21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王先明 编

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• 中国近代史
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出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300140858

版次：1

商品编码：10854623

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-10-01

用纸：胶版纸

页数：686

字数：827000

正文语种：中文

内容简介

《21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949）》分为十三章，简述鸦片战争（1840）以来至新中国建立（1949）的历史进程。全书以重大历史事件的展开为轴线，以政治、经济、社会、思想与文化的历史变迁为基本内容，在试图呈现中国百年历史景像的同时，力求揭示近代中国历史发展的基本趋势、历史动因和时代特征，并从中寻求建构在历史事实基石上的理性认识。《21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949）》立足于“通史”视角，倒不是因为纵向之“通”（即1840至1949），而是努力于政治、经济、思想与文化“整体史”意义上的融通，尽管这种努力尚待检验和评判。

目录

第一章 千古变局——鸦片战争与中国历史进程
第一节 鸦片战争前的中国与世界
一、传统中国社会的危机与新动向
二、进逼中国的西方列强
三、“闭关政策”与中外贸易
第二节 从鸦片贸易到鸦片战争
一、鸦片贸易与禁烟斗争
二、鸦片战争的进程
三、《南京条约》与中国近代史的开端
第三节 悲惨圆明园——第二次鸦片战争
一、民族抗争的持续展开
二、列强对华利益的继续扩张
三、沙俄对中国北方领土的侵吞
第四节 “三千年未有之大变局
一、变局时代的到来
二、鸦片战争后思想、文化的新趋向

第二章 历史悲歌——太平天国的兴与衰
第一节 兴起与发展：从金田到天京
一、山雨欲来：农民的生存危机
二、“上帝会”：造反的理论与组织
三、定鼎天京：胜利的欢欣
四、危机下的清廷：对策与措施
五、北伐与西征：从攻势到守势
六、从天地会到捻军：风起云涌的起义
第二节 理论与实践：太平天国的制度与政策
一、太平天国的军政制度
一、政治纲领与经济政策
三、社会、文化与外交政策
第三节 历史的悲局：天京变乱与天国消亡
一、天京事变：走向衰亡的转折
一、“借师助剿”：清廷的新对策
第四节 太平天国运动的社会影响与历史地位
一、太平天国与社会变迁
一、社会、经济的变化
三、社会风习的嬗变
四、太平天国运动的历史地位

第三章 从“自强”到“求富”——洋务运动与近代中国发展道路的选择
第一节 辛酉政变与晚清政局
一、辛酉政变与西太后权势的形成
一、洋务派的兴起与晚清政局
三、中西之争：洋务派与守旧派的交锋
第二节 洋务新政：“自强求富
一、借法自强与早期工业化的启动
一、编练海军与海防现代化
三、“求富”活动与民用企业的兴办
四、办学堂、遣留学：中国教育现代化的先声
第三节 洋务运动与中国社会文化的变动
一、中国近代民族资本工业的初步发展（商办企业的出现）
二、社会结构的历史性变动
三、洋务运动与近代文化转型

第四章 忧患重重——同光时期的中外关系
第一节 近代外交的起步与边疆危机
……
第五章 “行变法”、“定国是”——维新变法与近代思想启蒙
第六章 庚子之变——从反洋教到义和团运动
第七章 晚清“新政”——制度变迁与“民变”风潮
第八章 走向共和——辛亥革命与民国创立
第九章 逆境重生——北洋军阀统治时期的中国社会
第十章 开天辟地——中国共产党的成立与国民革命
第十一章 十年较量——南京国民政府与中国苏维埃革命
第十二章 同仇敌忾——抗日战争与中国历史的转折
第十三章 历史的抉择——国共对决与新中国的建立

