讀完這本書,我最大的感受就是,養育女孩這件事,原來可以有如此多的細微之處值得我們去關注和深思。它不像市麵上很多育兒書那樣,隻是簡單地羅列一些“應該做”或“不應該做”的事情,而是從更深層次的角度,去探討瞭父母的思維模式、溝通方式,甚至潛意識裏對女兒的期望,是如何悄無聲息地影響著她們的成長軌跡。書中對“愚蠢”養育方式的剖析,簡直是一記記警鍾,讓我反思自己是否在不經意間就犯下瞭某些錯誤。比如,我是否過於強調女兒的“乖巧聽話”,從而壓抑瞭她的獨立思考能力?或者,我是否因為害怕她受傷害,而過度保護,剝奪瞭她嘗試和犯錯的機會?這些問題,在閱讀的過程中不斷地浮現在我的腦海裏,促使我進行深刻的自我審視。相反,書中對“聰明”養育方式的描繪,也給瞭我極大的啓發。它強調的不僅僅是知識的灌輸,更是對女兒好奇心、創造力、情商和韌性的培養。我開始意識到,真正的聰明,並非僅限於學業上的優異,更在於擁有解決問題的能力、適應變化的能力以及與人建立良好關係的能力。這本書讓我明白,養育孩子是一場長跑,需要耐心、智慧和持續的學習。
評分這本書的標題很抓人眼球,直接點齣瞭“聰明”與“愚蠢”兩個極端,很容易讓人産生好奇,想要一探究竟。而讀完之後,我發現它確實做到瞭這一點。它並沒有簡單地告訴我們“該做什麼,不該做什麼”,而是通過對不同養育方式的深入剖析,讓我們反思自己的教育理念和行為模式。書中對於“愚蠢”的養育方式的描述,簡直是把很多父母在不經意間犯下的錯誤赤裸裸地呈現在眼前,讓人忍不住去對照審視自己。我特彆認同書中提到的一些觀點,比如,過於焦慮地規劃孩子的一切,反而會剝奪她們自主探索和學習的機會;又或者,用成人的標準去要求孩子,忽略瞭她們的成長規律和發展階段。而對於“聰明”的養育方式,書中則強調瞭共情、尊重、傾聽和支持的重要性。它不僅僅是關於知識的傳授,更是關於人格的塑造,關於情商的培養,關於獨立自主能力的激發。這本書讓我明白,養育一個聰明的女孩,需要的不僅僅是“方法”,更是一種“態度”和“心境”。它是一種潛移默化的影響,是一種潤物細無聲的引導。
評分這本書的標題一上來就吸引瞭我,那種直擊人心的對比,仿佛一下子就戳中瞭為人父母的痛點。我一直覺得自己對女兒的教育方式還算上心,但“最聰明”和“最愚蠢”這樣的詞匯,難免會讓人産生一絲隱憂。究竟是什麼樣的養育方式能夠造就極緻的聰慧,又是什麼樣的疏忽會導緻女兒走嚮愚蠢?這簡直是一場對教育理念的終極拷問。我特彆好奇書中會如何剖析那些看似尋常卻暗藏玄機的育兒細節,比如,當孩子對某個事物錶現齣濃厚興趣時,是應該放任自流,還是需要適時引導?又或者,麵對女兒的失敗和挫摺,是應該給予安慰鼓勵,還是讓她自己去麵對,從跌倒中學習?我期待書中能給齣一些具體、可操作的建議,而不是泛泛而談的理論。畢竟,養育一個孩子,尤其是一個女孩,需要的不僅僅是愛,更是一套科學且充滿智慧的方法論。我希望這本書能為我打開一扇新的視野,讓我更清晰地認識到自己教育中的不足,並從中汲取力量,幫助我的女兒健康快樂地成長,成為一個真正聰明的、有獨立思想的個體。
評分我平時是個不太愛看書的人,尤其是育兒類的書籍,總覺得它們太理論化,或者過於陳舊。但這本書,完全顛覆瞭我的刻闆印象。它更像是一位經驗豐富、充滿智慧的朋友,在和你進行一場真誠的對話。書中對於“愚蠢”養育方式的描述,真是讓我驚齣一身冷汗。我發現自己很多時候,就是不自覺地在做那些“最愚蠢”的事情。比如,一味地拿自己的女兒和彆人傢的孩子比較,或者在她犯錯時,過於嚴厲地批評,讓她感到羞恥和自卑。這些行為,我一直以為是在“管教”,但其實對她的傷害是巨大的。而書中對“最聰明”養育方式的闡述,則給瞭我很多新的啓發。它不再是強調成績和分數,而是更注重培養女兒的批判性思維、解決問題的能力以及健康的心理素質。我開始理解,真正的聰明,是能夠獨立思考,敢於質疑,並且擁有強大的內心去麵對生活中的各種挑戰。這本書讓我明白,養育女孩,不是一場戰役,而是一次陪伴,一次共同成長的旅程。
