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李澤堯 著

圖書標籤:

• 講師
• 演講
• 培訓
• 職業發展
• 高收入
• 技能提升
• 個人品牌
• 影響力
• 財富
• 職場

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 廣州經濟齣版社

ISBN：9787545427431

商品編碼：1097660183

齣版時間：2014-01-01

作  者:李澤堯 著作 定  價:39.8 齣 版 社:廣州經濟齣版社 齣版日期:2014年01月01日 頁  數:253 裝  幀:平裝 ISBN:9787545427431 ●序篇 做講師是一門學問
●百煉成鋼：眼神是心態的軌跡
●應付自如：你會觀察一個人的"氣場"嗎？
●修煉有道：演講者的底氣、中氣、氣場是怎麼迴事？
●遊刃有餘：助教眼中的培訓導師恰當定位、彆把矛頭對著自己
●樂在其中："喜怒笑罵皆成文章"是怎樣煉成的
●實事求是："課堂很激動、課後不行動"，怎麼辦？
●超值推薦：李澤堯文章+視頻-免費閱讀
●超值贈送：講課錄音及學員資料下載栽
●第1單元 享受學員目光聚焦——啓動講課人生之旅
●一、 此講師非彼講師
●講師分類之劉氏三分法
●正道培訓師的三個境界
●邪教培訓師的幾種錶現
●二、 企業要培訓——你可以不學習，可是你的對手在學習
●員工培訓後會跳槽嗎？
●占領"思想陣地"：團隊共識桌麵化
●學習是投資投資頭腦收益多
●三、 個人要學習——投資自我
●誰說讀書沒有用？
●部分目錄

內容簡介

本書是我社老作者李澤堯老師的*新力作，作者將十幾年的理論積澱與培訓實戰經驗和盤托齣，告訴讀者如何提升授課技巧、豐富課堂教學、完善課程設計、活躍現場氣氛，從而使培訓效果更顯著，讓講師更受歡迎。書中的理論有深度卻不深奧，方法工具可落地又不瑣碎，將熱辣火爆的課堂現場原汁原味地呈現於紙麵上，相信本書的齣版會讓讀者在培訓實戰中如虎添翼。 李澤堯 著作 李澤堯
中國有名管理專傢.清華大學、華中科技大學、中國人民大學商學院、西南財經大學會計學院、香港財經學院、北京大學民營經濟學院、浙江大學繼教學院以及中山大學頤園學院、高繼學院及中外管理研究中心不錯經理工商管理碩士（MBA)
研修班特聘教授，中山大學教授經理研究會特約顧問，原廣州亞加達miniMBA教育中心負責人、管理係教授、係主任及"在職經理人MBA班"和"靠前項目經理文憑班"《項目管理》、《管理學》、《運作管理》、《人力資源管理》課程教授。
西南交通大學工學碩士.美國威斯康辛靠前大學MBA。深圳、北京、上海、廣州多傢管理顧問公司的首席顧問和特邀不錯培訓導師，多傢企業的等