精彩书摘

在蒋冯战争进行期间，第二次蒋桂战争爆发。逃亡国外的李宗仁、白崇禧等重新掌握广西政权。他们和举兵反蒋的张发奎部组成“护党救国军”，挥师进兵广东，一度攻至广州附近。粤军在蒋介石的支持下发起反攻。就在战局出现僵持局面时，桂军吕焕炎部倒戈，导致桂军和张发奎部迅速溃败，退回广西。桂系再度战败。
与此同时，驻扎在郑州的唐生智联合石友三、韩复榘等部，举兵拥汪反蒋。蒋介石调刘峙北上攻唐。阎锡山、韩复榘为蒋介石收买，加入反唐阵营。1930年1月，唐生智溃败。
在各地方实力派单独进行的反蒋行动屡遭失败、损失惨重的同时，据有山西的阎系在历次纷争中均站在蒋介石一方，实力不仅保存完整，而且还有相当扩充。阎锡山本人亦因站在蒋介石一方而获任海陆空军副总司令，节制西北讨逆各军。然而，阎锡山与蒋介石的合作是建立在互相利用和利益交换基础上的。当感到自身利益受损时，阎锡山与蒋介石之间的矛盾亦日趋尖锐，以致兵戎相见。①1930年2月10日，阎锡山致电蒋介石，提出礼让为国、共同下野的要求，遭到拒绝。23日，阎锡山、冯玉祥、李宗仁等45人联名通电，主张全体党员投票，以实现“整个的党，统一的国”。24日，汪精卫通电赞成，反蒋阵线建立，28日，阎锡山、冯玉祥以及各派代表30余人在太原召开军事会议，决定结成反蒋联盟，共同讨蒋。3月中旬，阎、冯、桂三派将领50余人通电全国，列举蒋介石六大罪状，宣布讨蒋。4月1日，反蒋各派军队被编为“中华国民军”，决定阎锡山任总司令，冯玉祥、李宗仁和张学良任副总司令。阎锡山、冯玉祥和李宗仁3人先后就职。
……

