教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分我还是个隐忍的泪水少女时,我还会因为“腐朽”“青春”这些晦涩敏感的字眼而感伤,而我已经不是了。不管是坐着直达火车还是一路漫步,自己已经跨过了那条奔腾而眩美的少年河流。 所以又以为是哪个闷骚在疼痛文学中的人,假意来感伤生活,假意来感动流泪。可是故事一点一点的看到最后,胸腔内澎湃着似曾相识的懵懂。那种微妙的感觉,就像是老年的Rose听着年轻的一代讲述着她年轻时的故事,多了的只是止不住的恬淡温馨与岁月沉寂下来的释然,与青春有关的事情,是多么的美好。 看完,舒了口气。
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第一, 读书让人获得知识。这是最浅显的作用。
评分人生活的范围有限,限制于空间与时间的连锁中,当他只能同身边的交谈,他的认识是肤浅的,他的学识是简陋的。但当他打开一本书,时间,空间便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以体会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大,可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的忧;可以体会“白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空,他的视野也不会只存在于一省,一市,一县,一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。
评分2.明确所用药物的毒副作用
评分4.避免重复用药
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