追尋智慧的火種：教育變革與個人價值的綻放 本書並非一本關於數字的賬本，也不是一本關於數字堆砌的勵誌指南，而是一次關於教育本質的深刻探索，一次關於個體價值實現路徑的沉思。它試圖穿透浮華的錶象，觸及教育的核心——知識的傳承、智慧的啓迪，以及個體在時代浪潮中的成長與定位。 我們生活在一個信息爆炸、技術飛速迭代的時代，知識的更新速度前所未有。傳統的教育模式，在應對這一挑戰時，顯得愈發力不從心。課程內容陳舊，教學方法僵化，難以激發學生的內在驅動力，更遑論培養他們適應未來復雜社會所需的創造力、批判性思維和解決問題的能力。教育，這個古老而神聖的領域，正麵臨著一場前所未有的變革。 本書的視角，並非聚焦於宏大的教育政策製定，也不是詳盡的教學法研究。它更像是一麵鏡子，摺射齣教育改革的脈絡，以及在這個變局中，個體教育者如何纔能重新定義自身價值，找到屬於自己的“發光點”。它關注的是那些在教育一綫默默耕耘，卻又渴望突破瓶頸的講師們，那些懷揣著對知識的熱愛，對學生未來的責任感，卻又對職業發展感到迷茫的探索者。 教育的本質：傳遞火種，而非販賣知識 我們常說“傳道授業解惑”，這其中，“傳道”二字，恰恰揭示瞭教育最深刻的內涵。教育不應僅僅是冰冷知識的灌輸，更應是智慧的傳遞，是價值觀的引導，是人格的塑造。真正的講師，是知識的守望者，更是學生心靈的引路人。他們用自己的學識、經驗、甚至是生命的熱情，點燃學生對未知的好奇，激發他們探索真理的勇氣。 本書深入探討瞭在知識泛濫的今天，如何纔能讓“傳道”這一過程變得更加生動、有效。它剖析瞭傳統教學模式的局限性，比如一味強調記憶和應試，忽視瞭學生獨立思考和創新能力的發展。它也反思瞭當下一些教育亂象，例如過度商業化、功利化，讓教育的目的偏離瞭其應有的方嚮。 本書強調，教育的終極目標是培養“完整的人”，而非流水綫上的閤格産品。這意味著，講師們需要超越學科本身的界限，關注學生的品德修養、情感情商、社會責任感等方方麵麵。一個優秀講師的魅力，不僅在於其淵博的學識，更在於其高尚的人格魅力，在於其能夠激發學生內在的潛能，讓他們成為更好的自己。 變革的浪潮：擁抱新知，重塑教學 時代的車輪滾滾嚮前，技術革新以前所未有的力量重塑著我們的生活，教育自然也不例外。綫上教育、人工智能、大數據分析……這些新興技術為教育帶來瞭新的可能，同時也帶來瞭新的挑戰。如何將這些新技術有效地融入教學，成為教育工作者亟需思考的問題。 本書並非簡單地羅列各種技術名詞，而是從教育者的視角齣發，探討如何在變革的浪潮中，找到適閤自己的方嚮。它鼓勵講師們保持開放的心態，積極學習新的教學理念和技術工具，但同時也要警惕“唯技術論”的傾嚮。技術是手段，而非目的。真正重要的是，如何利用技術來提升教學效果，更好地服務於學生的成長。 本書還深入探討瞭“內容為王”在新的時代背景下的演變。在信息獲取渠道多元化的今天，僅僅擁有知識是不夠的，更重要的是如何將知識進行深度加工、提煉，並以學生喜聞樂見、易於理解的方式呈現齣來。這要求講師們具備更強的課程設計能力、內容創新能力，以及與時俱進的知識更新速度。 個體價值的綻放：從“匠人”到“大傢” 教育事業的繁榮，離不開每一個教育者的辛勤付齣。然而，在快速變化的社會中，許多講師麵臨著職業瓶頸、發展睏境。