前言/序言

《风云激荡的百年：中国近代史（1840—1949）》 这是一部深刻剖析中国近代史上那段波澜壮阔、跌宕起伏的百年历程的史学巨著。它以宏大的视野、严谨的治学态度和饱满的学术激情，为读者呈现了一幅幅生动而真实的时代画卷，勾勒出中华民族在内忧外患中奋起抗争、寻求新生、走向复兴的艰难而辉煌的道路。 本书紧密围绕“变”与“不变”的主题，将1840年至1949年这段屈辱与抗争、危机与转机并存的特殊历史时期，置于全球史观的坐标下进行审视。它不仅仅是对历史事件的简单罗列，更是对历史进程背后深层动因、复杂矛盾以及人物命运的深入解读。从鸦片战争的炮火声响彻海疆，到新中国成立的礼炮回荡天际，每一个重要的节点，每一次深刻的变革，都被置于历史的纵深之中，展现出其独特的历史意义和深远的历史影响。 第一部分：屈辱与抗争的开端（1840—19世纪末） 本书的开篇，将读者带回到那个充满血与泪的年代。1840年的鸦片战争，如同一声惊雷，彻底打破了中国长期以来闭关锁国的平静，也宣告了中国近代史的开端。本书将细致描绘这场战争的起因、过程和结果，揭示其对中国社会产生的颠覆性影响。硝烟散尽，但屈辱并未停止。“不平等条约”的签订，如同一把把冰冷的枷锁，将中国推入了半殖民地半封建社会的深渊。本书将深入剖析《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《马关条约》等一系列不平等条约的内容及其恶劣后果，展现西方列强如何通过军事侵略、经济掠夺和文化渗透，一步步蚕食中国的国家主权和民族尊严。 然而，中华民族的脊梁并未因此而弯曲。在民族危亡的严峻形势下，无数仁人志士挺身而出，谱写了一曲曲悲壮的抗争之歌。本书将重点梳理太平天国运动、捻军起义、义和团运动等一系列农民起义和群众性反抗斗争，分析其产生的原因、斗争的特点以及最终失败的教训。这些斗争虽然未能从根本上改变中国的命运，但它们以鲜血和生命，点燃了反抗压迫的火种，激荡了民族觉醒的意识。 同时，本书还将目光投向中国近代史上第一次大规模的、带有资产阶级性质的政治改革运动——洋务运动。它将深入探讨洋务派“中学为体，西学为用”的思想根源，分析其在军事、工业、交通、教育等方面的实践，以及取得的初步成就。然而，洋务运动的局限性也同样鲜明，它未能触及封建制度的根本，最终在甲午海战的耻辱中宣告破产。甲午海战的失败，更是如同一记重锤，敲碎了许多国人的幻想，也促使中国知识分子开始更深刻地反思国家的出路。 第二部分：救亡图存的探索与挣扎（19世纪末—辛亥革命） 随着民族危机的加深，挽救民族危亡的思潮也日益高涨。本书将重点关注戊戌变法，详细解读康有为、梁启超等维新派变法图强的理想与实践。从“公车上书”到“百日维新”，再到“戊戌政变”，本书将生动再现这场轰轰烈烈的改革运动，分析其短暂的辉煌与最终的失败。尽管变法失败了，但它所传播的“新学”思想，却如同一颗颗种子，在中国大地上播撒开来，为后来的革命思潮埋下了伏笔。 与此同时，民族革命的浪潮也开始汇聚。本书将深入剖析兴中会、同盟会等革命组织的成立和发展，重点阐述孙中山先生“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命纲领，以及他领导的多次武装起义。从黄花岗起义的壮烈牺牲，到武昌起义的星星之火，本书将生动描绘辛亥革命爆发的惊心动魄的过程，以及它如何最终推翻了在中国延续了两千多年的封建帝制。辛亥革命的伟大功绩在于它推翻了帝制，建立了亚洲第一个共和国，极大地推动了中国的社会变革和思想解放。 然而，辛亥革命的胜利果实被窃取，北洋军阀的统治也随之而来。袁世凯的复辟企图，以及北洋政府的腐败与分裂，使得中国再次陷入混乱与动荡之中。本书将揭示这一时期的政治黑暗，以及民众在苦难中继续探索救国道路的艰辛。 第三部分：革命的洪流与民族的觉醒（五四运动—第一次国共合作） 20世纪初，世界格局发生了深刻变化，俄国十月革命一声炮响，为中国送来了马克思主义。本书将着重分析五四运动的发生及其深远影响。在巴黎和会上中国外交的失败，成为点燃五四运动的导火索。从学生运动的爆发，到工人阶级的介入，再到工商界的响应，本书将生动展现这场波澜壮阔的反帝反封建的爱国运动，分析其在中国思想史、文化史和政治史上的里程碑意义。五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是中国人民为彻底改变自己的命运而进行的一次伟大斗争。 在五四运动的洗礼下，中国共产党应运而生。本书将详细介绍中国共产党的成立，分析其早期领导人及其思想的形成，以及中国共产党如何将马克思列宁主义与中国革命实践相结合，开辟了中国革命的新道路。 第一次国共合作的建立，是当时革命形势发展的必然要求。本书将深入探讨国共两党合作的背景、原因、过程以及其所取得的伟大成就。在黄埔军校的建立和北伐战争的兴起中，革命力量得到了空前的团结和壮大，沉重打击了帝国主义在华势力和北洋军阀的统治。本书将生动描绘北伐战争的艰苦卓绝，以及国民革命的波澜壮阔。 第四部分：风云变幻的十年内战与民族危机（国共合作破裂—抗日战争爆发） 然而，国共合作最终走向破裂。本书将深刻分析蒋介石背叛革命，发动“四一二”反革命政变的历史真相，揭示国民党右派的背叛如何导致了第一次国共合作的失败，以及中国革命遭受的严重挫折。 在白色恐怖笼罩下的严峻斗争中，中国共产党领导人民走上了武装反抗的道路。本书将详细阐述南昌起义、秋收起义、广州起义等一系列武装起义，以及红军的创建和发展。红军长征的伟大壮举，更是本书浓墨重彩的一笔。它将生动再现红军战士们在艰苦卓绝的环境中，克服千难万险，最终保存和发展了革命力量的伟大奇迹。长征的胜利，是中国革命史上的重要转折点，也极大地鼓舞了中国人民的斗志。 与此同时，日本帝国主义的侵略步伐也在加快。从九一八事变到华北事变，日本帝国主义步步紧逼，民族危机日益深重。本书将分析当时中国社会各阶层对日本侵略的不同反应，以及民族抗日救亡运动的兴起。张学良、杨虎城发动的“双十二事变”，最终促成了第二次国共合作的实现，为中华民族的抗日战争奠定了基础。 第五部分：艰苦卓绝的抗日战争（1937—1945） “七七事变”的枪声，拉开了全民族抗战的序幕。本书将全面、系统地展现中国人民浴血奋战、抵御外侮的八年抗战史。它将深入剖析抗日战争的战略部署，以及正面战场和敌后战场各自发挥的重要作用。国民党军队在正面战场上英勇抵抗，付出了巨大的牺牲，而共产党领导的八路军、新四军则在敌后战场开辟了广阔的根据地，开展游击战争，牵制和消灭了大量日军。 本书将着重描绘平型关大捷、百团大战等重要的战役，展现中国军民不畏强敌、视死如归的英雄气概。同时，本书也将关注抗战期间中国社会的深刻变化，如经济的凋敝、民生的艰难，以及民族精神的空前凝聚。世界反法西斯战争的胜利，中国人民的浴血奋战居功至伟。本书将强调中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位和历史贡献，以及它如何改变了中国的国际地位。 第六部分：走向新生——解放战争与新中国的诞生（1945—1949） 抗日战争胜利后，中国人民渴望和平与民主，但国民党当局却坚持独裁内战的政策。本书将深入分析抗战胜利后，国共两党就国家前途问题进行的谈判，以及国民党最终发动内战的根本原因。 解放战争的爆发，标志着中国人民为了争取民族解放和人民幸福而进行的又一场殊死搏斗。本书将详细描绘解放战争的主要战役，如辽沈战役、淮海战役、平津战役等，展现人民解放军如何以摧枯拉朽之势，打败了国民党军队。本书将分析解放战争胜利的根本原因，包括中国共产党正确的战略决策、人民群众的广泛支持，以及国民党政府的反动统治和腐败无能。 1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立。本书将以史诗般的笔触，描绘新中国成立这一伟大的历史时刻，分析其对中国历史和世界历史产生的划时代意义。新中国的诞生，标志着中国人民从此站起来了，中国历史翻开了崭新的一页。 结语： 《风云激荡的百年：中国近代史（1840—1949）》不仅是一部史书，更是一面镜子，一面映照出中华民族在苦难中奋起、在探索中前进的壮丽史诗。它以史为鉴，旨在让读者深刻认识近代中国的百年屈辱与抗争，理解中国共产党领导中国人民取得革命胜利的伟大意义，从而更加珍视来之不易的和平与发展，激励我们在新的时代征程上，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。本书以其深刻的洞察力、翔实的史料和生动的叙述，必将成为史学界和广大读者研究、学习中国近代史的不可多得的力作。