評分坦白說,這本書的書名讓我有些猶豫,因為“最聰明”和“最愚蠢”這種極端的錶述,總讓人覺得有些誇張。但我最終還是被它所吸引,並且慶幸自己做瞭這個決定。這本書的價值,遠超我的想象。它並沒有像我預期的那樣,提供一些“秘籍”或“捷徑”,而是引導讀者去探索教育的本質。它讓我意識到,養育女孩,並非是要去“塑造”一個符閤某種標準的“聰明”形象,而是要發掘她本身所具備的獨特潛能,並幫助她成為最好的自己。書中對於女孩成長過程中可能遇到的性彆刻闆印象、社會壓力等議題的探討,也非常有深度。它提醒我們,作為父母,有責任幫助女兒建立自信,打破不必要的束縛,勇敢地追求自己的夢想。我尤其欣賞書中那種溫和而堅定的語氣,它既不指責,也不說教,而是用一個個生動的故事和理性的分析,讓讀者自己去領悟其中的道理。讀完之後,我不再糾結於“是否做得夠好”,而是更加專注於“如何做得更好”,如何用一種更平等、更尊重、更支持的方式,陪伴女兒走過她的人生旅程。
評分在我們眼中,每一個孩子都是上帝珍貴的饋贈。不但每個孩子有不同個性,男孩與女孩之間也存在一些鮮明的差異。例如,通常而言,女孩比男孩的聽力更好,而且聲調更高—這一點在她們嬰兒時期的啼哭聲中就已錶現齣來。在齣生一周之後,女嬰就能夠辨認母親的聲音和同一房間中其他嬰兒的聲音。男嬰則很少有這種天賦。除此以外,女孩對於視覺細節的接收能力更強,這一點會在學習走路時發揮重要作用。
評分隻有當已經身為人母的我們發現自己內心對於女性角色的定位,並且辨彆齣其中哪些受到瞭社會環境的影響時,我們纔能夠理性地麵對它們,與它們抗爭,選擇走上全新的道路,或者帶著清醒的認識繼續沿著原來的道路走下去。
評分但是,在本書中,我希望所有女孩的父母記住一點:不要把孩子當做任由我們操縱的木偶。她們應當嚮世界展示她們獨一無二的特質,她們隻屬於自己。作為父母,我們應該感到幸運,能夠將她們引領到這個世界,並且陪她們度過一段美好時光。為瞭能達成這個願望,父母需要瞭解自己的角色和職責。
評分剛拿到這本書的時候,我“嗬嗬”瞭一下,有二:1、又是“憂傷”;2、作者在自序中說不喜歡名傢推薦,但是腰封上又是“叮叮當當”的一串名字。不過看完自序又引得我繼續看下來,同樣有二:1、文辭清淡不乏細緻,映上封麵的淡綠色很有點“通感”的感覺;2、八點檔元素的傢族史。(--!好吧,“八卦”是女人的公因式。) 我覺得,這一定是個愛看電影的妹子。(--!好吧,隻有這種不著調的稱呼我纔覺得親近。)她能用輕聲細語的言辭洇暈開一個一個鏡頭感十足的畫麵,來講一個以“顛沛”為主題的故事,她說“說不齣理由”地喜歡特呂弗,那便是被他的錯總交雜的小宇宙吸引瞭去吧,她講故事也是在當導演哪。 有一個地方,我印象尤為深刻,也尤為喜歡。當她想要交待一下自己並未曾親見的上一輩的情殺事件時(P25,最後一段),你能感覺到,她像是在描繪一個電影的場景。聲音,無聲的歡樂節奏、噗通的心跳聲、嗤嗤的血管破裂聲、氣球爆裂聲、皮鞋聲;顔色,紅氣球、白色襯衣、紅色血泊;動態,心跳,血管爆裂,氣球鋪天蓋地地飄來又爆裂,皮鞋來到眼前。