他們可能擁有紮實的專業知識，卻缺乏有效推廣和實現價值的平颱；他們可能對教育充滿熱情，卻苦於無法獲得應有的認可和迴報。 本書正是為這些教育者而寫。它並非教導如何“一夜暴富”，而是引導講師們思考如何係統性地提升自身的核心競爭力，如何在這個充滿機遇的時代，找到屬於自己的獨特價值，並將其最大化。 它探討瞭“個人品牌”在教育領域的重要性。一個擁有良好聲譽和影響力的講師，不僅能夠吸引更多的學生，更能獲得同行和社會的認可，從而獲得更多的發展機會。本書鼓勵講師們積極構建自己的個人品牌，無論是通過學術研究、著作齣版、公開演講，還是通過綫上課程和社交媒體的傳播。 同時，本書也強調瞭“終身學習”的重要性。在這個知識快速更新的時代，任何一位教育者都不能停止學習的腳步。隻有不斷充實自己，緊跟時代步伐，纔能在教學中保持活力，纔能為學生提供最新、最前沿的知識和理念。 此外，本書還觸及瞭教育者在情感和精神層麵的成長。教育是一項充滿挑戰的工作，它需要極大的耐心、智慧和同理心。本書鼓勵教育者關注自身的心理健康，學會應對壓力，並在與學生的互動中，不斷提升自己的情商和溝通能力。 麵嚮未來：構建有溫度、有智慧的教育生態 教育的未來，需要我們共同的努力。本書不僅關注個體講師的成長，也試圖引發對整個教育生態的思考。 它強調瞭閤作與共享的重要性。教育的進步，不應是單打獨鬥，而應是協同創新。通過同行之間的交流學習，通過不同機構之間的閤作，我們可以匯聚更多的智慧和資源，共同推動教育事業的發展。 本書也對教育的社會責任提齣瞭更高的要求。教育不僅僅是為瞭個體的成功，更是為瞭社會的進步和人類的福祉。優秀的教育，應該培養齣能夠承擔社會責任、服務社會的公民。 最後，本書所探討的，是一種積極嚮上的教育觀。它相信，每一個懷揣教育夢想的人，都有可能在這個時代找到屬於自己的位置，實現自己的人生價值。它所描繪的，並非是一個遙不可及的烏托邦，而是一個通過不懈努力，可以逐漸抵達的，更加有溫度、有智慧、有未來的教育圖景。 這本書，獻給所有在教育道路上探索、前行的您。願它能為您帶來啓迪，助您在教育的沃土上，播撒智慧的火種，綻放齣絢爛的人生之花。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的封麵設計來看，它傳遞齣一種非常專業且富有洞察力的信息，這正是我想從一本書中獲得的。我對於“百萬年薪”這個目標既有嚮往，也有一些實際的考量。我希望這本書不僅僅停留在“如何賺錢”的層麵，更能深入探討“如何創造價值”。我希望它能幫助我理解，真正的“百萬年薪”講師，一定是那些能夠深刻理解聽眾需求，並能提供切實解決方案的人。因此，我期待書中能有關於如何進行深度訪談，瞭解市場痛點；如何提煉核心價值，構建有吸引力的課程體係；以及如何有效地進行市場推廣，讓更多需要的人能夠接觸到我的課程。我還在思考，這本書會不會涉及一些關於法律法規、版權保護等方麵的常識性內容，這對於規避風險，保障自己的權益非常重要。我更希望這本書能分享一些關於心態建設的建議，比如如何麵對挑戰和壓力，如何保持自信和熱情，以及如何與同行建立良性的競爭和閤作關係。我期待這本書能提供一種全局的視角，讓我能夠更清晰地認識到講師生涯的各個環節，並且能夠製定齣切實可行的發展藍圖。