评分☆☆☆☆☆

我对中国近代史的兴趣，很大程度上源于对那个时代中国人民所经历的苦难与抗争的好奇。这本书的标题《21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949）》非常明确地界定了其研究范围，让我对接下来的内容充满了期待。我一直觉得，历史的学习不应该仅仅是记住一些人名和事件，更重要的是理解那些事件背后的逻辑，以及它们对后世产生的深远影响。特别是1840年鸦片战争以来，中国经历了前所未有的屈辱和挑战，同时也孕育了无数的革命和改革。我非常想知道，这本书将如何勾勒出这段波澜壮阔的历史画卷。它是否会深入探讨，在西方列强的坚船利炮面前，中国传统的政治体制和经济模式是如何崩溃的？在这一过程中，中国的知识分子、官员、农民、商人等不同阶层的人们，他们的命运是如何被改变的？我又期待，这本书是否能够提供一些更加细腻的视角，去展现不同历史事件中个体的选择与困境。例如，在太平天国运动这样的大规模农民起义中，它仅仅是简单的“农民起义”，还是书中会呈现出更复杂的社会原因和运动的内在逻辑？同样，对于辛亥革命，除了政治层面的变革，它对当时的社会结构、文化观念又产生了怎样的冲击？我希望通过阅读，能够建立起一个更加完整和深刻的近代史认知体系，理解中国是如何从一个封闭的帝国，一步步走向现代化的，以及这个过程所付出的巨大代价。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我首先关注的是它作为“21世纪史学系列教材”的定位，这意味着它应该不仅仅是历史知识的简单堆砌，而更侧重于方法论和史学观的更新。我对它如何处理“中国近代史（1840—1949）”这一核心内容非常感兴趣。长期以来，我对这段历史的印象，很大程度上来自于一些经典著作和影视作品，难免会有一些定式思维。我非常期待这本书能够带来一些新的启发，比如，它会不会对一些被传统史学反复强调的“关键节点”，如鸦片战争、辛亥革命、五四运动等，进行重新审视和解读？是否会提供一些不同于以往的观点，或者揭示一些被忽视的历史细节，从而挑战我原有的认知？尤其是在1911年辛亥革命之后，中国进入了一个更加混乱和动荡的时期，各种思潮涌动，政治力量角逐激烈。我非常想知道，这本书将如何梳理这个时期的复杂性，它能否帮助我理解，为什么在推翻了帝制之后，中国未能迅速走向稳定和繁荣？是否会深入分析不同政党、不同派别之间的斗争，以及它们对中国近代化进程的影响？我希望这本书能够提供一个更加立体和多层次的视角，不仅仅关注宏大的政治事件，也能够触及社会生活、经济发展、文化变迁等方方面面，让我对那个时代的中国有更全面、更深入的理解。这本书是否能够引导我去思考，在那个充满挑战的时代，中国社会内部的各种矛盾是如何交织的，又如何在历史的洪流中不断演变？