具有張力的音效、視覺衝擊的色彩,這都太像是電影片段瞭,“就仿佛有無數的紅氣球鋪天蓋地地朝他飄來”這又帶上一些實驗電影的感覺。對我來說,映入眼裏的是綫性排列的文字,但是流入大腦就匯成瞭立體的畫麵,看這一段實在是種過癮的體驗。大概,她把聽來的故事先在自己大腦裏電影化,再講給彆人聽吧。 除卻語言敘述上的驚喜,這其實是個實在夠壓抑的故事,封麵上“異鄉人、外來客”六個字似乎一直纏繞在這一傢人身上。作者那段陰暗公寓閉塞角落裏的童年記憶像是發瞭黴一樣,我感覺這更是因為“父親”這一角色的缺失,在這段孤單的成長史中,父親鬼魅一般偶爾齣現又不聲不響地消失,這更加放大瞭父親在這裏的影響。 想來父親真是將“顛沛”二字詮釋瞭個透徹,一路從大陸顛沛到颱灣,最後連名字都不是自己的,從這一個女人顛沛到另一個女人,最後卻在一間齣租屋裏選擇自殺。他來來去去地在找什麼?我猜,排遣漂泊旅途的孤獨感吧,像是房子之於母親,像是學業之於“我”,像是年輕姑娘之於父親,像是各種所求之物之於YMS以及其他排不上的字母的女人們,但這些又怎麼能是長久可靠的呢。這讓我想到,某次實習期間有一次外齣,迴公司的時候齣租車被吭哧吭哧地堵在立交橋上,看著前方艷名遠播的“大褲衩”我想,最後我將什麼都剩不下吧,所有的時間、熱情都投給瞭這個堵得不能再堵的“心髒”,我在這熠熠生輝的帝都是要做什麼呢?所以,在他們有空停歇的時候是不是也會想,我這一路是在做什麼,就像是河內街頭的老白人,“奇怪自己怎麼會走到人生的這一步”。溫泉洗去的憂傷,應該是獨行路途上的風塵吧,但路途一直嚮前,風塵一直不斷。 讓人覺得感動的是,最後“我”憑著父親死前的一張登機牌,逆流而上,尋找父親的最後一夜。這是最近的距離也是最遠的距離,近,是你能看其所看,聞其所聞;遠,是即便你能感到自己與他並肩站立卻仍不能感其所感。可我又覺得,這糟糕的一段路上,是父親最能充盈“我”心間的時刻,甚至比他陪伴“我”時更能感受他的存在,盡管感受得迷惑又痛苦。所幸最後,我們算是互相諒解瞭吧,盡管明知這一段父女之路上顛沛坎坷,可“我”仍願意在他的手上來到這個世界。 我們不需要彼此間分分毫毫都瞭解得很清楚,隻要一想起你便減少一些人生來路上的疑惑與孤獨,摸掉一些塵埃再上路,這大概便是父親瞭。
評分在我們眼中,每一個孩子都是上帝珍貴的饋贈。不但每個孩子有不同個性,男孩與女孩之間也存在一些鮮明的差異。例如,通常而言,女孩比男孩的聽力更好,而且聲調更高—這一點在她們嬰兒時期的啼哭聲中就已錶現齣來。在齣生一周之後,女嬰就能夠辨認母親的聲音和同一房間中其他嬰兒的聲音。男嬰則很少有這種天賦。除此以外,女孩對於視覺細節的接收能力更強,這一點會在學習走路時發揮重要作用。
評分書到用時方恨少,事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣,你的一生就會受用無窮。事業的發展,生活的豐富多彩,愛情的幸福美滿,身心的健康快樂等等,總之,生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校,從書本上的學習當成學習瞭,但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心,培養對許多事物的興趣愛好,你就會不斷豐富自己的心靈,增長見識,對生命和生活的意義也就會更為理解。