活又帶來瞭哪些影響？我希望這本書能夠幫助我理解，那個時代中國人民的覺醒和抗爭，並非簡單的曆史洪流中的被動參與，而是充滿著個人的選擇、掙紮與犧牲。

評分☆☆☆☆☆

這套書的齣現，對我來說，簡直是及時雨。我一直覺得，在學習曆史的時候，尤其是在我們這個年齡，很多時候都隻是被動地接受，而缺乏那種主動的探索和深入的思考。這本書，從一開始的命名就顯得很有野心——“21世紀史學係列教材”，這暗示著它並不打算走老路，而是要用一種全新的視角和方法來解讀中國近代史。我最期待的是它如何處理“1840—1949”這個時間跨度。這中間發生的事情太多太復雜瞭，從各種不平等條約的簽訂，到一係列的農民起義和革命風潮，再到最後新中國的建立。我總是覺得，我們對這些事件的理解，常常停留在一些宏大敘事裏，但對於微觀層麵的個體命運、社會生活的變遷，以及不同思想流派之間的碰撞與融閤，瞭解得並不深入。這本書能否提供一個更加細膩、多元的觀察視角？例如，在講到辛亥革命時，我希望能看到不僅僅是孫中山先生的偉績，也能看到其他革命黨人的努力，以及普通民眾在革命浪潮中的掙紮與選擇。同時，這本書會不會嘗試去解釋，為什麼在那麼多次的嘗試之後，中國近代化的進程如此艱難和麯摺？是什麼樣的社會力量、政治結構、思想文化阻礙瞭進步？這本書的“教材”定位，也讓我對它的嚴謹性有很高的期待。我希望它能有紮實的史料支撐，而不是空泛的理論說教。它能否幫助我梳理清楚，在那個劇烈變動的時代，中國社會內部的各種矛盾是如何交織的，又如何一步步走嚮更深層次的危機？我特彆想知道，教材對於“中國近代史”這個概念本身，是否會提齣一些新的解讀，挑戰一些傳統的史學觀點？

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先關注的是它作為“21世紀史學係列教材”的定位，這意味著它應該不僅僅是曆史知識的簡單堆砌，而更側重於方法論和史學觀的更新。我對它如何處理“中國近代史（1840—1949）”這一核心內容非常感興趣。長期以來，我對這段曆史的印象，很大程度上來自於一些經典著作和影視作品，難免會有一些定式思維。我非常期待這本書能夠帶來一些新的啓發，比如，它會不會對一些被傳統史學反復強調的“關鍵節點”，如鴉片戰爭、辛亥革命、五四運動等，進行重新審視和解讀？是否會提供一些不同於以往的觀點，或者揭示一些被忽視的曆史細節，從而挑戰我原有的認知？尤其是在1911年辛亥革命之後，中國進入瞭一個更加混亂和動蕩的時期，各種思潮湧動，政治力量角逐激烈。我非常想知道，這本書將如何梳理這個時期的復雜性，它能否幫助我理解，為什麼在推翻瞭帝製之後，中國未能迅速走嚮穩定和繁榮？是否會深入分析不同政黨、不同派彆之間的鬥爭，以及它們對中國近代化進程的影響？我希望這本書能夠提供一個更加立體和多層次的視角，不僅僅關注宏大的政治事件，也能夠觸及社會生活、經濟發展、文化變遷等方方麵麵，讓我對那個時代的中國有更全麵、更深入的理解。這本書是否能夠引導我去思考，在那個充滿挑戰的時代，中國社會內部的各種矛盾是如何交織的，又如何在曆史的洪流中不斷演變？

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對中國近代史的認知，總感覺有些零散，像是拼圖的碎片，雖然知道大概的樣子，但卻難以將它們完整地串聯起來。這本書的標題《21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949）》讓我眼前一亮，因為它明確的時間跨度，以及“21世紀史學係列教材”的定位，都預示著它可能帶來一種全新的視角和更深入的解讀。我特彆期待這本書能夠提供一個清晰的敘事主綫，將1840年到1949年這百餘年間發生的一係列重大事件，如鴉片戰爭、太平天國運動、洋務運動、甲午戰爭、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動、北伐戰爭、抗日戰爭、解放戰爭等，有機地聯係起來，讓我能夠理解它們之間的因果關係和內在邏輯。我希望這本書不僅僅是羅列史實，更重要的是能夠引導我去思考，為什麼中國近代史的發展會如此麯摺和艱難？在這個過程中，中國的社會結構、政治製度、思想文化等方麵發生瞭哪些根本性的變化？它是否會深入分析，在西方文明的衝擊下，中國傳統文化是如何應對的？又是哪些新的思想和思潮在中國大地興起，並深刻影響瞭曆史的走嚮？我渴望能夠通過這本書，理解那個時代中國人民的奮鬥與犧牲，他們的選擇與睏惑，以及最終如何走嚮一個嶄新的時代。

評分☆☆☆☆☆

我對中國近代史的興趣，很大程度上源於對那個時代中國人民所經曆的苦難與抗爭的好奇。這本書的標題《21世紀史學係列教材：中國近代史（1840—1949）》非常明確地界定瞭其研究範圍，讓我對接下來的內容充滿瞭期待。我一直覺得，曆史的學習不應該僅僅是記住一些人名和事件，更重要的是理解那些事件背後的邏輯，以及它們對後世産生的深遠影響。特彆是1840年鴉片戰爭以來，中國經曆瞭前所未有的屈辱和挑戰，同時也孕育瞭無數的革命和改革。我非常想知道，這本書將如何勾勒齣這段波瀾壯闊的曆史畫捲。它是否會深入探討，在西方列強的堅船利炮麵前，中國傳統的政治體製和經濟模式是如何崩潰的？在這一過程中，中國的知識分子、官員、農民、商人等不同階層的人們，他們的命運是如何被改變的？我又期待，這本書是否能夠提供一些更加細膩的視角，去展現不同曆史事件中個體的選擇與睏境。例如，在太平天國運動這樣的大規模農民起義中，它僅僅是簡單的“農民起義”，還是書中會呈現齣更復雜的社會原因和運動的內在邏輯？同樣，對於辛亥革命，除瞭政治層麵的變革，它對當時的社會結構、文化觀念又産生瞭怎樣的衝擊？我希望通過閱讀，能夠建立起一個更加完整和深刻的近代史認知體係，理解中國是如何從一個封閉的帝國，一步步走嚮現代化的，以及這個過程所付齣的巨大代價。

評分☆☆☆☆☆

中國近代史（1840—1949），不錯。

評分☆☆☆☆☆

比如對義和團的評價，介紹洋教時，就提到瞭傳教士開辦的福利機構和醫療機構。區彆以往的教材，隻說是帝國主義勢力侵略的急先鋒。

評分☆☆☆☆☆

比如對義和團的評價，介紹洋教時，就提到瞭傳教士開辦的福利機構和醫療機構。區彆以往的教材，隻說是帝國主義勢力侵略的急先鋒。

評分☆☆☆☆☆

大師就是大師！值得大傢擁有。

評分☆☆☆☆☆

很不錯 慢慢瞭解曆史

評分☆☆☆☆☆

很不錯 慢慢瞭解曆史

評分☆☆☆☆☆

看發一些，寫得不錯，非常喜歡 ！！！

評分☆☆☆☆☆

中國近代史（1840—1949），不錯。

評分☆☆☆☆☆

98分的教科書，不錯學習中