评分☆☆☆☆☆

一直以来，对中国近代史的理解都停留在一些零散的碎片化认知中，总觉得那是一段充满屈辱与抗争的时代，但具体有哪些关键事件、重要人物，以及它们之间千丝万缕的联系，我却说不太清楚。当我拿到这本《21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949）》时，内心是充满期待的。封面设计简洁大气，透着一股严谨与厚重感，这让我初步确信，这并非一本流于表面的普及读物，而是一部真正具备学术深度和史料支撑的教材。翻开目录，首先映入眼帘的是对鸦片战争的详尽阐述，这无疑是中国近代史的起点，也是一个民族命运的转折点。我迫不及待地想要了解，在那个风雨飘摇的年代，古老的中华帝国是如何一步步被卷入世界洪流，又在怎样的内外压力下开始了漫长的变革之路。教材对战争的起因、过程以及影响，是否能够剥离历史的迷雾，呈现出最真实的面貌？那些曾经被模糊处理的历史细节，是否能在这里得到清晰的梳理？更重要的是，作者是如何看待这场战争对中国社会结构、思想观念乃至民族自信心所造成的深远影响的？我希望通过阅读，能够建立起一个完整而清晰的近代史认知框架，理解从“天朝上国”到“半殖民地半封建社会”的转变，并为后续章节的学习打下坚实的基础。我对教材在细节上的呈现尤其关注，例如，书中是否会深入探讨参与鸦片战争的各方势力，他们的动机、策略和局限性？除了军事上的对抗，这场战争在经济、文化、外交等层面又带来了哪些不容忽视的变化？我期望的不仅仅是事件的罗列，更是对历史逻辑的深刻剖析，能够让我理解为何历史会沿着既定的轨迹发展，又在哪些关键节点出现了意想不到的转向。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对中国近代史的认知，总有一种“雾里看花”的感觉，许多事件和人物都显得模糊不清，缺乏深刻的理解。《21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949）》，这个书名让我对其内容充满了期待。我希望这本书不仅仅是简单地罗列历史事实，更重要的是能够深入剖析事件背后的原因和复杂性，以及它们对中国社会产生的深远影响。特别是1840年到1949年这百年间，中国经历了巨大的变革，从一个封闭落后的封建帝国，一步步走向现代化的艰难探索。我非常想知道，这本书将如何梳理这段历史的主线。它是否会深入探讨，在西方列强的侵略和压迫下，中国社会内部的矛盾是如何激化的？在面对亡国灭种的危机时，中国的知识分子、政治家、普通民众是如何思考和行动的？我期待这本书能够提供一些新的视角，例如，对于某些被传统史学简单定性的事件或人物，是否会有更加 nuanced（细致入微）的解读？它是否会展现出，在那个动荡的年代，中国社会内部的各种思潮是如何碰撞和融合的？我希望通过阅读，能够理解那个时代中国人民的苦难与抗争，他们的选择与牺牲，以及最终如何为新中国的建立奠定了基础。