評分☆☆☆☆☆

這本《百萬年薪做講師》的封麵設計非常有吸引力，一種深邃的藍色搭配金色的字體，給人一種既專業又充滿希望的感覺。我尤其喜歡封麵上那句“點燃你的知識，收獲你的財富”的副標題，仿佛瞬間就擊中瞭內心最深處的渴望。我一直在思考如何將自己多年的行業經驗轉化為一種更有價值的輸齣，並且能夠從中獲得可觀的迴報，所以當看到這本書名時，我的好奇心就被徹底點燃瞭。我希望它能給我一些切實可行的指導，不僅僅是理論上的空談，而是能夠真正幫助我構建一套行之有效的講師生涯規劃。我在想，這本書會不會提供一些關於如何選擇培訓主題、如何設計課程大綱、以及如何打磨演講技巧的實用方法？畢竟，成為一名成功的講師，需要的不僅僅是紮實的專業知識，更要有感染力和說服力。我還在期待書中能分享一些案例分析，比如那些已經實現瞭“百萬年薪”的講師們，他們是如何一步步走上巔峰的？他們的成功經驗中，有哪些值得我藉鑒的地方？這本書能否揭示一些不為人知的行業秘密，讓我能夠更快地找到自己的定位，並且避免走彎路？我更希望這本書能告訴我，如何將抽象的知識轉化為具象的價值，讓聽眾不僅能夠學到東西，更能感受到啓發和改變。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張觸感都非常棒，拿在手裏很有質感，這讓我對這本書的內容更加期待。我一直認為，知識的傳播和價值的變現是現代社會中非常重要的兩個維度，而“講師”這個職業恰好能完美地結閤這兩點。我曾經嘗試過幾次分享，但總覺得不夠係統，也無法形成持續的影響力。所以，我迫切地想從這本書中找到一些關於如何係統性地打造個人品牌，以及如何將專業知識轉化為高價值課程的思路。我希望這本書能提供一些具體的步驟，例如如何進行市場調研，找到真正有需求的學習群體；如何將復雜的概念用通俗易懂的語言錶達齣來，讓聽眾更容易理解和接受；以及如何設計一些互動環節，讓課程更加生動有趣，提高學員的參與度。更重要的是，我希望這本書能告訴我，如何建立一套可持續的收入模式，不僅僅是靠單次課程的收入，而是能夠通過建立社群、齣版書籍、開發綫上課程等多種方式，實現收入的最大化。我期待書中能有關於如何進行課程定價策略的分析，以及如何與企業閤作、開拓培訓市場的相關內容，這些都是我目前比較睏惑的環節，希望能在這本書裏找到解答。

評分☆☆☆☆☆

我收到這本書的時候，就迫不及待地翻看瞭目錄，發現涉及的內容相當廣泛，這讓我感到非常驚喜。我一直相信，優秀的講師不僅僅是知識的傳遞者，更是思想的啓發者和潛能的激發者。我希望這本書能夠從更深層次的角度，探討如何培養講師的核心競爭力，比如如何建立獨特的個人風格，如何與聽眾建立情感連接，以及如何應對各種突發狀況，保持鎮定和專業。我還在思考，書中會不會分享一些關於時間管理和精力分配的建議，因為要成為一名成功的講師，需要投入大量的時間和精力去備課、授課、以及進行後續的推廣和維護。我希望這本書能為我提供一些有效的工具和方法，幫助我更好地平衡工作與生活，避免 burnout。此外，我對於如何持續學習和提升自己也非常感興趣，畢竟知識的更新迭代速度非常快，一名優秀的講師必須保持敏銳的學習能力。這本書能否提供一些關於如何選擇學習資源、如何進行深度思考、以及如何將所學應用於實踐的指導？我非常渴望能在其中找到一些能讓我眼前一亮的觀點，幫助我突破瓶頸，邁嚮更高的颱階。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和字體選擇都非常舒適，閱讀起來不會有壓迫感，這讓我能夠更專注於內容本身。我一直認為，成為一名頂尖的講師，需要具備多方麵的能力，而不僅僅是知識的儲備。我希望這本書能夠從更廣闊的視角，探討如何培養講師的綜閤素質，比如領導力、溝通能力、情緒管理能力、以及危機處理能力。我還在思考，書中會不會提供一些關於如何建立強大的個人影響力，以及如何利用社交媒體等平颱進行品牌傳播的實用技巧。我希望這本書能為我提供一些切實可行的操作指南，讓我能夠更有效地吸引目標受眾，並將其轉化為忠實的學員。我更希望這本書能深入分析“百萬年薪”背後的邏輯，它不僅僅是一個數字，更是對個人價值、服務能力和市場認可度的綜閤體現。這本書能否揭示一些關於行業發展的趨勢，以及未來講師的職業前景？我期待書中能有一些前瞻性的觀點，幫助我更好地把握時代脈搏，做齣更明智的職業規劃，最終實現自我價值的最大化。