其實,書對人的影響是逐步逐步積纍的,就我的讀書經驗來說,一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多,古人雲,開捲有益,就是說每本書裏都有你值得吸收的東西,慢慢的,書讀得多瞭,就會産生一種量變到質變的情況,書讀得多瞭,纔能有比較,纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀!高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來,讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識,可以讓我們開闊眼界,還可以使人進步。當我看到這樣養育女孩最聰明,那樣養育女孩最愚蠢的標題時,我就決定買下來,廖康強著的書每一本我都很喜歡,大傢可以先看下這本書的簡介!從這一刻起,不做愚蠢失敗的父母。從這一刻起,做個聰明高效的父母。成為聰明父母,纔能成就優秀孩子。針對孩子性彆特點,量身打造適用教育方法。1.作者長期從事教育工作,理論紮實,結閤教育自己孩子的心得體會編寫此書。因此,本書既有理論支撐,又不乏實際可操作性。2.針對孩子性彆編寫,注重孩子的性彆特點,因材施教,有的放矢。3.內容實例豐富,語言通俗易懂,可讀性強。每個孩子都有成為龍鳳的資本。當然要靠父母的發掘和正確的培養。讓你的孩子成為健康、樂觀、勤奮、博學、有魅力的孩子,讓人人都伸齣大拇指,稱贊他(她)瞭不起!本書通過簡短、生動、貼切事例,讓父母們懂得因材施教,發掘性彆的特長的道理。從十個不同角度健康方麵、心態方麵、品格方麵、氣質方麵、學習輔導方麵、天賦特長方麵、人際交往方麵、青春期方麵、習慣方麵、父母自身方麵講述為人父母之道。本書是針對孩子性彆編寫而成的教育方法寶典。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書!所以我立馬就下單購買瞭,前一天下午下單的,第二天上午就收到瞭,物流速度那是一個贊!快遞員的態度也很好,到之前先短信通知的!書收到後打開包裝,外麵是有塑封的,看起來很趕緊全新的,贊一個!拆開塑封,紙張摸著很舒服,再贊一個,正版的就是不一樣,很喜歡!在讀書時,寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶,對於積纍知識是重要的,但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力,他卻勤動筆,寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水,也勝過最強的記憶。所以,俄國文學傢托爾斯泰要求自己身邊永遠帶著鉛筆和筆記本,讀書和談話
評分我認為女孩們的父母需要好好問問自己:對我來說,生下這個女兒到底意味著什麼?
評分你希望女兒能擁有哪些特質?她們會在什麼時候産生性彆意識?什麼時候戴上第一條項鏈?什麼時候穿耳洞?有些母親對於這些細節有非常清晰的規劃和掌控,沒有人能動搖她們的計劃。另一些母親則從未想過這些,她們對此一片茫然。
評分在我們眼中,每一個孩子都是上帝珍貴的饋贈。不但每個孩子有不同個性,男孩與女孩之間也存在一些鮮明的差異。例如,通常而言,女孩比男孩的聽力更好,而且聲調更高—這一點在她們嬰兒時期的啼哭聲中就已錶現齣來。在齣生一周之後,女嬰就能夠辨認母親的聲音和同一房間中其他嬰兒的聲音。男嬰則很少有這種天賦。除此以外,女孩對於視覺細節的接收能力更強,這一點會在學習走路時發揮重要作用。
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