评分☆☆☆☆☆

我对中国近代史的学习，一直有一个误区，那就是总觉得它是一部充满着屈辱和失败的历史，但却忽略了其中蕴含的抗争和进步。《21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949）》这个书名，让我看到了其严谨的学术性和清晰的界定。我非常期待这本书能够帮助我重新审视这段历史。我希望它能不仅仅停留在对鸦片战争、甲午战争等一系列“落后就要挨打”的叙述上，而是能更深入地去探究，在那些看似被动的屈辱背后，中国人民是如何进行反抗和斗争的。例如，太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等等，这些虽然最终都未达到预期的目标，但它们所代表的民族精神和对旧制度的冲击，无疑是近代史中重要的组成部分。我尤其希望这本书能够展现出，在那个剧烈变革的时代，中国社会内部的多元力量是如何涌现和发展的。它是否会深入分析，在不同历史时期，有哪些具体的改革和革命，又是哪些社会因素和思想观念，推动或阻碍了这些进程？我期望这本书能为我提供一个更加立体和辩证的视角，让我理解中国近代史并非简单的线性发展，而是一个充满着曲折、反复，但又不断向前探索的复杂过程。我希望通过阅读，能够感受到那个时代中国人民的坚韧不拔和探索精神。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对中国近代史的认知，总感觉有些零散，像是拼图的碎片，虽然知道大概的样子，但却难以将它们完整地串联起来。这本书的标题《21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949）》让我眼前一亮，因为它明确的时间跨度，以及“21世纪史学系列教材”的定位，都预示着它可能带来一种全新的视角和更深入的解读。我特别期待这本书能够提供一个清晰的叙事主线，将1840年到1949年这百余年间发生的一系列重大事件，如鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、北伐战争、抗日战争、解放战争等，有机地联系起来，让我能够理解它们之间的因果关系和内在逻辑。我希望这本书不仅仅是罗列史实，更重要的是能够引导我去思考，为什么中国近代史的发展会如此曲折和艰难？在这个过程中，中国的社会结构、政治制度、思想文化等方面发生了哪些根本性的变化？它是否会深入分析，在西方文明的冲击下，中国传统文化是如何应对的？又是哪些新的思想和思潮在中国大地兴起，并深刻影响了历史的走向？我渴望能够通过这本书，理解那个时代中国人民的奋斗与牺牲，他们的选择与困惑，以及最终如何走向一个崭新的时代。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对历史充满好奇的读者，我一直觉得，历史的学习最有趣的地方在于它能够帮助我们理解“为什么”。尤其是在面对中国近代史这样一段充满动荡与变革的时期，我更是希望能找到答案，理解那些曾经发生过的事件，以及它们为何会以那样的方式展开。《21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949）》，这个标题本身就给我带来了很大的期待。我希望它不仅仅是提供一个时间线索，更重要的是能够深入挖掘事件背后的原因和复杂性。例如，在鸦片战争之前，中国的社会经济状况是怎样的？是什么样的内部矛盾和外部压力，最终导致了那场战争的爆发？战争的胜利或失败，又对中国社会产生了怎样的长期影响？我希望这本书能够提供一个更加宏观的视野，让我看到不同力量——国内的、国际的、政治的、经济的、思想的——是如何相互作用，共同塑造了中国近代史的走向。我对于教材在细节上的呈现也抱有很高的期望。比如，在讲到洋务运动时，是否会深入探讨那些推动改革的官员们，他们的思想观念、面临的阻力和所做的努力？在讲到辛亥革命时，除了政治层面的变革，它对当时的社会文化、民众生活又带来了哪些影响？我希望这本书能够帮助我理解，那个时代中国人民的觉醒和抗争，并非简单的历史洪流中的被动参与，而是充满着个人的选择、挣扎与牺牲。

评分☆☆☆☆☆

我对中国近代史的理解，一直有些“断层”，总觉得那些重要的历史事件之间，缺乏一种清晰的联系，像是散落的珍珠，虽然美丽，却无法串成项链。《21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949）》，这个书名让我看到了希望。我期待它能像一位经验丰富的向导，带领我穿越1840年至1949年这段波诡云谲的岁月，将那些看似孤立的历史事件，用严谨的逻辑和丰富的史料串联起来，呈现出一幅完整而生动的时代画卷。我尤其关注这本书如何处理“民族危机”与“救亡图存”这两条线索。从鸦片战争的屈辱开始，中国就面临着前所未有的挑战，如何在抵抗外侮的同时，探索一条适合自身发展的道路，是那个时代无数仁人志士的思考。我希望这本书能深入剖析，在不同的历史时期，中国社会是如何应对这些挑战的，例如，洋务运动的“自强”，戊戌变法的“变法”，辛亥革命的“革命”，以及之后各种思潮的涌现。这些探索，无论是成功还是失败，都为后来的发展积累了宝贵的经验和深刻的教训。我期待这本书能够帮助我理解，为什么中国的近代化进程如此艰难，为什么经历了那么多次的失败，但中国人民的探索从未停止。我希望通过这本书，能够看到一个更加立体、更富有人性色彩的近代中国，一个充满着抗争、牺牲，也充满着希望与觉醒的时代。

评分☆☆☆☆☆

这套书的出现，对我来说，简直是及时雨。我一直觉得，在学习历史的时候，尤其是在我们这个年龄，很多时候都只是被动地接受，而缺乏那种主动的探索和深入的思考。这本书，从一开始的命名就显得很有野心——“21世纪史学系列教材”，这暗示着它并不打算走老路，而是要用一种全新的视角和方法来解读中国近代史。我最期待的是它如何处理“1840—1949”这个时间跨度。这中间发生的事情太多太复杂了，从各种不平等条约的签订，到一系列的农民起义和革命风潮，再到最后新中国的建立。我总是觉得，我们对这些事件的理解，常常停留在一些宏大叙事里，但对于微观层面的个体命运、社会生活的变迁，以及不同思想流派之间的碰撞与融合，了解得并不深入。这本书能否提供一个更加细腻、多元的观察视角？例如，在讲到辛亥革命时，我希望能看到不仅仅是孙中山先生的伟绩，也能看到其他革命党人的努力，以及普通民众在革命浪潮中的挣扎与选择。同时，这本书会不会尝试去解释，为什么在那么多次的尝试之后，中国近代化的进程如此艰难和曲折？是什么样的社会力量、政治结构、思想文化阻碍了进步？这本书的“教材”定位，也让我对它的严谨性有很高的期待。我希望它能有扎实的史料支撑，而不是空泛的理论说教。它能否帮助我梳理清楚，在那个剧烈变动的时代，中国社会内部的各种矛盾是如何交织的，又如何一步步走向更深层次的危机？我特别想知道，教材对于“中国近代史”这个概念本身，是否会提出一些新的解读，挑战一些传统的史学观点？

评分☆☆☆☆☆

我对于中国近代史的学习，一直存在一个困惑，那就是历史书上的人物和事件，似乎总是隔着一层看不见的玻璃，让我觉得遥远而不够鲜活。尤其是那些伟大的革命家和政治家，他们的形象往往被高度概念化，反而失去了作为一个活生生的人所经历的挣扎、选择和情感。这本《21世纪史学系列教材：中国近代史（1840—1949）》，它的副标题“中国近代史（1840—1949）”虽然简洁，却勾勒出了一个波澜壮阔的时代。我非常好奇，这本书会如何打破这种隔阂，让历史人物和事件变得触手可及。它是否会提供一些鲜为人知的细节，一些能够展现人物复杂内心世界的片段？例如，在描述洋务运动时，是仅仅罗列了引进的器物和技术，还是会深入探讨那些推动改革的官员们，他们内心的矛盾与挣扎？他们是真心希望富国强兵，还是迫于压力，或是出于某种更复杂的考量？我希望通过这本书，能够看到一个更加立体的近代中国，一个充满人性光辉与阴影的时代。同时，对于1840年到1949年这百余年的历史，这本书是否能提供一个清晰的主线，帮助我理清那些错综复杂的事件之间的因果关系？很多时候，我看到的是一连串的抗争和失败，但这背后究竟隐藏着怎样的深层原因？这本书是否能够引导我去思考，在那个时代，中国社会的每一次进步，都付出了怎样的代价？我期待的，不仅仅是知识的获取，更是对历史进程的深度理解，以及对那个时代中国人民的命运产生更深切的共鸣。

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98分的教科书，不错学习中

评分☆☆☆☆☆

98分的教科书，不错学习中

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值得收藏 价廉物美 推荐

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比如对义和团的评价，介绍洋教时，就提到了传教士开办的福利机构和医疗机构。区别以往的教材，只说是帝国主义势力侵略的急先锋。

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值得收藏 价廉物美 推荐

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98分的教科书，不错学习中

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中国近代史（1840—1949），不错。